必考题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题附答案3.docx
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必考题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题附答案3
一、选择题
1.下列哪一个国家与其它三国相比,走上资本主义道路的方式明显不同
A.英国B.美国C.法国D.俄国
2.美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间,美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战,最终认清内战形势的故事。
影片中的“魔鬼”指的是
A.欧洲的奴隶贩子B.南部的种植园奴隶主
C.非洲的黑人奴隶D.北方的工业资本家
3.一位俄国地主曾写道:
“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时,我只有敬慕他们。
他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。
”俄国农民的这种变化主要是因为
A.完全摆脱了封建地主的控制B.俄国走上了资本主义道路
C.农奴获得了人身自由D.农奴得到与地主相等的份地
4.19世纪60年代,俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革,这两次改革的共同点是( )
①都采取自上而下的方式进行
②都使本国走上了资本主义道路
③都废除了落后的奴隶制度
④都保留了大量的封建残余
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
5.《日本的战争赔偿责任》一文中写道:
甲午中日战争后,中国赔偿日本白银2亿两,这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。
日本把这笔巨款的84.7%用于军事,其他部分用于皇室费用及教育基金等。
以下对这则材料的解读最为准确的是
A.日本利用这笔赔款,开始向欧美国家学习
B.日本利用这笔赔款,建立了一支效忠天皇的军队
C.这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金
D.这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础
6.在电视专题片《大国崛起·美国》中有一段解说词:
“在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。
有人说是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
”林肯是美国历史杰出的总统,下列各项不属于林肯的历史功绩的是
A.颁布《解放黑人奴隶宣言》B.颁布《宅地法》
C.领导独立战争D.维护了国家统一
7.某学校九(3)同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习,作出如下比较表,请指出比较有误的一项是
美国独立战争与美国南北战争
A
前者任务是推翻英国殖民统治,后者维护国家统一,废除黑人奴隶制
B
都颁布了资产阶级法律文献
C
都扫除了资本主义发展障碍
D
都改变了社会性质和发展方向
A.AB.BC.CD.D
8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:
“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料反映了这次改革( )
A.使俄国走上了对外侵略的道路B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
C.促进了俄国资本主义的发展D.推翻了俄国沙皇的专制统治
9.历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道:
“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土,比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。
”材料中的“他”是()
A.玻利瓦尔B.章西女王C.卡斯特罗D.纳塞尔
10.有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
下列最能体现学习欧洲文明的是()
A.废藩置县B.殖产兴业C.忠君尚武D.限制天皇的权力
11.下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况,引起这些变化的直接原因是()
资本主义经济
地主经济
个体经济
1878年
约20%
约18%
约60%
1893年
约35%~40%
约17%
约45%
A.废藩置县,加强中央集权B.殖产兴业,大力发展近代经济
C.实行征兵制,建立新式军队D.提倡文明开化,向西方学习
12.他发皙说:
“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。
”在“他”领导下解放的地区有
A.美国B.委内瑞拉C.巴西D.印度
13.19世纪六七十年代,为顺应时代潮流,世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。
某班同学对此进行了探究并得出结论,下列史实与结论对应正确的是()
A.史实:
俄国废除农奴制结论:
彻底消除了封建残余
B.史实:
中国洋务运动结论:
是中国近代史的开端
C.史实:
日本明治维新结论:
是一次资产阶级改革
D.史实:
美国南北战争结论:
实现了美国的独立
14.明治维新期间,日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化。
后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
由以上可见,明治维新()
A.自始至终采取全盘西化的策略B.彻底根除了封建制度的残余
C.有选择地学习和借鉴西方文化D.使日本走上了侵略扩张道路
15.关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点,表述正确的是
A.都是自上而下的改革
B.都促进了资本主义的发展
C.都废除了农奴制度
D.都改变了俄国的社会制度
16.电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景,讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故.这时美国出现的“乱世”是指( )
A.独立战争B.工业革命
C.南北战争D.1929-1933年经济大危机
17.下图是1947年美国人画的一幅漫画。
“?
”处对应的正确选项是( )
A.杜鲁门主义B.马歇尔计划
C.两极格局D.北大西洋公约组织
18.1972年,日本外相大平正芳说:
“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。
”1983年,日本首相中曾根康弘宣称:
“要在世界政治中加强日本的发言权,不仅增加日本作为经济大国的力量,而且要增加日本作为政治大国的分量。
”材料不能反映的是()
A.日本寻求摆脱美国控制B.日本谋求政治大国地位
C.日本已经是经济大国D.日美关系彻底破裂
19.清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到:
日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。
下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”()
A.大化改新B.明治维新C.甲午中日战争D.工业革命
20.19世纪60年代,日本“废封建,置郡县,统一兵力、财力于朝廷”,据此判断日本实
施这一措施的主要目的是()
A.废除封建制度B.发展资本主义
C.增加朝廷财力D.加强中央集权
21.拉丁美洲独立运动中,南美洲北部、南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的两支起义军,1822年,圣马丁和玻利瓦尔会谈后,圣马丁主动引退,军队交由玻利瓦尔统一指挥,最终彻底击溃了西班牙军队。
可见,拉丁美洲独立运动胜利的原因是
A.人民群众的支持B.西班牙军队的软弱
C.资本主义的发展D.领导层的合作
22.经历了这次改革的俄罗斯,“开始告别东方,走向西方;告别中古,走向近代;告别愚昧与落后,迈进现代化的门槛。
”“这次改革”的领导者是
A.玻利瓦尔B.彼得一世C.亚历山大二世D.明治天皇
23.列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”。
其理由是
A.农奴获得完全的人身自由B.地主不许买卖农奴
C.农奴必须以高出当时的地价赎买土地D.农奴在解放时可以无偿得到一份土地
24.美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局,其中“两制”是指
①北方资本主义工商业经济
②南方封建经济
③北方奴隶经济
④南方奴隶制种植园经济
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
25.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。
其“欧化”的主要措施是()
A.废除贵族世袭制B.推翻幕府统治
C.实行“科技立国”政策D.文明开化
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一、选择题
1.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知,英国、美国、法国是通过资产阶级性质的革命走上资本主义道路的,而俄国是通过1861年改革走上资本主义道路的。
故选D。
2.B
解析:
B
【解析】
【详解】
根据所学可知,美国内战是美国南部的种植园奴隶主和北方的工业资本家为分裂还是维护统一、为保存还是废除奴隶制而进行的战争,最终北方获胜,因此,《与魔鬼共骑》就是反映了从支持到反对南部的种植园奴隶主的过程,故B符合题意;美国内战是在美国境内,故A不符合题意;美国内战以美国的南方种植园奴隶主为分裂一方,故C不符合题意;美国内战以美国的北方工业资产阶级为维护统一的一方,故D不符合题意。
故选B。
3.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
分析材料,俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由,俄国1861年农奴制改革中废除农奴制,规定农奴在法律上有人身自由,C符合题意;农奴获得解放后,还要受到地主控制的村社的严格管理,还处在沙皇的专制统治之下,A排除。
俄国走上了资本主义道路不是引起农民地位变化的主要原因,而是俄国1861年改革的影响,B排除;农奴得到与地主相等的份地表述与史实不符,D排除。
故选择C。
【点睛】
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。
理解并识记俄国1861年改革的相关史实。
4.B
解析:
B
【解析】依据所学知识可知,19世纪60年代,俄国奴隶制改革和日本的明治维新的共同点:
改革的目的都是为了维护自身统治,发展资本主义都处在19世纪中叶,资本主义成为历史发展的潮流,本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展;改革的性质都是自上而下的资产阶级性质的改革;改革的结果都走上了资本主义发展的道路,改革都不彻底,保留了大量的封建残余。
所以,①②④项是两次改革的共同点,B符合题意;③项不是两次运动的共同点,俄国废除的是农奴制度,日本废除的是封建专制制度,需排除含③的ACD三项。
故选B。
点睛:
解题的关键需熟悉俄国奴隶制改革和日本的明治维新的过程和影响,找出两次改革的共同点。
可用排除法,“废除了落后的奴隶制度”不是两次改革的共同点,俄国农奴制改革废除的是农奴制度,日本废除的是封建专制制度,③项需排除。
5.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
材料中突出强调了日本将这笔巨款的84.7%用于军事,其目的是扩充海陆军,为其进一步的侵略扩张做准备。
早在明治维新时期日本就开始向欧美国家学习,建立起一支效忠天皇的军队,并不是在甲午中日战争后。
材料中也没有提到日本对中国进行经济扩张。
故选C。
6.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知,领导美国独立战争的是华盛顿;林肯是领导美国南北战争的,颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》,扭转战局,取得南北战争的胜利,维护了国家统一。
所以不属于林肯的历史功绩的是“领导独立战争”,选项C符合题意;选项ABD属于林肯的历史功绩的,但是不符合题意,故选C。
7.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干信息结合所学知识可知,美国独立战争推翻了英国殖民统治,颁布了《独立宣言》,为资本主义的发展扫除了障碍,独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级民主体制;而美国南北战争,在林肯的领导下维护了国家的统一,颁布了《解放黑人奴隶宣言》废除黑人奴隶制,为资本主义发展扫除了障碍,由此分析可知ABC的表述均符合史实,D的表述不合史实。
故选D。
8.C
解析:
C
【解析】
【详解】
根据材料“第一个变革是解放农奴…这是俄国历史上的一个重大转折点”结合所学知识可知,材料反映的是俄国农奴制改革。
1855年,克里米亚战争之后,俄国面临内忧外患。
沙皇亚历山大二世慑于人民革命的威力,于1861年签署了废除农奴制的法令,开始了“自上而下”的改革。
农奴制的废除是俄国历史的重大转折,使俄国工业生产迅速增长,从此俄国走上了资本主义发展道路,C符合题意;俄国走上了对外侵略的道路主要和其历史传统有关,A排除;俄国农奴制改革时期俄国不是半殖民地国家,B排除;俄国农奴制改革巩固了俄国沙皇的统治,D排除。
故此题选择C。
9.A
解析:
A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,19世纪初,受美国独立战争和法国大革命的影响,争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
1819年,玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,打败西班牙军队,玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”;当选总统后,他继续领导南美洲的独立运动。
在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。
他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
选项A符合题意;章西女王是印度民族大起义领导人,B排除;卡斯特罗是古巴独立运动领导人,C排除;纳塞尔是埃及民族解放运动领导人,D排除。
故选A。
10.B
解析:
B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,日本明治维新时期,殖产兴业的实质是引进西方技术,鼓励发展近代工业,这最能体现学习欧洲文明。
选项B符合题意;废藩置县加强中央集权、限制天皇的权力属于国内政治方面的内容,不符合题意,AD排除;忠君尚武不属于明治维新内容,C排除。
故选B。
11.B
解析:
B
【解析】
【详解】
根据表格数据结合所学知识可知,表格反映1893年日本资本主义发展较快,所占比例上升,地主经济和个体经济所占比例下降,引起这些变化是因为日本进行了明治维新。
鼓励发展近代工业,实行殖产兴业,大力发展近代经济,导致了日本资本主义经济发展。
故B符合题意;A项是明治维新在政治方面的措施;C项是军事方面的措施;D项是社会生活方面的措施,都不是导致日本资本主义经济所占比例上升的直接原因,ACD不符合题意,故选择B。
12.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据题干信息“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。
”可知,这句话出自玻利瓦尔之口。
玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。
1816年以后的十年间,玻利瓦尔领导了起义军队,英勇作战,横扫南美大陆的西班牙军队,先后解放了西班牙在南美的殖民地,如哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”,所以B项符合题意;综上所述ACD三项均不符合题意,排除。
故选B。
13.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
日本的明治维新属于资产阶级性质的改革,通过此次改革日本走上了资本主义的道路。
故C项正确;俄国农奴制改革后保留了封建残余,排除A;洋务运动开启了中国的近代化,中国近代史开端是鸦片战争,排除B;美国南北战争实现了国家的统一,不是实现了美国的独立,排除D。
故选C。
14.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干信息“日本一开始全面学习西方、后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素”可知,此内容反映了日本明治维新是有选择地学习和借鉴西方文化,故C符合题意;题干反映的是有选择地学习和借鉴西方文化,故自始至终采取全盘西化的策略说法不符合题意,A项错误;明治维新保留了封建制度的残,B项错误;材料和日本走上了侵略扩张道路无关,故D项错误。
ABD不合题意。
故此题选C。
15.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知,两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的,A符合题意;彼得一世改革没有促进资本主义的发展,没有废除农奴制,没有改变俄国的社会制度,BCD不符合题意;故选择A。
16.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识,十九世纪中后期美国当时南北方实行两种制度,南方种植园经济和北方资本主义经济,两者之间的矛盾愈演愈烈,最后只得诉之以武力,因此南北战争是一场维护国家统一的战争。
题干信息电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景,讲述在战争乱世中生活的变故,这场战争是南北战争。
所以C说法符合题意;A说法独立战争是18世纪中后期发生,与题意不符,排除;B说法工业革命发生在18世纪60年代,与题意不符,排除;D1929-1933年经济大危机发生在20世纪20-30年代,与题意不符,排除。
故选C。
【点睛】
解答此题关键词是以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景,从时间上推断是美国南北战争。
17.B
解析:
B
【解析】
试题分析:
本题主要考查马歇尔计划。
根据所学知识可知漫画揭示的是1947年美国实施的帮助西欧恢复经济进而控制西欧的马歇尔计划;A项杜鲁门主义是美国杜鲁门总统1947年提出的帮助希腊、土耳其恢复经济,稳固资产阶级统治,遏制共产主义的政策,标志着冷战的开始,与漫画不符;C项两极格局形成于1955年,与漫画创作时间不符;D项北大西洋公约组织成立于1949年,与漫画创作时间不符。
故选B.
考点:
人教新课标九年级下册·战后西欧和日本经济的发展·欧洲的联合
18.D
解析:
D
【解析】
试题分析:
本题主要考查二战后日本的发展。
A项根据题干材料“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了”可知日本寻求摆脱美国控制;B项题干材料“要增加日本作为政治大国的分量”可知日本谋求政治大国地位;C项题干材料“增加日本作为经济大国的力量”可知日本已经是经济大国;D项“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了”不能说明日美关系彻底破裂。
故选D.
考点:
人教新课标九年级下册·战后西欧和日本经济的发展·日本的崛起
19.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据题干中日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”可知,“汉唐遗风”说的是古代日本学习隋唐制度进行的大化改新的改革;“趋欧俗”说的是日本近代学习欧美进行的明治维新的改革。
所以B项符合题意,ACD项与题意不符,故选B。
20.D
解析:
D
【解析】
【分析】
依据所学可知,为了变法图强、富国强兵,1868年日本开始明治维新。
在政治上,大力加强中央集权,废藩置县,天皇拥有无限的权力,D项符合题意,故此题选D。
【详解】
依据所学可知,为了变法图强、富国强兵,1868年日本开始明治维新。
在政治上,大力加强中央集权,废藩置县,天皇拥有无限的权力,D项符合题意,故此题选D
21.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
题干的“1822年,圣马丁和玻利瓦尔会谈后,圣马丁主动引退,军队交由玻利瓦尔统一指挥,最终彻底击溃了西班牙军队。
”表明拉丁美洲独立运动胜利的原因是领导层的合作,故D符合题意;人民群众的支持、西班牙军队的软弱、资本主义的发展在题干材料中均未涉及,排除ABC。
故选D。
22.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据题干“俄罗斯”“开始告别东方,走向西方;告别中古,走向近代;告别愚昧与落后,迈进现代化的门槛。
”和所学知识,18世纪时,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵,他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革,开启了俄国近代化的进程,故B符合题意;玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导者,故A不符合题意;亚历山大二世是彼得一世之后的俄国沙皇,实行农奴制改革,使得俄国走上资本主义道路,故C不符合题意;明治天皇推行明治维新,使得日本走上资本主义道路,故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
理解彼得一世改革具有近代化意义,它反映了时代的要求,为俄国资本主义的发展创造了条件。
23.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
据所学知识可知,在俄国1861年颁布的“二一九法令”中规定,农奴在获得自由的同时还可以得到一块份地,但必须通过赎买的方式获得土地,这实际上是对农奴的一次掠夺,所以列宁说“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺的一干二净”,C符合题意;农奴没有完全获得人身自由,A排除;地主不许买卖农奴与“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”不符,B排除;农奴在解放时可以通过赎买得到一份土地,D排除。
故选择C。
【点睛】
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
识记与灵活掌握1861年改革的相关知识。
24.D
解析:
D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,美国南北战争爆发前存在两种经济制度,一种是北方的资本主义经济,一种是南方奴隶制种植园经济,两种经济制度的矛盾变得不可调和,最终导致了南北战争的爆发。
所以①④符合题意,故D符合题意,ABC均不符合题意。
故选D。
25.D
解析:
D
【解析】
试题分析:
本题考查明治维新的内容。
推翻幕府以后,明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革,主要内容有:
政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
因此日本“欧化”的主要措施是文明开化,ABC不符合题意,故选D。
【考点定位】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折
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