XX五年级上册数学第三单元复习资料苏教版.docx
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XX五年级上册数学第三单元复习资料苏教版
【第三单元】
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示,一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……
小数点右边位是十分位,计数单位是十分之一或0.1;小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一或0.01;小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一或0.001;数位顺序表
整数部分小数点小数部分
数位…千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位…
计数单位…千百十一或个十分之一百分之一千分之一万分之一…3、每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变,这是小数的性质。
根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。
把一个数改写成用“万”作单位的数,只要在这个数万位的右下角点上小数点,再在数的末尾添写“万”字,并化简。
把一个数改写成用“亿”作单位的数,只要在这个数亿位的右下角点上小数点,再在数
的末尾添写“亿”字,并化简。
精确到十分位就是保留一位小数。
精确到百分位就是保留两位小数……
求一个小数的近似数:
看清题目要求,明确保留几位小数。
多看一位,用“四舍五入”求出近似数。
比较小数的大小:
先看整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大;十分位上的数也相同的,再比较百分位上的数;……一直到比较出大小为止。
一、写出下列各小数。
一百点零一写作三百点零四写作
零点五零六写作十点零三写作
十二点四一五写作五十点零零三写作
零点八七写作一百点三七写作
零点零四写作
二、读出下列各小数。
0.002读作0.056读作
02.102读作0.36读作
0.864读作12.58读作
0.36读作50.50读作
00.32读作
三、
743中,5表示5个,7表示7个,4表示4个,3表示3个
6.66中,从左边个6表示,第二个6表示,第三个6表示,第四个6表示。
有一个数,十位和百分位上都是7,其他数位上都是0,这个数写作,读作
6里面有个1和个0.1。
个100和3个0.01组成的数是。
个位上是3,百位上是6,十位上是0,这个数是。
小刚在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了二十三万零九。
如果原来的小数只读一个零,这个小数是;如果原来的小数读三个零,这个小数是和。
309的9在位上;3在位上,标示3个。
一个数是由4个10,6个1,5个0.1组成的,这个数是,把它写成大小不变的四位小数是,这是根据。
在0.35、0.305、0.350、0.035、0.355这些数中,最大的数是,最小的数是,相等的两个数是和。
四、用写上7,0,9,5和小数点的五张卡片,按要求写出下面各数,每个数字只能用一次。
小于1的三位小数。
大于9的三位小数。
最大的三位小数。
最小的三位小数。
零不读出来的两位小数。
零不读出来的一位小数。
五、用0,4,6,8四个数字及小数点,写出整数部分是0的所有三位小数,并把它们从大到小排列起来。
六、把下面各数分别填在相应的圈里。
40.3621.5633.12511.2
0.01456.340.12593.69.0
七、在□里填数,使它符合下列要求:
□0.□7
使这个数最大,这个数是。
使这个数最小,这个数是。
使这个数接近31,这个数是。
八、根据分数写出小数,并在图上标示出来。
分数:
分数:
小数:
_______小数:
_______
九、按要求写出下列各数。
大于1的最大的三位小数是。
大于10的最小的三位小数是。
十、在下面的数额末尾添上一个零。
大小不变的是。
大小有变化的是。
十一、先找规律,然后按规律填数。
0.190.280.370.550.64
24.124.11124.11112
十二、小动物们在进行跳远比赛:
小马跳了4.86米,小鹿跳了4.85米,狮子跳了4.9,老虎跳了4.901米,小山羊发挥最大潜力跳了3.98米,请你依次写出跳远比赛中获得前三名的小动物。
十三、找朋友。
五万七千零四5007000005.07亿
五万零七百四十507405.007亿
五亿零七百万570045.074万
五亿零七十万5070000005.7004万
十四、在○里填上“=”或“≈”。
01600○580.16万5821600○580万
01600○580.2万896022万○89.6022亿
十五、请你写出保留一位小数后近似小数为1.6的所有两位小数。
十六、下面是五年级一班3名同学跳高和跳远的成绩情况记录。
跳高/米跳远/米
马明0.952.97
刘强0.843.20
赵光1.223.14
这三个人中谁跳得最远?
请你按从大到小的顺序写出三人的跳远情况。
从表中你还能知道些什么?
十七、100千克海水里含盐3千克,每千克海水含盐多少千克?
1000千克海水含盐多少千克?
十八、一列火车10分钟行驶15.2千米,这列火车从A站到B站用了1小时40分钟,A,B两站间的铁路长多少千米?
十九、甲数比乙数多4,乙缩小10倍后是0.6,甲数缩小10倍后是多少?
二十、四年级体育小组的同学每个人至少会一项体育运动,会打篮球的有24人,会打乒乓球的有17人,其中两种项目都会的有8人,这个体育小组一共有多少人?
二十一、在一条大道的一侧从头到尾竖电线杆,共用电线杆18根,这条大道全长1700米,则每两根电线杆间的间隔是多少米?
二十二、一个四位小数,精确到千分位后,得到的近似数是6.714,这个四位小数可能是多少?
探究作业:
把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。
角5分是1元的,写成小数是元。
厘米是1米的,写成小数是米。
一枝铅笔长20厘米,是米。
每本日记本1元6角5分,是元。
每千克巧克力是30元8角,是元。
1004.005读作:
,五十七点六六写作:
。
.小数点右边第二位是位,表示,计数单位是,第三位是位,表示,计数单位是。
.整数部分计数单位最小的是位,小数部分最高位是位,小数部分每相邻两个计数单位间的进率是,整数部分个位与十位之间的进率是
.0.4里面有个十分之一。
0.09里面有个百分之一。
0.006里面有6个分之一。
0.425是由4个分之一、个百分之一、个千分之一组成的。
26是由个十、个一、2个分之一、个百分之一组成的。
我会读,并能说出各表示几分之几。
0.390.1080.0060.50.80
我能判断
0.14读作:
零点十四。
.25是个三位小数。
小数点后面有一位数字的是一位小数,有两位数字的是两位小数,有三位数字的是三位小数。
0.5表示十分之五,0.80表示十分之八。
整数都比小数大。
纯小数都是比1小的数。
小数部分最高位是个分位。
课后拓展作业:
快乐猜想
一个小数的计数单位是0.001,它比0.01大,又比0.02小,这个小数可能是。
开心闯关
先做5张卡片,分别写上数字0、0、1、2和小数点,再用其中的几张按要求摆出小数,并读一读。
整数部分是0的三位小数;
只读一个“零”的两位小数;
一个“零”都不读的一位小数。
课题二:
小数的性质和大小比较
预习作业:
我会填
3.6里有个0.1,0.36里有个0.01
2个10和9个0.01组成的数是。
.0.40的计数单位是,0.400的计数单位是。
探究作业:
.我会化简。
0.30025.0030.030
6083.25080.00
不改变数的大小,把下面各小数改写成两位小数。
0.83.250010.5
375.83.500
.把下列数量改写成用“元”作单位的两位小数:
角6分=元4分=元
10元=元1元6角=元
元零4分=元9角=元
.我会比较
022.203.43.0410.10010.1
0.710.171.011.105.065.060
3.4113.4109.899.981616.000
我能判断:
500=3.5
0.9里面有90个0.1。
0.XX0=0.203
0.07>0.0598
=1.1
.我会选择:
添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
A、一个数的末尾B、一个数的中间
c、小数的后面D、小数部分的末尾
大于1.2而小于1.3的数有
A、0个B、1个c、10个D、无数个
在3.04、3.4、3.40、3.400中,与其它数不相等的数是
A、3.04B、3.4c、3.40D、3.400
与0.5相等的分数是
A、B、c、D、
下列小数中,最小的两位小数是
A、0.11B、0.01c、1.01D、1.11
课后拓展作业:
我能行
□能填几?
31□.40.542<0.5□3
用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。
把这六个数按从大到小的顺序排列。
课题三:
小数改写和近似值
预习作业:
把下面各数改写成以“万”或“亿”做单位的数。
以“万”作单位:
9800005000031XX0
以“亿”作单位:
540000000030XX00001XX000000
我的发现:
一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数后,什么变了?
什么没变?
探究作业:
我会求。
540.3652.962
0.1586.4540.503
.我能判断
准确数大于近似数.
近似数2.0和近似数2一样大.
.295保留两位小数后是7.3.
1000000元≈3.5亿.
.856近似于自然数9.
按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。
保留
整数保留一
位小数保留两
位小数保留三
位小数
9542
0576
0.1237
5.3849课后拓展作业:
.填空
保留位小数,表示精确到十分位.
保留三位小数,表示精确到位.
.995≈4.00,表示精确到位.
把315000改写成用“万”作单位的数,再保留整数.
把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数,再保留两位小数.
1999年我国生产水泥573000000吨.把这个数改写成用“亿吨”作单位的数,再保留一位小数.
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