人教部编版五年级语文上册语文园地八教案.docx
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人教部编版五年级语文上册语文园地八教案
语文园地
1.通过交流,了解如何才能找到好书。
2.通过课本上有关书的比喻句的例子,仿写比喻句;根据层次连句成篇。
3.根据书写提示中的作品,注意点画的起、收以及转折。
4.背诵朱熹的《观书有感》
●重点
学习如何找到适合自己的好书。
●难点
在学生平时的习作练字中,注意点面的起、收以及转折。
1.注意良好习惯的培养。
一个好习惯可以给学生以终身的影响,在交流平台中,应注意培养学生选书的能力,从而可以很好地辨认书的好与不好,是否适合自己。
2.活学乐练,讲求实效。
建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。
注重学生自主学习意识的培养,在学习过程中增强自主意识,端正学习态度。
3.励志养成,持之以恒。
良好习惯的养成,绝非一日之功,贵在坚持,难在坚持、成在坚持、应关注学生学习的全过程,励志笃行,坚持不懈。
●教学准备
多媒体课件。
●教学课时
1课时。
第1课时
一、温故知新。
学完这一单元后,我们学了许多的关于读书的文章,你最喜欢哪一篇?
为什么?
生:
我最喜欢《忆读书》,因为冰心奶奶说的“读书好,多读书,读好书”让我觉得受益终身。
通过简单的复习,对本单元的课文做个简单的回顾,也更好地引入新课。
二、交流平台。
1.关于“读书好”和“多读书”都容易做到,而“读好书”就不是那么容易了,因为市场上的书琳琅满目,良莠不齐,我们应该如何选择呢?
2.课件出示交流范例,请同学们看看这几位同学是如何选取好书的。
(2)出示例句,比较例句中的两个句子的异同。
我读的课外书,主要是与课文有关的,如四年级学的《冰项链》选自《青铜葵花》,
我就把整本小说找来看了。
学了《美丽的鹿角》,我又去读了《伊索寓言》。
读了法布尔的《昆虫记》,我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了布封的《动物素描》和比安基的《森林报》。
这里面提到了两种选择方法,是哪两种呢?
生:
一种是读与课文有关的书籍,另一种是读同一系列中的书籍。
3.你还有没有其他的方法?
和你的同桌互相交流。
4.指名找同学交流。
生1:
读一些名家名著,比如曹文轩的,郑渊洁的。
读一些老师推荐过的,比如《狼王梦》《丁丁历险记》。
生2:
读课文出现的作家写的适合小学生读的文章,比如冰心的《小橘灯》《寄小读者》。
师小结:
选取书的方法有很多,除了书中说的,还有同学们说的,还可以通过专业的教育网站找一些推荐的书目,都是不错的选择。
同学们可以试着整理一下自己读过的书,整理成自己的书单,与其他同学交流一下。
通过整理书单,一方面可以让学生对自己的书有一个整理。
另一方面,与小伙伴们一起分享,也能找到自己与他人的不同,在日后可以更好地读书。
三、词句段运用。
1.许多人把书比作其他物品,书的重要性经过这样一种比喻变得更加地生动,下面这些句子,分别把书比作了什么?
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(比作“长生果”)
2.莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品。
”(比作“全世界的营养品”)
3.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
(比作“朋友”和“故地”)
(括号内的内容等学生回答完再出现。
)
2.那么书除了可以比作课本上说的这些,还可以比作什么?
生:
书是阶梯,能攀登知识之峰;书是火把,能指引前进之路;书是明灯,能照亮未来道路;书是雨露,能滋润干枯之心田;书是春风,能舒坦发困之心;书是阳光,能照耀万物之灵;书是泥土,能生长万物之精;书是利剑,能斩破黑暗之愚;书是明灯,能打开黑夜之门;书是道路,帮助人们走向成功的殿堂。
通过书中的比喻句引路,给学生以范例,训练学生的仿写能力。
3.下面这段话是叶圣陶先生对于阅读和习作关系的叙述,但是顺序被打乱了,那么原有的顺序是怎样的?
可以联系实际来排序。
1.阅读是什么?
是吸收。
2.好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。
3.写作是什么?
是表达。
4.把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。
5.阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。
(顺序等学生回答出正确的答案后再逐个出现。
)
4.通过叶圣陶先生的这段话,我们了解到阅读与写作之间的关系。
在我们以后的学习生活中,也要将两者的关系记在心中,应用到学习和读书中。
四、书写提示。
1.请同学们看一下这幅书法作品。
2.这幅字是欧阳询的作品。
课件出示欧阳询简介:
欧阳询(557—641),字信本,汉族,唐朝潭州临湘(今湖南长沙)人,
唐朝著名书法家,楷书四大家之一。
3.同学们仔细观察一下这幅字帖,他的字有何特点?
生:
字形竖长,字体端正,点画的起、收及转折一丝不苟。
4.我们在以后的写字过程中也要注意把字写端正,点画写规范。
五、日积月累。
观书有感
[宋]朱熹
其一
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
1.在《古人谈读书》中我们认识了朱熹,谁来简单介绍一下朱熹?
生:
朱熹字元晦,又字仲晦,号晦庵。
宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
2.请同学们读一下这两首诗,跟小组同学交流一下说说这两首诗的大概意思。
生1:
第一首诗的意思是:
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢?
是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
生2:
第二首诗的意思是:
昨天夜晚江边的春水大涨,那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量都不能推动它,今天却能在水中自在地移动。
3.同学们说得都很好,那么这两首诗蕴含了怎样的哲理呢?
生:
这两首诗都表达了诗人“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。
第一首诗借助池塘水因有活水注入而清澈的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步;第二首诗借助描写巨舰无人推动却能自由航行在水中,阐述艺术创作需要灵感的道理。
全诗寓哲理于生动形象的比喻之中,富于理趣,一直为人传诵。
4.请同学们再读这两首诗,争取背诵下来。
六、作业设计。
1.整理书单。
2.抄写排好顺序的叶圣陶先生的一段话。
3.背诵《观书有感》。
1.将课内引向课外,将课堂引向社会。
在交流平台中,学生懂得了互相学习,取长补短,懂得了读书对自己成长的意义。
让学生在交流中提高,在阅读中增长知识。
2.日积月累。
这次日积月累中的内容与本单元课文紧密相连,除了可以熟读背诵本次日积月累的内容,教师还可以再找一些关于读书的诗词,扩大学生的诗词积累量。
3.坚持好习惯。
经过对本单元课文的学习,学生们都掌握了一部分的读书方法,在接下来的假期中,可以让学生读整本书,做好读书笔记,坚持好的习惯才会受益终身。
部编版五年级语文上册期末测试卷
(时间:
90分满分:
100分)
1、给加点的字选择正确的读音打“√”。
(4分)
召(zhāozhào)集杀菌(jūnjùn)流恋(liànniàn)龟(guījūn)裂
估(gūgǔ)计丝绸(chóucóu)规律(lùlǜ)堆砌(qièqì)
二、看拼音,写词语。
(8分)
shūcàilínglóngshūlǐzhǐxiè
zàoshēnglímínghuīhuángguànjūn
三、把下列词语补充完整,并根据句意选词填空。
(9分)
①失()落() ②()()归赵③夜()降()
④心()神()⑤()()如生⑥()耳()聋
(1)徐悲鸿的骏马画得(),十分逼真。
(2)敌人被我军打得落花流水,()。
(3)演出结束后,会场上爆发出()的掌声。
四、给下列加点的字选择正确的解释。
(填序号)(2分)
盛:
①兴盛,繁盛;②盛大,隆重;③深厚;④普遍,广泛。
(1)《鸟的天堂》的作者巴金,在中国文坛上颇负盛名。
()
(2)中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
()
(3)电视台转播了大会的盛况。
()
(4)我们盛情难却,只得留下来共进晚餐。
()
五、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫,有的飞起来、有的在扑翅膀。
这句话中的标点符号是正确的。
()
2.“姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。
()
3.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。
()
4.《松鼠》《鲸》《珍珠鸟》都是写动物的,文体一样。
()
5.《父爱之舟》这篇课文歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。
()
六、按要求写句子。
(6分)
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
(缩写句子)
2.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
(修改病句)
3.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(仿写句子)
七、按所学知识填空。
(1-7小题每空1分,第8小题每空0.5分,共11分)
1.,清泉石上流。
2.月落乌啼霜满天,。
3.山一程,水一程,,。
4.青箬笠,绿蓑衣,。
5.问渠那得清如许?
。
6.孤帆远影碧空尽,。
7.要劝说某位朋友要珍惜时间,你会想到名言:
。
同学喜欢乱花钱,你会用这句名言劝告他:
。
8.《落花生》的作者,学了这一课后我们知道了:
人要做,不要做,而对别人。
八、阅读选段,按要求做题。
(25分)
(一)《将相和》(节选)(9分)
赵王到了渑池与秦王会见。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞(),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱()赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词换个词语,意思不变。
(2分)
2.按要求改写句子。
(4分)
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)
________________________________________________________________
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”(改成转述句)
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
(1分)
4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?
(2分)
(二)高贵的生命不卑微(16分)
①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。
对于未来,他看不到什么希望。
②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:
“这件衣服能值多少钱?
”“大概一美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗?
”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买!
”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求:
“你为什么不试一试呢?
要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了点头:
“我可以试一试,但是不一定能卖掉。
”他很小心地把衣服洗干净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。
第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:
“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?
”怎么可能?
这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。
“你为什么不试一试呢?
”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。
”终于,他想到了一个好办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。
二十五美元,这无疑是一笔巨款!
④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:
“你能把他卖到两百美元吗?
”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光。
这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。
⑤两个月后,机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。
记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣,但是马上就笑了。
没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了,黝黑的面庞,洁白的牙齿:
“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?
”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!
”他“哈”的一声欢呼起来:
“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!
”经过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:
“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了!
你真棒!
我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来。
何况我们这些活生生的人呢?
我们有什么理由对生活丧失信心呢?
我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系?
”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢?
”
⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!
二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫——迈克尔·乔丹!
(选自《读写月报》20ll.4有删改)
l.联系上下文理解词语。
(4分)
探询:
妄自菲薄:
2.找出文中的任意一个反问句抄写下来,并改成陈述句。
(1+2=3分)
3.用“”画出与文中第1段画线句子相照应的句子。
(1分)
4.父亲让“我”卖了次旧衣服。
第一次在以美元卖掉,第二次在
以美元卖掉,第三次在以美元卖掉。
(1+0.5×6=4分)
5.画“”的句子对父亲的哪些方面进行了细致的描写?
这样写有什么好处?
(2分)
6.这篇文章的题目为“高贵的生命不卑微”,请谈谈自己的理解。
(2分)
九、习作。
(30分)
每个人都有自己勇敢的一面,请你选择学习或生活中的一两件事儿,展示自己勇敢的一面。
要求内容具体,感情真挚。
题目自拟,字数不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、zhàojūnliànjūngūchóulǜqì
二、蔬菜玲珑梳理纸屑噪声黎明辉煌冠军
三、①魂魄②完璧③幕临④旷怡⑤栩栩⑥震欲
(1)栩栩如生
(2)失魂落魄(3)震耳欲聋
四、⑴④⑵①⑶②⑷③
五、1×2×3√4×5√
六、1.我喜欢欣赏野花和野菊。
2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。
3.略
七、1.明月松间照2.江枫渔火对愁眠3.身向榆关那畔行夜深千帐灯
4.斜风细雨不须归5.为有源头活水来6.唯见长江天际流
7.少年易老学难成,一寸光阴不可轻由俭入奢易,由奢入俭难(答案不唯一)
8.许地山有用的人只讲体面没有好处的人。
八、
(一)1.拒绝欺侮
2.
(1)秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
(2)蔺相如说,秦王离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了。
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
(二)1.试探性的询问过分看不起自己,形容自卑心理。
指对自己的能力等没有自信,不相信自己能完成。
2.示例:
我们有什么理由对生活丧失信心呢?
我们没有什么理由对生活丧失信心。
3.从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!
4.三人流密集的地铁站两贵族子弟学校门口二十五纽约记者招待会上
一千两百
5.神态、动作、语言等方面进行细致的描写,更生动形象地刻画出这一刻父亲的感动以及自豪,也从侧面烘托出父爱的深沉和伟大,易打动人心。
6.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)。
只要不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断追求,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成功,实现理想。
(言之有理即可)
九、略
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