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Welometotheunit
Welometotheunit
广宇学校初三年级英语教案课题:
9Aunit4Welometotheunit课型:
新授1备课时间:
一教学目标1.TounderstandvocabularyrelatingtoTVprogrammes.2.Tounderstandthenewwordsandphrases.et3.Tomasterthenewwordsandpatterns.4.TousethethingsaboutTVProgrammesindailylife.二,教学重点:
TograspAims1.2fluently三,教学难点:
3.Tomasterthenewwordsandpatterns.4.TousethethingsaboutTVProgrammesindailylife四,教学过程:
Step1.Presentation:
1)Revisethewordsthatpreviewedbeforethisperiod.2)Listentothetapewiththequestions:
WillEddiegoshopping,why?
Makesuretheyunderstandthedialogueafterlistening.Explainthefollowingifnecessary.(far(fartherfarthest/furtherfurthest),from…to…/between…and…,too…to…,havenothingtodo)Step2.PairworkListentothetapeagainandletthestudentsreadafterit.Thenactinpairs.Step3.Presentation1.(Discussingroups)AskthestudentssomethingabouttheTVandTVprogrammes.letthemgetasmuchaspossible.Thenaskthefollowingquestions:
DoyoulikewatchingTV?
/What’syourfavoriteTVprogrammes?
...2.Fromabove,letthestudentsfindoutwhichprogrammeisthemostfavorite.Andaskthesestudentstosayoutthereasoninthefront.Step4.Practice1.ExplainthecontextofPartAonPage63.studentsarelearningsomeTVvocabularyfromanonlinequiz.Worktogetherandmatchthewordswiththemeaningbywritingthecorrectletters.2.DoPartB1)Readthemandunderstandthem.2)Getthestudentsmasterthenewwords.Step5.Production1.Sumup2.Letseveralstudentsconcludethecontentsofthisunit.Iftheystillhaveproblems.Solvethem.3.Dotheexercises(达标检测).Step6.Homework1.GraspthewordsabouttheTVandTVprogrammes.2.Writeashortstoryaccordingtothecontentofcomictrips.3.PreviewtheReadingandfindouttheanswerstothefollowingquestions:
1).WhichkindofsportsdoesSportsWorldcover?
2)WhenwillBeijingMusicAwardsbeheld?
3)WhoisCindyClark?
4)DoesTigerwatchwinanaward?
五;知识点讲解:
1.I’mfartoobusytogoshopping.我实在太忙了,没时间去买东西。
far用作副词,意为“很”“非常”,常修饰形容词、副词、比较级或最高级,强调程度,表示“……很多”。
如:
①Theirroomisfarlargerthanyours.他们的房间比你们的大很多。
②Thisroomisfartoowarm.这个房间太热了。
③I’mfartoobusytogoshopping.我真的是太忙了,没时间去购物。
far用作副词,意为“远”“遥远”“久远”,指表示空间与时间上的距离。
如:
①Howfardidyougo?
你走了多远?
②Healwaysworksfarintothenight.他总是工作到深夜。
③Theplaneisflyingfarabovetheclouds.飞机在云霄上飞。
2.ThenI’llhavelunchandalittlesleepbetween2and7然后,在两点至七点之间我吃午饭并睡会儿。
between用作介词,意为“在……和……之间”,常与and连用。
如:
①Youcansitbetweenhimandme.你可以坐在我和他中间。
②AfootballmatchisgoingonbetweenaChineseteamandaJapaneseteam.中国队和日本队之间正在进行一场足球赛。
3.EveryoneofthemhastheirownfavouriteTVprogramme.他们每个人都有自己最喜欢的电视节目。
everyone通常情况下写成一个单词,但在后面接一个表示范围的of短语时,应写成两个单词。
如:
原句中everyoneofthem。
当anyone后面接of时,也写成两个单词,即anyoneof…。
如:
①。
Everyoneofthethemhastheirownidea.他们每个人都有自己的主意。
②Anyoneoftheboyscandowhatthetwogrown-upsaredoing.这些男孩中随便哪一个都能干那两个成年人在干的活。
六,教学反思:
广宇学校初三年级英语教案课题:
9Aunit4Reading1课型:
新授2备课时间:
1.TorecognizeandunderstandvocabularyrelatedtoTVprogrammes2.Tounderstandthepassage3.Improvethestudents’studyskills4GetthestudentsknowhowtoreadaTVguide二,教学重点:
Tounderstandthepassage.三,教学难点:
1.TorecognizeandunderstandvocabularyrelatedtoTVprogrammes2.Tounderstandthepassage四,教学过程:
Step1.Checking1.Checkthewordsoflastperiodandtheanswerstothefourquestions.2.Checkthewriting.Step2.Lead-inGivesomequestions,suchas:
DoyoulikewatchingTV?
What’syourfavoriteTVprogrammes?
Howlongdoyouwatcheveryday?
DoyouknowhowtoreadtheTVguide?
...LettheSsdiscussingroups,thenasksomeofthemtosayoutbeforetheclass.Encouragethemtosayasmuchasthencan.Step3.PresentationLetthestudentsreadthefourpassageswiththefollowingquestions:
AboutSportWorld1.Canweknowwhatishappeninginsportthisweek?
2.Whatdoestheprogrammecover?
3.Ifyouareinterestedinfootball,howwillyoufindthisweek’sprogramme?
AboutBeijingMusicAwards1.Howmanyfanshavevotedonline?
2.Whencanweknowtheresults?
3.Whenyouarewatchingtheawards,whatcanwedotojointheactivity?
AboutMurderinaCountryHouse1.Whodirectedthefilm?
2.Whathappenedinthefilm?
3.Whencanwefindouttheanswertothedoctor’sdeath?
4.What’sthefilmlike?
AboutTigerWatch1.Howlongisthedocumentaryon?
2.Whatwillyourealizeafterwatchingtheprogramme?
3.What’shappeningtothetigers?
4.WhenwasTigerWatchtaken?
5.WhydidTigerWatchwinanaward?
MakesuretheSscangettherightanswersbythemselves.ThenlettheSsretellthepassageaccordingtotheanswers.Step4.DoexercisesReadthepassageagainanddoPartConPage67.GettheSscanfinishthemwithoutthepassage.Step5.production1).Doareport.DividetheSsintoseveralgroupsandhaveinterviewswitheachother.A:
DoyoulikewatchingTV?
B:
YesIdo.A:
Whatprogrammesdoyoulikebest?
B:
…A:
…B:
…Encouragethemtoenoughinformationfromthepassage,andencouragethemtoactinthefront.2)ThenfinishPartB2andPartDStep6.Homework1.Readthepassageagainandagainuntilgrasp.2.Findoutthedifficultlanguagepoints.
五;知识点讲解:
1.)Aweeklyround-upofwhatishappeninginsports,withlotsofup-to-dateinformation.体育方面所发生的事件一周综述,为你提供大量的最新的体坛信息。
weekly用作形容词,意为“每周一次的”“每周的”。
如:
例如:
Theyaredoingtheweeklycleaning.他们在进行每周一次的大扫除。
weekly它还可以用作名词,表示“周刊”,monthly表示“月刊”。
如:
Ihavesubscribedtoaweekly.我已经订了一份周刊。
weekly也可以用作副词,意为“每周地”。
如:
Hereceiveshiswagesweekly.他每周领一次工资。
2.)up-to-date的用法up-to-date是复合形容词,意为“现代的”“新式的”“最新的”。
如:
①Thisbookisup-to-date.这本书是最新的。
②Theequipmenthereisreallyup-to-date.这里的设备很新式的。
outofdate意为“过期的”“过时的”。
如:
3.Theprogrammecoversdifferentsports,suchasbasketball,swimming,badmintonandfootball.本节目涵盖了不同的体育项目,诸如篮球、篮球、游泳、羽毛球和足球。
cover用作动词,意为“包含”“包括”“涉及”。
如:
e,gThesurveycoversallaspectsofthebusiness.调查包括这个企业的各个方面。
cover用作动词,也可以“盖”“遮盖”。
如:
Floodwatercoversourfields.洪水淹没了我们的田地。
cover用作动词,意为“报道”“(记者)采访”。
如:
Hewassenttocoverthetrafficaccident.他被派去采访了那起交通事故。
becoveredwith意为“覆盖”“遮盖”,表示一种状态。
如:
Thetreesarecoveredwithfruit.树上结满了水果。
cover也可作名词,表示“盖子”“罩”“封面”。
如:
Mybookneedsanewcover.我的书需要一个新封面。
4.However,ifyouarenotafootballfan,youmightfindthisweek’sprogrammeabitboring.然而,如果你不是一个足球迷,那么你可能会觉得本周的节目有点乏味。
原句中的abitboring是谓语动find的宾语补足语。
find可接多种形式的宾语补足语。
如:
1.Youwillfinditadifficultbook.你会发现这是本很难的书。
(名词)2.Hefoundalotofpeopleworkingthere.他发现很多人在那里干活。
(现在分3.Ifindthestoryveryinteresting.我觉得这个故事很有趣。
(形容词)当find的宾语是一个动词不定式短语时,这种结构常写作“findit+形容词+todosth.”的形式,意思是“发现做某事很……”。
如:
e,gIfinditusefultolearnEnglishwell.我发现学好英语很有用。
5.It’sallaboutfootball,Thereareanumberofinterviewswithlocalfootballplayers.它全是有关足球方面的,包括许多对国内足球运动员的采访。
anumberof意为“若干”“许多”,后接可数名词的复数形式,作主语时,谓语用复数。
e,gAnumberofboyshavebeenabsentsometimeduringtheterm.这学期有许多男学生有时候缺课。
thenumberof表示“……的数量”,后接可数名词的复数形式,但其整个短语作主语时,谓语动词用单数形式。
如:
e,gThenumberofthestudentsinourschoolis2.300.我们学校的学生数是2,300。
6.Thisyear’sBeijingMusicAwardswillbecoveredlive.本年度的北京音乐大奖赛将现场直播。
award用作名词,意为“奖”“奖品”“奖赏”。
如:
Hewontheawardof$5000.他获得了5000美元奖学金。
老师颁奖给那男孩。
形容词live,alive,living和lively的使用情况live用作形容词或副词,意为“现场播出的”“实况转播的”“实地”。
如:
e,gThefootballmatchiscoveredliveonTV.电视上正在现场直播那场足球赛。
ThereisgoingtobealiveTVprogrammethisevening.今晚有电视现场直播节目。
live作形容词用,读作[laiv],意为“活的”“活着的”,通常用来修饰一个表示动物的名词,但一般不用来修饰表示人的名词。
Live是这样用时,通常只用作前置定语,不作表语。
如:
1.Thecatwasplayingwithalivemouse.那只猫正在玩耍一只活老鼠。
2.Thatisalivefish.那是一条活鱼。
alive为表语形容词,意为“活着的”“在世的”,既可以修饰人也可以修饰物。
Alive作定语时,要放在被修饰名词之后,alive也可用作表语和宾语补足语。
如:
1.Shekeptthelittlecatalivebyfeedingitwarmmilk.她给那只小猫喂热牛奶,使它可以活下去。
living是形容词,意思是“活着的”,可用作表语,也可用作定语,作定语时,大多置于名词之前,有进也可置于名词之后;另外living可用作名词,常构成短语。
如:
theliving意为“活着的人”;makealiving或earnone’sliving意为“谋生”。
如:
①Arethereanylivingthingsononeofthosestars?
那些星球中,有没有一个上面有生物的?
②Everylivingpersonhasaname.每一个活着的人都有一个名字。
③Nomanlivingcoulddobetter.当代人没有一个能做得比这更好。
lively是形容词,意思是“生动的”“活泼的”“充满生机的”,可用作表语或定语,修饰人或物。
如:
①Hehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.他有一种奇特的方法使他教的课生动又有趣。
②Thesportsgroundislivelywithallsortsofballgames.运动场上进行各种球类比赛,呈现出一派生机勃勃的景象。
③Theboyhasalivelymind.那男孩头脑灵活。
7.ThepresentationwillbeheldinBeijingthiscomingSaturday.颁奖仪式本周六将在北京举行。
presentation用作名词,意为“赠送”“授予”“颁授”。
如:
E,g.Thepresentationofprizewillbeginattwoo’clockintheafternoon.颁奖仪式将在下午二点开始。
8.Twothousandfanshavevotedonlinefortheirfavouritesongs,singersandmusicvideos.两千歌迷已经在网上投票选出他们最喜欢的歌曲、歌手和音乐唱片。
vote用作动词,意为“投票选举”“表决”。
如:
1.Lotsofthemhadnorighttovote.那时许多人没有选举权。
2.IshallvoteforHallbecauseIthinkhe’sthebetterman.我将投票选霍尔,因为我认为他是较出色的人。
六,教学反思:
广宇学校初三年级英语教案课题:
9Aunit4Reading2课型:
新授3备课时间:
一教学目标1.someimportantphrases2,someimportantsentences二,教学重点:
Knowledgeobjects1.2三,教学难点:
1.TorecognizeandunderstandvocabularyrelatedtoTVprogrammes2.Tounderstandthepassage四,教学过程:
Step1.Presentation1.Checktheunderstandingofthereading.(somequestions)2.EncouragetheSsretellthepassage.3.LettheSsgivethedifficultlanguagepointstheyfoundandexplainthem.Step2ReadingAsktheSstoreadthetextpassagebypassage.Underlinetheimportantphrasesandsentences.Explainthephrasesandsentences,givesomeexamples.a.weeklyusedasadj.weeklymagazineweeklywageusedasn.EnglishWeeklyb.suchase.g.Wehavemanysubjects,suchasChinese,English,Math,Geography,Chemistryandsoon..c.anumberof许多thenumberof----的数量e.g.Anumberofboysarecrazyaboutthegames.Thenumberofthestudentsinourschoolis3thousand.d.befullof充满---,相当于befilledwithe.g.mysuitc
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