初中历史《1抗美援朝1》优质课教案教学设计.docx
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初中历史《1抗美援朝1》优质课教案教学设计
第2课抗美援朝
知识与能力:
了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因,知道黄继光、邱
少云的英雄事迹,掌握中朝人民反侵略战争的胜利。
通
过阅读课本第10页《中国人民志愿军第一至三次战役
示意图》,知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况
教学目标
及“三八线”的位置,培养读图、识图能力。
过程与方法:
通过阅读课本、地图及网上查询,获取有效信息,在掌
握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法;通过原
始资料再现、了解史实的真实性与可靠性,掌握获取历
史信息的有效方法。
情感态度与价值观:
通过分析志愿军抗美援朝的原因,培养学生不畏强权、
敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。
讲述黄继光、邱少
云的英雄事迹,学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
重点
抗美援朝战争的过程及战斗英雄的动人事迹。
难点
面对朝鲜半岛燃起的战火,中国为什么要出兵。
课时计
划
1课时
教学方法
讲授、谈话、启发、讨
论、演示、情景
教学过
程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示歌颂《抗美援朝》的文章
导入本课要学习的内容。
那是一个现在看起来非常久远的年代
…
有一天,战火烧到了鸭绿江边。
年轻的人们拿起枪奔赴战场,只为能有宁静的生活。
无情的战争让他们倒下,
但没有人退缩,哪怕是伟人的儿子…平静的生活又回到了身边,
但36万烈士的鲜血洒在了朝鲜3000
里江山。
朗读文章
谈谈都知道哪些有关抗美援朝的史实。
通过新颖的导入方式激发学生的学习兴趣,将学生的思
维带回历
今天,我们再现那场战争,
只为了纪念那群可爱的年轻人……
史年代。
讲授新
第一板块:
生死对决
——抗美援朝,保家卫国出示视频《抗美援朝,保家卫
国》。
1、背景:
(1)1950年6月,朝鲜内战
爆发,美国悍然派兵侵略朝鲜。
(2)联合国军打到中国边境鸭
绿江边。
(3)美军飞机入侵中国领空。
(4)第七舰队入侵台湾海峡。
讨论:
中国是否应该出兵?
材料:
我们不出兵让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被
课
观看视频。
使学生对
战争过程
自学教材
有大体了
说说美国
解。
的哪些行
培养学生
为威胁到
自我归纳
中国安全。
和总结问
题的能力。
学生进行
培养学生
辩论,根
小组合作
控制。
……总之,我们认为应当参战,必须参战。
参战利益极大,不参战损害极大。
——毛泽东《中国人民志愿军应当和
必须入朝参战》
2、目的:
抗美援朝,保家卫国
3、过程:
(1)战争开始:
1950、10
(2)五战五捷:
指导学生观察地图
据材料来
和表述问
分析出兵
题的能力。
的利与弊。
掌握战争
的时间、
指挥者。
培养学生
观察地图
的能力。
(3)上甘岭战役:
出示视频
让学生体
第二板块:
冲锋陷阵
观看视频
会战争的
——战斗英雄黄继光和邱少云
思考美国
惨烈,感
1、黄继光事迹:
为什么投
受幸福生
2、邱少云事迹:
入如此多
活来之不
3、英雄精神:
的兵力。
易。
材料:
在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:
我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
谁是我们最可爱的人呢?
我们的战士,我感到他们是最可爱的人。
--魏巍
讲述黄继光和邱少云的事迹。
培养口头表达能力。
结论:
中国人民志愿军在抗美
援朝战争中,发扬高度的爱国主
思考:
为
学习志愿
义、革命英雄主义和国际主义
什么志愿
军精神,
精神,被誉为“最可爱的人”。
军被称为
加强对学
4、结果:
1953,美国签署朝
“最可爱的
生的思想
鲜停战协定。
人”?
教育。
5、影响:
出示材料
材料1:
“它雄辩地证明:
西方侵略
者几百年来只要在东方的一个海岸上
架起几尊大炮就可以霸占一个国家的
时代一去不复返了,……在第二次世
界大战后,特别是中国革命胜利后起
了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,
是侵略势力所绝对不能扭转的。
……
这对于保障远东的和平,是一个重大
的贡献。
”
材料2:
“我们是在错误的时间、错
误的地点和错误的敌人打一场错误的
战争。
”
材料3:
“中国从他们的胜利中一跃
通过分析
而为一个不能再被人轻视的世界大
国。
”
史料,得
出结论:
(1)为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和
平环境。
(2)大大提高了我国的国际
地位。
使学生学会分析史料,并能够从材料中提取有效信息。
知识延伸
1、分析中朝取得胜利的原
因。
材料1:
国内人民踊跃支援前线,捐款飞机大炮,广大青年学生还积极报名参加志愿军,这是一场轰轰烈烈的伟大爱国运动。
材料2:
中朝友谊纪念碑
探究,得
出结论:
(1)正
义的反侵
培养分析史料和合
略战
争。
(2)中朝
人民并肩作战。
(3)中国人民积极
支援前线。
(4)志愿军高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
作学习的能力。
材料3:
2014年3月28日,搭载437具中国人民志愿军烈士遗骸的专机降落在沈阳桃仙国际机场,离开祖国
60多年的烈士英灵回家。
2、进行朝鲜半岛现状分析,出
示韩朝将进行会晤的新闻。
对学生进行珍爱和平的教育。
畅所欲言
分析朝鲜半岛现状。
课堂小
结
通过图示,进行本节课的知识
梳理和总结。
回顾所学知识。
进一步加强对知识的记忆及
理解。
巩固训
练
完成课件以及学案相关习题。
讲练结合
巩固知识。
板书设计
一、抗美援朝背景:
目的:
抗美援朝、保家卫国过程:
1950、10
五战五捷、上甘岭战役二、战斗英雄
黄继光、邱少云
三、战争结束
结果:
1953年《朝鲜停战协
定》
影响:
①②
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- 特殊限制:
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