乡村少年宫剪纸活动记录说课讲解.docx
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乡村少年宫剪纸活动记录说课讲解.docx
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乡村少年宫剪纸活动记录说课讲解
活动记录
日期
活动主题
八角花
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
八角星
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
橙子
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
窗花
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
电话
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
方巾
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
房子
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
蝴蝶
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
花
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
剪子
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
卡车
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
栏杆
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
栏杆
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
梅花
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
蘑菇
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
女孩
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
1、写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
鲜艳的红领巾轻巧的桥美丽的衣裳快乐的时光活动记录
xīng(兴盛)fà(头发)zh?
ng(种子)huán(还书)
3、给下面加点字读音正确的打√。
日期
弯弯的月亮像小船。
蓝蓝的天空像大海。
火火字旁(炒烧)口方框(国园圆)5、根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
活动主题
温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀男孩
雨越下越大。
天越来越黑。
活动目的
淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气
3、日木女王日口4、音门日禾女山一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子
原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
女字旁:
奶、妈、姑、妹
“越”的使用朋友=伙伴仿佛=好像喜欢=喜爱
如:
爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)
(1)字的结构:
上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。
长乐只空ABAC式的词语
雪白的云朵雪白的棉花雪白的墙(17)(《春晓》)(《村居》)是描写(春天)的古诗,描写夏天的古诗有(《所见》)、(《小池》)。
活动过程
难忘的(节日)长长的(小河)
(3)、()渐渐()。
宽宽的街道高高的房子满意的笑容雪白的肚皮
又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮rstuvwxyz
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
纽扣
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
手帕
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
树林
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
云
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
水罐
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
坦克
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
五角星
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
向日葵
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
雪花
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
雪花
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
雪花
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
活动记录
日期
活动主题
叶子
活动目的
让学生了解剪纸,欣赏剪纸,喜欢剪纸,并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力,树立正确的审美观,进一步了解非物质文化遗产的精髓。
活动过程
活动小结
学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
培养了学生美化环境、装点生活的能力。
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