届九年级语文上册期末考试试题6.docx
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届九年级语文上册期末考试试题6
九年级(上)语文期末质量检测题
一、积累与运用(21分)
1.默写。
(每句1分,共9分)
①关关雎鸠,在河之洲。
______________,______________。
(《诗经·关雎》)
②______________,______________。
可怜白发生!
(辛弃疾《破阵子》)
③暂伴月将影,______________。
(李白《月下独酌》)
④______________,肯将衰朽惜残年。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑤______________,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
⑥《羌村三首(之三)》中表现战争给人民生产生活带来深重苦难的诗句是:
____________________________,____________________________。
2、选出给汉字注音完全正确的一项()
A、陨(yǔn)落阐(chǎn)证捯(dáo)气廓然无累(1èi)
B、恣睢(suī)干瘪(biě)断壁残垣(huán)荫(yìn)蔽
C、引颈(jǐng)受戮鲑(guī)鱼翘(qiáo)首胚(pēi)芽
D、拮据(jù)谮(zèn)害襁(qiáng)褓吹毛求疵(cī)
3.找出下列句子中成语使用不当的是()。
(2分)
A、古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上不
可胜数。
B、绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,你就是比蝉更胜一筹的歌手了
C、钱钟书、杨绛老人的善良和正直,对生、老、病、死的透彻豁达,使人获益匪浅了。
D、在日常学习中.如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半。
4.请用简洁的语言概括下面信息的主要内容。
(15字以内)(3分)
从古至今追随中华文明被传承、沿用的中国文字终于有了一个自己的“家”。
中国第一
个以文字为主题的国家级博物馆中国文字博物馆,16日在甲骨文故乡河南省安阳市开馆。
中国文字物馆项目总占地面积143亩,总建筑面积3.45万平方米,总投资5.3亿多元。
项目建设分两期,其造型取材于殷市甲骨文、金文所概括的最富有哲理、最经典、最
神圣的建筑形象——象形文字的“墉”字,是一组具有现代建筑风格和殷商宫廷风韵的
后现代派建筑群。
截至目前,中国文字字博物馆共入藏文物4123件,辅助展品1058件,一级文物305
件。
馆藏涉及世界文字、甲骨文、金文、简牍和帛书、少数民族文字等。
5、阅读下面甲、乙两段话,分别回答后面的问题。
(5分)
【甲】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?
——你不是想错了吗?
——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!
要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也是是血内之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!
”
【乙】黛玉这之将方才的绢子拿在手中,瞅着那火点点头儿,往上一撂。
紫鹃唬了一跳,欲要抢时,两只手却不敢动。
雪雁又出去拿火盆桌子,此时那绢子已经烧着了,紫鹃劝道:
“姑娘这是怎么说呢。
”黛王只作不闻,回手又把那诗稿拿起来,瞧了瞧又撂下了,紫鹃怕他也要烧,连忙将身倚住黛玉,腾出手来拿时,黛玉又早拾起,撂在火上,此时紫鹃却够不着,干急。
雪雁正拿进桌子来,看见黛玉一撂,不知何物,赶忙抢时,那纸沾火就着,如何能够少待,早已烘烘的着了。
①甲乙两文分别选自名著《______________》、《______________》。
②甲文中“我”的性格形象特点是:
__________________________________________
乙文中黛玉的性格形象特点是:
__________________________________________
③对甲乙两文中的主人公,你喜欢哪—位?
为什么?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、古诗文阅读(18分)
(一)蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未唏。
所谓伊人。
在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涣。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中址。
6.请从诗中找出巧用叠词的例子,并结合内容说说其在表达上的作用。
(2分)
7.有人说《蒹葭》一诗的抒情富有含蓄之美,你怎么理解?
(2分)
(二)《鱼我所欲也》《愚公移山》
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之j行道之人弗受:
蹴尔而与
之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所
识穷乏者得我与}乡为身死而不受,今为宫室之关为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉
为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(《鱼我所欲也》)
【乙】河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛。
其如
土置何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有
量存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙:
子子孙孙无穷匮也,而山不加增。
荷
苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东。
一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(《愚公移山》)
8.解释下列加点词在文中的含义。
(2分)
①乞人不屑也不屑:
______________②—厝朔东厝:
______________
③乡为身死而不受乡:
______________④虽我之死虽:
______________
9.下列各组加点词意思和用法相同的一项是()(2分)
A.呼尔而与之妇拍而呜之义不杀少而杀众则名微而众寡
B.此之谓失其本心其真不知马也卜者知其指意请循其本
C.河曲智叟亡以应皆以美于徐公将以攻宋虽不能察,必以情
D.汝心之固,固不可彻甚矣,汝之不惠子之不知鱼之乐全矣吾妻之美我者
10.用现代汉语翻译文中下面的句子。
(4分)
(1)是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(2)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
(三)
子路见孔子,孔子问日:
“何好?
”曰:
“好长剑。
”子曰:
“以子之能,加之学,墨可及乎?
”.子路曰:
“学岂有益哉?
”子曰:
“狂马不释策,操弓不反檠①,木受施则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成!
”子路曰:
“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为?
”子曰:
“括②而羽之,镞③而厉之,其入不益深乎?
’’子路拜曰:
“敬受命。
”
——《孔子家语》
注释:
①檠qíng:
矫正弓弩的器具。
②括:
扎,束。
③镞zú:
箭头。
11.解释下面加点的词。
(2分)
①括而羽之②镞而厉之③好长剑④狂马不释策
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
以子之能,加之学,岂可及乎?
13.请运用比喻说理的方法,另举一事例来说服子路。
(2分)
二、现代文阅读【30分)
(一)
14.根据内容提示,在括号内写出人物名称。
(6分)
①()是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。
②“席加洛夫将军?
哦!
……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,
看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:
它怎么会咬着你的?
”
()对赫留金说……
③“唉!
如果()在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
”
④():
请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海
滩上,叫邓大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害母羊为了失去它
的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,
发出谡谡的声音。
要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它
更硬呢?
——那么还有什么难事不可以做到?
所以我请你不用再跟他商量什么条件,
也不用替我想什么办法,让我爽爽陕快受到判决,满足这犹太人的心愿吧。
15.文中画线的句子是“父亲”的经典“格言”,清结合文章的内容和自己的体验,
说说这些“格言”给“我”的教益和帮助。
(4分)
示例:
(A)句格言:
教“我”学会做人。
(B)句格言:
________________________________________________________
(C)句格言:
________________________________________________________
16.读完全文后,你觉得文中的“父亲”是个什么样的人?
(3分)
17.请按照要求,在“圈点评注”栏内,分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。
(6分)
18.读下面一段文字,看看文中哪件事与下面这则材料的内容相同,并写出阅读这两
则文字的探究结论。
(2分)
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这
只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰
满了。
主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,
根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把
将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,
它终于飞了起来!
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(三)灾难片《2012》的科学解读(节选)
奇云
①最近,好莱坞灾难大片《2012》在全球公映,引起很大反响。
影片定格于2012
年:
由于太阳风暴、地壳运动和环境变化的影响,使得人类赖以生存的地球即将毁灭。
②影片中援引了美国宇航局(NASA)的种种“科学发现”,使虚拟的“末日灾难”
有了像模像样的“科学依据”,事实上,这些“依据”听上去很有“科争胜”,其实不然。
③《2012》设置的故事前提是,太阳活动突然加剧,释放出大量的中微子。
很快,
地核被这些中微子加热并熔化,大量熔岩溢出造成大陆板块迅速移动,带来了剧烈的地
震和火山爆发,并引发超级大海啸,人类生活的地表几乎全部被淹。
④__________________________________________
⑤中微子和种子、质子、电子等一样,是组成自然界物质的基本粒子之一。
但中微
子比较神秘,它具有质量,以接近光速运动,不带电荷,穿透能力非常强。
中微子可以
轻而易举的穿透地球,但是,大约10fl亿个中微子,只有一个能被地球捕获。
它的特点
就是很少能和其它粒子发生作用,所以很难被探测到。
(),()中微子的质
量非常小,()大量的中微子被地球捕获,质量转变成能量,对地球的影响()
是微乎其微的。
⑥可以这样说,导演艾默里选择了一个最不可能毁灭地球的元素来毁灭地球。
而且,
由于地球每时每刻都在向外辐射出大量的热量,短期内发生急剧升温是不可能的。
所以,
中微子不可能加热熔化地核,电影中的灾难不可能由中微子引发。
⑦在影片中,为地球带来灾难的还有袭击地球的超强太阳风暴。
其实,在公映之前,
关于2012年可能发生强烈太阳风暴的消息已经出现在欧美一些媒体。
⑧太阳风暴是指太阳黑子活动高峰阶段的剧烈爆发活动。
从科学上分类,太阳风暴
主要是三种形式:
电磁辐射、高能质子流和磁化等离子云。
目前科学界公认:
每隔大约
11年就会进入一个太阳风暴活跃期;太阳活动在经历很长时间的低谷后,会产生一次超
大规模爆发的峰值。
美国科学家据此推测,太阳风暴将在2012年走出持续11年的低谷,
一次超强的太阳风暴可能发生在2012年9月。
⑨今年1月,由美国宇舷局提供研究资金,美国国家科学院发布的一份特别报告中
指出,2012年太阳活动将异常猛烈,强烈的太阳风暴将会对所有依靠电力、电磁场工作
的电器和设备产生影响,造成严重的生命和财产损失。
⑩太阳风暴对于地球的一个重要影响是导致磁暴的发生,从而对供电系统产生影响。
1989年3月13日,太阳风暴期间的强磁暴致使加拿大魁北克地区供电系统瘫痪,600多万人在无电的情况下度过了9个小时。
⑾太阳风暴对人体(宇航员除外)的影响并不明显,这应该感谢地球完美的构造。
虽然太阳风暴爆发时发生的紫外线和X射线的强度可以达到平静时的数十倍甚至数百倍。
并抛射出大量的高能带电粒子,但幸运的是地球的大气层保护了我们,大气层吸收了大部分的紫外线和X射线,而地球磁层也很好的屏蔽掉了高能带电粒子,使我们免受致命的辐射损伤。
⑿因此,对于2012年可能出现的超强太阳风暴,我们完全没有必要惊慌,一则日益
完善的天气预报系统可以让我们提前做好准备,避免严重的损失;二则人类对于太阳的了解还不完善,这个警报可能是一次虚假警报。
19.用简洁的语言概括文章的主要内容。
(2分)
20、根据上下文,在第(4)段横线上补充一个句子,使文章上下贯通。
(2分)
21.在第⑤段括号内应填的关联词语依次是:
(2分)
________________________________________________________
22.影片《2012》公映后,有不少人产生恐慌心理,网上甚至有人叫卖所谓“诺亚方
舟”船票,“生意”红火。
你如何看待2012年是“世界末日”的推测?
影片内
容引发你怎样的思考?
结合上文谈一谈。
(3分)
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
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四、作文(50分)
23、请以“美丽歌声”为题,写一篇文章
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;
③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
100
200
300
400
500
600
- 配套讲稿:
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