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主要内容厦门大同小学
许建奖任前廉政对照检查材料
本人许建奖,现任厦门市大同小学校长助理、教导处副主任,拟任校级副职。
根据《中共思明区纪委中共思明区委组织部关于进一步规范任前廉政对照检查材料撰写的通知》(厦思纪[2017]12号)精神,按照文件要求,认真学习“党章”即《中国共产党章程》、“准则”即《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》)和“条例”即《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》等廉政法规。
在此基础上,对照岗位履职要求,认真查摆自身存在的不足之处,反思问题根源,提出整改的要求,现对照检查如下;
一、认识体会
通过学习,我进一步领会了党章党规党纪的精神实质,提高遵章守纪的自觉性。
(一)领会精神实质,把握内在要求
党章是党的最高行为规范,集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,是全党必须共同遵守的根本行为规范,是把握正确政治方向的根本准则,是坚持从严治党的根本依据。
《中国共产党廉洁自律准则》是一部面向全体党员规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。
《准则》紧扣廉洁自律主题,围绕理想信念宗旨,坚持正面倡导,高度概括了党员、干部应该具备的思想道德境界,着力解决涉及领导干部的突出问题,既有德法相济的“温度”,更有标本兼治的“力度”。
《关于新形势下党内政治生活的若干准则》是严肃党内政治生活的“定盘星”,提供了解决时代问题的“金钥匙,对加强和规范党内政治生活的重点内容、主要任务、重要举措作出系统部署,体现了党心民心所向和时代强音。
《中国共产党党内监督条例》的重点在于规范和约束,将进一步增强组织纪律观念,确保遵守党的纪律不动摇,执行党的纪律不走样。
《中国共产党纪律处分条例》以党内法规的形式明确回答了党的纪律和纪律处分方面的一系列重大的理论和实践问题,划出了党组织和党员不可触碰的“底线”,对于维护党的章程,纯洁党的组织,贯彻党要管党、从严治党的方针,保证我们党始终做到立党为公、执政为民,起到重要作用。
《中国共产党问责条例》是对党章规定的细化延伸,是对习总书记“失责必问、问责必严”重要讲话精神的制度落实。
主要理清了适用对象三个方面的责任,即领导责任、主体责任和监督责任。
“权力就是责任,责任就要担当,忠诚干净担当”是党对领导干部提出的政治要求。
“落实责任”是《问责条例》的关键,有责必问、问责必严。
“准则”和“条例”的颁布实施,是党中央在新的历史条件下全面从严治党、加强党风廉政建设和党的纪律建设的重大举措,对于树立党章权威、扎紧制度笼子,改进党的作风、严明党的纪律,发展党内民主,提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵御风险能力,都具有十分重要的意义。
(二)提高思想觉悟,增强遵章守纪的自觉性
学习使我的理想信念更坚定,这种信念将让我在胜利和顺境中不骄傲,在困难和逆境时不消沉,在面对风险和诱惑时不动摇;学习使我的政治立场更坚定,这种立场将指引我自觉用党的纪律约束自己,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀;学习让我学会立足现状查摆问题、寻找方法。
作为一名中层干部,一名党员教师,我将用先进的思想理念武装头脑,自觉加强党性修养,确保自己在思想上与党保持高度一致,树立崇高的人生追求,用严谨的工作作风、良好的思想素养,协作的开放心态,努力做勤奋工作的表率,热爱学习的表率,研究探索的表率。
二、对照检查
通过学习,本人对照岗位职责需要,查摆出自己在理想信念、宗旨意识、作风建设、道德情操及遵守党的“六大纪律”方面还存在一些不足:
(一)在理想信念方面。
我始终对党忠诚,拥护党的领导。
但在坚持与时俱进方面仍有差距,近年来,艰苦奋斗的精神有所退化,工作的积极性、主动性、创造性下降,工作繁杂时存有畏难情绪。
主动学习的意识不够强,政治理论学习的深度广度不够,把握形势、了解大局不够透彻,运用理论武装思想观念、指导实践工作上还有差距;开展批评与自我批评有时流于形式,不利于自己和同事的共同提高。
(二)在宗旨意识方面。
服务意识有所淡化,心系群众、服务群众的思想意识不够牢固,对待群众不能始终保持热情服务的态度,性子有些急躁,如遇到需要重复解释的问题,显得没有耐心。
与群众的谈心少,对群众工作中存在的问题了解不深入,广泛听取群众的意见和建议不够。
对其他同志工作上、生活上的关心还不够,没有经常性的换位思考,设身处地为对方周全考虑,帮助群众解决生活和实际困难不够。
(三)在作风建设方面。
大胆工作的思想树立得不牢固,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作。
在工作中缺乏研究性,缺少量身定做的灵活变通。
如迎检中,成人成事的理念弱化,大多为整理资料而整理资料,很少认真思考指标制定的依据与理念,与教师的需求,学生的成长,学校的发现之间的关联,无法将迎检整改与与学校发展的方向相融合,使得常态工作与上级要求达成完全的步调一致。
工作上也不够务实,对完成时限较长的工作,存在今天“干一点,明天干一点,按时完成就好”的想法,期初制定的详细计划,有时因工作繁忙,或与学校工作冲突,流于形式,无疾而终,教学工作受困于高强度的培训与高密度的行政任务,科学深入的研究有限,机械重复多,教学模式没有得到本质上的改变;行政工作受困于文字汇报和材料总结等表面任务,实践研究不深,深入教学一线听课、调查研究的时间少,重形式上的文本呈现,抓监督落实不够,跟进指导还不到位。
(四)在道德情操方面。
工作年限在增长,惰性情绪也在滋生,安于现状,导致思考工作改进的灵感被扼杀,潜心钻研的状态被抹灭。
近年来开设了不少市级公开课、讲座,撰写了多篇论文发表在CN刊物,但没有一节课,没有一篇文章是自己满意的作品,科学提炼与理性思考不足。
此外,对于工作中协调难度大、关系错综复杂的难题,缺乏抽丝剥茧的耐心和穷追不舍的韧劲。
从而造成在工作思路的窄化,消极应付的被动意识出现。
对于一些错误思想思潮,本人虽能够做到不同流合污,不随波逐流,但有时缺乏当面批评指出其错误的勇气。
(五)在遵守纪律方面。
在学习和理解党的有关方针政策的基础上,本人对党中央、上级党组织做出的重大方针和政策,能坚决执行,但在遵守纪律方面还存在不足。
在遵守政治纪律方面:
无违反党的政治纪律,无妨碍党和国家方针政策实施,没有发表过与党员干部身份不相符合的言论,但大局观念和长远发展意识有待加强,有时只追求短期效果。
自身的使命感和责任感认识不深。
总以为政治纪律只是针对机关高层领导干部,没有认识到自己作为教育战线的党员干部在遵守政治纪律方面的一言一行最直接影响到党和政府的形象。
政治学习不够深入,对当前政治理论把握不够,政治敏锐性和政治鉴别力有待加强。
在遵守组织纪律方面,我能服从组织安排,坚决执行组织决定,严格按照按照规矩办事,较好地贯彻执行民主集中制,但在执行中有时程序不够严谨,存在随意性和简单化现象。
有的议题事先没有征求意见,酝酿讨论的时间短,议事过程仓促,发挥民主不充分,未能充分听取群众的建议和意见。
我能自觉维护班子团结,但在班子成员的批评与自我批评中,对个人的问题剖析不够深入,对他人的问题建议不够直接。
在遵守廉洁纪律方面,我能严格执行廉洁从政若干准则,自我约束,严以用权、严以律己,保持健康向上的生活情趣和清正廉洁的政治品格。
同时加强对配偶、子女的教育和管理。
但对廉洁自律法规的学习还不够透彻,认识还不到位,认为廉洁自律是个人修养的问题,在生活中对廉洁纪律的宣传还不够,对廉洁监督机制的作用理解还不到位。
在遵守群众纪律方面,没有侵占群众的物质利益及损害群众合法权益的现象,没有出现搞特权和以不平等态度对待群众的现象,能自觉接授群众的监督。
但与群众谈心不够密切,对群众疾苦了解不够及时,无法有效解决群众最关心的问题;向群众学习的意识淡化,推心置腹,相互关怀的情感逐渐淡化。
在遵守工作纪律方面,我能严格遵守办公秩序,坚守工作岗位,认真履职。
但工作创新意识不够,未把工作做实、做深、做细。
作为中层干部,在分管工作时,偶尔还存在重人情,管理不严、管理不到位的现象,造成工作效率的降低。
比如,教科研工作,制度和细则制定的很好,但落实有折扣,对部分中年教师的研讨课要求不高,形式化的教研影响了教师的成长。
在遵守生活纪律方面,生活作风严谨,遵纪守法,没有违反生活纪律的问题。
但偶有怕苦怕累、贪图安逸之情绪,淡化了朝气蓬勃,斗志昂扬的工作热情,拼劲、闯劲不足,勤俭节约的意识落实还不到位。
三、努力方向
针对以上存在问题,对照拟任岗位要求,我明确了如下的整改方向:
(一)坚定理想信念,强化廉洁意识
增强学习的自觉性、深入性和持久性,形成系统学习的良好习惯,将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进方式、提升服务的各个方面,通过持之以恒的理论学习坚定理想信念,提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,以先进的思想理念武装头脑,确保自己在思想上与党保持高度一致;牢记为人民服务的宗旨,自觉进行世界观、人生观和价值观的改造,筑牢拒腐防变的思想道德防线,提高自我约束能力,时时处处以党员干部的标准要求自己,以身作则,率先垂范。
将根据副校长履行岗位职责的能力的要求,重视领导方法和领导艺术,不断完善领导风格,逐步提高领导水平。
通过广泛涉猎各领域的知识,拓宽视野,提高自己观察分析、判断决策、组织交往等各方面能力,缩小自身能力与岗位要求之间的差距。
我将努力学习与分管工作相关的具体法律、法规和政策,明确分管工作的性质、任务、范围和要求,不断提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力。
同时,我还将熟悉单位教师的整体业务水平,借鉴出色副校长的管理经验,融合自己的特长,钻研适合本单位的管理策略,创造性的开展工作。
(二)增强宗旨意识,提高服务质量
牢固树立全心全意为人民服务的思想,努力提高服务水平。
把个人的追求融入教育事业,尽自己的所能为群众排忧解难,切实把工作做细、做实、做好;加强与职工的沟通交流,坚持定期谈心制度,关心职工工作生活,认真听取他们的意见和建议,对群众的批评虚心接受,及时整改;带头服务群众,宣传政策,为维稳工作添砖加瓦;带头参加社区活动,积极关爱孤寡老人;带头当好导师,发挥传帮带的作用。
认真摆正自己的人生坐标,自觉抵制拜金主义,享乐主义和极端个人主义的侵蚀。
不为私利所动,不为金钱所诱,不为享乐所惑。
将根据副校长的工作特质,准确把握中层和教师的性格特点和工作能力,及时发现他们的工作成绩,并给予适时、适当的表扬和鼓励。
准确了解教育教学中存在的实际问题,虚心听取主任意见,同主任一起研究教育教学工作的可行办法,充分调动他们的工作积极性,共同为教师做好指导引领工作,以精湛的自己业务能力让教师信服,用自己不断吸收的新的教育教学理念指导教师专业化成长。
同时,体谅主任工作难处,尽可能分担一些具体工作,及时发现主任工作环节和方法上存在的问题,为主任工作提供简便易行、具有可操作性的指导意见,解决主任工作难题,减轻主任工作压力,树立主任的威信。
(三)改进工作作风,增强工作实效
时刻以一名党员的标准严格要求自己,强化进取意识;牢固树立务实思想,杜绝为应付检查“重形式、轻实质”的形式主义作风。
坚持高标准要求,以更加积极严谨的态度对待工作,做好每个细节,不断提高工作质量和效率;坚持科学与创新,突破原有的经验主义束缚,立足实际,大胆探索,创造性地开展工作。
将根据副校长的工作属性,处理好与校长的关系,到位不越位,补台不拆台,着眼于整体利益,以服从大局为行为准则,养成凡事从全局考虑的思维习惯,勤思考、善分析、多调研,把握学校工作的真实现状;为学校文化建设提出新思路、新方案,拿出新举措,提高领导决策的执行力,统筹兼顾、协调各方,大胆推进分管的各项工作,抓落实,抓督查,抓反馈,直面困难和压力,始终保持创新的勇气和攻坚克难的锐气,不断开创工作的新局面。
同时,严厉约束自己,时刻警示自己。
同时,协调处理好与同级的关系,明确自己的职责,了解其他领导的职责,做到职责清楚。
本应属于自己的责任,决不推卸。
属于别人职权之内的事,决不干预,分工不分家,团结协作地完成工作;在指导自己分管部门的具体工作时,充分依靠和相信下级,发挥其积极性、创造性,同时,本着对单位负责的态度,加强对下级的管理,为下级提供可操作性强的指导意见。
(四)坚持廉洁奉公,养成高尚情操
加强自身建设,进一步提高廉政意识,在自身世界观的改造上下功夫,自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己,建立牢固的思想防线,守住做人、处事、用权、交友的底线,带头讲修养、讲道德、讲廉耻,带头把好小节关、亲情关、社交关,小处着手,见微知著,防微杜渐;严格执行党风廉政各项规定,自觉抵制拜金主义,享乐主义和极端个人主义的等腐朽思想的侵蚀,自觉接受党组织和职工群众的监督。
将根据副校长的工作特点,坚持依法用权,秉公用权,使手中的权力用当其时,用得其所,真正做到清正廉洁,一身正气。
(五)严守党的纪律,提高拒腐能力
时刻用党员标准严格要求自己,严格遵守党的纪律,确保政令畅通,做到有令则行,有禁必止,对各项工作安排部署,做到反应快速,行动坚决;认真履行党风廉政建设责任“一岗双责”,始终按照工作权限和工作程序履行职责,不讲无原则的话,不办无原则的事;进一步增强事业心和责任感,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为师生家长服务;坚持干部职工交心谈心制度,虚心听取党员干部和群众的批评意见,自觉接受人民群众的监督,有效解决群众、干部职工最直接最关心的问题。
本人郑重承诺:
自觉遵守“党章”、“准则”和“条例”等廉政法规,以及中央、省市关于党风廉政建设和反腐败的要求,牢记全心全意为人民服务的宗旨,坚持个人利益服从党和人民的利益,时刻用党的纪律严格要求和约束自己,做到严以修身,做到严以律己,廉洁从政。
坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋,始终保持共产党员的先进性;以服务大局、服务整体、追求创新、追求发展作为工作的航标,始终站在全校发展的大局来考虑问题、处理问题,当好校长的参谋和助手,以创新的意识、创新的精神、创新的思路推动学校的内涵发展。
撰写人:
(本人签名)
年月日
党组织主要负责人:
(领导签名)
年月日
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