广东省清远市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试与答案.docx
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广东省清远市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试与答案
广东省清远市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试与答案
(说明:
本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。
)
一、单选题
1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、 情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
【参考答案】D
2.健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题,夫妻平等表现在家庭生活的各个方面,特别集中表现为()。
A、权利和义务的平等
B、情感的互相忠诚
C、性格的融洽
D、收入平等
【参考答案】A
3.在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为()。
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
【参考答案】D
4.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是()。
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
【参考答案】C
5.学校中的传统、仪式和规章,一般统称为学校的()。
A、制度文化
B、精神文化
C、学校文化
D、物质文化
【参考答案】A
6.关于教育与经济发展的关系,国际社会已达成共识,普遍认为()。
A、经济发展先于教育的发展
B、教育发展先于经济发展
C、教育与经济要同步发展
D、二者发展互不相关
【参考答案】B
7.侮辱、殴打教师的,情节严重,构成犯罪的,依法()。
A、给予治安管理处罚
B、承担民事责任
C、追究刑事责任
D、给予行政处分
【参考答案】C
8.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
【参考答案】C
9.厌恶疗法属于()。
A、行为矫正法
B、行为主义疗法
C、理性情绪疗法
D、人本主义疗法
【参考答案】A
10.首先提出自我效能感理论的心理学家是()。
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
【参考答案】A
11.()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
【参考答案】C
12.已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的 问题称为()。
A、有序问题
B、抽象问题
C、有结构问题
D、无结构问题
【参考答案】D
13.十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件()不公开审理。
A、可以
B、应当
C、一般
D、一律
【参考答案】C
14.下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
【参考答案】D
15.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为()。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
【参考答案】D
16.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验
【参考答案】C
17.广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、一切教育
【参考答案】D
18.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
【参考答案】D
19.在教学环节中,备课是上好课的()。
A、先决条件
B、中心环节
C、决定因素
D、重要环节
【参考答案】A
20.学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是()。
A、规则学习
B、概念学习
C、辨别学习
D、解决问题的学习
【参考答案】A
21.夸美纽斯指出:
“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物 本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出:
“一般说来, 儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联 系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。
A、循序渐进
B、因材施教
C、直观性
D、巩固性
【参考答案】C
22.初中阶段学生记忆力的发展()。
A、是稳定时期
B、是最佳时期
C、是较慢时期
D、已开始有所下降
【参考答案】B
23.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。
A、定性评价
B、考察性评价
C、定量评价
D、形成性评价
【参考答案】D
24.德育认知模式非常注重()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【参考答案】A
25.校园文化的核心是学校的()文化。
A、观念和制度
B、精神和观念
C、组织和制度
D、物质
【参考答案】B
26.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()。
A、关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
【参考答案】A
27.苛勒的顿悟学习实验中,能解决此类问题的动物是()。
A、人工饲养的黑猩猩;
B、所有野生的黑猩猩;
C、所有灵长类;
D、个别野生黑猩猩
【参考答案】B
28.师生关系中最基本的一种关系是()。
A、工作关系
B、心理关系
C、道德关系
D、个人关系
【参考答案】A
29.认知策略这个术语最初是由()提出来的。
A、加涅
B、布鲁纳
C、斯腾伯格
D、弗拉维尔
【参考答案】B
30.教科书中的练习题多属于()的问题。
A、创造性
B、无结构
C、有结构
D、一般性
【参考答案】C
31.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
【参考答案】D
32.在新的形势下,教师职业道德建设必须加强()。
A、观念创新
B、理论学习
C、队伍建设
D、体制创新
【参考答案】D
33.“儿童中心主义”教育理论,违背了()。
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、传授知识和发展智力相统一的规律
C、知识传授与思想教育相统一的规律
D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
【参考答案】D
34.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的()。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期
【参考答案】B
35.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。
A、示范性
B、复杂性
C、主体性
D、长期性
【参考答案】A
36.教育发展水平的最终决定性因素是()。
A、政治制度
B、生产关系
C、经济基础
D、生产力
【参考答案】D
37.如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
【参考答案】C
38.各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的()地位。
A、政治
B、经济
C、法律
D、社会
【参考答案】D
39.在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:
事实、技能和()。
A、知识
B、能力
C、态度
D、素质
【参考答案】C
40.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()。
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制
【参考答案】B
41.独立形态时期的第一本教育学著作是()。
A、《雄辩术原理》
B、《康德论教育》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和发展》
【参考答案】C
42.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。
A、直接强化
B、正强化
C、负强化
D、间接强化
【参考答案】D
43.过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避,违章骑车遇到警察时赶快下车表现的是()。
A、强化
B、强化的程式
C、消退
D、回避条件作用
【参考答案】D
44.学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、()。
A、理想性
B、多样性
C、瞬时性
D、外显性
【参考答案】B
45.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()。
A、刺激分化
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、行为强化
【参考答案】C
46.从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()。
A、顺向负迁移
B、逆向负迁移
C、逆向正迁移
D、顺向正迁移
【参考答案】D
47.学生最主要的权利是()。
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、受教育权
D、隐私权
【参考答案】C
48.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、阶段性
【参考答案】D
49.现代教育技术学研究的重要内容是()。
A、模像直观
B、实物直观
C、形象直观
D、感性直观
【参考答案】A
50.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的学习过程称为()。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
【参考答案】C
二、多选题
51.教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
【参考答案】CD
52.夸美纽斯强调教育的自然性,他所理解的“自然性”指()。
A、不被社会和环境所歪曲,不受习俗和偏见支配的人性
B、人是自然的一部分,有着相同的自然性,应该受到同样的教育
C、教育要遵循人的自然发展的原则
D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”
E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度
【参考答案】BCD
53.自然环境通过对()等方面的制约达到对教育的间接影响。
A、教育内容
B、社会的经济
C、思维方式
D、学校布局
E、思想观念
【参考答案】BCE
54.要认真落实我国的教育目的,培养合乎时代需要的一代新人,应当特别注意人才具备如下几个方面的素质()。
A、创造精神
B、实践能力
C、活动能力
D、开放思维
E、崇高理想
【参考答案】ABDE
55.创造性思维训练的常用方法有()。
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练
【参考答案】ABCDE
56.下面属于班级授课的组织形式有()。
A、全班上课
B、班内小组教学
C、个别辅导
D、道尔顿制
E、复式教学
【参考答案】ABD
57.学校教育对个体发展的特殊功能表现在()。
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能
【参考答案】ABCD
58.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。
下列属 于学生心理发展基本特征的是()。
A、连续性和阶段性
B、定向性和顺序性
C、不平衡性
D、差异性
E、选择性
【参考答案】ABCD
59.科技进步对教育的影响()。
A、决定教育的领导权和受教育的分配权
B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C、是现代教育发展的根本原因
D、促进教育发展规模和发展速度
E、改变教育技术
【参考答案】BCE
60.下列属于认知策略的是的()。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略
【参考答案】ABC
61.我国心理学家一般把学习分为()。
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
【参考答案】BCE
62.下列反映家庭教育中存在问题的说法是()。
A、家庭教育是教育的一个分支
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、经常打骂孩子
【参考答案】BCDE
63.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有()。
A、努力
B、运气
C、任务难度
D、能力
E、外界环境
【参考答案】ABE
64.学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在()。
A、以提高效率为目的
B、有一定的规章制度
C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强
E、有一定的作息时间
【参考答案】CD
65.下列属于品德的特征的是()。
A、后天性
B、社会性
C、行为性
D、稳定性
E、自觉性
【参考答案】ABCDE
66.学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。
A、强化说
B、需要层次说
C、动机归因理论
D、自我效能感理论
E、成就动机理论
【参考答案】CDE
67.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括()。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
E、运动技能
【参考答案】ABCDE
68.青少年儿童身心发展的客观规律是()。
A、发展的顺序性和阶段性
B、发展的稳定性和可变性
C、发展速度的不匀衡性
D、发展的个别差异性
E、发展的主动性和被动性
【参考答案】ABCD
69.道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则,即()。
A、平等
B、自由
C、合作
D、时间预算
E、集体讲授
【参考答案】BCD
70.培养学生掌握观察的方法有()。
A、顺序观察法
B、素描观察法
C、连续观察法
D、实验观察法
E、操作观察法
【参考答案】ABCDE
71.有结构问题的特征是()。
A、问题的明确性
B、解法的确定性
C、问题不明确性
D、解法的开放性
E、答案的已知性
【参考答案】AB
72.进入 20 世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有()。
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育技术现代化
【参考答案】ABCDE
73.依据课程制定者或管理层次,课程可分为()。
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、综合课程
E、学科课程
【参考答案】ABC
74.下列属于元认知策略的是()。
A、计划策略
B、监视策略
C、调节策略
D、组织策略
E、认知策略
【参考答案】ABC
75.下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是()A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
B、要求学生在德、智、体等方面全面发展
C、公民责任的目标
D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展
E、强调学生个性的发展
【参考答案】ABDE
76.教育对文化传播具有独特的优势,表现在:
()。
A、对传播内容加以选择整理
B、教育过程可随时接受反馈,避免文化失真
C、可大范围进行文化传播
D、传播者值得信赖
E、传播者和受者可建立稳定关系
【参考答案】ABCDE
77.文化的人的心理、行为形态,具体指:
()A、学术活动
B、社会生活方式
C、学术机构
D、精神风貌
E、大众娱乐机构
【参考答案】BD
78.教师劳动的系统性主要是由()决定的。
A、教育工作的系统性
B、学生个性的多样性
C、教育法规
D、学生发展的全面性
E、劳动过程的特殊性
【参考答案】ABD
79.学习动机的两个基本成分是()。
A、学习兴趣
B、学习需要
C、学习态度
D、学习期待
E、学习自觉性
【参考答案】BD
80. 结 构 化 指 教 材 内 容 的 各 构 成 要 素 具 有 科 学 的 、 合 理 地 逻 辑 联 系 , 能 体 现 事 物 各 种 内 在 关 系 , 如( )。
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
【参考答案】ACE
81.在有结构的问题的解决过程中,为找到解法,可以采用的策略是()。
A、问题类化
B、“手段—目的”分析
C、问题分解
D、想法—检验
E、反思
【参考答案】ABCD
82.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动,增强教师的事业心、责任心()。
A、科学性原则
B、客观性原则
C、公正性原则
D、准确性原则
E、激励性原则
【参考答案】BCD
83.课程计划的主要内容有()。
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、教学方法
E、学年编制和学周安排
【参考答案】ABCE
84.学习策略由()构成。
A、认知策略
B、学习控制策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
E、学习过程
【参考答案】ACD
85.德育教育的体谅模式的特征有()。
A、坚持性善论,尊重儿童发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观
E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育
【参考答案】ABD
86.教学工作的基本环节有()。
A、备课
B、组织教学
C、上课
D、学业成绩评定
E、辅导答疑
【参考答案】ACDE
87.按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为()。
A、整体抽象型
B、局部具体型
C、任务导向型
D、导向型
E、自由开放型
【参考答案】AB
88.奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习原则
【参考答案】ABC
89.教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动,这说明()。
A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动
B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动
C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动
D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动
E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育
【参考答案】ABCD
90.14 世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有()。
A、促进了教育的世俗性
B、促进了教育的人文性
C、有利于科学教育的发展
D、增加了新的学科内容
E、扩大了受教育的范围
【参考答案】ABDE
91.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为()。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、命题学习
E、并列结合学习
【参考答案】ABE
92.课程发展至今,经历了漫长的演进过程,影响和制约课程发展的主要因素有()。
A、传统思想因素
B、人的身心发展因素
C、科学文化因素
D、生产力因素
E、社会因素
【参考答案】BCE
93.教育学在最初形成时期的主要著作有()。
A、凯洛夫的《教育学》
B、斯宾塞的《教育论》
C、洛克的《教育漫画》
D、卢梭的《爱弥儿》
E、夸美纽斯的《大教学论》
【参考答案】BCDE
94.我国学校德育的主要内容有()。
A、通识教育
B、政治教育
C、思想教育
D、道德教育
E、心理健康教育
【参考答案】BCDE
95.学习的本质属性是()。
A、学习产生的变化是持久的。
B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。
D、学习不受后天环境影响
E、学习具有先天遗传性
【参考答案】ABC
96.一个课时的教学目的包括()。
A、知识教学目的
B、技能教学目的
C、情感教学目的
D、思想政治教育目的
E、学生的一般发展目的
【参考答案】ADE
97.教育对文化的选择和整理主要依据:
()。
A、社会需要
B、科技的发展
C、受教育者的心理发展水平
D、受教育者的年龄特征
E、文化自身发展的需要
【参考答案】ACD
98.我国学校德育途径主要有()。
A、政治课和其他学科教育
B、课外活动和校外活动
C、劳动
D、共青团活动
E、班主任工作
【参考答案】ABDE
99.教育心理学的发展经历了()几个阶段。
A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期
【参考答案】BCDE
100.现代课程的基本理念有()。
A、全人发展的课程价值取向观
B、科学与人文相结合的课程文化观
C、回归生活的课堂生态观
D、均衡化的课程设计观
E、缔造取向的课程实施观
【参考答案】ABCDE
三、判断题
101.首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。
()
【参考答案】错误
102.实施授课质量评价时,不同的学校可能会选用不同的评价标准,但基本都会涉及以下方面,
(1)教学目 标完成情况。
(2)学生的课堂参与。
(3)内容安排。
(4)教学方法。
(5)语言表达。
(6)教学原则。
()
【参考答案】正确
103.按环境的性质来分,可分为大环境和小环境。
()
【参考答案】错误
104.制度化教育的核心标志是学校的出现。
()
【参考答案】正确
105.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。
()
【参考答案】错误
106.个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越,因而具有审美的性质。
()
【参考答案】正确
107.在组织教学时,教师为达到有效表扬,应尽量增加表扬的频率,无需考虑表扬的质量。
()
【参考答案】错误
108.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度来讲是发现人的价值。
()
【参考答案】错误
109.德育就是思想政治教育。
()
【参考答案】错误
110.个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色,它的全盛时期是 18、19世纪。
()
【参考答案】正确
111.认知模式把道德情感的培养置于中心地位。
()
【参考答案】错误
112.
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