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教案
第三军医大学理论与实验课教案首页
第34次课授课时间2011年4月28日第6~9节课教案完成时间2011年3月20日
课程名称
全军心理咨询实训班
教员
张夔
职称
讲师
专业层次
全军心理咨询实训班
年级
2011
授课方式
大班课
学时
4
授课题目(章,节)
投射测验与树木人格
基本教材、主要参考书
和相关网站
吉沅洪.树木人格投射测试,重庆出版社,2007.4
教学目标与要求:
1.了解:
投射测验及种类
2.理解:
投射测验的实质及特点
3.掌握:
树木人格测验
3.应用:
能用树木人格投射测验技术分析一个人的人格特征
教学内容与时间分配:
1学时,投射测验概述
2.3学时,树木人格分析策略
4学时,树木人格分析实践
教学重点与难点:
重点:
投射测验与标准化测验的联系及区别
难点:
树木人格投射测验
教学方法与手段:
理论讲授、现场互动和实际操作方法相结合。
教学组长审阅意见:
签名:
年月日
教研室主任审阅意见:
签名:
年月日
第三军医大学理论与实验课教案续页
基本内容
教学方法手段
和时间分配
一、投射测验概述
什么是投射?
投射测验举例。
1.内省型:
你是一个喜欢孤独但不感觉苦闷的人,与其要你和朋友讲是非,不如你一个人静静地独处,但这并不影响你与朋友的真挚感情,因为你有高超的人际交往技巧。
2.独立型:
你是一个非常独立并渴望自由的人,当你身边的人都预计你下一步会这样做时,你却偏偏选择相反的行径,即使你明知这样做是错的。
3.好动型:
你喜欢冒险并爱出风头,公式般的工作只会令你透不过气来,所以你会选择一些较富挑战性的工作,并渴望成为中心人物,大权在握。
4.和谐型:
你喜欢将一切简单化,无论和哪一种人相处,都显得那么和谐。
对你来说,华衣美服、争名逐都是毫无意义的。
因此,你的朋友都喜欢依靠你。
5.踏实型:
你相信自己所得到的一切都是实力所致,“成功并非侥幸”绝对是你的座右铭,也是由于这样的原因,大家都将要务交由你负责。
6.飘逸型:
对你来说,任何感情关系都来得那么自然却又重要,你不会刻意做什么去讨好人,但别人都非常乐意和你在一起,不但人类,整个世界和你都像融为一体的。
7.玩乐型:
“今朝有酒今朝醉”,是你做人的方向,你喜欢探术新鲜刺激的事物,一切都以玩乐为上,并欣然接受环境所致的人事改变,因为你认为旧的不去,新的便不会来。
8.浪漫型:
你喜欢凭感觉去决定事物,且是一个非常敏感的人,发白日梦是你的兴趣,突然失踪是你的嗜好。
总之,心情好坏是你做决定的唯一考虑因素。
9.智慧型:
你投资的眼光将你的高超智慧表露无遗,你特别钟爱自己国家的文化产物,就连交朋结友,文化背景的差别也是考虑因素之一。
例2主题统觉测试(ThematicApperceptionTest)
主题统觉测试是用一系列的图片要来访者讲故事,每个图片说一个故事,以探求个人的重要压力和需求(need-press)。
指示语没有固定的说法。
只要包括“看图作文”,“叙述出来”这两个要点。
例3罗夏墨迹测试的解释:
反应数,反应时间,主分类和副分类,形态水准(包括初发反应时间,反应休了时间,图板的位置等)
反应领域(W,D,Dd,S,W:
D)
反应决定因
反应内容(H,A,At,Sex,P,O)
系列分析(各个图板的特征,色彩的浓淡,记录表,分类表)
综合解释
例4“藕喜欢看有品味的书,它们能使藕的内涵更加丰富,气质更加高贵。
藕选了张爱玲,虽然藕的文笔超好,但还是喜欢看看别人的书。
”
交往信息来源:
言语7%
语调38%
表情姿态等55%
眼睛eye——视线的方向
向上(仰视):
眼睛向上看咨询师,暗示对咨询师怀有尊敬和信赖之情。
提示:
有利于良好咨询关系的建立。
向下(俯视):
眼睛向下看咨询师,暗示希望在咨询师面前保持威严。
提示:
咨询师需要注意言语与态度。
移开:
一被咨询师注视就移开视线。
提示:
1.来访者可能有自卑感;2.来访者可能有所隐瞒或愧疚。
投射测验的位置?
心理评估:
观察法
调查
测验1.量表测验2.投射测验
二、树木人格分析策略
树木人格可以从树木的结构、大小、位置、树冠、茂盛度、树枝、树叶、树干、树基、树根、地面和附属物等指标来对被试的人格进行分析。
画纸的空间区分
1.画纸的空间区分
2.画纸上的位置和树木的尺寸
3.倾斜的方向
4.树木三个部分的均衡
空间和树木
精神领域,情绪领域,本能领域;未来,现在,过去;树木的部分;画纸的象征性.
画纸上的位置和树木的尺寸
1.中间
2.左右
3.上下
4.左上,左下,右上,右下
5.非常小的树木
6.溢出画纸边缘的树
7.横向画纸左侧描画的树
自己不重要的情绪,在广阔世界被压倒的自我,对自己以及自己的成绩极端的不满足感,对自我力量的过度关心,以及孤独感。
树冠
精力旺盛,抱着对
未来的期待
树根全体,树干
有意拒绝本能领域和性领域
树冠全体,三处
病态的自我中心倾向,或者周期性的暴躁状态
强烈的母亲支配
母亲过度的支持
为发展而努力,却期待过大回报
傲慢,优越感
父亲的强烈影响
要求非常严格
具有批判精神能够找到人生的方向,踏实地实际努力
对神秘事物、历史、艺术以及侍奉的向往
受到过去的强烈影响
感情型
对梦想的消极逃避,摆脱实际世界的严酷制约,积极地追求自由
在儿童时期受到母亲的影响,渐渐地男性原理变得重要
接受女性,和女性性的同一化・感受性的人,关心艺术、音乐和神秘主义
树木三个部分的均衡
1.树根,树干和树冠普通的均衡
2.树根的强调
3.树干的强调
4.支配性树冠的树
感情反映肤浅,理性
思维能力被局限
情绪的不成熟
欠缺自我控制能力
对自己的关心,
过度评价自己
树的类型
种类所决定的树木形态
・写实的树
写实的落叶树
写实的针叶树
・抽象的树
抽象的落叶树
抽象的针叶树
幻想的树
1.现实的落叶树/有叶子的果树
自我肯定的感情,女性,果实也代表孩子
2.现实的落叶树/树叶很多的开放型树木
一丝不苟、追求完美秩序的精神状态,拥有进行自我防卫的意识
3.现实的落叶树/冬季的枯树
社交型人格,易受他人影响,在与他人的交往中拥有自信
4.现实的落叶树/枯树
由于外力而牺牲自己,放弃自我防卫,认为没有希望,发展受到了妨碍
5.现实的落叶树/柳树
悲伤或压抑,努力切断过去不愉快的影响
6.现实的落叶树/白杨树
注重知性多于情绪,并时常很乐观,在情绪上不会直接敞开心扉
7.现实的落叶树/椰子树
情绪反应和精神反应相混合,经常徘徊于“接近—回避”的状态之间
种类所决定的树木形态/写实的树
现实的针叶树
1.松科的形态(松树、枞树、唐桧)
2.栎树的形态(栎树、丝杉、西洋杜松)
3.喜玛拉雅杉树(西洋的喜玛拉雅杉树与东洋的杉树)
1.现实的针叶树/松科的形态(松树、枞树、唐桧)
拥有达到目的的强烈动机,相当顽固,自我中心而野心勃勃
2.现实的针叶树/栎树的形态(栎树、丝杉、西洋杜松)
性格坚韧,面对困难表现出很强的忍耐力,积极地表现自己
3.现实的针叶树/喜玛拉雅杉树(西洋的喜玛拉雅杉树与东洋的杉树)
有野心,对自己的能力很自信,活动具有多样化的倾向
抽象的落叶树
1.极端抽象的落叶树
2.抽象的夏季落叶树
3.抽象的果树
4.抽象的“被修剪的树”
5.抽象的冬季枯树
6.抽象的柳树
7.抽象的白杨树
8.只画一部分的树木画
1.抽象的落叶树/极端抽象的落叶树
情绪机能不够发达,完全封闭的空白的树冠表示他/她将自己与环境完全隔离,被动地后退到个人的幻想世界里
2.抽象的落叶树/抽象的夏季落叶树
树冠轮廓呈波浪型,表示多愁善感。
具有通融性,感受性非常强。
比较纤细,一些很小的事也可能影响到他们的灵魂
3.抽象的落叶树/抽象的果树
在树上画果实与母性倾向,这比有叶子的果树更强调实现目标
4.抽象的落叶树/抽象的“被修剪的树
被周围要求过于严格,而为人格自我设定秩序。
所有的能力表现都被规定了清楚的方向性
5.抽象的落叶树/抽象的冬季枯树
抱有强烈的、奉献社会的感情,并以此为动力。
与很多人组成集团一起行动,或为了某种社会目的而行动,从事公益性职业
6.抽象的落叶树/抽象的柳树
因为压抑、或孤立的倾向,很难建立重要的人际关系
7.抽象的落叶树/抽象的白杨树
很内向,埋头于自己的世界,常常夸大地评价自己的能力
8.抽象的落叶树/只画一部分的树木画
如果再要求画一棵完整的树时,而却还是这样部分的树木的话,就不是健康的表现了。
这种画与相当良好的自我感觉、或缺乏自我同一性相关
种类所决定的树木形态/抽象的树
抽象的针叶树
1.极端抽象的针叶树
2.抽象的枞树或松树
3.圣诞树
1.抽象的针叶树/极端抽象的针叶树
有夸大妄想的倾向,成功的愿望强烈。
2.抽象的针叶树/抽象的枞树或松树
对世俗活动抱有难以置信的自信。
顽固、会决断性地采取直接实现目标的行为
3.抽象的针叶树/圣诞树
表现出对现实的不满,表现的是对即将到来的特定事件的期待
幻想的树
1.空白部分被填满了的幻想树木
2.曲线的幻想树木
3.有棱角的幻想树木
4.组合玩具树
树的部分
树冠/被风吹歪了的树
一般暗示与风吹来的方向一致的持续的压力情感。
因为纸张的左侧所象征的母性的、女性的因素而导致的巨大压力的缘故
用阴影与线条表示的茂密程度
用较浅的均匀的阴影涂满轮廓闭合的树冠内部的情况,是精神生活的几乎所有的方面都不愿意展示给他人的人。
基本上属于否定性的标记,
清晰的描画出多片树叶的茂密
在自己与他人的能量交流过程中,叶子起到了过滤的作用。
叶子容易联想到强烈的好奇心、充分利用感觉的相当强的欲求
树冠整体布满小叶子的茂密
对真实的叶子的描画,表现出了好奇心。
尝试从环境中吸收东西并同化成为自身的内部结构。
容易将不愉快的事物以及对自身造成冲击的影响进行过滤
树干
图a是对无意识的情绪的不加区分的全盘接受,而图b表现了向理性当中注入过多的情感内容的倾向。
图c中树干的中央部分实际上是收缩的,不能抑制或维持从上下两个方向的较宽的漏斗状位置吸收的能量,树干正中间部分的桥梁作用也就不是很有效了。
树干的均衡
正常范围内的较粗的树干,显示出深沉的温暖的感情,而较细的树干则表现出更为微妙且纤细的感情或者是敏感的反应。
地面的完成方法
直线常常表示直接的环境是简单的平地。
图b那种不规则的曲线形状,表示相信地面是不断变化的,并怀有伴随于此的不安全感。
图c那种弯曲的线呈山丘形状时,表示自满的感觉。
图d那种在树的周围画弯曲的线、犹如小岛的地面,表示来自其他人的孤立感。
地面的倾斜
b该树基本上表示积极、有希望.右侧向下倾斜的线,通常是否定的标志,暗示“衰落”或败北。
阴影
阴影的范围
易受伤处、作为“罩”使用阴影的地方有充分地认识,有想要隐藏自身的含混的欲望,并已经制定出保护自己的计划等复杂的反应。
花蕾和花
花蕾开了之后会变成花或叶,因此这种期待感有未知的性质。
树叶多表现好奇心或对细微探求的兴趣。
另一方面,尤其是画在树枝端的树叶,是出入能量的缓冲地带以及过滤功能,因此表示保护装置。
果实
果实的出现在广义上与“创造的结果”或成就感有关。
一般来讲树冠内出现的果实是肯定的标记
伤痕,节孔,折断的树枝
伤痕迹象还可以表明,爱人的死亡,重大的事故或者重病,强暴,生活发生了剧烈的变化之类的客观的外界的伤害。
诱惑物
画在距离树较近的地方时,通常视之为“诱惑物”。
但这些东西通常意味着从某个重要的东西上转移注意力,所以,这个“重要的东西”,作为解释者必须明白的东西尤为重要。
通常“诱惑物”是画在根和树干的下方的周围,有时树冠内的叶子和花也同样具有这样的作用。
第三军医大学选修课教案末页
小
结
1.投射测验是让人做某件事情,并通过对此的分析,来了解该人的某些心理特征。
2.树木人格可以从树木的结构、大小、位置、树冠、茂盛度、树枝、树叶、树干、树基、树根、地面和附属物等指标来对被试的人格进行分析。
思
考
题
及
作
业
题
对一个陌生人进行树木人格测验,并验证准确率。
实
施
情
况
及
效
果
分
析
教员签名:
年月日
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