毛泽东的领导特质.docx
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毛泽东的领导特质
刘峰教授谈毛泽东的领导特质
1、清华大学远程教育学堂
2、毛泽东的两家大事:
3、出主意和用人
4、刘邦四个字得天下:
奖(精神)赏(物质)封(授权)用(用人)
5、领导者是教练员,引导员,而不是运动员
6、你是用人之人(成事)而不是做事之人
7、关注组织的绩效,而不是个人绩效
8、下级有功,你有功;下级无功,你有过
9、高级指挥员需要的事战略和头脑
10、领导是创造环境而不是创造效率
11、领导提高的是领导力,下级提高的是业务能力
12、越是重大的事情越自如轻松(毛泽东),举重若轻,不拘小节
13、用人不是用一个人,而是一个团队
14、唐僧:
一心一意,百折不挠。
用自己的胸怀和人格
15、林彪(首长),罗荣桓(政委)——用人所长,避人所短
16、毛泽东一个最大的用人特点:
(1).喜欢用年轻人(锐气,开拓),后起之秀。
朝气蓬勃。
(2).喜欢用大老粗,满怀激情。
全面,准确,辩证的学习毛泽东的管理
17、既有原则性(方向,目标,政治,远景)又有灵活性。
缺一不可。
18、邓小平:
一国(原则性)两制(灵活性)
19、今天的干部:
既出主意又选注意。
领导:
加工选择整合
20、决策和用人两件大事一起,结合起来,选择合适的力度(监督和关注)
21、
(1).敌后抗日
(2).农村包围城市(3).游击战
22、反对本本主义,教条主义
23、决策的重点:
排序(优先序)先打东北的辽沈战役,然后平津战役,最后傅作义开城门投降,不打自破。
24、领导者的两件大事:
做决策(出主意),用人(干部,人才)——同时考虑。
25、用人就是一门领导艺术管理就是做决策(西蒙)
26、刘峰刘伟何茂春吴维库博士高建华老师史永翔
27、跟毛泽东学斗争精神
28、毛泽东的两个务必:
务必艰苦奋斗,务必不骄不躁
29、欲文明其精神,必先野蛮其体魄————毛泽东
30、敢为天下先(积极向上的斗争精神),大无畏的精神气概
31、那种忍耐,那种定力
32、周恩来(和为贵,忍为高)
33、自强不息就是艰苦奋斗的精神,厚德载物就是谦虚谨慎,戒骄戒躁的精神
34、情商:
自知之明自我管理识别他人人际关系
35、胆商:
面对逆境困境面对变化面对压力面对风险面对责任————寻找机遇,承担责任,勇敢追求,果敢的行动。
36、智商:
善于学习精通业务准确的判断善于理论思维和战略思维
37、德商:
诚信
38、谦虚低调,艰苦奋斗
39、毛泽东的两个结合:
领导与群众结合一般与个别结合
40、理论和实际相结合
41、拿得起是奇迹、放下是奇迹加智慧,一个人的生命中之所以有太多的阻碍,是因为灵魂没有升华、在内心世界承载了太多的不应该承载的东西而影响着一个人的生命,只有放下才是智慧、放下本该放下的、拿起应该拿起的。
42、放下是接纳的一切前提,只有放下内在的我执,才能放大生命的价值,只有放下才能吸收,只有放下才能超然.
43、人的修炼是从,认识宽恕,感受宽恕,思想宽恕,行为宽恕,灵魂宽恕,灵魂宽恕才是最高层次的宽恕。
44、有爱之性是升腾,无爱之性是消亡
45、要想有智慧,必须先完善我们的人性,要满足人性的各种欲望,有错早点犯,经历了才无关,收获了见识才释然
46、学习之道在于变化气质
47、智慧之道在于变化心境
48、所有生命需要经历,生命的过程就是体悟,感悟,解密,开悟的过程,经历是深入体证“本来无一物,何处惹尘埃”的真相。
走上这样的道路,也就走上了一个修行的旅程。
“修”是对内在的探索与醒悟,“行”是对外在的运作与平衡,“修”与“行”的合一就是一个人的人生境界的体现。
在这个过程中,我们会学会放下那些生命中的局限与依赖,学会如何停止自己生命中的抗拒,接受并且享受自己生命中的每一个发生,真正地体验自由、喜悦以及内在的祥和
49、道可道非常道
50、名可名非常名
51、玄之又玄,众妙之门。
52、不出户知天下。
不窥牖见天道。
其出弥远,其知弥少。
是以圣人不行而知。
不见而明。
不为而成。
53、高山仰止
景行景止
虽不能至
心向往之
---《史记·孔子世家》
54、我们不能决定生命的长度,
55、 但是我们可以拓展生命的宽度。
56、得既失,失去既得到
57、从群众中来到群众中去
58、适当拉开能力的距离
59、心理距离和能力的距离
60、要想回到群众中去就必须主动沟通,才能赢得大家的认同
61、沟通:
外求共同点内求共鸣深层认同
62、《矛盾论》《实践论》
63、实践出真知
64、以人为本,真心面对员工
65、三大作风:
理论与实践相结合的作风(一般与个别)与群众精密联系在一起的作风批评与自我批评的作风——领导干部
66、批评的艺术性质
67、善于学习——总结经验,从实践中学习,先当学生,再当先生
68、通过忘记来学习,忘掉过去的东西
69、通过思考来学习,反思、三思、多思(反复,冷静)
70、通过教学来学习,
71、通过做来学习
72、李宗仁(总统)
73、时间,空间
第四讲:
如何与下级共建愿景
1、伟人弹指一挥间,战场风云变。
2、领导力与执行力相结合
3、领导:
现代要少领多导(重点是导)(思想)——学习型社会(组织)
4、管理:
先理后管,又理又管,重点是理(道理)。
5、理:
道理(目标)调理伦理理性
6、毫不利己专门利人(学会讲故事——张思德,白求恩)
7、领导力:
带领,率领,引导,疏导,指导,辅导,检查督导,最主要的是:
教导
8、思想上的引导,因势利导
9、管理的重点是:
理领导的重点是:
导
10、理:
道理,条理,伦理,理性。
11、发动起来————合力(凝聚力)
12、洞察力
13、决断力(没有调查研究,就没有发言权,决策权)
14、激发力,
15、凝聚力
16、创新力
17、执行力
18、硬权力(服从)
19、软权力(认同)
20、影响力
21、应变力
22、英雄情结和平民情结相结合
农村气息与城市气息相结合
第五讲:
象征艺术
1、物质激励和精神激励相结合
2、这种给于是一种高尚的交换
3、韦尔奇(美国通用),
(1)、自我激励
(2)、激励别人
4、共建愿景不仅是领导的,还是基层群众的
5、领导激励三部曲:
激励自己激励他人相互激励
6、两个层次:
激励心激励智想干——能干
7、激励,重点在励
8、激在前(想,愿意)——梦,
9、励在后(做)——鲜花
10、激和励相结合
11、领导其实亦是一种交换
12、逻辑说话:
理论(共建愿景)——实践(结合实际)
13、激励1、制度2、艺术
14、先激励自我和激励他人相结合,激励部下是重点
15、先激励心后激励智相结合
16、先正激励后负激励(忧患意识),正激励为主
17、物质激励与精神激励结合
18、保健和激励结合保健室基础激励是提高271理论
19、激励与约束要结合
20、企业的三大保障:
激励约束保健
21、先激励制度再制度以制度为主
22、激励个体与激励全体相结合
23、先决策后激励
领导真境界:
1、和毛泽东学权力运用艺术
2、人格的魅力思想的魅力行为的魅力
3、领导的最高的境界:
不之有之
4、依靠规章制度
5、营造环境
6、工作氛围
7、人格魅力
8、领导艺术——象征艺术西柏坡(革命圣地)
9、毛泽东的授权的好处:
因事弥补激励下属培养下属提高效益
10、因事授权
11、视能授权
12、先责任后权力
13、把权授给信任的人
14、权衡的目的:
权变
15、“活”学“会”学
16、道(道理理论)
17、术(艺术技术)
18、学道和学术要结合起来
19、四个大的内容:
20、两件大事:
出主意和用人
21、两个结合:
领导与群众结合一般与个别结合
22、两个秘诀:
23、两个务必:
务必艰苦奋斗,务必不骄不躁
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