新版人教新目标七年级上英语教材知识体系与知识点整理.docx
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新版人教新目标七年级上英语教材知识体系与新版人教新目标七年级上英语教材知识体系与知识点整理知识点整理Pronunciation英语不同于汉语,它是拼音文字,读音和拼写之间有直接的联系。
因此,掌握英语语音基本知识是学好英语的基础。
在本套教材七年级上、下册以及八年级上册中,我们结合每个单元的内容,设计了“音素、音标字母与字母组合的读音朗读技巧”三个阶段的语音训练,来帮助学生学习英语语音。
.字母发音Aa/e/Hh/et/Oo/Vv/i:
/Bb/bi:
/Ii/a/Pp/pi:
/Ww/dbj:
/Cc/si:
/Jj/de/Qq/kj:
/Xx/eks/Dd/di:
/Kk/ke/Rr/:
(r)/Yy/wa/Ee/i:
/Ll/e/Ss/es/Zz/zed/,/zi:
/Ff/e/Mm/em/Tt/ti:
/GG/di:
/Nn/en/Uu/j:
/.英语语音音素英语共有44个音素,其中元音20个,辅音24个。
英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的声母和韵母。
记录英语音素的符号叫作音标,本套教材以最新“国际音标”来标记英语字母和单词的读音。
音标放在两条斜线(/)内,以免和字母混淆。
1.元音/i:
/e/:
/:
/:
/:
/a/I/a/e/2.辅音清音/p/t/k/f/s/t/tr/ts/h/浊音/b/d/g/v/z/d/dr/dz/r/m/n/w/j/为了方便学生学习,我们把四个辅音连缀(/ts/,/dz/,/tr/,/dr/)也放在这里。
另处上述音素为英式发音。
.英语字母在单词中的读音1.元音字母与元音字母组合在重读音节中读音a/e/gamelatenameplanesalesametaketableDavid/batbagblackdadfatmathmapthankhappyjacket/or/:
/watchwhatwant/:
/or/(在f,s,th等前)afterasklastclassbasketballfatheral/:
/allballcallsmalltalkwalkay/e/dayMayplaysayar/:
/artcarcardpartyMarchstare/i:
/hemeshewethese/e/bedegghelptengetdeskletnextselltwelveea/i:
/eatpleasespeakeasyteacher/e/headbreadbreakfasthealthysweateree/i:
/beefgreenmeetneedseefreethreeweekfifteener/:
(r)/herherstermear/(r)/or/r/dearnearhearcleari/a/likeniceninepricetimewhitetidy/bigquiltthingthinktripwithmiddleir/:
(r)/firstgirlshirtskirtthirdbirthdaythirtyo/nogosooldthoseclothesphonephotosofa/or/:
/,/:
/boxclockdoglonglostsockdollarmodal/(在m,n,th,v前)comelovemonthsonbrothermotherMondayoo/bookgoodlookfoot/:
/coolfoodroomschooltooor/:
(r)/shortsportmorningou/a/foundsoundabouttrousersow/a/brownhownowoy/boytoyu/j:
/musicexcusestudentTuesdayusefulcomputer/butcupfunlunchmuchmustnumbersubjectuncle/:
/blueJunerulerur/:
(r)/turnburgerpurpleThursday2.元音字母和元音字母组合在非重读音节中的读音a/(/(r)/)aboutChinasaladsofabananavegetablee/ihelloscienceAprilo/orcarrotsecondfavoritetomatocolordoctorar/erdollarbrotherdinnerundernumberu/urAugustdifficultSaturdaye/eraserelevenrelaxingiEnglisheveningmorningmusic2.辅音字母和辅音字母组合的读音b/b/batballBobc/k/callcanmusic/s/citypencilpriced/d/daddatereadf/f/fatherfunafterg/g/getgobig/d/orangegeographyvegetableh/h/headhappyheavyj/d/Julyjacketsubjectk/k/keybookweekl/looklikeJulym/m/mapmathgamen/n/nameneedninep/p/penpartycupr/r/redricebreads/s/somesistersock/z/hisalwaysyourst/t/tapetablesetv/v/veryvegetablehavew/w/weekwellwatchx/ks/sixexcitingexcuse/gz/examexampley/j/yesyouryellowz/z/zerozoosizech/t/chairteacherMarchck/k/blackchickenJackdr/dr/drawdrumchildrends/dz/bedscardssoundskn/n/knowknifeng/longEnglishmorningnk/k/thinkthankFrankph/f/phonephotogeographyqu/kw/quiltqueenquestionsh/sheshoefinishtch/t/watchmatchcatchth/thankthingmath/thatthisbrothertr/tr/triptrousersstrawberryts/ts/batshatshabitswh/w/whatwhitewhen/h/whowhosewholewr/r/writerwrongwrite.英音和美音的读音简要对比情况英音美音1.英式英语中字母r有的发音,有的不发音;美式英语中无论在何种情况下字母r都发音。
sport/sp:
t/star/st:
(r)/first/f:
st/sport/sp:
rt/star/st:
r/first/f:
rst/2.英式英语中元音字母a读非卷舌音/:
/,美式英语中元音字母a读/,但有的词例外,例如:
father,calm。
ask/:
sk/after/:
ft(r)/father/f:
(r)/calm/k:
m/ask/sk/after/ft(r)/father/f:
(r)/calm/k:
m/3.英式英语中长短音比较明确,而美式英语中基本上不分长短音,短元音可以读成长元音,例如:
1)在英式英语中许多单词读作/的,在美式英语中读作/:
/;2)在英式英语中许多单词读作/的,在美式英语中读作/:
/或/:
/。
box/bks/sock/sk/long/want/wnt/box/b:
ks/sock/s:
k/long/:
/want/w:
nt/;/w:
nt/.朗读基本知识1.单词重音英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。
含有一个响亮音素的声音片断叫作一个音节。
英语里的元音都是响亮的音素。
由一个音节构成的词叫作单音节词,例如:
hi,mom,dad,first,meet等等。
由两个或两个以上音节构成的词叫作双音节词或多音节词。
对于双音节词或多音节词,有的音节须读得重些,叫作重读音节;有的音节要读得轻些,叫作非重读音节。
重读音节用重音符号“”标出。
双音节词的重读一般落在第一个音节上,例如:
jacket/dkt/,question/kwestn/,sweater/swet/少数双音节词的重读在第二个音节上,例如:
excuse/kskj:
z/,July/da/,about/bat/三音节词的重读一般也在第一个音节上,例如:
favorite/fevrt/,vegetable/vedtb/,interesting/ntrst/少数三音节词的重音在第二个音节上,例如:
computer/kmpj:
t(r)/,tomato/tm:
t/,December/dsemb(r)/有的双音节词和多音节词有两个重音,一个是主重音,一个是次重音,次重音用“、”表示,标在次重音的左下方。
例如:
thirteen/:
(r)ti:
n/fifteen/fti:
n/,afternoon/:
ftn:
n/(/ftrn:
n/)2.连读(Liaison)在朗读中,意义上有联系的词前一个单词末尾的辅音和后一个单词词前的元音有时可连起来读。
连读现象是在语言交际中,特别是随着语速的加快而自然产生的,可用符号“”表示。
常见的连读情况有:
1)辅音+元音前一个词的词尾是辅音,后一个词以元音开头,这时两个词可以连读,例如:
Itsagoodidea.Comeon,Jack!
Isitonthedesk?
Lookatit.Letmegetit.Canyouplaygameswithus?
2)r/re+元音前一个词的词尾是r或re,后一个词的词首是元音,这时两个词可以连读,中间增加一个/r/音。
例如:
Asktheteacherforit.Ineedapairofsportsshoesforschool.分单元语音练习StarterUnit1Goodmorning!
Listenandread./e/i:
/e/DalemaphepensamethanktheseyesGraceblackeveningspellStarterUnit2WhatsthisinEnglish?
Listenandread./a/or/:
/,/:
/hiisnodogfinethisOKnotwhitequiltthoseorangePronunciationStarterUnit3Whatcolorisit?
Listenandread./j:
/:
/usebluecupexcuserulerbuscomputerJunemustUnit1MynamesGina.1.Listenandread./i:
/e/:
(r)/(r)/shesixeggblackherrulerwehisspelljacketfirstnumbereveningmiddlesevenAlicegirlcolor2.Listenandread.1)A:
Whatsyourname?
B:
MynamesJenny.2)A:
Whatsyourtelephonenumber?
B:
Its555-8903.3)HesAlan.ShesLinda.ImBob.Unit2Thisismysister.1.Listenandread./:
/:
(r)/or/:
/:
(r)/toogoodfournotartsonschoollookshortBobcardmotherrulerbooksportclockpartynumber2.Listenandread.1)Thisismymother.Mom,thisisJohn.2)Theseareherparentsandthoseareherbrothers.3)Hi,ImJenny.Ihaveaverynicefamily.Unit3Isthisyourpencil?
1.Listenandread./au/e/a/(r)/or/r/e(r)/or/er/thesenownameminedearchairphotohowsameChinanearpearsofafounderaserlibraryhereparent2.Listenandread.1)A:
Isthisyourruler?
B:
Yes,itis.2)A:
Isthatyourschoolbag?
B:
No,itisnt.3)A:
Aretheseherbooks?
B:
Yes,theyare.4)Thesearemykeys.Arethoseyourkeys?
Unit4Wheresmyschoolbag?
1.Listenandread./p/b/t/d/k/g/s/z/pencilbooktidydogkeygirlspellzeropicturebluetabledeskcolorgrandpasomeyourstapeBoblastbedaskbagniceplease/m/n/w/y/thingthisminenineringwatchyesthanktheymodelknowthankwhatyourthreemotherroompenmorningwhiteyellow2.Listenandread.1)A:
Wheresmypencilbox?
B:
Itsonthesofa.A:
Howaboutmyschoolbag?
B:
Itsonthetable.2)A:
Whatsyourname?
B:
MynamesLinda.A:
Whatsyourphonenumber?
B:
Its237-6577.Unit5Doyouhaveasoccerball?
1.Listenandread./f/v/t/d3/FindveryshechairJanefuneveningshortteacherjacketafterloveEnglishwatchorange/tr/dr/Its/dz/l/r/h/treedrawbatsbedsletringhattrousersdrumhatscardslookgreathersstrawberrychildrensportsoundsplayfriendhere2.Listenandread.onlyafteralwayspictureaboutexcusehellobecauseUnit6Doyoulikebananas?
1.Listenandread.a/e/a:
/or/ai/e/ay/e/al/aw/samefatlastmaildaycalldrawtapeappleclassrainMaybaUlawradiosaladfatherpaintplaysmallstrawberry/s/z/z/ts/dz/mapsgirlsclasseshatsbedscupsphotoswatchesparentscardsdesksfamiliesorangesstudentsfriends2.ListenandreadhamburgerstrawberrydifficultinterestingtelephonebananatomatorelaxingcomputerSeptemberUnit7Howmucharethesesocks?
1.Listenandread.e/i:
/e/ea/i:
/e/ee/i:
/ear/i(r)/or/r/e(r)/or/er/wehelppleasesweaterneeddearpearbeselleasybreakfastmeetnearbearthesetwelveteacherhealthythirteenclearwear2.Listenandread.thirtytwentyquestiondollarpurplethirteenfourteenfifteensixteeneighteenUnit8Whenisyourbirthday?
1.Listenandread.i/a/y/a/i/j/x/ks/icetripmypartyyessixtimefifthwhyhealthyyournextpricemilkJulybusyyellowexcusec/k/s/ck/k/ch/tg/g/dcupniceclockChinagameagecolorpenciljacketMarchgreenorangecomputerpricechickenlunchAugustvegetable2.Listenandread.festivaltelephonefamilylibrarySeptemberOctoberNovemberDecemberUnit9Myfavoritesubjectisscience.1.Listenandread.o/u/or/a:
/,/oo/u:
/u/ou/au/ow/au/u/oldlonglovefoodgoodfoundhowknowhomeclocksomecoolbooksoundbrownshowsofadollarcolorschoollookaboutnowyellow2.Listenandread.1)A:
WhydoesTomlikemath?
B:
Becauseitsinteresting.2)A:
Whydoyoulikeart?
B:
Becauseitsfun.3)A:
DoyoulikeEnglish?
B:
Yes,Ido.4)A:
Doesshelikehistory?
B:
No,shedoesnt.Grammar.词类(PartsofSpeech)词类英语名称意义例词名词Noun(n.)表示人或事物的名称pencil,people,fruit,tennis冠词Article(art.)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a(an),the代词Pronoun(pron.)用来代替名词、形容词或数词we,that,hers,what形容词Adjective(adj.)用以修饰名词,表示人或事物的特征red,happy,difficult,busy数词Numeral(num.)表示数量或顺序six,thirteen,first,twentieth动词Verb(v.)表示动作或状态be(am,is,are),have,like,go副词Adverb(adv.)修饰动词、形容词或其他副词not,too,always,only,here介词Preposition(prep)表示名词、代词等级和句中其他词的关系in,on,under,of连词Conjunction(conj.)用来连接词与词、短语与短语或句与句and,or,but,because,when感叹词Interjection(interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh,hello,well,please.名词(Nouns)名词是指人或事物的名称。
1.总的来说,名词分为专有名词和普通名词两类。
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称,如:
Gina,China。
专有名词是第一个字母要大写。
2.名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词有复数形式,如:
anapple,twoapples,abag,somebags。
不可数名词一般没有复数形式,如:
milk,bread,chicken。
3.可数名词有单数和复数两种形式。
名词的复数形式的部分规则如下:
类别构成方法例词读音一般情况加-sbookbooks/buks/petpets/pets/bagbags/bz/bedbeds/bedz/keykeys/ki:
z/boyboys/biz/在清辅音后读/s/;在浊辅音和元音后读/z/;在/s/,/z/,/,/t/,/d/等后读/iz/以s,x,ch,sh等结尾的词加-esclassclasses/kl:
siz/,/klsiz/boxboxes/bksiz/,/b:
ksiz/watchwatches/wtiz/,/w:
tiz/dishdishes/diiz/以辅音字母加y结尾的词变y为i,再加-esfamilyfamilies/fmliz/strawberrystrawberries/str:
briz/str:
beriz/partyparties/p(r)tiz/注:
少数名词的复数形式是不规则的,如:
manmen,womanwomen,childchildren,sheepsheep等。
类别构成方法例词读音单数名词加sMikes/maiks/basketballKates/keits/modelplaneAlices/lisiz/familyJohns/dnz/,/d:
nz/phonenumberyourfathers/f:
(r)z/birthdayMarys/meriz/,/meri/friend与名词复数词尾-s读音相同复数名词不以-s结尾加sChildrens/tildrnz/Day以-s结尾加yourgrandparents/rndpernts/,/rndpernts/room读音不变注:
以-s结尾的单数名词或人名的所有格的构成是在其后加s,所有格读作/iz/,如:
theactresss/ktrsiz/,Jamess/deimziz/。
.冠词(Articles)冠词是置于名词之前,说明名词所表示的人或事物的一种虚词。
冠词不能离开名词而单独存在。
冠词包括定冠词、不定冠词和零冠词三类。
1.定冠词(the):
the通常有明确的所指,即以说话人已知的人或事物为前提,可与单数可数名词、复数可数名词及不可数名词放在一起使用。
例如:
Thewhitemodelplaneishers.Wherearethekeys?
Themilkisonthetable.定冠词the在辅音前读/,在元音前读/i/,特别强调时,都读作/i/或/i:
/。
2.不定冠词(a/an):
a/an有不确定的意义,即所说的人或事物对听者或读者来说可
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