中考课外古诗阅读及答案.docx
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中考课外古诗阅读及答案
中考课外古诗阅读及答案
1.阅读下面这首古诗,按要求答题。
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳, 豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉:
祭土地神的肉。
(1)“一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
2.(2011·湖州市)阅读下面这首诗,按要求答题。
淮上渔者
(唐)郑谷
白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐:
跟随。
②浦:
水边,岸边。
③获:
草本植物,形状像芦苇。
⑴.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。
⑵.诗的三、四句展现了怎样的情景?
请用几句话进行描述。
3.(2011·金华)阅读下面一首诗,回答问题。
访城西友人别墅
雍陶
澧水①桥西小路斜,日高犹未到君家。
村园门巷多相似,处处春风枳壳花②。
【注释】①澧(lǐ)水:
指唐代的澧州城(今湖南北部的澧县)。
②枳(zhǐ)壳花:
枳树的花。
1.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情?
⑵.这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?
为什么?
4.(2011·温州市)阅读下面的古诗文,回答问题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识;欲别频啼四五声。
⑴.补充点评。
诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一“系”一“啼”别有意味,仿佛是它们__________________________________________ 之情的自然流露。
⑵.完成随感。
花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因为:
(2011·玉溪)阅读下面一首唐诗,按要求回答问题。
移家别湖上亭 戎 昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系①离情。
黄莺久住浑②相识,欲别频啼四五声。
【注释】①系:
jì,牵连。
②浑:
简直。
①诗中描写诗人搬家时 的心情。
②请从写法上说说最后一句诗的妙处。
5.(2011·嘉兴)阅读下面的古诗文,回答问题。
书院二小松
唐·李群玉
一双幽色出凡尘,数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。
[注释]秋烟:
比喻小松初生的枝叶。
⑴.诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。
⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感?
6.(2011·杭州市)阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
春山夜月
唐·于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望呜钟处,楼台深翠微。
(1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?
(2)“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析。
7.(2011·兰州市)阅读下面的古诗文,回答问题。
敷浅原①见桃花
刘次庄
桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子?
一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原:
古地名,在今江西境内。
②画梁:
彩绘屋梁。
⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁,对此你是怎样理解的?
⑵.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣?
8.(2011·肇庆市)阅读下面的唐诗,回答问题。
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮,晴山远画眉。
春青河畔草,不是望乡时。
【注】韩琮,字成封,长庆进士。
初为陈许节度判官,后历中书舍人、湖南观察使等职。
⑴.作者描写了晚春江上所见的哪些景物?
⑵.请简要回答,全诗表达了作者怎样的思想感情?
9(2011·济宁市)阅读下面这首古诗,按要求答题。
晚春江晴寄友人
唐韩琮
晚日低霞绮,晴山远画眉。
春青河畔草,不是望乡时。
这首诗在写景上的主要特点是 ,表达了诗人的 。
10(2011·江西省)阅读下面古诗,回答问题。
落日怅望
唐·马戴
孤云与归鸟,千里片时间。
念我何留滞,辞家久未还。
微阳下乔木,远烧入秋山。
临水不敢照,恐惊平昔颜!
⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。
⑵.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
11.(2011·兰州市)阅读下面的诗歌,回答问题。
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪,在今浙江兰西县西南。
棹(zhào)歌:
船歌。
⑴.对兰溪山水的美妙景致,作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。
⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,写活了诗歌意境,请你发挥想象,对这句诗的画面加以描写。
12(2011·台州市)阅读下面的诗歌,回答问题。
田园乐
(唐)王维
萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。
【注】①落落:
松高貌,稀疏或零落的样子。
②衣冠:
士大夫的穿戴。
萋萋:
草木茂盛的样子。
1.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?
⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活?
13(2011·泸州市)阅读下面这首古诗,按要求答题。
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。
卧看满天云不动, 不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富,请简要分析。
⑵本诗三、四两句历来为人称道,你认为好在哪里?
请简要回答。
14.(2011·宿迁市)阅读下面一首诗,回答问题。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?
(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。
15.(2011·菏泽市)阅读下面一首唐诗,回答问题。
春 雪
(唐)韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情?
⑵三、四两句用了什么修辞手法?
请简要赏析。
16.(2011·佛山市)阅读下面古诗,回答问题。
古离别 韦庄
晴烟漠漠柳毵毵,不那离情酒半酣。
更把玉鞭云外指,断肠春色在江南。
【注释】
(1)漠漠,弥漫,毵毵,柳叶纷披下垂的样子。
(2)不那,同“不奈”,即无奈。
1.首句写景,请合理运用想象,用生动优美的语言来描绘这一画面。
⑵.请概括本诗的主要内容和情感。
17.(2011·南京)阅读下面一首诗,回答问题。
金陵酒肆留别
(唐)李白
风吹柳花满店香,吴姬①压酒劝客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行②各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长。
[注释]①吴姬:
卖酒的女子。
②欲行不行:
欲行,想离开的人;不行,送行的人。
(1)诗歌首句中的“香”字既指柳花香,又指 香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送
时热烈温馨的气氛。
(2)初中生活即将结束,请把这首诗歌中的诗句“ , ”题写在同窗的留言册上,以表达你的深厚情谊。
18.(2011·泰州市)阅读古诗,回答问题
不 见
杜甫
不见李生久,徉狂真可哀!
世人①皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山②读书处,头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。
①世人:
指统治集团中的人。
②匡山:
李白少时读书的大匡山,在今四川北部。
⑴诗中运用了对比手法的诗句有:
, 。
⑵结合具体词句,分析诗中李白的形象。
⑶阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的思想感情。
【答案】
(1)世人皆欲杀,吾意独怜才。
(或“敏捷诗千首,飘零酒一杯”)
(2)“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放;“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。
(答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得1分;答到“才华横溢”得1分;结合具体词句解答得1分)
(3)①对好友的挂念;②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情;③抒发了自己怀才不遇的感慨。
(答出其中两点即可得2分)
【解析】这首诗写于客居成都的初期,或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。
诗用质朴的语言,表现了对挚友的深情。
19.(2011·陕西省)阅读下面的诗歌,回答问题。
西归绝句①
[唐]元稹
五年江上损容颜,今日春风到武关。
两纸京书②临水读,小桃花树满商山。
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。
②书:
信。
这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
⑴.诗歌前两句都是通过叙事来抒情,其中第一句对第二句起到了 作用。
⑵.景语皆情语,第四句以景语收住全篇。
请用自己的话,对此句加以描述。
【答案】⑴.反衬或衬托 ⑵(诗人临水读罢友人书信)猛一抬头,忽见岸上嫣红一片。
放眼远眺,只见商山开满桃花,春色妍丽,喜悦之情更为浓郁。
【解析】这首诗作于元和十年(815)元稹自唐州(今河南省唐河县)奉召返京途中。
诗题下原注:
“得复言、乐天书。
”诗中抒发的便是归途收到友人书信的兴奋欣悦之情。
这首诗以叙事抒情,以写景结情,别有一种独特的风致和情韵。
临水读,见桃花,是诗人这次春江舟行中实有之事,并非故意造境设色。
然而,诗人摄取这两个特写镜头,恰到好处地表现出特定场合下的特有心情。
诗句清而不淡,秀而不媚,柔和隽永,色调和谐,成功地显示了这首绝句所特有的一种清丽之美。
20.(2011·成都)阅读下面的诗歌,回答问题。
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿,
九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸,
由来不羡瓦松①高。
[注释]①瓦松:
一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。
⑴.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象,给人以无穷的美感和趣味。
请发挥想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。
⑵.结合全诗,对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
【答案】
(1)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹,含露绽放,散发出缕缕幽香,飘满了水池岸边。
(想 象合理,描写形象,能再现诗句所描写的画面即可计分,否则酌情扣分)
(2)示例l:
诗人采用对比手法,将菊花与瓦松作比,突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
示例2:
诗人采用拟人的手法,将菊花人格化,用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
【解析】这是一首咏物诗。
作者咏菊,通篇不着一菊字,但句句均未离开菊,从菊的貌不惊人,写到人们爱菊,进而写菊花的高尚品格,点出他咏菊的主旨。
这首咏菊诗是诗人托物言志的,用征手法写出了菊的高洁气质和高尚品格。
译文:
公子王孙啊莫要把菊同蓬蒿相提并论,重阳节人们采撷枝枝菊花插戴于鬓上。
秋晨菊花饱含露水湿润晶莹,缕缕幽香飘满池岸,菊花虽生长在沼泽低洼之地,却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给人们,从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松。
21.(2011·无锡市)阅读下面的诗歌,回答问题。
社日①
王驾
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散,家家扶得醉人归。
注:
①社日:
古时祭土地神、五谷神的日。
⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?
反映了农家怎样的生活情景?
⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?
【答案】⑴村外田里庄稼长得很好,丰收在望;村内猪满圈,鸡栖埘。
反映了农家是一片富庶的景象,真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。
⑵使人联想到村民观社的兴高采烈,正因为心里高兴,才不觉贪杯,而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。
【解析】所谓“社日”,是古时候人们祭祀土地神的日子。
民俗中有春秋两祭,称为春社和秋社。
从诗的内容上看,我们不难发现,王驾的《社日》显然写的是春社。
诗人未有一字正面写社日,却通过一些极富有农村生活情调的画面勾勒,诸如“稻粱肥”、“醉人归”和“豚栅”、“鸡栖”,烘托出山村节日的欢乐,反映的却是农人辛勤劳动带来的富裕生活。
22(2011·大连市))阅读下面的诗歌,回答问题。
夏夜追凉
杨万里
夜热依然午热同,开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。
⑴.结合三四句中景物的特点,说说这两句表达了诗人怎样的心情。
【答案】“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉(写出了环境的幽深静谧),表达了诗人惬意(舒适、宁静)的心情。
【解析】此诗写夏夜纳凉,并无新奇的景色和美妙的意象,而读来颇耐咀嚼。
其精神全在最后一句的最后三个字上。
陈衍《宋诗精华录》中评这首诗说:
“若将末三字掩了,必猜是说什么风矣,岂知其不是哉!
”结束处能翻出新意,使人耳目一新,正是杨万里匠心独运之处。
译文:
夏天的中午,天气炎热,想不到夜晚还是那么热。
打开门,到月光下去站一会儿吧。
这时,远处的竹林和树丛里,传来一声声虫子的鸣叫;一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。
可是,这并不是风,或许就是大自然宁静的凉意吧?
23.(2011·遵义)阅读下面的诗歌,回答问题。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
⑴.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好,试简析其妙处。
⑵.“此生谁料,心在天山,身老沧洲”采用什么了抒情方式,抒发了作者怎样的感情?
【答案】
(1)“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。
“觅封侯”借有班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故,表现了词人执著追求,渴望建功立业的凌云壮志。
(解释意思,答出用典故,答出表现内容)
(2)直抒胸臆或者直接抒情。
抒发了词人壮志未酬,报国无门的悲愤之情。
【解析】作这首词时,词人已年近七十,身处故地,未忘国忧,烈士暮年,雄心不已,这种高亢的政治热情,永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。
译文:
回忆当年奔赴万里外的疆场,寻找建功立业的机会,单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之景,梦一醒知在何处?
貂皮上落满灰尘,颜色为之黯淡。
金兵还未消灭,鬓边已呈秋霜,感伤的眼泪白白地淌流。
这一生谁能预料,原想一心一意抗敌在天山,如今却一辈子老死于沧洲!
24.(2011·六盘水)阅读下面的古诗,回答问题。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
⑴.这首诗用 比喻 ,表达了作者 之情。
⑵.“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶 、 的特点。
【答案】⑴剪刀(或碧玉)春风(或树) 惊喜、赞美、热爱⑵柔软清新
《咏柳》诗有两首。
一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句,这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天。
诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。
译文:
像碧玉一样梳妆成的高高柳树,千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,原来是恰似剪刀的二月春风。
25(2011玉林)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(c)
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
a.词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽辛苦。
b.众多的帐幕里深夜还亮着灯,出行在外的人们救救不能入睡,苦不堪言。
c.一阵风过后接着一阵雪,使家乡无风无雪的词人心烦意乱,思乡之情遍油然而生。
d.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思乡之情。
26(2011·湘潭市)阅读下面一首唐诗,按要求回答问题。
长安九日诗
(隋)江总
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开?
⑴.从诗的前两句来看,诗人当时处在一种怎样的境地?
请用一个成语表述。
⑵.在第三、四句中,诗人表达了什么感情?
【答案】⑴身不由己、无可奈何、形单影只⑵含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情。
【解析】江总,南朝陈诗人。
陈亡,入长安,仕于隋,后辞官南归,这首诗写于南归途中。
诗人在回扬州途中经山东微县微山亭所咏的这首重阳小诗,就在强烈的故乡之念中,流露出亡国的隐痛。
流云南逝,大雁南归;后两句言所想之境:
故乡篱菊,花事何如?
但实景虚象,绝非随意拈来,而是精心择用。
这样,故土之眷尽在这眼前、远处的景物之中;亡国之恨,则全蕴于景点构成的图画里
1.【答案】
(1)“伴”,运用了拟人的手法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
(2)热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。
【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。
其诗清新可爱,含蓄隽永。
译文:
一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。
田野里遍地是豆荚和姜芽,村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。
田里的稻子高高举起了稻花,不知它们的主人是谁呢。
看,那里有几只红蜻蜓在飞舞,草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。
字词赏析题的命题形式是:
①对诗中某字某句,你认为写得好不好?
为什么?
②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字?
③此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个哪个更好,为什么?
④某字在表情达意上的作用是什么?
解读要求:
古人作诗常追求一字传神。
这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。
回答时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。
答题步骤:
①肯定“好”或肯定哪一个更好。
②解释该字的一般含义和在句中的意思。
③展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。
④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得哪个字更好,为什么?
示例一:
“阔”字更好。
原因:
①“阔”是空阔、开阔之意;②“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回,冰雪消融,春潮把江面变得渺远无际,两岸显得格外宽阔;③“阔”字,直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。
④“阔”字读起来与“悬”字对应,声调似也更为响亮。
示例二:
“失”字更好。
原因:
①“失”字更好地表现了春回大地,冰雪消融,春朝把江面变得渺远无际,两岸都看不见了踪影;②“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐,似乎消失了的主观视觉形象。
2.【答案】
(1)逐 移
(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景:
白发老人钓得一条尺把长的鲈
鱼,儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。
(意思对即可)
【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌,短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。
诗句近乎俗语,但情理兼备,意境高雅,读来如饮醇酒,满口生香,使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。
译文:
江中白浪里有一位白发老渔翁,江岸风声阵阵,老渔翁船行到哪个地方,家就安在哪里。
刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼,儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。
3.【答案】⑴写出了诗人会友急切的心情。
⑵符合题意。
这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对自然而优美的村野风光的描写,让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。
【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。
这首随笔式的小诗,写的是春郊访友的感受,诗人从日常的题材中,挖掘出不平常的情致;用新鲜的构思,表现了村园春色特有的美。
作品本身就像诗中写到的枳树花,色彩淡素而又清香袭人,是一篇别具风姿的佳作。
4.【答案】
(1)依恋(不舍、挽留)
(2)示例1:
诗人久住湖上亭,与这里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2:
诗人移情于花鸟,借花鸟抒发自己的不舍之情。
示例3:
诗人视花鸟为挚友,达到了物我相通的地步,故能心心相印。
《移家别湖上亭》,唐代诗人戎昱于搬家时所作。
诗人采用拟人化的表现手法,创造全诗如童话般的意境。
抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。
春风骀荡,景色宜人,我来辞别往日最喜爱的湖上亭。
微风中,亭边柳条、藤蔓轻盈招展,仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟,不让我离去。
这情景真叫人愁牵恨惹,不胜留恋;住了这么久了,亭边柳树枝头的黄莺,也跟我是老相识了。
在这即将分离的时刻,别情依依,鸣声悠悠,动人心弦,使人久久难于平静。
【答案】①依依不舍(或留恋)
②这句诗用拟人(或衬托)的写法,形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫,使“离情”的表达更加深刻。
5.【答案】⑴数粒、二尺。
(写“粒”、“细”或“细韵”也可。
)⑵抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。
(流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。
)
【解析】李群玉的这首诗,却别开生面,第一句是运用绝句中“明起”的手法,从题目的本意说起,不旁逸斜出而直入本题。
句中的“一双”,点明题目中的“二小松”。
以“出凡尘”极言它们的风神超迈,不同凡俗。
第二句就是工笔,是实写。
“数粒秋烟”,以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶,这种比喻是十分新颖而传神的;而以“粒”这样的量词来状写秋烟,新奇别致。
在诗人们的笔下,松树有远离尘俗的天籁,
6.【答案】
(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时依依惜别的深情。
(意思符合即可,有欠缺酌扣)
(2)“掬水”句,将明月与泉水合而为一,写泉水清澄明澈照见月影;“弄花”句,将花香衣香浑为一体,写山花香气溢满衣衫。
诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
(三个要点,意思符合即可,有欠缺酌扣)
【解析】唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗,风格清淡闲雅,极富神韵。
这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人,抒发了热爱山水的情怀。
诗开篇两句提纲挈领、统率全篇,既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因,又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头,可谓一箭双雕。
接下来的六句则是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。
7.【答案】⑴示例一,立意新颖,跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼,通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志,不落俗套。
示例二,构思独辟蹊径,别出心裁,将桃花飘落与燕子衔花联系起来,写飞花的经历曲折有致。
示例三,发现独到,捕捉飞燕衔花的细小情景,并从中发现其审美价值,独具慧眼
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