人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习C卷.docx
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人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习C卷
人教统编版(部编版)二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共8题;共46分)
1.(6分)读拼音,写词语。
kěpà
shānyánɡ
dàjiā
gēnzhe
dàxiànɡ
________
________
________
________
________
2.(9分)请根据下面句子内容,用“然”组词填空。
①诸葛亮说;“都督委托,________照办。
”
②诸葛亮说:
“________就要交战,十天造好,________误了大事。
”
③第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,________不见诸葛亮有什么动静。
3.(6分)查字典
①“娃”字共________笔,第四笔是________。
②“野”字共________笔,第六笔是________。
③“筝”字共________笔,第三笔是________。
4.(9分)写出下列词语的近义词。
研究—________ 模仿—________ 敏锐—________
灵巧—________ 立刻—________
5.(8分)火眼金睛。
(给下列词语组词)
揍________ 恕________ 虑________ 惨________
凑________ 怨________ 虐________ 渗________
6.(4分)把画横线的句子换成成语,使语言更简洁
①我有点急迫得不能等待,想立刻让父亲看看我写的诗。
________
②我既腼腆又十分得意的样子,点头告诉她诗确实是我写的。
________
7.(2分)(2017四上·始兴期末)照样子,写词语
①光亮——亮光 ________——________
②(幸福)的童年 ________的童年 ________的童年
③成语接龙:
轻而易举→________→________
8.(2分)文中任我描写场面描写较多,练习上下文填空。
①英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
这里有________和________描写,体现了英子内心的________。
②教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
这是同学们对英子________ 掌声,大家用热烈而持久的掌声告诉英子要________。
二、现代文阅读(共2题;共14分)
9.(7分)课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:
一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,()已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,()氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
(1)选择合适的关联词填在文中的括号里。
即使……也…… 因为……所以…… 虽然……但……
(2)选文第1自然段用先________后________的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的条件。
(3)有生命存在的天体必须具备的条件是()。
A.适宜的温度,零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
B.必要的水分。
C.适当成分的大气。
D.足够的光和热。
(4)根据选文内容判断对错,用“正确”“错误”表示。
①水星上温度过低,所以不可能存在生命。
②金星是一颗高温、缺氧、缺水,有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。
③木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度过高,所以不适合人类生存。
10.(7分)(2020五上·期末)阅读《奶奶的义利观》,完成下面小题。
奶奶的义利观
在我家乡,有一种习俗,谁家的人病了,熬药后所剩的药渣,都倒在马路上,让别人去踩。
据说,谁踩到了药渣,病人的病就会转移到谁的身上,而病人也就随之痊愈了。
所以,奶奶总是叮嘱我,见路上的药渣,千万要绕着走,别去踩它。
在我记忆中,爷爷多病,一直吃着中药。
奶奶为爷爷熬好药后,偷偷地把药渣倒在院子角落,自己不停地在上面踩,踩完后,又把药渣全部包起来,挖个坑,把药渣埋进土里。
奶奶这古怪的行为,有一次被我发现了。
我问奶奶,踩药渣不是会生病吗?
奶奶怎么踩药渣呢?
奶奶说,她想帮爷爷分担一点病过来,让爷爷少些痛苦。
为什么不把药渣倒在大马路上,让别人去踩,而要埋进土里呢?
我又问奶奶。
奶奶说,自家的人有病,不能不怀好心地让别人家的人也生病,更不能为了自家的人病好起来,而把病痛和灾难转移到别人家去。
奶奶不仅对我言传身教,还善于从小事中启迪我成长。
还记得家乡的村前,有一棵梨树,梨子成熟的时候,就会有不少小伙伴爬到梨树上偷摘果子,每每看到他们总能从偷取中获得甜头。
一次,我也不由了“贼”心,见四处无人,便偷偷爬上了那棵梨树,可刚爬一半,就从树上掉了下来,摔得鼻青脸肿。
回到家里,奶奶见我身上青一块紫一块的,就问缘由。
我低着头,满脸通红,见事情瞒不过去,就把偷摘梨子的事一五一十地说了。
“你知道你为什么会从树上掉下来吗?
”奶奶问。
是呀,我为什么会从树上掉下来呢?
在小伙伴们中间,我上树本领最强,从来没有从树上掉下过,可这次为什么会从树上掉下来呢?
“那棵梨树的树皮是不是很光滑?
”奶奶问。
奇怪,奶奶是怎么知道的呢?
“因为树上长满了梨子,那是甜头多的地方,甜头多的地方,就有很多人奔着去,所以就有很多小孩子爬到树上偷梨子,爬的人多了,树皮当然也就磨光滑了。
在光滑的地方行走,怎么不容易滑倒呢?
甜头多的地方,往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。
”奶奶说。
过了一会儿,奶奶又问:
“那棵梨树是咱们自家的吗?
”“不是。
”我说。
“不是自家的东西,你去靠近它,你去偷取它,怎么会不心虚呢?
心发虚,腿脚怎么会不发软呢?
腿脚一发软,怎么不会从树上掉下来呢?
所以,不是自家的东西,不可以去靠近,否则,只会自寻烦恼,自找苦吃。
”
利己不可损人;甜头多的地方,不可靠近;不是自家的东西,莫起贪念,否则,损人的同时,便是害己。
奶奶这些朴素的义利观,我一直记着,并一直影响着我。
(选自《意林》2019年第21期)
(1)奶奶的古怪行为不包括的选项是()
A.偷偷地把药渣倒在院子角落
B.自己不停地在药渣上面踩
C.偷偷地把药渣倒在大马路上
D.包好药渣并埋进土里
(2)奶奶认为“我”从树上掉下来的原因是()
A.上树的本领不太强
B.上树的人多被挤下摔倒
C.被主人发现后摔倒
D.树干很光滑且自己心虚
(3)短文第4自然段在文中起到的作用是()
A.承上启下
B.设置悬念
C.欲扬先抑
D.营造氛围
(4)“我低着头,满脸通红,见事情瞒不过去,就把偷摘梨子的事一五一十地说了。
”表明此时“我”的心情是()
A.绝望
B.兴奋
C.羞愧
D.伤心
(5)短文中画线的句子运用的描写方法是()
A.语言描写
B.动作描写
C.心理描写
D.神态描写
(6)用简洁的语言概括文章第4~8自然段的主要内容。
(7)“甜头多的地方,往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。
”联系生活,谈谈你对这句话的看法。
(8)有读者认为,文章最后一段内容显得多余,可以删掉,你同意吗?
为什么?
参考答案
一、积累运用(共8题;共46分)
答案:
1-1、
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2-1、
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6-1、
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二、现代文阅读(共2题;共14分)
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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10-4、
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10-7、
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10-8、
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- 千人糕 统编 版部编版二 年级 下册 语文 课文 千人 同步 练习