部编版四年级语文下册第四单元《我的动物朋友》同步练习.docx
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部编版四年级语文下册第四单元《我的动物朋友》同步练习
部编版四年级语文下册第四单元
《我的动物朋友》同步练习
一、对比阅读
(一)小金鱼
我家养了三条小金鱼。
其中两条是青黑色的,一条是红色的。
它们可爱极了。
那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮,两只小眼睛不停地转动,机警地观察着周围的一切,一有动静他就赶快躲起来,像一只胆小的老鼠似的。
我给它取名叫“小黑”。
另一条较大的青黑色的金鱼,两只大眼睛鼓鼓的,像玻璃珠似的。
它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。
它爱在盆底活动,不爱浮到水面上来,只在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。
我给它取名叫“石小花”。
那条红色的小金鱼,它的胆子十分大。
才来的时候,两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”。
可这条红金鱼却在水面上东游游西逛逛,摆动着美丽的大尾巴,仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。
我一下子就爱上了它,给它取名叫“红公主”。
这几条金鱼都很贪玩淘气。
玩的时候总是“红公主”游在最前面。
有一次,我正在做作业,忽然听见盆里的水一阵响动。
我走过去一看,它们玩得正欢呢。
只见“红公主”游在前面,“小黑”和“石小花”紧追在后面。
眼看“红公主”就要被追上了,我凑近它悄悄地说:
“红公主加油呀!
”“红公主”仿佛听懂了我的话似的,游得更快了。
不想“小黑”却生了我的气,它猛地游过来,摆动大尾巴,溅了我一脸水。
我又好气又好笑。
啊!
生机勃勃、美丽可爱的小金鱼,我的好朋友,是你们给我的生活带来了欢乐。
(有改动)
1.在括号里写出加点词语的近义词。
红金鱼摆动着美丽( )的大尾巴,仿佛( )要把全部的美丽都展示给我看似的。
2.用“ ”画出文中的一个比喻句。
3.本文采用了______(A.总分 B.总分总)的结构方式描写了三条可
爱的小金鱼。
4.本文的中心句是( )
A.这几条金鱼都很贪玩淘气。
B.啊!
生机勃勃、美丽可爱的小金鱼,我的好朋友,是你们给我的生活带来了欢乐。
5.我会填。
较小的青黑色的小金鱼十分______,而红色的小金鱼十分________。
较大的青黑色的金鱼爱在__________________活动。
这几条金鱼都很____________。
6.我会填。
不想“小黑”却生了我的气,它猛地游过来,摆动大尾巴,溅了我一脸水。
我又好气又好笑。
“我”气是因为_______________________________________
_______________________________________________________。
“我”笑是因为_____________________________________________。
(二)可爱的小熊猫
小熊猫主要生活在高山丛林之中,夜晚栖居在溪流和山泉附近的利用枯树洞和岩石洞所筑成的巢穴中。
小熊猫喜欢饮水,常在小溪边活动,饮水时用舌头轻轻地舔水,好像在仔细地品味甘泉的滋味。
由于小熊猫的脚底下长着厚密的绒毛,所以很适合在密林下面湿滑的地面或者岩石上行走。
它走路时前腿向内弯,显得步态蹒跚,与熊类走路的姿势类似。
小熊猫平时性情较为温顺,很少发出声音,但生气时会发出“嘶嘶”声。
小熊猫的行动非常敏捷,善于爬树。
小熊猫白天的大部分时间在覆盖着苔藓的树枝上休息。
遇到风和日丽的天气,小熊猫也喜欢卧在岩石上晒太阳,显得十分悠闲自在。
小熊猫在休息的时候,胸部和腹部一般紧贴在树枝上,有时还用前爪擦洗自己的脸,或者用舌头不断地舔弄身上的细毛。
小熊猫睡觉时把自己那条蓬松多毛的大尾巴盖在身上。
小熊猫有时也将脚下垂,高高地伏卧在树枝上。
1.选文主要是从__________、__________等方面来介绍小熊猫的。
2.第三自然段是按照先________________,再________________的
顺序来写的。
3.用横线画出文中你喜欢的一个句子,并说说你喜欢该句的原因。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
二、分析方法。
1.相同点:
(1)这两篇短文都是介绍动物的,短文
(一)写了______________,短文
(二)介绍了__________。
两文的语言都非常生动,都运用了________的修辞手法。
(2)这两篇短文不但介绍了动物的______,还表达了作者对动物的________之情。
2.不同点:
(1)短文
(一)中的动物是生活在________的,而短文
(二)中的动物是生活在____________之中的。
(2)短文
(一)的结构方式是__________,而短文
(二)各段之间是____________关系。
(3)短文
(一)重点介绍的是动物的______和________,短文
(二)重点介绍的是动物的____________。
三、习作指导。
1.审题:
写自己的动物朋友,要具体写出动物的____________和
____________等,还可以写一些关于动物的____________。
2.立意:
表达出自己对动物的________之情。
3.选材:
判断正误。
(1)所写的动物可以是天上飞的,也可以是地上跑的,还可以是水里
游的,没有刻意的限制。
( )
(2)要写身边的动物,动物园里的动物我们不熟悉,根本无法写出真
实感受。
( )
(3)我们的动物朋友有很多。
在本次习作中,我们可以把这些动物朋
友都详细地介绍出来。
( )
4.方法:
在本次习作中,我准备抓住动物的特点,运用________、
________等修辞手法,按照一定的________来写。
习作:
我的动物朋友
一、
(一)1.漂亮 好像
2.示例:
另一条较大的青黑色的金鱼,两只大眼睛鼓鼓的,像玻璃珠似的。
3.B 4.B
5.胆小 胆大 盆底 贪玩淘气
6.它摆动大尾巴,溅了“我”一脸水 它好像听懂了“我”的话,也希望“我”鼓励它
(二)1.生活环境 生活习性
2.介绍小熊猫脚的特点 介绍小熊猫走路人的姿势
3.示例:
小熊猫在休息的时候……舔弄身上的细毛。
这句话写出了小熊猫有趣的动作,让我更加喜欢小熊猫了。
二、1.
(1)三条小金鱼 小熊猫 拟人
(2)特点 喜爱
2.
(1)水中 高山丛林
(2)总分总 并列
(3)外形 活动 生活习性
三、1.外形特点 生活习性 趣事
2.喜爱
3.
(1)√
(2)× (3)×
4.拟人 比喻 顺序
部编版四年级语文下册第四单元测试卷
时间:
90分钟满分:
100分
基础积累
一、看拼音,写词语。
(8分)
yōulǜjiěmènzāoyānɡtǎoyàn
()()()()
jǐnɡjièmǐnjiéɡōnɡyǎnɡpíqì
()()()()
二、选择题。
(8分)
1.下列加点字的读音有误的一项是()
A.疙瘩(ɡē)耳聋(lónɡ)B.看门(kān)叫嚣(xiāo)
C.侍候(shì)窥伺(sì)D.提供(ɡōnɡ)侮辱(wū)
2.下列选项中既有一对反义词,又有一对近义词的一项是()
A.呵斥训斥贪玩尽职B.倘若假使解闷解气
C.傲慢骄傲讨厌讨论D.反抗顺从忠厚狡猾
3.下面句子中,加点的关联词使用不恰当的一项是()
A.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
B.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
4.下列说法有误的一项是()
A.“说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。
B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。
C.“落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
三、词语乐园。
(16分)
1.将下面的词语补充完整,并选择合适的词语替换句子中画线的部分。
(12分)
来()去()()飞()舞目瞪()()
()()凝视照()画()如()添()
不胜其()扬长()()()武()威
(1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦,以后便将饭罐和水盆放在一起。
()
(2)写作文时要把事情的前因后果交代清楚。
()
(3)它屏住呼吸,聚精会神地看,一连就是几个钟头。
()
2.根据意思写出恰当的三字词。
(4分)
(1)比喻在政治上善于变化和伪装的人。
()
(2)比喻随声附和的人(含鄙视意)。
()
(3)比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。
()
(4)比喻一毛不拔,非常吝啬的人。
()
四、句子练习。
(8分)
1.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
(调换句中词语顺序重写句子,不改变句子意思)
________________________________________________
2.在不叫的时候,它(猫)还会咕噜咕噜地给自己解闷。
(仿写拟人句)
_____________________________________________________
3.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
(照样子,补写冒号后的句子)
我家的小狗真是顽皮可爱:
______________________________________________________________________________________________________
4.照样子,改写句子,注意加点的部分。
例:
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它屏息凝视,一连就是几个钟头,一定要把老鼠等出来。
鹅吃饭时,非有一个人侍候不可。
______________________________________
五、下面说法中,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
1.《猫》一文描写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成,并以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句,将两部分紧密联系在一起。
()
2.《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对伟大母爱的赞颂之情。
()
3.《白鹅》一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相,表现出白鹅高傲的性格特点,表达了作者对白鹅的厌恶之情。
()
4.“它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
”这句话让我们感受到了作者对鹅的欣赏与喜爱之情。
()
六、口语交际。
(4分)
小动物这么可爱,我也想养。
我向爸爸妈妈说出了我的想法,爸爸表示支持,可是妈妈皱起了眉头。
看到这种情况,我会说:
_____________________________________________________________________________________
阅读理解
七、阅读课内片段,完成练习。
(9分)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
1.这段话节选自_______先生的《_____》,本单元我们还学习了他写的《______》。
(3分)
2.“几朵小梅花”在文中指________,从这个比喻中我们可以体会到作者对猫的_______之情。
(2分)
3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。
(2分)
4.这段话主要写_______________________________________________。
(2分)
八、阅读短文,完成练习。
(13分)
有志气有感情的狗
林清玄
有一次,我带家里的狗看医生,坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害,吸引了司机的注意,他反身问我:
“狗感冒了吗?
”
“是呀!
从昨晚就咳个不停。
”我说。
司机突然长叹一声:
“唉!
咳得和人一模一样呀!
”
话匣子一打开,司机说了一个养狗的痛苦经验:
很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了。
他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车驶出了100多公里,将它放到中部的深山里。
放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公里就消失了。
过了一个星期,一天半夜听到有敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回来了,形容枯(kū)槁(ɡǎo),极为狼狈,显然是经过长时间奔跑和寻找。
司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,把狼狗装入布袋,再次带出去放生。
这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血。
血,还继续从狼狗的嘴角流溢出来。
他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截。
原来,狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从后视镜里看到司机那通红的眼睛。
过了一会儿,他才说:
“我每次看到别人的狗,都会想到我那一只咬舌自尽的狗,这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!
我比一只狗还不如呀!
”
听了司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象,它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不让进门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀!
1.选出下列加点字的正确读音打上“√”。
(2分)
一模一样(mómú)话匣子(xiájiá)
吠声(fèiquǎn)载出去(zǎizài)
2.写出狼狗被抛弃时的举动。
(3分)
追了几公里()()()
3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗?
将文中相关的语句画上“_____”。
(3分)
4.作者为什么说这是一只有志气的狗?
(2分)
_____________________________________________________
5.下面是对最后一个自然段的理解,在说法正确的后面打“√”,错误的后面打“×”。
(3分)
(1)这段话赞美了狗的有情有义。
()
(2)这段话批判了狗主人的自私与无情。
()
(3)这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。
()
作文天地
九、习作表达。
(30分)
动物是人类的好朋友,你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗?
请以“可爱的______”为题写一篇习作,注意把题目补充完整,写出小动物的外形特征、生活习性,以及它和你之间的特殊感情,要表达真情实感。
第四单元测试卷
二、1.D2.A3.C4.B
三、1.
(1)不胜其烦
(2)来龙去脉(3)屏息凝视
2.
(1)变色龙
(2)应声虫(3)领头羊(4)铁公鸡
五、1.√2.√3.×4.√
六、养小动物可以培养我的爱心,帮助我了解小动物的习性,妈妈您就让我养小动物吧!
七、1.老舍猫母鸡2.猫的脚印喜爱
4.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现
八、1.
2.寻找回家的路低声号哭咬舌自尽
4.因为这只狗宁可死去,也不愿第二次被抛弃。
5.
(1)√
(2)√(3)×
- 配套讲稿:
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- 我的动物朋友 部编版 四年级 语文 下册 第四 单元 动物 朋友 同步 练习