班主任工作总结报道稿9篇.docx
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班主任工作总结报道稿9篇.docx
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班主任工作总结报道稿9篇
班主任工作总结报道稿9篇
班主任工作总结报道稿9篇一
有一个学期就要结束了,我继续担任了高一年级十一班的班主任。
高一年级是为高中学习的基础的阶段。
回首一学期来的班主任工作,本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和教会学生学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。
现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。
因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。
尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果,配合学校开展的行为规范养成教育。
经过一个学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。
学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。
能做好课间操和保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
体现了班级氛围的礼貌风范。
三、抓好学生的学习,把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。
特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。
因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。
特别是在每次考试临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好考前复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。
为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。
针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。
对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。
同时,针对每次考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
5、常与学生谈心,加强感情交流。
不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。
对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。
而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。
而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。
特别是针对学生关心的学习成绩问题,在每次考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
是班级气氛和谐活跃有气魄。
通过民主集中的方式让学生选出他们满意的班干部,自我推荐与集体推荐相结合的选班干部方式,使班干部真正起到学生管理学生的主导作用,而班主任更要对班干部进行培养、引导。
许多事情老师都能征求学生和班干部的意见,由班委会成员协商讨论解决问题,最后回报老师定夺决定,一旦决定了的事情,要及时、具体去落实,并定期通过班会总结通报执行情况,体现学生的自我管理意识。
也使学生有一种自主管理的成就感。
班主任工作总结报道稿9篇二
本学期在学校和政教处和年级组的领导下,按照学校校历和年级组的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、摸清班级情况
我班为刚组建的高一新生班,共有47人,其中男生23人,女生24人,人为共青团员,名择校或择班生。
虽然绝大部分学生智力正常,身体、心理健康;但是大部分学生的行为习惯、学习习惯较差,大部分同学基础差,缺乏自信心,更糟的是不少同学无心学习、来学校的目标要求不明确,还有个别学生有吸烟的恶习,我充分认识到这些情况的严重性并积极向年级组长及其他教师请教、求助,努力开展了一系列班级建设活动。
二、逐步完善班级管理
通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规,对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。
我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制,并进一步整顿班风,重新修改班规,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
三、抓好养成教育
根据年级组的要求我把抓好养成教育,培养学生良好的学习习惯和行为习惯作为工作重点。
良好的习惯对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。
具体要求如下:
行为习惯的培养:
早起早睡,讲究卫生,勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。
尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。
有事有病要请假。
爱护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。
对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。
并从严要求,决不手软。
学习习惯的培养:
做到不迟到、不早退。
要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。
经过一个学期的养成教育,收到了良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,违纪违规现象呈下滑趋势,良好的学习风气正逐步形成。
四、落实班会制度
1、班会的要求:
全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议。
2、形式:
丰富多彩、不拘一格,无有定法、但有良法。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题,要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。
相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。
通过主题班会,提高学生的综合素质。
本学期已开展以下几个主题班会:
《感恩》、《成功后的思索》《我是班级的一员》《我的目标,我的梦想》《能力和分数谁重要》《学习十六大报告贯彻十六大精神》实行班会制度的收获:
通过班会,能重点及时解决班级存在的主要问题。
通过班会,提高班级管理质量,提高工作效率。
通过班会展现班主任的才能和魅力,树立班主任的权威性。
通过主题班会,能活跃班级气氛,提高学生的综合素质。
通过主题班会,塑造班级形象,形成各具特色的班风班貌。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。
六、积极开展家访活动,加强家校联系
通过家访,进一步了解了学生的情况,为班级管理工作找准了突破口,提高了效率,加深了感情。
七、教训深刻,今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。
还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知。
要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,与科任教师配合,群策群力,适时适地给学生以教育,相信经过我的不断努力,会使这个班越来越好。
成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
班主任工作总结报道稿9篇三
班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期,我不但带三年级语文课,而且第担任了三年级的班主任工作。
回顾这一学期,有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的。
在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
为了能更快快地了解学生,亲近学生,我积极与科任老师沟通,同时通过学生及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中,我了解到:
我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯。
大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。
上课时爱插嘴,自我约束能力差,班干部也缺乏威信。
在自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极寻找时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。
由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈的。
开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,我利用班会时间,对某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔垃圾、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。
一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。
开学来,通过学校的各种活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,共同进步,大大增进了集体的凝聚力。
在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。
第三,学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。
因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生共同教育帮助;
二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,从小培养他们合作学习的重要性;
三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的’方式。
让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中学习,努力营造一个民主平等和谐的班级氛围。
我还在班级给学生发放,对于有进步的同学及时给予表扬,并进行物质奖励。
尽量克制自己,以免态度粗暴。
同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
后半学期以来,杨志永,郑玉文等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,必须要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。
特别是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
家校联系工作是令人头疼的一块。
有些家长对于学生的学习根本不闻不问,让我的工作很难进行;让我值得欣慰的是以前班里的李东、罗诗怡等几个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。
我通过及时联系家长,向家长反映了孩子在校表现,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
在各项比赛中都取得较好的成绩。
但仍然存在一些问题,比如还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。
这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。
但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,相信一定会把班集体管理好的。
我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。
班主任工作总结报道稿9篇四
小学六年级班主任工作总结A六年级的最后一个学期已经结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。
回顾本学期六年级老师和孩子们在毕业前夕共同奋战的身影,即感动又充满酸涩和欢乐,现将我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后,经以往教六年级的情况看,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。
特别是张山、李思、等人,针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。
另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现进行奖惩。
主要是从早自习开始,到晚自习回宿舍这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。
主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨进班后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。
由于六年级思想浮躁,所以中午晚上学生回宿舍后1我会在学生宿舍呆上半小时,到大部分学生入眠后在离开。
三、学习方面六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我和张老师主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。
面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。
小学生活一晃而过,迎接学生的是光辉灿烂的中学生活,真心希望每一个学生都能学业有成,健康成长。
四、教会孩子们学会感恩我们利用每周的班会课还有评星课针对孩子们最近出现的问题进行思想教育,通过课件让孩子们感受到农民工的辛苦从而联想父母的辛劳,从身边教师体弱多病还坚持一线的工作,让孩子们明白老师的不易,通过活动让孩子们知道友谊的可贵等一些素材给孩子们进行感恩教育让孩子们明白知道感恩的人是最可爱的人。
五、和任课老师团结一致毕业班工作不是一个老师的事,是语数英老师其齐心协力共同抓班级和管理教学的事情。
就是因为张老师和潘老师在平时工作中对孩子们刚柔并兼的教育,才有了孩子们深深地喜欢她们,就是因为我们语数英心连在一起,根据孩子的情况及时采取不同的措施,才有了后来好的考学成绩,王伟在新一中考试中,全市排第二名,孩子们在每所学校考试成绩都比较理想。
如果没有后来孩子们的背水一战,没有孩子们的勤奋苦读,没有老师们的辛劳的付出,或许……所以我觉得作为毕业班的老师们必须团结一致,同舟共济才会创造辉煌。
本学期不管在工作期间多苦多累,甚至有泪水,但这一切都是值得的,我在辰小担任的第二届毕业生没有辜负大家对我们的期望,我为劲竹班的孩子们感到骄傲。
也为自己争了一口气,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。
我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效,最直接的途径。
我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。
现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。
更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到老师问好,当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:
上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。
班级凝聚力也因此更强了。
如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。
自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。
因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。
四、把握谈心的尺度
我知道,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。
我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。
每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。
回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。
使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。
我将继续认真踏实地工作,当好每一个学生喜爱的班主任老师。
班主任工作总结报道稿9篇五
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养,还要有科学的工作方法。
将本学期工作作如下总结。
一、用爱心激励学生的自尊和自信,开展理想教育
虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的.,有一定的学习热情。
但多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生甚至想到退学。
针对这种情况,我们班组织了x次以理想为主题的班会,让学生们讲理想、树理想,学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。
二、运用掌握的教育和心理学规律,科学的进行班级管理,让这个班级和谐、温暖
十七、八岁的高中生,正处于“多事之秋”,教育管理者只有走进他们心中,才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面关系才能捋顺,整个班级才能和谐。
我充分利用自己掌握的心理和教育学知识,利用多种形式开展教育,使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育,让学生学会做人,文明行事
学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要的多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生。
“孝顺,心中充满爱,对人真诚但不懦弱,尊重但不谄媚,不欺软怕硬,自尊自爱、自强自立,坚持原则,有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。
点滴教育融入了平常的管理中,上“礼仪修养”课,开展主题班会,辩论会等,让学生的行为更加文明,素质得到提升。
当然,班级工作职责重大,任务艰巨,今后我将继续努力,抓好班级管理工作。
班主任工作总结报道稿9篇六
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本学期,我担任高一三班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了一定,成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。
一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,努力培养班级的“友爱、团结”之风和良好的“班风、学风”,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。
用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。
半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。
走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。
以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。
绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。
我坚持常住学校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神
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