人教版七年级历史下册导学案第13课 灿烂的宋元文化一.docx
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人教版七年级历史下册导学案第13课灿烂的宋元文化一
第13课灿烂的宋元文化
(一)
一、学习目标
活字印刷术的发明,指南针和火药的应用及向世界的传播.科学家沈括.郭守敬的科学成就及贡献.
二、旧知识巩固(3分钟):
回忆上课内容。
三、学生自学,完成学习任务(30分钟)
(一)独学(10分钟):
(要求:
学生认真阅读教材并提出不懂得地方,写在导学案上;根据导学案提供的内容,在书上进行勾画和记忆,然后闭书完成预习部分。
)
1.活字印刷术的发明(重点):
时间:
人物:
优点、地位:
既又,大大促进了的传播。
比欧洲早约年。
2.指南针和火药的应用:
战国时:
制
成世界上最早的指南仪器是。
灿烂的宋元文化
(一)
指南针(重点)
北宋时:
出现,并开始应用于。
南宋时:
广泛用于航海,还由阿拉伯人传入。
影响:
的发明和应用为后来欧洲航海家的航海活动,创造了条件。
火药(重点)
唐宋中期:
书籍里已有的记载。
唐末:
火药开始用于。
宋元时:
广泛用于,13.14世纪传入。
3.郭守敬和沈括
沈括:
时期科学家,著有《》,他创制的“,领先世界多年;“”这一名称由沈括开始使用。
郭守敬:
朝著名的天文学家和水利专家,他编成的《》,比现行公历的确立早约
年,还主持开凿了。
(二)对学(20分钟):
1.组内交流检查(5分钟):
(1)组长组织交流检查是否
勾画正确,并且进行更正。
(2)组长组织讨论
组员不懂得地方。
(3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题,写在黑板上。
2.教师引领(5分钟):
组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。
3.记忆并检查(10分钟):
识记基础知识,小组内抽背;小组间互查基础知识记忆的情况,由组长轮流抽别组的两个同学各4个问,老师统计回答问题的正确率来评小组分。
四、合作探究,小组讨论。
派代表回答。
(5分钟):
材料一:
北京奥运会上的焰火庆祝新中国成立60周年的礼花
材料二:
至此,中国古代四大发明:
造纸术、火药、活字印刷术和指南针,已经全部在表演中呈现。
自古以来,中国人民就懂得在劳动当中凝结智慧,在实践当中谋求发展,因而书写了中国历史上众多的盛世宏篇。
——北京奥运会开幕式解说词.
请回答:
(1)阅读材料一的两幅图片,指出图中所示与我国四大发明中的哪一个发明关系最密切?
它的发明者是谁?
(2)阅读材料二,指出印刷术、指南针、火药在当时有何作用?
五、检测反馈(2分钟)
1.以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个好方法.学习主题“活字印刷术的发明.指
南针和火药的应用”统揽的是()
A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史
C.隋唐时期的历史 D.宋元时期的历
史
2.王二在一次战斗中看见了几件新颖的火药武器.王二的曾祖父年轻时曾在某本书书中看到了有关火药配方的记载.据所学知识,分析王二和王二的曾祖父可能分别生活于()
A.隋朝
.唐朝中期 B.唐朝末年.唐朝中期
C.唐朝初期.唐
朝中期 D.唐朝末年.北宋初年
3.陈功同学要寻找毕升活字印刷术的最原始出处,他应该查阅()
A.《授时历》B.《梦溪笔迹》C.《资治通鉴》D.《齐民要术》
4.如果邀请郭守敬参加一次学术交流会,作为主持人的你应该怎样介绍()
①他是我国元朝时期著名的天文学家和水利学家
②他著有《授时历》
③他还主持开凿了北京附近的通惠河④他曾预言石油在未来“必大行于世”
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
七年级下学期历史期中模拟试卷
一、选择题
1.“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波,若无水殿龙舟事,共禹论功不较多”唐代诗人评价的是()
A.大禹治水B.隋朝造船业C.隋朝统一D.隋朝大运河
2.现今,国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。
下列皇帝中亲自出题面试,首开殿试之举的是()
A.隋炀帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗
3.“贞观之治”和“开元盛世”分别是唐代的两个治世,这两个治世出现时在位的皇帝是( )
A.唐高祖 唐太宗B.唐太宗 唐玄宗C.武则天 唐玄宗D.唐太宗 武则天
4.“翻倒,翻倒,喝得醉来吐掉。
转来转去自行,千匝万匝未停,停未?
停未?
禾苗待我灌醉。
”唐朝徐来军的这首“调笑令”反映的是什么工具( )
A.水排B.翻车C.筒车D.耧车
5.唐朝由盛转衰的转折点是 ( )
A.安史之乱B.朋党之争C.藩镇割据D.宦官专政
6.6.唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现了五个政权(即“五代”),按先后顺序排列这五个政权正确的是()
A.后梁、后汉、后唐、后周、后晋B.后梁、后唐、后晋、后汉、后周
C.后晋、后梁、后周、后汉、后唐D.后周、后汉、后晋、后唐、后梁
7.2008年奥运会吉祥物福娃应用了中国传统艺术的表现方式,展现了中国的灿烂文化。
下图中,福娃欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样,假如你想欣赏更多的敦煌壁画,应该去
A.甘肃省
B.河南省
C.陕西省
D.四川省
8.下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中,哪一幅是错误的
9.“交子”是世界上最早的纸币,它最早出现于
A.北宋、东京B.北宋、四川
C.南宋、临安D.南宋、广州
10.杜甫的“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的()
A.经济繁荣B.政治清明
C.对外开放D.文化昌盛
11.“杯酒释兵权”是下列哪位皇帝的作为?
A.唐高祖
B.宋太祖
C.宋真宗
D.宋高宗
12.宋史记载:
“国家根本,仰给东南。
”这一现象说明了()
A.国家重点支持东南沿海的开发B.经济重心转移到南方
C.东南沿海一带农民赋税负担沉重D.政治中心转移到南方
13.13.宋金议和后双方的分界线是()
A.淮水至大散关一线B.长江至大散关一线
C.汉水至大散关一线D.黄河至大散关一线
14.(题文)我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的政权时( )
A.秦朝B.金朝C.元朝D.清朝
15.下列不属于忽必烈即位后采取的措施有()
A.广开言路B.整顿吏治C.注重农桑D.改用汉姓
16.元朝剧作家关汉卿的代表作是()
A.《牡丹亭》B.《望卢山瀑布》C.《金刚经》D.《窦娥冤》
二、综合题
17.读下图回答问题
(1)图中人物是,他建立了中国历史上第一个统一全国的少数民族政权朝。
(2)为加强对全国广大地区的统治,中央政府建立了制度。
(3)为进一步加强对澎湖和琉球的管辖,政府还专门设置了什么机构?
(4)唐朝时期唐和吐蕃之间关系友好,已“合同为一家”了。
这一时期,为加强对吐蕃地区的管理,中央设置了什么机构?
这一机构的设置有什么重要意义?
18.“……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下:
共尊诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司搬差人送至雄州交割……”
(1)上述材料史称什么?
(2)当时的“大宋皇帝”是谁?
(3)上述“誓书”的签订产生了什么影响?
(4)历史上把材料中宋朝给辽国的“每岁以绢二十万匹、银一十万两”称做什么?
类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间?
19.“北通涿郡之渔商,南达江都之转输,其为利也博哉!
”
——唐朝文学家皮日休。
(1)这句话说的是一条什么河?
哪位皇帝在位时开凿的?
(2)材料中的涿郡、江都在今天什么地方?
三、简答题
20.与宋朝同时代并立的民族政权有哪几个?
建立少数民族政权的首领都是谁?
21.安史之乱的影响?
22.科举制是选拔官吏的制度,这种制度何时由谁创建?
最初设立的科目是?
23.唐玄宗即位后,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,实行了一系列改革,措施有?
参考答案
1.D
【解析】依据题干信息:
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”,结合所学可知,为了加强南北经济交通,巩固隋朝对全国的统治,605年隋炀帝命人开凿大运河。
D项符合题意,故此题选D。
点睛:
抓住题干关键词“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”是解题的关键,为了加强南北经济交通,巩固隋朝对全国的统治,605年隋炀帝命人开凿大运河。
2.C
【解析】
试题分析:
此题考查科举考试的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:
皇帝中亲自出题面试,首开殿试之举。
因为武则天特别重视科举,曾一连几天在洛成殿亲自测试贡举人,并曾命令把在吏部复试者的名字糊掉而进行暗考,开了后世“殿试”和“糊名”的先河。
只有选项C符合题意,故选C。
考点:
人教版七年级下·繁荣与开放的社会·科举制的创立
3.B
【解析】依据所学可知,唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,被誉为“贞观之治”;唐玄宗前期的年号是开元,唐玄宗统治前期,重用贤能,大力整顿吏治,对军事、财政制度进行改革等,取得显著成效。
唐玄宗统治前期,政局稳定,经济繁荣,被誉为“开元盛世”。
B项符合题意,故此题选B。
4.C
【解析】依据题干信息:
“转来转去自行,千匝万匝未停,停未?
停未?
禾苗待我灌醉。
”可知,此内容反映的是唐代发明的灌溉工具---筒车,C项符合题意;水排是的东汉的鼓风冶铁工具;翻车是汉代灌溉农田用的龙骨水车;耧车是播种工具。
由此分析ABD不合题意,故此题选C。
点睛:
抓住题干关键词“禾苗待我灌醉、唐朝”是解题的关键,唐代发明的灌溉工具是筒车。
5.A
【解析】依据所学可知,唐朝安史之乱以后,外地将领拥兵自重,在军事、财政、人事方面不受中央政府控制,形成藩镇割据的局面,唐朝由盛转衰。
A项符合题意,故此题选A。
6.B
【解析】从公元907年朱温灭唐到960年北宋建立,短短的五十四年间,中原相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个朝代,史称后梁、后唐、后晋、后汉、后周,合成五代。
由此可知,ACD三项不符合题意,故选B。
7.A
【解析】
根据题干信息“敦煌壁画”,结合所学知识可知,敦煌莫高窟坐落的在甘肃敦煌的鸣沙山崖壁上,有一千多个洞窟,里面塑造了神态各异的佛像,绘制着金碧辉煌的壁画,因此想欣赏更多的敦煌壁画,应该去甘肃省;只有选项A符合题意,故选A。
8.D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对两宋与辽、西夏、金并立的历史准确识记。
依据已学知识可知,辽朝,又称契丹国,是中国历史上由契丹人建立的的一个封建王朝,在北宋的东北,与北宋并立。
1125年金灭辽,后又灭北宋。
金是女真族建立的政权,与南宋对峙。
辽不可能与南宋并立,故选D。
考点:
人教新课标七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·“民族政权并立的时代”
9.B
【解析】
试题分析:
北宋前期,四川地区出现交子,这是世界上最早的纸币。
纸币的出现,有利于商业的发展。
考点:
纸币的出现
点评:
此题考查了学生再认再现历史知识的能力。
属于基础题。
10.A
【解析】
试题分析:
此题考查的是开元盛世的相关史实。
根据所学知识,唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。
“稻米流脂粟米,公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝“开元盛世”的经济繁荣。
故选A。
考点:
人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·开元盛世
11.B
【解析】依据所学可知,宋太祖赵匡胤自己是黄袍加身的武将出身,因此对武将集团相当顾忌,实行重文轻武的国策。
后世的赵氏王朝也继承了这一传统。
宋太祖“杯酒释兵权”,解除朝中大将的兵权,解除禁军将领的兵权,控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
B项符合题意,故此题选B。
点睛:
抓住题干关键词“杯酒释兵权”是解题的关键,宋太祖“杯酒释兵权”,解除朝中大将的兵权。
12.B
【解析】
根据题干信息“国家根本,仰给东南”,结合所学知识可知,魏晋南北朝时期,我国出现了经济重心南移的趋势。
“国家根本,仰给东南。
”这一现象从本质上说明了古代经济重心最终完成南移。
因此只有选项B符合题意,故选B。
13.A
【解析】根据题干信息:
“宋金议和后双方的分界线”,结合所学知识可知,1141年,宋金达成和议,规定南宋向金称臣;东起淮水,西至大散关一线为界,以北为金统治区,以南为宋统治区;南宋向金送纳岁币。
只有选项A符合题意,故选A。
14.C
【解析】依据所学可知,1271年忽必烈建立元朝,这是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的封建政权,C项符合题意;清朝是我国历史上第二个由少数民族建立的全国统一的封建政权;秦朝、唐朝是汉人建立的政权。
由此分析ABD不合题意,故此题选C。
15.D
【解析】依据所学可知,孝文帝改革的措施有改用汉姓,D项符合题意;广开言路、整顿吏治、注重农桑属于忽必烈即位后采取的措施。
由此分析ABC不合题意,故此题选D。
点睛:
抓住题干关键词“不属于忽必烈”是解题的关键,孝文帝改革的措施有改用汉姓;广开言路、整顿吏治、注重农桑属于忽必烈即位后采取的措施。
16.D
【解析】试题解析:
本题考察关汉卿及作品《窦娥冤》,在人教版七年级下册第14课灿烂的宋元文化,第二子目宋词和元曲内容中,元朝剧作家关汉卿的代表作是《窦娥冤》。
元朝戏剧空前发达,出现了元曲。
元曲由杂剧和散曲组成。
关汉卿是元朝剧作家中最优秀的一位。
《牡丹亭》是明朝戏剧家汤显祖的代表作,通过神奇的爱情故事,有力地批判了吃人的封建礼教。
《金刚经》史唐朝标有确切日期的雕版印刷品。
故选D项。
考点:
关汉卿
点评:
本题难度较小,考察了关汉卿及作品《窦娥冤》,还可从作者、年代考察。
17.
(1)忽必烈元
(2)行省制度
(3)澎湖巡检司
(4)宣政院标志着西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。
【解析】
(1)第一问依据所学可知,图中人物是忽必烈,他建立了中国历史上第一个统一全国的少数民族政权元朝;
(2)依据所学可知,为加强对全国广大地区的统治,中央政府建立了行省制度;
(3)依据所学可知,元朝设置澎湖巡检司管辖台湾地区,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构;
(4)第一问依据所学可知,为加强对吐蕃地区的管理,元朝中央设置了宣政院管理西藏;第二问依据所学可知,宣政院设置,标志着西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。
18.
(1)《澶渊之盟》
(2)宋真宗
(3)此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。
(4)岁币西夏
【解析】
(1)依据材料信息:
“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下”可知,此内容反映的是1005年的《澶渊之盟》;
(2)依据所学可知,签订“澶渊之盟”时的皇帝是宋真宗;
(3)依据所学可知,“澶渊之盟”签订后很长时间,辽宋之间保持着和平局面;
(4)第一问依据所学可知,宋朝给辽国的“每岁以绢二十万匹、银一十万两”称做岁币;第二问依据所学可知,宋夏和议后,北宋给西夏岁币。
19.
(1)大运河隋炀帝
(2)北京,江苏扬州
【解析】
(1)第一问依据材料信息:
“北通涿郡之渔商,南达江都之转输,其为利也博哉!
”可知,此内容反映的是隋代大运河;第二问依据所学可知,605年隋炀帝命人开凿大运河;
(2)依据所学可知,隋朝大运河北抵涿郡,南到余杭,以洛阳为中心。
涿郡是今天的北京,江都是今天的江苏扬州。
20.辽阿保机,西夏元昊,金阿骨打
【解析】依据所学可知,916耶律阿保机建立辽,1125金联合北宋灭辽;北宋960赵匡胤建立北宋,1127金灭北宋;1038元昊建立西夏,1224蒙古灭西夏。
1115年阿骨打建立金,与宋朝同时代并立的民族政权有辽、西夏、金;
21.持续八年之久的安史之乱,对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫。
唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐,唐朝的中央权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面。
【解析】依据所学可知,755---763年唐代爆发安史之乱。
持续八年之久的安史之乱,对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫。
唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐,唐朝的中央权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面。
22.隋朝,隋炀帝,进士科
【解析】依据所学可知,隋文帝废除选官制度,改以考试选官,隋炀帝时创立进士科,科举制诞生;唐太宗、武则天完善了科举制。
23.整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍。
【解析】依据所学可知,唐玄宗即位后,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,实行了一系列改革,整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍,唐玄宗统治前期唐代达到鼎盛。
七年级下学期历史期中模拟试卷
一、选择题
1.《资治通鉴》称隋文帝:
“其自奉养,务为俭素,乘舆御物,故弊者随宜补用。
”由此可见,隋文帝()
A.崇尚节俭B.重视农业C.整顿吏治D.生活奢侈
2.《贞观政要》记载:
太宗谓侍臣曰:
“守天下难易?
”侍中魏征对曰:
“甚难。
”太宗曰:
“任贤能、受谏诤,即可,何谓为难?
”……(太宗)又谓(太子)曰:
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
”材料反映唐太宗的治国策略有()
①吸取隋朝灭亡的教训②任用贤才③虚心纳谏④合并州县
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
3.3.“开元初,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云”所反映的经济发展盛况是在( )
A.唐太宗时期B.武则天时期C.唐玄宗前期D.唐玄宗后期
4.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。
《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。
太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有()
A.秦隋宋B.秦隋元
C.秦元明D.隋元明
5.5.李庆新在《海上丝绸之路》中写到:
“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。
由此可见,唐代对外交往比较活跃。
出现这一局面的原因是()
①国家统一、社会安定②政府鼓励各国商人到中国贸易
③经济繁荣、文化辉煌④对外交通发达
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
6.公元10世纪到13世纪,中华大地呈现出民族政权并立的局面。
这些政权虽由不同民族建立,但都为中华民族的发展做出了贡献。
以下属于这个时期的少数民族政权有
①辽
②北宋
③金
④南宋
⑤西夏
A.①②③④⑤
B.①③⑤
C.①②③⑤
D.①②③④
7.《宋史》记载:
“国家根本,仰给东南”和民间谚语“苏湖熟,天下足”。
这两段材料所反映的现象主要说明了
A.国家重点支持东南沿海的开发
B.苏州和湖州是我国的经济重心
C.东南沿海地区农民赋税负担重
D.江南地区已成为全国经济重心
参考答案
1.A
【解析】
根据题干材料“其自奉养,务为俭素,乘舆御物,故弊者随宜补用”可知隋文帝崇尚节俭。
隋文帝是个励精图治的皇帝,他在位时改革制度,发展生产,注重吏治,崇尚节俭,国家出现统一安定的局面,人民负担较轻,社会经济繁荣,史称隋文帝的统治为开皇之治。
故本题正确的选项是A。
2.A
【解析】
试题分析:
本题主要考查贞观之治相关知识。
根据题干材料“任贤能、受谏诤”“水能载舟,亦能覆舟。
”反映唐太宗的治国策略有吸取隋朝灭亡的教训、任用贤才、虚心纳谏。
合并州县革除“民少吏多”的弊政,有利于减轻人民负担,选④虽然说法正确,但材料中看不出来。
所以应选①②③,故选D.
考点:
人教新课标七年级下册·贞观之治·“贞观之治”
3.C
【解析】本题考查学生获取材料信息的能力。
分析题文的“开元初,四方丰稔”结合所学知识可知,开元是唐玄宗统治前期的年号。
由此可知,题文所反映的经济发展盛况是在唐玄宗前期。
A的年号是贞观,B出现在唐玄宗之前,D的年号是天宝。
ABD不符合题意,故选C。
点睛:
解答材料型选择题,从题文获取信息是关键。
解答此题,从题文获取的关键信息是“开元”。
4.B
【解析】
试题分析:
本题主要考查阅读分析能力。
从材料内容看,“嬴秦氏,始兼并”是说秦兼并六国,开始统一全国,“迨至隋,一土宇”是说隋朝统一全国,结束了南北分裂的局面,“元灭金,绝宋世”是说元朝结束了辽、宋、夏、金等政权并立的局面,重新统一全国,而宋朝只是结束五代十国割据混战的局面,并没有完全统一全国,周边还有辽、西夏、金等少数民族政权与之并立,明朝是延续元朝的统一。
因此,这则材料反映的从长期分裂走向统一朝代是秦隋元。
故答案选B。
【考点定位】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”;人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁盛一时的隋朝;人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立
5.D
【解析】试题分析:
本题主要考查唐朝对外交往相关知识。
唐代对外交往比较活跃,原因是多方面的,包括:
经济繁荣、文化辉煌,对其他国家有吸引力;国家统一、社会安定,为对外交往提供了前提条件;对外交通发达是客观条件;政府鼓励各国商人到中国贸易,这在政策上有利于对外交往。
ABC不全面,D符合题意,故选D.
考点:
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来
6.B
【解析】试题分析:
本题主要考查民族政权并立相关知识。
根据所学知识可知,公元10世纪到13世纪,中华大地呈现出民族政权并立的局面,这个时期的少数民族政权有:
契丹族建立的辽、女真族建立的金,党项族建立的西夏;北宋和南宋是汉族政权,不属于少数民族政权。
所以①③⑤符合题意,故选B.
考点:
人教新课标七年级下册·民族政权并立的时代·辽、宋、西夏的和战
7.D
【解析】根据所学知识,从唐朝中晚期至五代,我国经济重心逐渐南移,到南宋时,经济重心南移完成。
“苏湖熟,天下足”的谚语反映了南方太湖流域的苏州、湖州,成为重要的粮仓;“国家根本,仰给东南”反映了国家经济的根本,中央的财政收入,主要来自南方,特别是东南地区。
由此两则材料都是经济重心的南移的表现,说明江南地区已成为全国经济重心。
D项符合题意。
B项不合题意;AC两项两则材料中没有体现,不合题意。
由此可知ABC三项不合题意,故选择D。
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- 人教版七年级历史下册导学案第13课 灿烂的宋元文化一 人教版七 年级 历史 下册 导学案第 13 灿烂 宋元 文化