八年级语文下册古诗文复习题.docx
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八年级语文下册古诗文复习题
二、解释下列加线的字1、重岩叠嶂,隐天蔽日。
嶂:
。
2、自非亭午夜分,不见曦月。
自亭午夜分曦
3、夏水襄陵,沿溯阻绝。
襄。
沿溯
4、虽乘奔御风,不以疾也。
虽奔疾以
5、或王命急宣。
或宣6、则素湍绿潭。
湍素
7、每至晴初霜旦。
每至旦霜8、属引凄异。
属引
9、良多趣味。
良10、略无阙处。
阙11、绝巘多生怪柏。
绝巘
12、林寒涧肃。
肃13、哀转久绝。
绝14、沿溯阻绝。
绝
三、比较下面各组加点的词。
1、A、自三峡七百里中。
自B、自非亭午夜分。
自
2、A、不以疾也。
B、以以故东徏。
以
3、A、飞漱其间。
其B、其实味不同。
其
4、A、故渔者歌曰。
故B、鸠日:
何故。
故
四、翻译句子。
1、自非亭午夜分,不见曦月。
2、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、清荣峻茂,良多趣味。
5、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
6、绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃
8、则素湍绿潭,回清倒影
9、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝
10、重岩叠嶂,隐天蔽日。
五、要看课文内容填空:
1、文中写山岭连绵和山势漫长的句子是,
2、正面描写山势峻峭巍峨的句子是,
3、从色彩上对三峡描写的句子是
3、有一句话把三峡春冬季节山水蓝本的秀丽景色概括无遗的句子是
4、文中用描写了山形的挺拔,用写
尽了深秋的凄婉幽美。
5、表现群山高峻的句子是表现水流急速的句子表现春冬清流缓的句子是表现秋季凄清萧瑟的句子是。
六、回答问题。
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
2、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?
3、文章结尾引用了渔者歌词有什么用意?
4、为什么不按照春夏秋冬的顺序写?
而是从夏、春冬、写到秋?
5、三峡水不同季节有什么不同特点?
6、由朝发白帝,暮到江陵一句可以想到李白的哪首诗?
7、写出文中的千古传诵的佳句。
8、作者在不到200字的文章中把三峡风光的壮美展现在读者面前,你认为作者最成功的写作手法是什么?
请简略分析。
2019-2020年八年级语文下册古诗文复习题
从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān)为岩。
青树翠蔓(màn),蒙络摇缀,参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者,吴武陵,龚(gōng)古,余弟宗玄。
隶(lì)而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
一、本文选自,作者是,我国代杰出的和,唐宋八大家有哪些
二、解释加点的字1、从小丘西行百二十步。
西
2、伐竹取道,下见小潭。
伐3、全石以为底。
以为
4、卷石底以出。
以卷5、为坻(chí),为屿(yǔ)。
为屿
6、蒙络摇缀。
络7、佁(yǐ)然不动。
佁(yǐ)然。
佁然8、以其境过清,以清
9、潭中鱼可百许头,许10、斗折蛇行,斗蛇1
1、悄怆幽邃。
邃12、水尤清洌。
尤
13、往来翕(xī)忽,翕忽14、明灭可见。
明灭
15、乃记之而去。
去16、俶尔远逝,俶尔
17、皆若空游无所依。
依空
19、凄神寒骨,凄神20、如鸣佩环,心乐之。
乐
18、其岸势犬牙差互。
差(cī)互犬牙
21不可久居,居22、如鸣佩环,鸣23、下见小潭。
下
24、俶尔远逝,远逝25、近岸,近
三、句子翻译。
1、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
2、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
4、日光下澈,影布石上,
5、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃
6、全石以为底,近岸,卷石底以出,
7、日光下澈,影布石上,佁(yǐ)然不动;
8、伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
9、其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。
四、问答题。
1、文中的“凄神寒骨,悄怆幽邃’’。
表现了作者怎样的心情?
2、作者对小石潭的总体感受是什么?
本文的主旨是什么?
3、作者是按照怎样的顺序结构全文的?
4、第一段写了哪些景物?
写发现小石潭的经过时用了哪些动词?
有什么作用?
5、游鱼和潭水有什么特点?
6、第二段作者是怎样描写潭水清澈的?
7、作者在描写小潭源流时,依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?
运用了什么修辞方法?
8、作者观景时的心情是怎样发展变化的?
为什么?
9、作者前面写心乐之,后又写悄怆幽邃,一喜一忧,如何理解?
10、本文是按什么顺序来写的?
11、小石潭的四奇
12、作者在本文中是怎样借景抒情,寓情于景的?
三、记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
1、本文选自,作者是字,号,时期杰出的文学家
二、解释加点的字。
1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
念遂至
2、相与步于中庭。
相与于3、但少闲人如吾两人者耳。
但
4、月色入户,户5、水中藻荇交横,交横6、盖竹柏影也。
盖也
7、怀民亦未寝,寝8、庭下如积水空明。
空明9、欣然起行。
欣然
三、翻译句子。
1、怀民亦未寝,相与步于中庭。
2、何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
3、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
4、解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
四、回答问题。
1、贯穿全文的线索是什么?
2、描写月夜庭中景色的句子是哪一句?
3、全文分几层,用\划出,并写出层意。
4、全文表达了作者怎样的心境?
5、中心思想
5、作者描写月下空明景色的句子是,
6、作者因景抒怀,表达复杂微妙感情的句子是,
7、划线句子表达了蕴含了作者哪些微妙和感情?
8、作者为什么要夜游承天寺?
9、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
描绘了月夜美丽的景色,请简单分析一下它的高超之处。
10、本文作者初冬月夜不眠,出户邀友赏月,表现了作者感情。
文中作者感叹知音稀少的心理活动的句子是,显示与好友心有灵犀的喜悦的句子是
四、与朱元思书
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
一、解释下列词语。
1、风烟俱净,净2、从流飘荡,任意东西。
从东西
3、一百许里,许4、天下独绝。
独绝
5、急湍甚箭,猛浪若奔。
甚奔
6、负势竞上,负竞7、互相轩邈,轩邈
8、争高直指,指9、望峰息心。
息
10、鸢飞戾天者,戾11、经纶世务者,经纶
12、窥谷忘反。
窥反13、横柯上蔽,柯蔽
14、疏条交映,交
二、翻译句子。
1、游鱼细石,直视无碍。
2、负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
3、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
4、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
5、好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
三、1、本文是围绕着哪一句子来写的?
本文突出了水的什么特点?
2、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
流露出作者怎样的思想感情?
3、作者用奇山异水,天下独绝概括富春江的景色,请说说富春江的山奇在哪里?
水异在哪里?
五、小石潭记和与朱元思书比较阅读
1、解释下面加点的字。
(1)沿溯阻绝。
沿
(2)良多趣味。
良(3)直视无碍。
碍
(4)窥谷忘反。
反
2、翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)风烟俱净,天山共色。
3、下面分析有误的一项是()A、“游鱼细石,直视无碍。
”通过游鱼细石写出水的清澈,
B、悬泉瀑布,飞漱其间,运用对偶的修辞用法,句式整齐,富有韵律。
C、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
侧面烘托了山的高耸。
4、甲已两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
5、两篇都写了山和水突出了山的连绵,高峻和水的、等共同特点。
6、两文都写了猿鸣,但写作目的不同,三峡通过猿鸣烘托环境的,朱元思书表现了环境的
六、小石潭记与朱元思书比较阅读
1、解释下列加点的字。
(1)以其境过清。
以
(2)乃记之而去。
乃(3)窥谷忘反。
反
2、翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行,明灭可见。
(2)游鱼细石,直视无碍。
3、两篇文章都描写了水,分别突出了水什么特点?
各从什么角度描写的?
4、下面句子分别流露出作者怎样的思想感情?
(1)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
七、古诗词默写。
1、沉舟测畔千帆过,。
2、,暂凭杯酒长精神。
3、,波撼岳阳城,4、终日不成章,
5、,不见有人还。
6、过尽千皆不是,
7、,恰是一江春水向东流。
8、,故国不堪回首月明中。
9、塞下秋来风景异,10、浊酒一杯家万里,
11、,人不寐,。
12、四面边声连角起,
13、,断肠人在天涯。
14、枯藤老树昏鸦,
15山光悦鸟性,16、,禅房花木深。
17,丰年留客足鸡豚。
18、,衣冠简朴古风存。
19、忽如一夜色春风来,20、,愁云惨淡万里凝。
21、山回路转不见君,22、大漠孤烟直,
23、征蓬出汉塞,24、马上相逢无纸笔,
25、潭中鱼可百许头,26、从今若许闲乘月,
27、,水中藻,荇,盖竹柏影也。
28、青树翠蔓,,参差披拂。
29、为什么我的眼里常含泪水?
30、唐代诗人王维出使边塞,被眼前的奇异风光所震撼,写下了,诗句,无独有偶,宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写,其诗句是,。
31、岺参在《白雪歌送武判官归京》中,用,写出了朋友已经消失,诗人还在深情目送的情景。
32、愁是古人常抒了的一种情绪,李煜《虞美人》中,表达了如江水绵绵无尽的愁绪。
33、《题破山寺后禅院》表现禅院花木扶院,幽深清静的环境的诗句是
34、诗中有画,画中有诗是古人写诗追求的最高境界,王维的就居有这样的特点。
35、《天净沙。
秋思》中表明游子,飘泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是
36、温庭筠在《望江南》中倾诉绵绵情意的句子是
37、岺参在《白雪歌送武判官归京》中巧用比喻,使诗句灵动,表意隽永的句子是
38、《酬乐天初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉,世事变迁的豁达,揭示新事物必将代替旧事物的诗句是
39、《酬乐天初逢席上见赠》用典的诗句是
40、《酬乐天初逢席上见赠》中,表达作者在朋友的鼓励下意志坚定,振作精神的诗句是
41、《白雪歌送武判官归京》中以军营的奇寒侧面表现风雪威力的诗句是
42、《白雪歌送武判官归京》写北方边地风狂雪早的句子是
43、《游山西村》中说明农家热情好客的诗句是
44、《渔家傲秋思》点明地域,时令及作者结边地风物异样感受的句子
45、《渔家傲秋思》以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的句子是
46、《渔家傲秋思》暗示敌强我弱的句子是
47、提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心里矛盾的句子是
48、《渔家傲秋思》道出将士彻夜无眠感伤之情的句子是
49、《渔家傲秋思》与大漠孤烟直有异曲同工之妙句子是
50、《望洞庭赠张丞相》中写江水气势雄伟,波涛汹涌的句子是
51、《望洞庭赠张丞相》希望对方引荐流露出渴望在政界建功立业的句子是
52、《关山月》中写战争残酷的诗句是
53、《题破山寺后禅院》抒发作者,寄情山水,隐逸情怀的诗句
54、《使至塞上》作者借蓬草,大雁自况,写飘流之感的句子是
55、《逢入京使》表达思乡之情,又渴望建功立业的句子是
56、《白雪歌送武判官归京》描绘了一幅红白映衬,色彩艳丽的画面的句子是
现代文阅读答题技巧
1.文章体裁?
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2.记叙文六要素?
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3、表达方式:
记叙,说明,议论,抒情,描写
3.找主题句?
找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容?
方法:
什么人在什么地方什么时候做什么事,结果如何
或者:
此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.记叙线索及作用?
作用:
是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
6.为文章拟标题。
找文章的线索或中心
(1)核心人物
(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
7.记叙顺序及作用?
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:
造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
8.语言特色?
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
9.写作手法及作用?
(1)拟人手法
(2)比喻手法(3)夸张手法(4)象征手法
(5)对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法(7)讽刺手法(8)欲扬先抑(9)前后照应(首尾呼应)
10.修辞方法及作用
(1)比喻
(2)拟人(3)夸张(4)排比(5)对偶(6)反复(7)设问(8)反问
11.句子在结构上的作用?
(1)文章开头:
开篇点题总领全文激发读者兴趣开启下文(引出下文)
(2)承上启下(过渡)为后文作铺垫(3)文章结尾总结全文,升华主题,揭示中心,首尾呼应。
12.记叙文中议论的作用?
引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
13.记叙文中抒情的作用?
抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
14.描写方法
(1)肖像描写
(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写
25.环境的种类及作用?
(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。
(2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。
26.情节由哪几部分构成?
(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)
议论文阅读技巧
㈠论点(证明什么)论点应该是明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句子。
论点一般是用判断句的形式表达的。
1.把握文章的论点。
中心论点1个(统帅分论点)⑴明确:
分论点n个(补充和证明中心论点)]
⑵方法①从位置上找:
Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ结尾。
②分析文章的论据。
(可用于检验预想的论点是否恰当)
2.分析论点是怎样提出的①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;
③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
㈡论据(用什么证明)
⑴论据的类型:
①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
㈢论证(怎样证明)
⑴论证方法①举例论证(例证法)②道理论证(引证法和说理)③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④喻证法比喻5、引用认证
①、举例论证:
通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:
使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:
使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证:
通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:
使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证:
对比论证的作用就是突出强调。
格式:
使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤、引用论证:
引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
格式:
使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者下读)
议论文的结构①并列式:
②递进式。
3总分总
㈤议论文的语言
⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);
⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断);⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。
中考说明文阅读指导
一、掌握说明文的文体知识
(一)、把握说明对象,分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征:
一事物区别于他事物的标志。
(二)、常见的说明方法,会分析在文中的作用:
1.分类别:
2.下定义:
3.作比较4.举例子5.打比方6.列数字7.配图表8.引资料
2、常见说明方法的作用:
①、举例子:
通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:
把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:
将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑦、下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:
用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:
用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:
引用说明有以下几种形式——
(三)、说明要有顺序:
时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
(四)、说明文的阅读还要注意结构。
““总——分——总”并列式、递进式等。
(五)、说明语言特点:
准确,严谨,生动形象,具有科学性
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