团结主题班会主持词.docx
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团结主题班会主持词
团结主题班会主持词
篇一:
团结友爱主题班会主持词尊敬的老师们
《团结合作,我爱我班》
——读寓言故事育团结合作精神主题班会主持词
湖北省郧县新区小学——章林彩徐吉云
开场:
欣赏歌曲《众人划将开大船》
A:
尊敬的各位领导、老师们。
B:
亲爱的同学们:
AB:
大家下午好!
一曲雄壮激越的《众人划浆开大船》把我们的思绪带进了今天的主题班会
------《团结合作,我爱我班》A:
是呀,一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。
一个巴掌拍也拍不响,万人鼓掌声
呀声震天。
B:
这让我不由得想起了我们平时积累的,有关团结合作的四字词语,大家能跟我们对上几
个吗?
说团结合作的四字词语(师点课件)
A:
精诚团结万众一心风雨同舟团结一致同心协力
B:
同舟共济同仇敌忾同甘共苦众志成城战无不胜
A:
铿锵有力的四字词语,又一次激起了我们的凝聚力。
B:
生活中,劳动人民关于团结的经验更让我们受益匪(fěi)浅。
下面就让我们一起来重温
一下古人的教诲吧。
背团结合作的谚语(师点课件)
A:
多么富有哲理的话语呀!
一句谚语能让我们明白一个道理,一个故事更能让我们深受启
发。
B:
下面就请大家拿出课前收集到的关于团结合作的寓言故事,认真读一读吧。
读寓言故事(师点课件)A:
人心齐(大家接)---泰山移。
有谁愿意把自己收集到的寓言故事分享给大家吗?
请同学
们积极发言。
(环顾四周)下面我们掌声有请姚子玉同学给我们讲一讲她收集到的寓言故事。
讲寓言故事(师点课件)
B:
三只小老鼠真是太搞笑了,但却能让我们明白一个深刻的道理。
今天老师也给我们带来
了两则寓言故事,大家想听吗?
(想)B:
下面,请大家欣赏寓言故事《五兄弟折木棍》、《小猴摘桃》。
仔细想一想,这两个故
事又让我们明白了一个什么道理呢?
听寓言故事《五兄弟折木棍》《小猴摘桃》A:
多么富有寓意的故事呀!
听了这两则故事你一定有许多话想跟大家交流,请大家积极发
言吧!
(点名依次发言)想一想,听完故事你明白了什么?
(师点课件)A:
大家说的真好。
团结是一种力量,更是一种美德。
A:
我们每个人都希望自己能生活在一个优秀的,向上的,令人自豪的班集体中。
那么你心
目中的三二班是个怎样的班集体呢?
请大家自由发言。
说说我心目中的三二班(师点课件)A:
看来大家都希望自己的班集体是一个优秀的班集体,那么我们又能为班级做点什么呢?
请大家畅所欲言吧。
我能为班级做点什么(师点课件)B:
大家的想法可真多呀,这可真是人多计谋广,柴多火焰高。
相信有了大家的智慧和努力,我们的班级一定会变得更加团结,更加向上!
B:
同学们,班会进行到现在你有什么收获吗?
请大举手发言。
(点三位同学谈收获)谈收获(师点课件)B:
看来今天的班会,大家的收获还真不少呀!
和谐的班集体需要的是团结。
半年来,我们
在老师的带领下,团结一心取得了优异的成绩,下面请欣赏诗朗诵《我爱我班》诗朗诵《我爱我班》(师点课件)(三人朗诵)A:
多么令人难忘的诗句呀!
相信大家一定都会深深的记住《我爱我班》这首诗。
A:
集体的
成功,往往凝结着许多人的心血,更离不开老师的辛勤付出,下面让我们用热烈的掌声有请
徐老师为我们做最后总结。
老师寄语:
(师点课件)
同学们的热情参与使我倍加欣慰,通过这次班会,我想同学们能更好的理解团结的含义,希
望在今后的人生旅途中,团结合作这种优秀的品质能够帮助你茁壮成长,也希望在今后的学习与生活中,每位同学都能以实际行动自觉维护班级的荣誉。
最后,让我们以《团结就是力量》这首歌来结束我们今天的班会吧。
尾声:
齐唱《团结就是力量》(师点课件)
A:
是呀,团结就是力量,一句简单的话语却充满了如此神奇的力量。
B:
让我们行动起来,让团结合作精神充满我们的集体!
让我们齐声高呼:
“我尽我力,为班添彩!
”(师点课件)
A:
同学们,让我们从身边做起,从小事做起,不迟到,不吵闹,不说脏话,不取笑他人,让友爱的甘泉滋润我们的心田。
B:
让我们手牵手,心连心,共建班集美好的明天!
AB:
《团结合作,我爱我班》,三
(2)班主题班会到此结束,谢谢大家。
(师点课件)
篇二:
团结就是力量主题班会主持稿
团结就是力量——主题班会
一、班会目标:
本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备:
1、提前安排主持人,布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程:
(一)、宣布班会开始:
1、中队长:
一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。
2、主持人:
女:
友谊,像一盏明灯,照亮了我的灵魂。
男:
友谊,驱散了我心中的孤独和悲伤。
女:
友谊,给人以无穷的温暖和力量。
男:
友谊,使我们互相关心,不断勉励!
女:
友谊需要忠诚去播种。
男:
友谊需要热情去浇灌。
女:
让我们携手并进,建立起真正的友谊!
男:
现在我宣布:
初一
(1)班《团结互助、友谊长存》主题班会现在开始;
(二)、活动一:
超级挤报纸。
每组10人左右,男女不限,每组派一个检查员。
地上铺上报纸,每个小组尽量地塞人上去每组至少五个人。
保持时间最长组,人最多的组获胜。
(人数一人为一分,秒数一秒为一分)
这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神,使他们认识到班级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城。
活动小结:
让获胜的小组谈谈心得体会。
男:
说的很好,只要我们通力合作,团结一心,就可以众志成城!
男:
有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。
女:
大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖。
男:
我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。
合:
它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
女:
下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。
2、中队长:
集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。
有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。
一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。
要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。
最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课:
《团结就是力量》
篇三:
团结+合作主题班会主持词
“阳光体育,团结互助”主题班会主持词
A:
尊敬的各位老师。
B:
亲爱的同学们。
合:
大家下午好!
A:
首先让我们用热烈的掌声欢迎前来观摩我们活动的各位领导、老师。
B:
(视情况依次介绍)
A:
今天,我们相约此时,放松心情,感受生活乐趣。
B:
今天,我们相约此地,共同努力,体会集体力量。
A:
盼望同学们在活动中建立深厚的友谊,找到自己的归属感。
B:
希望同学们在活动中展现自己的风采,发挥自己的一技之长。
A:
我们都知道,流沙不能凝聚成塔。
B:
建材的团结却能建成巍峨的大厦。
合:
这种力量就叫凝聚力。
B:
希望同学们在接下来的活动中领会到团结的真谛。
A:
首先介绍我们今天的活动顺序。
本次活动共有六个环节,分别是拔河,胯下传球,传水游戏,背夹篮球接力,听歌识曲,摆时钟。
B:
相信这些简单的游戏一定难不倒大家,对吧?
不过还是要提醒大家,团结很重要,团队的力量才是致胜的关键。
其次,就是大家要注意安全哦。
A:
话不多说,让我们开始第一个游戏,胯下传球。
我先为大家介绍一下游戏规则。
游戏共分两轮,每轮由各班组织15人参加。
每组人员站一列,两腿分开,留出足够的空间以便篮球通过。
当游戏开始时,由第一位同学将篮球从胯下抛向最后一名同学,该同学拿到球后立刻跑向队列最前方,将球再从胯下抛出。
依次进行,用时最短的队伍获胜。
B:
在进行了一个简单的游戏之后,相信大家都活动开了吧接下来我们进行下一个游戏。
背夹篮球接力。
下面我来介绍游戏规则。
游戏共分四轮,每班各组织两组,每组12人,两人一组进行接力,用时最短队伍获胜。
A:
同学们在一番简单却又刺激的游戏之后,肯定还意犹未尽,那就让我们继续进行下一场游戏来锻炼同学们的团结合作能力。
传水游戏。
本轮游戏分两轮,每轮6组,筑机班组织7组,筑控班组织5组,每组5人。
游戏规则,每组发有一个装满水的纸杯,由第一个人开始,用嘴咬着盛满水的纸杯进行30米距离的接力,游戏过程中不得用手接触纸杯,最终纸杯水剩余最多一组获胜。
B:
在一番体力,技术的挑战之后,是不是都嗨起来了,我们再考考大家的反映能力。
摆时钟游戏。
比赛规则,本游戏分为六轮,每轮由各班派出一组,一组二人。
当主持人说出某个时间点,二人迅速排出相对应的时间,摆的又快又准的组获胜。
A:
接下来,就是大家一直期待的拔河比赛了,规则不多说,希望大家竭尽全力,加油吧。
B:
临近尾声,让我们伴随着一个轻松愉悦的游戏,结束今天的活动吧。
听歌识曲。
游戏规则,本轮游戏分两轮,每轮四组,每组12人。
活动场地内有四个圆圈,通过听歌曲进行抢答,抢答过
程中没抢答上或猜错的组圈内进一人,最终圈内人数最少的一组获胜。
A:
不知道通过本次活动,同学们是否知道什么是团结呢?
(找同学发言)
B:
哲学家说,团结是一种精神力量,是一种结合美。
作家说,团结是创意,笔,文字结合的精美诗篇。
舵手说,团结是大家力挽狂澜的默契配合。
合:
其实,团结就是班集体里的互帮互爱。
B:
最后,请我们各班班主任为我们今天的活动做总结。
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