新人教版七年级英语下册《Unit 1 Can you play the guitar》学案.docx
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新人教版七年级英语下册《Unit 1 Can you play the guitar》学案.docx
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新人教版七年级英语下册《Unit1Canyouplaytheguitar》学案
《Unit1Canyouplaytheguitar》学案
第一周第一课时
编制人:
审核人:
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学生姓名:
班级:
学成评价:
第一标:
设置目标
【课堂目标】
1. 学习情态动词can,能熟练用于肯定句、否定句、一般疑问句,肯定与否定回答。
2. 运用情态动词can,能谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿。
【课堂准备】教材,录音机,磁带。
第二标:
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习单词的读音,并完成下列任务:
一.补全下列单词
1)g__t_r 2)d_nc_. 3)ch_ss 4)p__nt
5)sp__k 6)p__n_ 7)sw_m__r 8)dr_m
二.你能用英语读出下列单词和短语吗?
并试着写下来
1.跳舞________ 2.游泳_______ 3.唱歌___________
4.画画__________5.加入,参加_________6.下象棋_________
7.弹吉他_________ 8.说英语 ___________
9.英语俱乐部 ___________ 10.象棋俱乐部____________
11.游泳俱乐部______________
三..你能通过预习说出下的句子吗?
1.-你会游泳吗?
______ you _______?
–不,不能。
No,______ _______ . .
2.我想参加艺术俱乐部。
I _____ to join the __ ___ ___ __.
四.完成教材1a的练习。
导框:
注意单词中元音字母的发音。
记忆并背诵重点词组。
单元重点句式,
注意can和want 的用法。
:
任务2、自主探究
一.翻译下列句子:
1. 你能拼出它吗?
________________________________.
2. 我会打篮球。
__________________________________.
3. 他会游泳。
____________________________________.
4. 她不会跳舞。
_________________________________.
5. 你会唱歌吗?
_________________________________
6. 不,我不会。
/是的,我会。
______________________
7. 我想要加入美术俱乐部。
________________________
二.完成教材1b
导框
尝试用1a中的词语替换。
Can是______动词,
有人称和数的变化吗?
(也就是说它有没有动词的变化,特别是一般现在时的单三变化。
)
任务3、综合练习
一.完成1c。
1.----Canyou playtheguitar?
----No,Ican’t.
2.----IwanttojointheEnglishclub.
----CanyouspeakEnglish?
---Yes,Ican./No,Ican’t.
二.对话练习
能说出表演同学的内容
导框
先是两人练习对话,可以看书。
接着就要说自己的对话,在班上表演,其他组员要求有一定的笔记,能复述部分内容。
第三标 反馈目标
【当堂检测】
( )1.Jenny and I can _____ some dumplings(饺子).
A. make B. makes C. making
( ) 2.-Can you play the guitar?
-No, I______.
A. can B. not can C. can’t
( ) 3.She wants _____English in class.
A. speaks B. to speak C. speak
( ) 4.Can you play the guitar ______the violin?
A. and B. but C. or
( ) 5.My brother likes playing _____basketball and I like playing _______piano.
A. /, the B. the, / C. an, a
( ) 6. I want to ____ the music club.
A. join B. make C. take
【总结感悟】
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第二课时
编制人:
审核人:
签发:
学生姓名:
班级:
学成评价:
第一标:
设置目标
【课堂目标】
1、继续学习用can表述个人能力,能更熟练的用can 表达会什么。
2. 进一步学习can和can’t的用法,能在句子中选出该用的词。
【课堂准备】教材,录音机,磁带。
第二标:
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习教材第二页,并完成下列任务:
一.翻译短语:
1.艺术俱乐部___________________
2.音乐俱乐部__________________
3.玩象棋___________________
4.参加篮球俱乐部______________________
二. 根据问句完成答句:
1)Can you dance?
No, I _______.
2)Can Jack play chess?
Yes, he _______.
3)What can you do?
I ______ swim.
4)Can they swim?
No, they _______.
三..III.通过预习,你还有哪些疑问?
请把它写下来。
____________________________________________________
四. 本节课的重点句型在哪里?
1._______________________________
2._______________________________
导框:
重点词组重点记忆,必须会默写,背诵。
一般疑问句大多是用什么问就用什么答。
注意want 的用法。
固定词组:
______________
:
任务2、自主探究
一.完成教材2a ,2b的练习,组长查对答案
本组易错的问题______________________
听时关键是___________________________
二.完成教材2c
各小组练习对话,根据听力内容(一部分口述,一部分笔记。
)
导框
掌握听力技巧
任务3、综合练习
一.完成2d.
1. 小组读2d,不会的词问组长或老师。
2. 组员组队练习对话,比比谁更流畅,错误少。
3. 挑选小组在班上表演对话。
4. 自由对话,有一定的扩展。
二.小组默写出对话。
导框
此对话是本节课的重点,一定要读熟或者背诵。
第三标 反馈目标
一.用词的适当形式填空
1)Can you ____________(swim)in the water?
2)My teacher wants ____________(buy)a ping pong bat.
3)____________ you ____________(want)to join the music club?
4.)He can’t ____(play)the piano,but he plays basketball very____(good).
5)Can you help me with _____________(swim)?
二.选择填空
1).Canyouplay______drum?
A.a B.an C.the D./
2)Ican’tsing,_____Icanplaytheguitar.
A.and B.but C.or D.so
3)—Canyouplaythedrum?
---Yes,I_____.
A.can’t B.is C.do D.can.
三.用can或 can’t将下列单词连成句子。
1. he, play the piano,________________________________________.
2. my brother, not, speak English,_____________________________________.
3. Tom, swim, _______________________?
4. The kid, play chess, well, __________________________________________.
【总结感悟】
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第三课时
编制人:
审核人:
签发:
学生姓名:
班级:
学成评价:
第一标:
设置目标
【课堂目标】
3. 学习本单元的语法要点,至少能背诵语法要点,好的要求默写。
4. 继续学习本单元的重要句型,能用礼貌用语询问他人的才能和意愿。
【课堂准备】教材,
第二标:
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习GrammerFocus的表格,并完成下列任务:
一.完成句子
1. 你会跳舞吗?
是的,我会.
2. 我会弹吉他.
____________________________________
3. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
_______________________________________
______________________________________
4. —你会下象棋吗?
—不,我不会.
_________________________________
二.分组背诵和默写语法要点。
三..你能通过预习自己独立完成3a吗?
导框:
can’t=cannot.
注意一般疑问句,特殊疑问句以及陈述句的不同。
注意书写规则及标点符号。
任务2、自主探究
一.翻译下列句子:
1.我想当一名艺术家。
________________________________
2.我想加入艺术俱乐部。
___________________________________
3.琳达很会唱歌。
____________________________________
4.请放学后向张老师咨询信息。
____________________________________.
二.选词填空,每词只用一次。
1.________youdnce?
2.I________sing.
3.Whatclubdoesshe________tojoin?
4.Wewantto________theguitarclub.
5.Whatcanyou________?
导框
任务3、综合练习
一.完成3b,并展示答案。
二.合作练习
四人一组完成3c的练习,
---Whatcanyoudo?
---Ican______.
导框
理解意思,能不看书的复述。
活动时尽量说英语。
第三标 反馈目标
【当堂检测】从所给的7个选项中选出5个完成下列对话。
A:
Goodmorning!
49 ?
B:
Yes,Iwanttojointhechessclub.
A:
Good, 50 ?
B:
David.
A:
51 ?
B:
I’mtwelve.
A:
52 ?
B:
Mytelephonenumberis435—201.
A:
53 ?
B:
Yes,alittle.
A:
Hereisacard,pleasefillitout.
B:
Thankyou.
A:
You’rewelcome.
A.What’syourname B.Howcanwecontactyou C.Canyouplaychess
D.Icanplaychess E.Howoldareyou F.Whatcanyoudo G.CanIhelpyou
49.________ 50.________ 51.________ 52.________ 53.________
【总结感悟】
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第四课时
编制人:
审核人:
签发:
学生姓名:
班级:
学成评价:
第一标:
设置目标
【课堂目标】
1、学习乐器的单词,能熟练拼读出这节课所需的乐器并且能默写。
2. 进一步学习can和can’t的用法,能在句子中用到乐器的名词。
【课堂准备】教材,录音机,磁带。
第二标:
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习教材第四页,并完成下列任务:
一.翻译单词:
1. 吉他_________ 2. 鼓__________ 3. 钢琴__________
4. 喇叭__________5. 小提琴___________
6. 画画_________7. 唱歌__________8.讲故事__________
(在小组内核对答案.)
二.记忆并默写这些单词
三. 完成1a 将单词与图画匹配,并用can来询问同学会不会某种乐器。
导框:
重点词组重点记忆,必须会默写,背诵。
:
任务2、自主探究
一.完成教材1a,1b的练习,组长查对答案
本组易错的问题______________________
听时关键是___________________________
二.小组合作熟读听力材料,要求至少有一半的人能复述
写出你会的句子:
1._______________________
2.____________________________
3._______________________________
三.完成教材1f
各小组根据听力材料练习对话,根据听力内容(一部分口述,一部分笔记。
)
导框
掌握听力技巧
听力与书写的结合
任务3、综合练习
按要求完成下列题目
1.Canyouplaythev_______?
2.Hecand_______andsing.
3.Iwanttojointheartc______.
4.Doesheplaythep_______everyday?
5.She'sam_______,shecanplaytheguitar.
6.Therearetwo________(piano)inthemusicclubinourschool.
7.These________(kid)areverylovely.
8.Hecan_______(play)thedrums.
9.Canheplaytheguitar________(good)?
导框
考点有
1.
2.
3.
4.
5.
第三标 反馈目标
一. 从第Ⅱ栏中找出第Ⅰ栏中问句的相应答语。
Ⅰ Ⅱ
( )1.Whatclubdoyouwanttojoin?
A.Verywell.
( )2.What’syourphonenumber?
B.It’s$10.
( )3.Howareyou?
C.It’s8989766.
( )4.HowcanIcontactyou?
D.Themusicclub.
( )5.Howmuchistheshirt?
E.Youcancallmeat898976.
二.选择填空
( ) 1.Tomwants________toyou.Areyoufree?
A.totell B.tells C.totalk D.talks
( )2.Canyouhelpme________myEnglish?
A.with B.of C.learning D.about
( )3.Here________.
A.issomeinformations B.aresomeinformations
C.aresomeinformation D.issomeinformation
( )4.Bobcanplay________tennisbutcan’tplay________violin.
A.the,the B.×, × C.the, × D.× ,the
( )5.Canyoupaint?
________.
A.Yes,alittle B.Yes,little C.No,alittle D.No,little
( )6.Pleasecallme________8989766.
A.in B.at C.about D.with
( )7.________liketogoswimming________summer.
A.Children,on B.Children,in
C.Achild,on D.Achild,in
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第五课时
编制人:
审核人:
签发:
学生姓名:
班级:
学成评价:
第一标:
设置目标
【课堂目标】
1. 学习情态动词can表述个人能力,能正确使用can和can’t
2. 学习阅读技巧,能看懂简单的招聘广告。
【课堂准备】教材,录音机,磁带。
第二标:
我的任务
任务1、夯实基础
分小组阅读2a,并完成下列任务:
一.翻译下列词组
1.喜欢打篮球____________________
2.说英语______________3.踢足球_______________
4.打乒乓球和下棋_______________________
5.喜欢说话_____________6.和人一起玩游戏______________
二.你能用上述英语短语描写一下自己吗?
请写下来
________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________
(这就是一篇写人的作文)
三.完成教材2a的练习。
导框:
把书中出现的这些词组用的描写自己或者朋友身上。
改改看,还能写谁?
任务2、自主探究
一.阅读2b完成要求,小组核对答案,并完成表格
Forwhat
Require
Contactways
一
二
三
二.完成教材2c
导框
看着短文填表格,看着表格说短文
任务3、综合练习
一.小组合作为学校的英语俱乐部写一份招聘广告。
可以模仿,也可以创新。
第三标 反馈目标
【当堂检测】
一.根据句意及词首字母写出单词。
1.Ginawantstoj________themusicclub.
2.Canyous_
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