学年高三上学期第二次月考生物复习题 44含答案解析.docx
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学年高三上学期第二次月考生物复习题44含答案解析
2020-2021学年高三上学期第二次月考生物复习题(44)
一、单选题(本大题共30小题,共60.0分)
1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传规律的说法,错误的是()
A.采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容
D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
2.用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA,使之分解,就不能使R型细菌发生转化.下列关于这一实验的叙述,不正确的是( )
A.该实验证实DNA的分解产物不是遗传物质
B.该实验从反面证明了DNA是遗传物质
C.该实验证实了DNA的分解产物不是转化因子
D.该实验是格里菲思实验的主要环节
3.人类的先天性聋哑症、三倍体无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些可遗传变异的来源依次是( )
A.环境改变、染色体变异、基因重组
B.染色体变异、基因突变、基因重组
C.基因突变、环境改变、基因重组
D.基因突变、染色体变异、基因重组
4.有关双链DNA分子的叙述,不正确的是
A.DNA分子的两条链反向平行
B.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接
C.两条链之间的碱基配对方式千变万化
D.遗传信息蕴含在脱氧核苷酸的排列顺序中
5.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,上淸液中具有较强的放射性
C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D.用烟草花叶病毒感染部分烟草,可证明DNA是遗传物质
6.如图是三倍体无子西瓜的培育过程,下列说法错误的是()
A.与普通西瓜相比,三倍体西瓜糖分多、果实种子较大
B.秋水仙素诱导四倍体形成,作用于细胞分裂的前期
C.秋水仙素处理幼苗茎尖,因为其细胞分裂旺盛
D.三倍体西瓜虽高度不育,无子性状仍能够遗传
7.某紫花植株自交,其子代中开紫花、红花、白花植株的比例为9:
3:
4,据此不能到处的结论是( )
A.该植物的花色遗传遵循自由组合定律
B.不同类型的雌雄配子间能够随机组合
C.子代紫花个体中有
的个体基因型与亲本相同
D.若对亲本测交,子代分离比为1:
1:
2
8.作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一,下列叙述错误的是( )
A.人工选择的作物新品种不一定是适应环境的
B.对三倍体无子西瓜进行组培获得的子代植株不能表现无子性状
C.要快速获得纯合子,可选用单倍体育种的方法
D.我国科学家通过诱变育种成功培育出“黑农五号”大豆
9.许多化学药剂可以导致基因突变和染色体畸变。
野生型水稻用甲磺酸乙酯( EMS)处理获得雄性不育突变体,且雄性不育基因与可育基因是一对等位基因。
下列相关叙述正确的是( )
A.判断雄性不育基因的显隐性最简便的方法是让该突变体自交
B.若让EMS处理导致基因多个碱基对缺失,引起的变异为基因突变
C.若让该雄性不育突变体再经人工诱变则不能恢复为野生型
D.若该雄性不育突变体为一条染色体片段缺失所致,则雄性不育基因为显性基因
10.某单基因遗传病的家系图如下,家族遗传中没有发生基因突变和染色体变异,假设13号个体患该遗传病的概率为
,得出此概率所需要的限定条件是( )
A.3号是该致病基因的携带者B.2号不携带该致病基因
C.2号是该致病基因的携带者D.8号是该致病基因的携带者
11.生活在美国南部的绿色蜥蜴猎食时,唯一的伎俩就是奔跑。
当人类给这一地区引入褐色蜥蜴后,褐色蜊蜴占据了森林地面上的地盘,把绿色蜥蜴赶到了树上生活。
研究发现经过仅仅20年的时间,绿色蜥蜴就长出更大、黏性更强的护趾,帮助它们在更高处的领地上定居。
据此推测下列有关说法正确的是()
A.移走褐色蜥蜴后绿色蜥蜴种群基因频率不会发生改变
B.环境改变导致绿色蜥蜴突变产生适合树上生活的护趾
C.护趾的变化表明绿色蜥蜴经过20年的进化已经形成新物种
D.绿色蜥蜴出现更大、黏性更强的护趾是自然选择的结果
12.若某显性遗传病的致病基因位于X染色体上,则下列说法正确的是
A.女患者的父亲一定患病
B.男患者的母亲不一定患病
C.正常女性的父亲不一定正常
D.人群中该病女性患者多于男性患者
13.某双链DNA分子含有200个碱基对,其中一条链上A:
T:
G:
C=l:
2:
3:
4,则有关该DNA分子的叙述,正确的是( )
A.含有4个游离的磷酸基
B.含有腺嘌呤脱氧核苷酸30个
C.4种含氮碱基A:
T:
G:
C=3:
3:
7:
7
D.碱基排列方式共有4100种
14.下列有关细胞分化和细胞全能性的叙述,不正确的是( )
A.某动物神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是二者所含有的遗传信息不同
B.植物组织培养技术的原理是细胞的全能性,原因是细胞都含有发育成本物种所需要的一整套遗传信息
C.细胞分化不改变细胞数量,作用是使细胞趋向专门化,提高机体生理功能的效率
D.细胞的增殖与分化在诱导离体细胞形成幼苗的过程中可同时发生
15.玉米的某一性状有野生型和突变型,由一对基因B、b控制,杂合子中有87.5%的个体表现为突变型。
某一个玉米群体自交,F1中出现两种表现型。
下列有关分析错误的是( )
A.F1的基因频率与亲本相比不会发生改变
B.亲本可均为突变型
C.F1中的杂合子自交后代突变型︰野生型=11︰5
D.F1自由交配产生的F2中,突变型与野生型的比例不会发生改变
16.如图是某家族遗传病的系谱图,Ⅰ1不携带致病基因。
下列有关叙述,错误的是( )
A.该病属于伴X染色体隐性遗传
B.Ⅱ4携带有致病基因
C.Ⅲ7不携带致病基因
D.Ⅱ3和Ⅱ4再生一个正常孩子的概率是
17.图是某高等动物体内细胞分裂的示意图,下列叙述错误的是()
A.该动物正常体细胞内有4条染色体
B.该图表示减数分裂第一次分裂后期
C.该细胞分裂产生的子细胞为次级精母细胞
D.此时期含有两个四分体,8条染色单体
18.图甲是果蝇生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,图乙是其卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。
下列判断不正确的是( )
A.图甲中姐妹染色单体的分离发生在③和⑥时期
B.图甲中的③和⑤时期的染色体和染色单体数目相同
C.图乙所示的细胞产生的卵细胞基因型有四种可能
D.图乙所示的染色体行为发生在图甲中的①时期
19.如果用四个圆表示四种不同类型的细胞所表达的基因种类(圆的大小不代表基因表达的种类数),那么下列附图中最能代表细胞分化实质的是( )
A.
B.
C.
D.
20.下列关于tRNA的叙述,正确的是
A.是基因表达的产物B.是生物催化剂
C.嘧啶与嘌呤数量相等D.携带遗传密码
21.研究表明,埃博拉病毒和HIV侵入机体后,主要感染的细胞分别是吞噬细胞和T淋巴细胞。
下列叙述正确的是( )
A.被HIV感染后,人体的体液免疫不受影响
B.两种病毒感染,都会使机体免疫功能下降
C.两种病毒感染,都会导致机体患自身免疫疾病
D.人体内的吞噬细胞能够特异性识别埃博拉病毒
22.下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述,正确的( )
A.基因在染色体上呈线性排列B.每个DNA分子上都有一个基因
C.一条染色体上只有一个DNA分子D.基因在每个染色体上都成对存在
23.下列与细胞癌变的相关叙述,正确的是()
A.临床上常根据组织切片中细胞形态的变化来判断细胞是否发生了癌变
B.正常基因突变为原癌基因后,导致正常细胞变成癌细胞
C.细胞癌变与细胞的衰老、凋亡都是基因编程性表达的结果
D.“癌症村”的产生主要是由人们不健康的生活方式引起的
24.下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是( )
A.人类遗传病不一定携带致病基因,且可能遗传给子代
B.血友病是伴X染色体隐性遗传病,常表现为男性患者多于女性患者
C.原发性高血压是多基因遗传病,适合中学生进行遗传病调查
D.先天性愚型属于染色体数目变异遗传病,可在显微镜下观察到染色体数目的变化
25.下列有关减数分裂的说法,不正确的是()
A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,具有一定的细胞周期
B.只通过无性生殖产生后代的生物不能进行减数分裂
C.减数分裂导致成熟生殖细胞的染色体数比原始生殖细胞的减少一半
D.减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
26.下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是( )
A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
B.DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则
C.在绝大多数生物中,存在着DNA→RNA→蛋白质的遗传信息传递顺序
D.正常情况下在动植物细胞中不发生RNA的复制
27.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是()
A.用35S标记的噬菌体进行实验时,若沉淀物的放射性较大,可能是搅拌不充分所致
B.用32P标记的噬菌体进行实验时,若上清液的放射性较大,可能是保温时间过长所致
C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质和DNA完全分开
D.为获得含35S和32P的噬菌体,可分别用含35S和32P的培养基培养未标记的噬菌体
28.某野生植株,花色有红色和白色两种,受一对等位基因控制,其中红色对白色为显性。
研究人员将30株开红花的个体分别与开白花的个体杂交,后代中红花:
白花=5:
1。
据此分析,亲本中开红花的个体中,杂合子的比例为()
A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5
29.先天性肌强直由编码骨骼肌氯离子通道蛋白的CLCN1基因突变引起,依据遗传方式不同分为Becker病(常染色体显性)和Thomsen病(常染色体隐性),但前者通常发病更早且累及其他器官。
如图是某一先天性肌强直家系的系谱图,据此分析下列说法不正确的是( )
A.Becker病和Thomsen病的致病基因互为等位基因
B.据图判断,该家族所患遗传病最可能是Becker病
C.Ⅲ-5与一父母表现均正常的患者婚配,后代可能不患病
D.突触后膜氯离子内流受阻不会影响抑制性电位的产生
30.下列关于生物变异的叙述中,正确的是( )
A.体细胞发生基因突变都不能遗传给后代
B.猫叫综合征是人体细胞中增加了一条5号染色体而引起的变异
C.基因重组有利于物种在多变的环境中生存
D.秋水仙素导致细胞染色体数目变异的作用时期是细胞分裂间期
二、填空题(本大题共2小题,共18.0分)
31.下图所示为某个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题:
(1)该细胞正在进行______________分裂,细胞中有____条染色体,_____条染色单体。
(2)细胞中有_____对同源染色。
(3)图中的a和a’或d和d’称为 ______________,a和b或a和b’称为 ___________,A和C或A和D称为 ______________。
32.豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物
质。
决定产生豌豆素的基因A对a为显性,基因B对豌豆素的产生有抑制作用,而
基因b没有。
下面是利用两个不能产生豌豆素的纯种品系(甲、乙)及纯种野生型豌
豆进行杂交实验的结果,根据结果回答下列问题:
实验一:
野生型×品系甲→F1无豌豆素→F1自交→F2中无豌豆素:
有豌豆素=3:
1,
实验二:
品系甲×品系乙→F1无豌豆素→F1自交→F2中无豌豆素:
有豌豆素=13:
3。
回答问题:
根据实验 ,可判断与豌豆素产生有关的两对基因(A、a和B、b)位于 对同源染色体上。
品系甲、品系乙两种豌豆的基因型分别是 、 。
三、探究题(本大题共2小题,共22.0分)
33.一种金鱼的体表花纹颜色由两对等位基因(D和d、H和h)控制,这两对基因的遗传遵循自由组合定律,与性别无关。
体纹颜色和基因型的对应关系:
D_H_S,表现为野生型(黑色、红色同时存在);D_hh型,表现为红色;ddH_S,表现为黑色;ddhh型,表现为银白色。
现有下列三个杂交组合,请据此回答下列问题:
杂交组合
F1的表现型
甲
野生型×银白色
野生型、红色、黑色、银白色
乙
红色×红色
红色、银白色
丙
黑色×红色
全部都是野生型
(1)甲组杂交组合中,F1的四种表现型比例是______;甲组的杂交方式在遗传学上称为______。
(2)乙组红色金鱼的基因型是______;乙组F1中同时出现两种表现性状的现象在遗传学上称为______。
让乙组F1中的红色金鱼与另一纯合黑色金鱼杂交,理论上杂交子代的表现型及比例是______。
(3)让丙组F1中多对雌雄金鱼交配,子代中表现为红色的有150条,那么理论上表现为银白色的有______条。
(4)野生型金鱼与红色金鱼杂交,子代中会出现银白色金鱼的亲本基因型组合为______,银白色金鱼在子代中所占的比例为______。
34.果蝇为XY型性别决定,表中所示为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况,请分析回答:
受精卵中性染色体组成
发育情况
XX、XXY
雌性,可育
XY、XYY
雄性,可育
XXX、YO(没有X染色体)、YY
胚胎期致死
XO(没有Y染色体)
雄性,不育
(1)果蝇的X染色体长度比Y染色体______。
(2)染色体数目正常的亲代果蝇交配后,形成了一个性染色体组成为XYY的受精卵,请分析可能的原因______。
(3)现有正常白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。
请设计实验,探究出现上述现象的原因。
实验思路:
______。
预期结果及结论
若后代______,则说明这只白眼雌果蝇出现的原因是环境因素。
若后代______,则说明这只白眼雌果蝇出现的原因是基因突变。
若后代______,则说明这只白眼雌果蝇出现的原因是具有两条X染色体。
--------答案与解析--------
1.答案:
D
解析:
【分析】
本题考查孟德尔杂交实验相关知识,意在考查考生对知识点的识记掌握程度。
【解答】
A.采用正反交可以判定是细胞核遗传还是细胞质遗传,如果正反交结果一样是细胞核遗传,如果正反交结果不同是细胞质遗传,A正确;
B.融合遗传的子二代不会出现性状分离,出现性状分离就否定了融合遗传,B正确;
C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”,是在假说“成对遗传因子分离”和“不同对遗传因子自由组合”的基础上得出的推论,C正确;
D.自由组合定律的核心内容是“在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合”,D错误。
故选D。
2.答案:
D
解析:
解:
A、由于用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA后,不能使R型细菌发生转化,所以该实验证实DNA的分解产物不是遗传物质,A正确;
B、由于用S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化,而用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA后,不能使R型细菌发生转化,所以该实验从反面证明了DNA是遗传物质,B正确;
C、由于用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA后,不能使R型细菌发生转化,所以该实验证实了DNA的分解产物不是转化因子,C正确;
D、该实验是艾弗里而不是格里菲思实验的主要环节,D错误.
故选:
D.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.据此答题.
本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
3.答案:
D
解析:
解:
(1)人类的先天性聋哑症是基因突变产生的;
(2)三倍体无籽西瓜是多倍体育种的产物,而多倍体育种的原理是染色体变异;
(3)黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这属于杂交育种,而杂交育种的原理是基因重组。
故选:
D。
变异包括可遗传变异和不可遗传变异,前者是由于遗传物质改变引起的,后者是环境因素引起的。
可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。
基因突变可用于诱变育种。
(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。
基因重组可用于杂交育种。
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变。
染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。
染色体数目变异可以分为两类:
一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
染色体变异可用于单倍体育种和多倍体育种。
本题考查生物变异及其在育种中的应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种中的应用,能准确判断各种新品种产生的变异来源,属于考纲识记和理解层次的考查。
4.答案:
C
解析:
本题考查DNA分子结构,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
A.DNA分子的两条链反向平行,A正确;
B.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排在外侧构成基本骨架,B正确;
C.两条链上的碱基遵循碱基互补配对,配对方式为A-T、T-A、G-C、C-G,C错误;
D.遗传信息蕴含在脱氧核苷酸的排列顺序中,D正确。
故选C。
5.答案:
C
解析:
解:
A、噬菌体是病毒,寄生在活细胞中,不能用培养基培养,A错误;
B、用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,沉淀物中具有较强的放射性,B错误;
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,而噬菌体在侵染细菌时,蛋白质外壳并没有进入细菌内,离心后分布在上清液中,若沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分,少数蛋白质外壳未与细菌分离所致,C正确;
D、用烟草花叶病毒感染部分烟草,可证明RNA是遗传物质,D错误。
故选:
C。
T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究者:
1952年,赫尔希和蔡斯。
②实验材料:
T2噬菌体和大肠杆菌等。
③实验方法:
放射性同位素标记法。
④实验思路:
S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用。
⑤实验过程:
吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:
噬菌体的DNA;原料:
细菌的化学成分)→组装→释放。
⑥实验结论:
DNA是遗传物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
6.答案:
A
解析:
本题考查多倍体育种的知识点,熟知多倍体育种的原理和正确识图是解题的关键,题目难度适中。
A.三倍体西瓜在减数分裂时,染色体联会紊乱,一般不能形成正常的配子,所以不能形成种子,A错误;
B.秋水仙素的原理是抑制纺锤体的形成,所以作用于细胞分裂的前期,B正确;
C.秋水仙素处理幼苗茎尖,因为其细胞分裂旺盛,C正确;
D.三倍体西瓜虽高度不育,无子性状仍能够遗传,D正确。
故选A。
7.答案:
C
解析:
本题考查j基因自由组合定律,意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
A.紫花、红花、白花植株的比例为9:
3:
4,为9:
3:
3:
1的变式,故花的颜色由两对独立的基因控制,该植物的花色遗传遵循自由组合定律,A正确;
B.该植物的花色遗传遵循自由组合定律,不同类型的雌雄配子间能够随机组合,B正确;
C.子代紫花个体有
×
=
AaBb的个体基因型与亲本AaBb相同,C错误;
D.因型为AaBb的开紫花的植株和开白花(aabb)的植株测交,紫花植株
A_B_,
aaB_,
A_bb,
aabb、紫花、红花植株和白花植株的比例为(或接近)1:
1:
2,D正确。
故选C。
8.答案:
B
解析:
解:
A、人工选择的作物新品种是按人的意愿进行的,所以不一定是适应环境的,A正确;
B、三倍体无子西瓜育种的原理是染色体数目变异,属于可遗传的变异,所以对三倍体无子西瓜进行组培获得的子代植株能表现无子性状,B错误;
C、单倍体育种能获得所需性状的纯合个体,自交后代不发生性状分离,所以能迅速获得纯合体,缩短育种年限,加快育种进程,所以要快速获得纯合子,可选用单倍体育种法,C正确;
D、我国科学家用辐射方法处理大豆,培育出“黑农五号”优良品种,这属于诱变育种,其原理是基因突变,D正确。
故选:
B。
四种育种方法的比较如下表:
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)
染色体变异(染色体组成倍增加)
育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理。
9.答案:
B
解析:
解:
A、雄性不育突变体不能产生正常的雄配子,故不能自交,A错误;
B、若让EMS处理导致基因多个碱基对缺失,引起的变异为基因突变,B正确;
C、由于基因突变是不定向的,若让该雄性不育突变体再经人工诱变则可能恢复为野生型,C错误;
D、由于不育基因与可育基因是一对等位基因,所以经诱变后,显性的可育型基因随那段染色体的缺失而消失了,剩下的是隐性的不育基因,所以不育基因一定为隐性基因,D错误。
故选:
B。
有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。
2、基因突变的类型:
自发突变和人工诱变。
3、基因突变的特点:
基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性。
4、基因突变的意义:
基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源。
本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、特点、发生时期、类型及意义等;属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度。
10.答案:
A
解析:
解:
A、已知11为
AA或
Aa,若3号是该致病基因的携带者(Aa),则8号为
AA或
Aa,12号为
AA或
Aa,则13号个体患该遗传病的概率为
,A正确;
B、已知7号是Aa,因此2号是否携带该致病基因不能确定13号个体患该遗传病的概率,B错误;
C、已知7号是Aa,因此2号是否携带该致病基因不能确定13号个体患该遗传病的概率,C错误;
D、若8号是该致病基因的携带者(Aa),则12号为
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