《网络新世界教案》教案 道法精品教学设计.docx
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《网络新世界教案》教案道法精品教学设计
课题
8、网络新世界
课时
日期
教学目标
1、认识到网络是一个虚拟、神奇的世界,里面有许多神奇的网络新事物,它有着神奇的作用,给人们的生活带来了很多的便利。
2、知道互联网虽然是一个虚拟的世界,但是和现实世界一样,有自己的规则,我们要学会遵守规则,还要学会保护自己,不伤害他人。
3、认识到网络游戏的利与弊,是与非,明白沉迷于网络游戏,会给我们的身心健康带来很大的伤害。
教学重点
引导学生认识到互联网是个虚拟神奇的世界,它也有特定的规则,我们要遵守规则。
初步了解网络游戏的是与非、利与弊,认识到过度沉迷于网络游戏,会给我们的身心健康带来很大的伤害。
教学难点
认识到网络世界也有自己的规则,我们要学会遵守规则,学会保护自己,不伤害他人。
认识到过度沉迷于网络游戏的危害。
教学准备
多媒体课件,课本插图等等。
预习要求
搜集资料,了解网络世界有哪些新事物,它给人们的生活带来了哪些便利?
教学过程
旁注
导入新课
1、同学们,我们生活在一个日新月异的世界,因为互联网的产生,使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
今天这节课,我们就跟大家一起走进网络世界,了解网络新世界。
2、板书课题:
8、网络新世界
活动一:
新世界,很精彩
1、同学们,网络作为一个新事物,以迅雷不及掩耳之势,深入到了人们生活的方方面面,现在人们已经离不开互联网。
你们接触过互联网,使用过互联网吗?
下面我们先来展开一个网络生活小调查。
出示课本58页的“互联网生活小调查”,学生看一看,并实事求是的完成调查答卷。
全班交流,教师有选择的出示一些学生的调查答卷,引导学生看一看。
教师小结:
通过同学们的“互联网生活小调查”,老师发现我们班同学基本上每个人都接触过互联网,并且绝大多数人每天都会使用到互联网,由此看来,互联网已经走进了千家万户,深入到我们每一个人的生活中了。
2、体会互联网的特点和作用。
出示“地球村”的图片,引导学生看一看,说一说自己对“地球村”的理解,认识到互联网是个虚拟、神奇的世界,它能够让身在远方的人,变得仿佛近在眼前,互联网让辽阔的地球一下子变成了一个小村庄,“地球村”的称呼就因此而来。
3、互联网已经深入到我们生活的每一个角落,我们一般利用互联网来干些什么呢?
我们又享受到了互联网带来的哪些便捷服务呢?
出示课本59页的三幅插图,引导学生看一看,了解互联网带来的各种便捷服务。
预设:
没有柜台的商场——网上购物。
我们可以利用互联网进行网络购物,小到生活用品,大到家用电器,摩托车、自行车等交通工具,我们都可以利用网上购物。
没有围墙的学校——远程教育。
互联网上有很多教学资源,我们坐在家里,就可以享受到优质的教学资源。
能远程控制的厨房——智能厨房。
在很远的地方,就可以对家里的东西进行远程控制,比如洗衣机、电饭锅、空调等等。
除了我们书上提到的之外,你还知道哪些网络新事物呢?
他给我们的生活又带来了哪些便利?
共享单车——共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是一种分时租赁模式,是一种新型绿色环保共享经济。
美团外卖——美团外卖是美团网旗下网上订餐平台,美团外卖品类包括附近美食、水果、蔬菜、超市、鲜花、蛋糕等,无论是早午晚餐、下午茶、宵夜,还是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鲜、火锅、川菜、蛋糕、烤肉、水果、饮料、甜点等。
微信——提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台,同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。
4、教师小结:
因为有了互联网,我们的生活,我们的世界发生了日新月异、翻天覆地的变化,随着互联网技术的发展。
“地球村”的村民们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。
活动二:
新世界有规则
1、互联网虽然是一个虚拟的世界,但是它和现实世界一样,有自己的规则,我们要想在这个世界里快乐、安全的生活,首先要学会遵守规则,学会保护自己。
2、出示课本60页的三幅插图,引导学生看一看,了解使用互联网要注意哪些安全?
。
除了书上提到的这三点之外,互联网中还有很多安全方面的问题,因此我们在使用互联网的时候要谨慎小心,学会保护自己。
那么你们在使用互联网的过程中,有哪些网络安全防护的小技巧呢?
在这里分享给同学们,给同学们提个醒。
3、学生说一说自己知道的网络安全防护小技巧。
预设:
没有经过父母同意,不要把自己及父母家人的真实信息,如姓名、住址、学校、电话号码和相片等,在网上告诉其他人。
如果看到不文明的信息或图片,应立即告知父母。
尽可能不要在网上论坛,网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。
如果有多个E-MAIL信箱,要尽可能设置不同的密码。
未经父母同意,不和任何网上认识的人见面。
如果确定要与网友见面,必须在父母的同意和护送下,或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。
如果收到垃圾邮件(不明来历的邮件),应立即删除。
包括主题为问候、发奖一类的邮件。
若有疑问,立刻请教父母、老师如何处理。
不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目,即使无意中不小心进去了,也要立即离开。
如遇到网上有人伤害自己,应及时告诉父母或老师。
4、网络是一个新事物,但是它也存在着很多的危险,有很多人因为掉以轻心,掉入网络陷阱,最后导致遗憾终身。
出示网络安全案例,引导学生看一看,进一步体会在互联网中保护自己的重要性。
案例:
徐玉玉事件。
一个考取大学的女孩子由于隐私泄漏造成了悲剧。
2016年8月19下午,打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。
家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学,由于家庭困难,她向教育部门申请了助学金,这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金,哪知这是网络诈骗。
2016年8月21日,徐玉玉伤心欲绝,郁结于心,最终导致心脏骤停,虽经医院全力抢救,但仍不幸离世。
5、教师引导:
同学们,互联网世界纷繁复杂,我们不仅要学会保护自己,同时,我们还要做到不伤害别人。
比如陈博晓同学,他就利用网络搞了一个恶作剧,请大家来看一看。
出示课本61页的插图,引导学生看一看,了解事情的经过,并想一想陈博晓的做法对吗?
他的做法错在哪里?
会给别人带来怎样的伤害?
教师小结:
陈博晓同学的做法显然是错误的,在网上发布假消息造成恐慌,还给别人带来了伤害,这是不可原谅的。
而下面这个案例中的做法更加不可取了。
6、出示案例,引导学生看一看,读一读,了解事情的主要内容,想一想他的做法对吗?
会给别人带来怎样的伤害?
案例:
大学生贾某网上造地震谣言被判18个月。
2008年汶川发生地震后,贾某于5月29日20时30分许,抱着恶作剧的心态,利用所学的计算机知识,进入省地震局网站信息发布页面,编造并发布了标题为《今晚23:
30陕西等地会有强烈地震发生!
》的虚假恐怖信息,一审被判处有期徒刑一年零六个月。
教师小结:
同学们,互联网的世界,我们要秉承“防人之心不可有,害人之心不可无”的原则,遵守互联网的规则,学会保护自己,同时做到不要伤害别人。
7、出示课本61页的“全国青少年网络文明公约”,学生自由读一读,了解文明公约的内容,提醒自己要遵守网络文明公约。
活动三:
网络游戏的是与非
1、在互联网中,网络游戏非常受青少年的欢迎,相信在座的各位同学都玩过网络游戏。
老师想问问大家,你们玩过哪些网络游戏呢?
成绩如何?
学生说一说自己玩过的网络游戏,以及打游戏的经历。
2、看样子大家对网络游戏非常熟悉,平时玩的也比较多,那么你知道玩网络游戏有哪些好处吗?
请你结合你的经历说一说。
预设:
网络游戏不单有趣,还有很多智力挑战题,可以锻炼我们的智力。
我们玩网络游戏,就可以和同学们分享游戏心得,这让我和同学们之间,有了更多的共同话题。
玩网络游戏很刺激,这给我平时平淡无奇的生活增添了一份乐趣。
教师小结:
听了同学们的发言,老师发现玩网络游戏的确有很多的好处,不过也有同学因为玩网络游戏而对自己造成影响和伤害的。
3、出示课本62页的一段文字,引导学生读一读,初步了解这位同学的遭遇,想一想网络游戏给这位同学造成了哪些伤害?
为什么会对他造成这些伤害?
是的,网络游戏有的时候也会对我们造成伤害,除了这位同学的遭遇,你认为网络游戏还会产生哪些危害呢?
4、学生分小组讨论交流,说一说网络游戏的危害。
教师出示课前收集的两个网络游戏危害的案例,引导学生读一读,进一步体会网络游戏给我们带来的危害。
案例一:
2005年11月14日,年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救,到达医院时,胡彬已经生命垂危,两天后,胡彬离开了这个世界。
对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
案例二:
2009年10月10日早上6时许,广西玉林博白县公安局龙潭派出所接到辖区内群众报警,称其美好超市被人翻墙入内盗走部分现金及香烟等物品。
经查,作案者3名少年(张某十六岁、李某某十五岁、吴某十六岁)都是龙潭中学的在校生,于几天前离家并逃学外出上网,他们在浪花网吧花光身上所有的钱之后还想弄点钱继续上网。
于是就盗窃美好超市。
教师小结:
同学们,偶尔玩一下网络游戏,能起到休息、放松的作用,但是过度沉迷于网络游戏,就会给我们的身心带来伤害。
我们怎样才能避免沉迷于网络游戏呢?
5、学生分小组讨论交流,说一说怎样才能避免沉迷于网络游戏,避免网络游戏给我们的身心带来伤害。
全班交流,预设:
规定自己每天上网的时间。
寻求替代性的爱好,比如用阅读、运动等等代替网络游戏。
选择一些积极健康的网络游戏。
6、教师引导:
有的时候光靠我们个人是无法摆脱网络游戏的强大诱惑的,这时候就需要一定的技术手段来限制网络游戏。
同学们,假如你是一位网络游戏设计师,你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷于网络游戏呢?
请你发挥想象,画一画,说一说。
预设:
超过一个小时的游戏时间,游戏就会自动关闭。
设置两次游戏之间的时间间隔少于一天,就会自动扣除上一次游戏所得积分。
在内容设计上,应该满足青少年的成长需求,把中国优秀的文化用“寓教于乐”的方式传授给青少年。
尽快建立并完善一批适合表少年的网站,构建健康的网络游戏环境。
课堂总结
同学们,无论是技术手段还是他人的劝告,都没有自己的思想认识和意志力重要,只要我们认识到网络游戏的危害,不沉迷于网络游戏,寻求健康、积极向上的生活方式,就一定能够远离网络游戏,远离网络游戏带来的危害。
教
后
记
第二课时
教学目标:
1.知识目标
正确认识我国新型的民族关系,认识到我国是一个统一的多民族国家;知道各民族谁也离不开谁,在分布上交错杂居,文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局,共同创造了博大精深的中华文明。
知道我们处理民族关系的原则和民族制度;知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。
3.情感、态度与价值观目标
培养热爱各民族人民的情感,激发维护民族团结的责任感和使命感,增强对中国文化的认同感,以实际行动弘扬和培育民族精神,激发学生爱国情感。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入:
欣赏歌曲:
《爱我中华》(音乐带入,激发学生学习兴趣)
师:
刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》,思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢?
生:
我知道我们的民族叫中华民族。
生:
我知道中国有56个民族。
师:
咱们班同学都是哪个民族的?
生:
汉族。
师:
咱们把除了汉族以外的民族统称为什么?
生:
少数民族。
师:
那么今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。
这就是我们这节课要解决的内容。
出示学习目标。
2.目标解读:
通过本课学习,同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系,认识到我国是一个统一的多民族国家;知道各民族谁也离不开谁,在分布上交错杂居,文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局,共同创造了博大精深的中华文明。
知道我们处理民族关系的原则和民族制度;知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
(一)环节一:
寻找我们的兄弟姐妹
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上,共同生活着56个民族,组成了中华民族大家庭。
根据2010年第六次全国人口普查数据,我国总人口已达13.7亿。
其中,汉族人口最多,其他55个民族因人口数量相对较少,习惯称为“少数民族”。
1细心的同学你们想想,去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢?
学生:
去少数民族居住的地方。
2.例如我国目前有五个省级民族自治区,它是少数民族聚居地,在那里肯定能找到很多的少数民族,你知道是哪五个自治区吗?
西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。
4.知道了我国五个少数民族自治区后,我们要进一步去了解一下少数民族,现在进入第二个环节了解我们的少数民族。
(二)环节二:
了解我们的少数民族(目的:
了解少数民族)
今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游,他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。
当导游在讲解时,请游客们认真聆听,做好笔记。
1维吾尔族
点评:
能歌善舞的民族如何体现?
其实每个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲,他们都是能歌善舞的民族。
比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作,他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》我们都很熟悉。
2藏族
点评:
其实藏族出名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节,雪顿节又称酸奶节,牧民们敬献酸奶,后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。
3蒙古族
点评:
刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。
4回族
点评:
老师强度一下,你看回族的分布上它有一个什么样的特点?
它是分布最广的少数民族。
5壮族
点评:
还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢?
1800万人,它可以说是我人口最多的少数民族。
它还有一个习俗就是唱山歌,比如因唱山歌出名的刘三姐就是壮族人。
6纳西族
点评:
它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找呢?
云南,所以它是云南所特有的一个民族,而且他的文明程度是相当高的。
高到什么程度呢,大家都知道高考少数民族是有加分政策的,但是纳西族就是云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。
7高山族
点评:
路子涵给大家带来了来自宝岛台湾的少数民族。
8满族
点评:
其实满族是离我们比较近的一个民族,因为只要是电视剧是关于清代历史的,跟满族就拖不了关系。
比如《康熙王朝》、《雍正王朝》还有近几年热播的《甄嬛传》等。
9傣族
点评:
这是一个服装艳丽,婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节。
10彝族
点评:
彝族的火把节闻名中外。
11朝鲜族
点评:
爱看韩剧的同学们对这个民族肯定不会陌生,在韩国99%的人都是朝鲜族的人,其实我们中国也有朝鲜族,他们主要也是分布在东北三省。
现在我们的导游介绍完毕,我们给他们鼓鼓掌好吗,感谢他们的精彩分享。
(三)环节三:
民族知识大比拼(课堂检测)
听了导游的讲解结合自己的平时积累,咱们来检测一下学到了多少呢,进入第三个环节民族知识大比拼。
(四)环节四议议兄弟姐妹(培养民族自豪感,正确看待民族关系。
)
大家掌握的还不错
最后我们来议议兄弟姐妹,听了同学们介绍这些风格各异的少数民族,看到我们国家有这么多的民族组成,你有什么感想?
学生:
我觉得我们的民族很伟大、太壮观了,我想哪个国家也没有我们国家的少数民族种类多。
学生:
我为我是中华民族的一员感到骄傲和自豪。
学生:
少数民族的风格各异,丰富了我国的民族文化,他们是我们民族不可分割的一部分。
虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少,我们应该怎么样对待我们这些兄弟姐妹呢?
各民族之间的关系应该是什么样的呢?
学生:
尊重、平等、团结、互助。
56个民族,56朵花,56个民族是一家。
让我们各民族平等尊重,团结友爱,合作互助,共同发展,共创国家的稳定与繁荣。
(五)小结我国各民族人口比例和分布特点。
三、精讲点拨、学科建模
1.出示课件:
中华民族一家亲。
问:
你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗?
今天,各族人民的团结互助关系体现在哪些方面?
2.小结:
我国是一个统一的多民族国家,共有56个民族。
从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。
各族人民和睦相处、友好往来,谱写了一曲曲民族团结之歌。
3.忆往昔(结合56页活动园《茶马古道》进行):
我国各民族在分布上交错杂居,文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
4.教师补充文成公主入藏、胡服骑射、郑成功在高山族人民配合下收复台湾、抗日战争中英勇杀敌保卫祖国的回民支队等故事,明确:
在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中,各民族都作出了重要贡献,谱写了中国历史的辉煌篇章。
5.补充介绍我国新型的民族关系。
都成了国家的主人,平等、团结、互助、和谐。
互相尊重、互相帮助、互相支持,亲如一家,为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。
6.小结:
怎样理解“五十六个民族是一家”?
①.我国是一个统一的多民族国家,56个民族的人民和睦相处,共同发展,谱写了一曲曲民族团结之歌。
②.我国各族人民共同创造了中华文化,共同开拓了祖国疆域,共同缔造了统一的多民族国家;形成了共同的信念,结下了深厚的兄弟情谊。
中华民族是一个不可分割的命运共同体。
③.新中国成立后,各族人民都成为国家的主人,平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。
各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持,亲如一家人,为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。
8.总结,形成共识:
无论你是汉族,还是少数民族;无论你现在身处海内,还是海外,我们都是一家人,都是中华民族大家庭的一份子。
天下兴亡,匹夫有责。
让我们团结起来,一起努力,一起奋斗,热爱、建设、守卫我们的祖国!
祝福祖国繁荣昌盛!
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结:
通过这节课的学习,我懂得了:
在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共,共同捍卫了祖国统一和民族团结,推动了我国的发展进步,奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。
2.分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
- 配套讲稿:
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