唐诗宋词心得体会2.docx
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唐诗宋词心得体会2.docx
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唐诗宋词心得体会2
唐诗宋词心得体会
第一我想感激您这一学期给我带来了如此的一门唐诗宋词,每周二的晚上成了我最欢乐的时候。
让我在枯燥的学业中找到我所喜爱的文字,让我能够在每周二的晚上和您一路穿梭古今与大师对话,让我能够在闲暇时手捧一本唐诗宋词静静阅读。
通过您的讲解,使我了解了许多以前不明白的名家、名篇,原先诗词能够如此漂亮。
这种美是人文的美,是思想的美,她感染、陶冶并提升了咱们的人文素养。
我想真诚的向您说一声谢谢。
我对语文一直有着浓厚爱好,很喜爱中国古典诗词散文,尤其喜爱诗,因此当我看到有如此一门课程的时候,就毫不犹豫的选了。
我总感觉读诗,不论是什么诗,都是一种享受,抑或是精神上的,抑或是情感上的。
通过您的讲解,这些祖宗传下来的艺术至宝再也不是沾满历史风尘的冰凉语句,更像是一名位前贤娓娓道来的亲切嘱咐,或悲或喜,或安静或激昂,它们都成了有情绪有生命的艺术品,向后人尽情展现着个时期的魅力,述说着湮没在滔滔大浪里的那些人那些事。
每节课,赫教师都能带动课堂气氛,让大伙儿聚精会神地听讲。
在一节节轻松的课上,咱们从不同的角度分析欣赏唐诗,站在中国诗歌进展的顶峰上鸟瞰众山小,遍览唐朝诗歌的风度,倾倒于唐诗的魅力,那几千几百年前传下来的精炼的文字,陶冶了性情,更造就了一个传奇。
我也因此对中国唐诗有了更深刻的熟悉。
您向咱们讲述着您关于不同作品的感受,从历史层面看,从文字层面看,从思想主题方面看,您带着咱们在唐诗的漫漫远程上且吟且行,那些或优美或拗口的诗句在您的讲述下也让我有了不一样的感触。
通过您生动的讲述,使我看到了诗词的魅力在于她的包容,她的多样,她和读者的心灵的那种踏实而温柔的触碰。
在每一讲中,我超级喜爱赫教师对历史背景、诗词文章的创作背景和文学大类的进展史的介绍,我想这能够让咱们站在一个更高的位置上俯视中国文学的进展情形,加深对作品的明白得和感悟,同时也扩展了知识面、提高了文学
理论的修养。
每一堂课,都让我进一步的加倍了解唐诗的魅力
对唐诗宋词鉴赏这门课的另一个深刻印象确实是赫教师精心预备的课件。
每一张ppt都充满了古典韵味,同时又与所讲的内容相匹配,精美绝伦,极大地激发了我听课的爱好。
通过那一张张精美的PPT课件,率领咱们领略了唐诗的深邃。
每句诗中所描摹的美景,每句词中所包括的深情,每一个典故中所承载的历史底蕴,一一在赫教师抑扬抑扬的讲解中呈现。
而且每次上课,赫教师都会提前到教室,播放一些充满古韵的音乐,使整个教室充满了安宁的文化气氛,也让咱们的心静谧了下来。
通过那个学期的学习,让我收成颇丰。
这是我第一次对唐诗进行系统的梳理和学习,同以前那种割裂式的、零散的学习完全不同。
这次的学习让我对唐诗有了一个全局性的了解,这是我受益最大的地址。
唐诗宋词这门课面向大学生开放,能够向大学生传播古典文学的踊跃思想,能够引导大学生关注古典文学与传统文化所处的窘境,号召更多的人关注中国的传统文化。
《古诗文朗诵心得体会》
中华民族文化源远流长,内容博大精深,从《诗经》到诸子散文,从唐诗宋词到元曲?
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无一不蕴涵着丰硕的哲理,高远境遇.
时刻是宝贵的,咱们的前人就超级珍爱时刻,同时警告人们“黑发不知勤学早,白首方悔念书迟”,“少壮不尽力,老大徒伤悲”,,“我生待明月,万事成蹉跎”。
这些千古名句教育了一代又一代人,我国近代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时刻用在工作上。
而咱们个别青青年成天沉溺虚拟网络世界,荒废学业,一事无成。
若是你们读了这些古诗文,有很多的人会受到启发和教育,从此珍爱时刻,发奋念书。
是啊!
通过经典朗诵,你会丛“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中体味到朋友间的深情厚谊。
你会从“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”领略前人的豪迈气概。
又会从“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”体会到清新婉约的韵味。
爱上经典朗诵吧!
你会从“大漠孤烟直,长河落日圆”中领略到塞外独特的大漠风光。
会从“会当凌绝顶,一览众山小”中体味到胸怀祖国,放眼世界的壮志豪情,还会激发“人一生自古谁无死,留取丹心照汗青”强烈的爱国之心?
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《传承经典修身养性》
中华民族文化源远流长,内容博大精深。
咱们临沂自古就有尊老爱幼,崇德尚善的良好风气。
国学朗诵的开展,咱们小学生收成颇丰。
“民不信不立”,“有所期诺,纤毫必偿,有所期约,时刻不易”?
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这些名言警语教育和警示了一代又一代中国人,这可见诚信的重要性。
《门生规》又曰:
“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉”,通过经典朗诵,咱们必然会受到启发和教育,做一个老实守信的人.
经典朗诵让咱们学会自律。
子曰:
“吾日三省吾身,择其善者者从之,其不善者而改之”.咱们还学会了念书的方式,《门生规》曰:
“念书法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可.古诗文就连写字的要领论述的入木三分:
“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”。
念书的选择及信心的培育也精辟入理:
“非圣书,屏勿视,蔽伶俐,坏心志”,“勿自暴,勿自弃”。
如此各类,让咱们叹为观止,终生受益。
《经典古诗文朗诵体会》
这学期,我校开展了国学朗诵,咱们异样快乐。
上下五千年,中华文明博大而精深,一首首、一曲曲气势磅礡的诗、词、赋如群星璀璨、华光四射。
朗诵经典犹如与前贤同行,聆听他们对世界、对历史、对人一生的感悟,你能感受到一颗颗民族心和一段段爱国情。
李白的诗笔,把你带进激情的山川;王维的诗情,把你融入如画的意境;经典浩如烟海,让咱们从小选取经典古诗文来朗诵,或许咱们此刻有许多还无法解读,但咱们重在濡染经典的灵气,让经典长相伴随,在往后的生活学习中或许会豁然顿悟。
咱们在这次古诗文经典朗诵中取得了全面进展的机缘。
学习方面,咱们对古诗文经典又熟悉了;做人上,咱们取得了教育;平日中,咱们也通过读背来查验自己的经历力。
咱们决心从今以后背诵更多的中国古代文化结晶。
《朗诵经典体验漂亮》
中华民族是诗的国度,渊远流长,古诗文是艺术精品是民族至宝,也是中国文化的精华。
通过经典朗诵,你会丛“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中体味到朋友间的深情厚谊。
你会从“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”领略前人的豪迈气概。
又会从“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”体会到清新婉约的韵味。
经典朗诵让咱们学会自律。
子曰:
“吾日三省吾身,择其善者者从之,其不善者而改之”.咱们还学会了念书的方式,《门生规》曰:
“念书法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可.
中华文化源远流长,博大精深。
是中华民族赖以生存的精神之柱和心灵家园。
国学是中华文化的集中表现,是民族精神的重要载体,朗诵国学,品悟中华文化,传承民族精神,修养民族修为,承继民族聪慧,造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人,是咱们一路的使命。
《读国学经典,扬民族文化》
国学经典是中国的至宝,是中华民族生生不息,传承国脉的精神纽带,是炎黄子孙奋斗不息,富国强兵的力量源泉!
它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!
《门生规》是咱们生活的典范,教诲咱们为人处世的标准。
他告知咱们许多道理,在日常生活中,咱们要孝顺父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨言慎行。
看见他人有了进步,就要虚心向他学习,对犯错的人应该以宽容的心去对待?
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这是儒家的基础,更是咱们人性的基础。
一句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东的所思所想,其情感之真挚、寓意之深远、哲理之精辟,令人击节称赏。
“一个国家、一个民族,没有现代科学,没有现代先进技术,一打就垮;而一个国家、一个民族,没有优秀历史传统,没有民族人文精神,就不打自垮。
做为中国人,咱们应该引以为傲,它是咱们中国人的国学!
咱们应该一路传承国学经典,宏扬咱们的民族文化,让中国这条巨龙永久腾飞活着界的东方!
古诗文朗诵心得体会
杨晓梅
中华民族文化源远流长,内容博大精深,从《诗经》到诸子散文,从唐诗宋词到元曲?
?
无一不蕴涵着丰硕的哲理,高远境遇.咱们诸城,被称为舜帝故乡,恐龙之乡,自古就有尊老爱幼,崇德尚善的良好风气.为继续宏扬传统民族文化,把诸城打造成新时期历史文化名城,诸城市教育局深切开展了“读好书,写好字,做好人”的三好厚基行动,“继密州古韵,承东鲁遗风“中华朗诵?
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这些活动的开展,咱们小学生收成颇丰。
时刻是宝贵的,咱们的前人就超级珍爱时刻,同时警告人们“幼不学,老何益”,“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此刻”,“白发不知勤学早,赤手方悔念书迟”,“我生待明月,万事成蹉跎”。
这些千古名句教育了一代又一代人,我国近代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时刻用在工作上。
而咱们个别青青年成天沉溺虚拟网络世界,荒废学业,一事无成。
若是你们读了这些古诗文,有很多的人会受到启发和教育,从此珍爱时刻,发奋念书。
前人云:
“德为立身之本”,“行高者,名自高”,“才高者,望自大”。
充分说明了品行的重要性。
在新时期,个他人功利炽燃,社会不公,思想混乱,是缺乏道德教育所致。
为此,中国国家主席胡锦涛发布了社会道德建设“八荣八耻”,国务院又发布了《公民道德建设实施纲要》,这些方式有效地提升了公民道德水平。
第二,国家规定:
在学校教育方面坚持德育为先,在公事员提拔和利用上也坚持
以德育为先,德才蒹备。
咱们小学生应如何办呢?
应爱国珍惜公物,尊重他人,节约节约,孝顺父母等,此刻受社会不良风气的阻碍,很多青青年不比学问和技术,攀比吃穿的现象专门严峻,由此,咱们更应牢记前人教诲,“唯德学,唯才艺,不如人,当自励,假设衣服,假设饮食,不如人,勿生戚”。
“民不信不立”,“有所期诺,纤毫必偿,有所期约,时刻不易”?
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这些名言警语教育和警示了一代又一代中国人,这可见诚信的重要性。
《门生规》又曰:
“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉”,通过经典朗诵,咱们必然会受到启发和教育,做一个老实守信的人.
经典朗诵让咱们学会自律。
子曰:
“吾日三省吾身,择其善者者从之,其不善者而改之”.咱们还学会了念书的方式,《门生规》曰:
“念书法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可.
古诗文就连写字的要领论述的入木三分:
“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”。
念书的选择及信心的培育也精辟入理:
“非圣书,屏勿视,蔽伶俐,坏心志”,“勿自暴,勿自弃”。
如此各类,让咱们叹为观止,终生受益。
是啊!
通过经典朗诵,你会丛“桃花潭水深千尺,不及王伦送我情”中体味到朋友间的深情厚谊。
你会从“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”领略前人的豪迈气概。
又会从“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”体会到清新婉约的韵味。
爱上经典朗诵吧!
你会从“大漠孤烟直,长河落日圆”中领略到塞外独特的大漠风光。
会从“会当凌绝顶,一览众山小”中体味到胸
怀祖国,放眼世界的壮志豪情,还会激发“人一生自古谁无死,留取丹心照汗青”强烈的爱国之心?
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《唐诗宋词人文解读》学习体会和心得
在中国的几千年文化历史中,在我眼里唐诗是其巅峰。
在每一名学子的经历里,《唐诗三百首》朗朗上口的诗歌是回忆里美好的乐章。
小小的我,与“白毛浮绿水,红掌拨青波”的可爱小动物相伴,感受“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的艰辛,我仍记得背这首诗的时候,我想起了身为农人的外公。
稍稍长大后,便开始明白“感时花溅泪,恨别鸟惊心”国破家亡的心酸,感动于“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的爱国之志。
等我向往懵懂的爱情时,那些“酸酸”的诗词又再次触动了我。
读到“东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。
错!
错!
错!
”,我可惜陆游与唐婉的悲剧爱情结局;读到“假设是前生未有缘,待重结来生。
”,我感动于施酒监和乐婉相约来生;被唐诗宋词里缠绵的爱情诗感动的我,也向往着“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。
历史的沉淀,使得唐诗宋词成为这条长河中熠熠生辉的一部份,咱们都活在它们的光芒之下。
因为它们的魅力,我选择了《唐诗宋词人文解读》,又因《唐诗的宋词人文解读》的魅力,我再次拜倒在唐诗宋词的“石榴裙”下。
初始选择这门课程的时候,我已经做好了像学习本专业课程《古代文学》那样的心理预备--知识量大可是枯燥。
但开始课程后,我是惊喜又惊讶,喜于教师简单但有趣的解读,讶于内容的排列和充实。
因为自己专业也有开设与这门课程相关的如《古代文学》,在学习了诸多诗人的诗歌特点、诗风、诗派的纯理论的内容后,这门课程的学习真的是“如沐春风”。
由于我选择了“学习体会和心得”作为论文主题,我将此部份列为列为两大点,一是个人对该课程的评判,而是学习心得。
对该课程的评判,我从以下两点进行表达。
第一是该课程的内容设置,课程分为“人世正道是沧桑,人一生自是有情痴,人一生得意须尽欢,人一生活着不称意,人一生几回伤旧事,人一生有趣是清欢,人一生自古谁无死,人一生处处知何似”八部份”。
这八部份的内容符合“把历史的情怀与个人的境遇融汇在诗词中,讲述特定历史情景下的诗人,阐释独特诗人怀抱的历史”。
每一周的学习都围绕着不同的主题,讲述该主题下的诗人的诗歌与诗歌背后的故事。
作为一名学习了这门课程的学生,我感觉如此的课程形式会更易同意,若是依照朝代或诗派之类的学术观点划分,怕是会变成理论的学习。
二是对课程内容本身的评判。
虽说咱们从小就接触了唐诗宋词,也学习了相关的理论知识,但不能不说,作为一名文科生,我感觉该课程内容完善了我的知识结构。
以往都是正儿八经地学习理论,我在这门课程中,感受到了诗人诗歌创作背后的情感体验,每一次的学习都给我心中的诗人注入了血与肉。
关于个人的学习心得,我也分为两点。
一是整体上的感受,二是重点描述我在学习进程中印象和感触较深的诗人与诗歌。
因为该课程是通识课,因此学习的压力不大,让我比较喜爱的是诗人背后的小故事。
比如“不为五斗米折腰”陶渊明也是几经入仕后才写下的诗句,还有“衣锦还乡”背后的文人的虚荣心。
学习的进程就像是阅读一个又一个有趣的故事,读完故事,再来看看故事后的人与理。
妙哉妙哉!
整体上来讲,八周的学习是一个享受的进程,文字背后的美能够用视频和轻松简单的解读方式展现出来,从个人的角度来看,视觉和听觉的结合增加了学习的乐趣。
再者是学习进程中印象较深的诗人和诗歌。
在以前的学习中,我个人是很欣赏苏轼的,因此学习这门课时我也更为关注有关苏轼的内容。
课程有一末节是“既可爱又可敬的苏轼”,里面讲述了苏轼“可爱”和“可敬”的故事。
苏轼因为被人多发诽谤朝廷而被抓的时候,苏轼竟然在为穿什么衣服而苦恼。
不明白说他“心大”仍是“正直”才好!
还有通常文人被贬后写诗词要么是抒发“怀才不遇”,要么是诉说现状的。
但苏轼被贬到岭南后却写下了“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
”,这等胸怀实在是让我佩服。
在学习事后,我也知道了一些道理。
人一生有很多项选择择,有人说是有很多项选择择但选择权在他人手里。
纵观苏轼的人一生,当王安石与司马光政见不和的时候,苏轼其实没得选择,他是司马光
一派的,不能不与王安石对立。
但苏轼做出了选择,他选择了“自贬”到地址。
当苏轼与沈括交好而沈括却告发苏轼的时候,他遇人不淑没得选择。
可是苏轼被贬后选择怡然自得,你贬你的官,我吃我的荔枝。
人一生是很无奈,潮起潮落不是咱们能操纵的,但风雨后是抱怨雨太大,祈求太阳快快出来仍是自己生活取暖确实是自己的选择了。
我很喜爱课程介绍中的一句话,“当人们为物欲而汲汲奔走时,诗词因其无用而成为生活的奢侈品”。
我喜爱但不赞同,但不知如何论述,我就用一个比喻吧。
当咱们喝白粥的时候,纯粹的白粥能够知足咱们的需要,但寡然无味,要想多一点美味,咱们就得加辅料或配上小菜,有时候这些辅料关于粥来讲才是主菜。
简单地说,
古诗文朗诵心得体会
中华民族文化源远流长,内容博大精深,从《诗经》到诸子散文,从唐诗宋词到元曲
无一不蕴涵着丰硕的哲理,高远境遇.时刻是宝贵的,咱们的前人就超级珍爱时刻,同时告
诫人们“黑发不知勤学早,白首方悔念书迟”,“少壮不尽力,老大徒伤悲”,,“我生待明月,
万事成蹉跎”。
这些千古名句教育了一代又一代人,我国近代伟大的文学家、思想家、革命
家鲁迅先生就把喝咖啡的时刻用在工作上。
而咱们个别青青年成天沉溺虚拟网络世界,荒废
学业,一事无成。
若是你们读了这些古诗文,有很多的人会受到启发和教育,从此珍爱时刻,
发奋念书。
是啊!
通过经典朗诵,你会丛“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中体味到
朋友间的深情厚谊。
你会从“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”领略前人的豪迈气概。
又
会从“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”体会到清新婉约的韵味。
爱上经典朗诵吧!
你会从“大漠孤烟直,长河落日圆”中领略到塞外独特的大漠风光。
会从“会当凌绝顶,一
览众山小”中体味到胸怀祖国,放眼世界的壮志豪情,还会激发“人一生自古谁无死,留取丹
心照汗青”强烈的爱国之心。
“一个国家、一个民族,没有现代科学,没有现代先进技
术,一打就垮;而一个国家、一个民族,没有优秀历史传统,没有民族人文精神,就不打自
垮。
做为中国人,咱们应该引以为傲,它是咱们中国人的国学!
咱们应该一路传承国学经典,
宏扬咱们的民族文化,让中国这条巨龙永久腾飞活着界的东方!
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