大学生暑期义务支教服务团队优秀团队申报材料.docx
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大学生暑期义务支教服务团队优秀团队申报材料
2010年中国矿业大学大学生社会实践活动优秀团队申报表
团队
名称
社会主义新农村感恩支教服务调研团
实践
地点
山东滨州、广西桂林、甘肃定西
团队
人数
14
实践
天数
42
主要
成员
李斌、王晓雷、段玉玉、席旭升、蒋赟、张蒙、徐快茹、张昕蕾、李晓丹、谌鸿雪、席建强、胡苔菁、孙靖博、冯波
活动
内容
及其
成效
活动主要内容:
一、感恩支教
团队共奔赴山东、广西、甘肃三地开展了支教活动。
支教的主要内容有课程辅导、感恩讲座、学习方法交流、素质拓展等等一些农村的孩子很少接触的方式,帮助他们,也使我们队员学习了很多东西。
二、农村调研
在农村开展新型农村养老保险的调研活动时,实地走访了农民群众,收集了第一手有效数据,为以后的数据分析奠定了基础。
同时向他们宣传新型农村养老保险的政策,为他们了解国家政策,获取最新信息做出自己的贡献.
三、捐赠活动
向当地小学捐赠了我们用零花钱买的和募捐的适合孩子们看的图书和工具书,让他们能够学习更多的知识,尽力改善他们的学习环境。
四、与多方建立长期合作机制
经过四十余天的支教活动,我们与山东、广西、甘肃三地五处学校单位建立了长久的合作机制,希望以后能够有更多的大学生能够利用自身优势,来帮助更多的贫困地区儿童,为祖国美好的明天共同而努力。
活动成效:
奔赴三省总共支教42天,讲授课时达200,帮助五个城镇农村学生300余人,走访农户340家,收集数据312条,调研报告一篇,捐赠图书164本,在大中小型媒体发表新闻报道共计42篇,获得了良好的活动宣传效果。
同时,我们与3省共5所贫困地区学校建立了长期合作规划,希望在以后的日子里,有更多的大学生能够帮助更多的贫困儿童。
本次活动取得了圆满成功。
院
团
委
意
见
(盖章)
年月日
写在前面的话
“感恩是种美德,感恩是种回报。
感恩是互助的回应,是真情的回报。
不必有太多华丽的修饰,不必有太多虚伪的表情。
因为有前者主动的爱,所以有后者真挚的回应。
”
改革开放30年以来,我国经济发展取得了举世瞩目的成就。
但仍存在着诸如农村经济社会发展滞后之类的问题。
农村经济发展滞后导致了农村基础教育投入的严重不足,农村基础教育建设的薄弱又极大制约着农村经济的发展。
农村基础教育问题日益凸显,广大基层特别是艰苦边远地区,存在着严重的人才匮乏问题。
农村师资严重不足,且素质偏低,在很大程度上制约了农村基础教育的建设,从而制约农村当地经济社会持续健康发展。
建设社会主义新农村,加快全面建设小康社会的步伐,构建社会主义和谐社会,促进城乡和区域社会协调发展,都要求国家大力去解决农村基础教育问题。
2010年暑假,为了帮助农村的小学生开阔眼界、增长知识,为了弘扬感恩精神、回报社会,为了进一步锻炼自己、丰富阅历,我们管理学院共计14人组成了中国矿业大学大学生支教团,分赴山东滨州、甘肃定西和广西桂林三地,进行了为期共计42天、主题为“感恩”的义务支教服务与调研活动。
1.前期准备工作
自管理学院下发了学校关于暑期社会实践活动的通知以后,我们支教团队便开始了暑期义务感恩支教的准备工作:
1、根据队员各自的家乡所在地和就近原则,我们将所有队员分成了三个方向,分别为山东滨州、甘肃定西和广西桂林,并各自确定了负责人,按照总队的策划,分别定制各自的活动进程,并联系支教地的负责人,安排具体日程和食宿问题。
下列表一是具体活动、时间及人员安排。
表一:
时间
活动
人员安排
7月13日—7月15日
赴山东滨州老君堂希望小学做感恩串讲
李斌、王晓雷、徐块茹、张蒙、李晓丹、谌红雪、张昕蕾
7月16—7月18日
赴山东滨州李家村做家访
李斌、王晓雷、徐块茹、张蒙、李晓丹、谌红雪、张昕蕾
7月19—7月21日
赴山东滨州部分村庄做社会主义新农村养老保险调研
李斌、王晓雷、徐块茹、张蒙、李晓丹、谌红雪、张昕蕾
7月19日—7月31日
赴甘肃定西巉口支教
席旭生、席建强
8月1日—8月10日
赴甘肃定西内关支教
席旭生、席建强
7月14—7月26日
赴广西桂林支教、捐献书籍
蒋贇、胡苔菁、孙靖博、冯波
开学一周内
中国矿业大学做实践总结
全体队员
2、为保证活动的顺利展开,也为了确保学生和家长真正能领会此次支教活动的意义,支教总队宣传员段玉玉便向山东省滨州市魏集镇老君堂村香港中药联商会希望小学发送了活动策划,并在学校的协助下,向当地学生家长提前发送了家长通知书;同时,席旭升联系了分别在兰州理工大学和兰州商学院上学的共计四名同学,一起商定到甘肃支教的活动,达成了共识;蒋赟联系了全州县洮阳初中校长和部分老师,商定了支教的具体时间和人员安排。
各项准备工作有序展开,为接下来的支教活动的开展奠定了基础。
2.活动内容
2.1团队赴山东滨州支教活动历程(7月12—23日)
2.1.1感恩支教串讲(7月13—15日)
本次串讲共有三篇,分别为感恩篇、学习篇和大学篇。
2.1.1.1感恩篇(7月13日)
“感恩”是此次活动的主旋律,为了培养学生感恩之心及弘扬感恩美德,加深学生与家长和老师之间的感情,在7月13日,山东支教分队邀请学生及家长相聚在教室中,一起完成了此次感恩之旅。
一开始,为调节现场气氛,主讲人王晓雷邀请家长和学生一起跳起了兔子舞,在欢快的音乐中,学生和家长的关系拉近了许多,接着一曲《感恩的心》加上志愿者的手语,将现场气氛推向高潮。
讲座过程中,不时有家长和学生潸然泪下。
2.1.1.2学习篇(7月14日)
作为学生,学习始终是第一要务。
为了提高学生的学习效率,改进其学习方法,队员徐快茹、李晓丹、张昕蕾分别针对数学、语文、英语的学习方法和技巧做了详细的解说,并解答了家长提出的关于自己孩子学习过程中的一些问题,例如有的孩子有一边看电视或者吃东西一边写作业和偏科等不好的现象,支教志愿者分别一一作答,使得家长心中的疑惑慢慢消除,不再无所适从。
同时,志愿者还向家长阐述了学习不是全部的道理,建议家长要鼓励孩子学习与娱乐相结合,不要总是趴在课桌上成为书呆子,给孩子一个快乐的童年。
2.1.1.3大学篇(7月15日)
大学,是家长和学生心中期待已久的圣地。
但是大学究竟是一个什么样子,怎样才能从小学走向大学,我们每个人从自己的切身经历谈起,讲述了我们自己求学路上的那些痛苦和快乐,家长们很关心怎样才能考上大学,我们除了重复学习很重要外更和他们强调了必须关注孩子的心理健康和身体健康,没有了这两样一切都是徒劳。
而后和家长进行了很长时间的交流,他们现在很关心择校问题,我们也是把利弊都讲明白了,还得他们自己选择。
有一个家长的大女儿上高二面临文理分科的问题,我们都和他讲了我们自己当时怎样选的,让他尊重女儿的选择等等。
帮助了别人的同时,我们也感到非常的高兴。
2.1.2家访服务(7月16—19日)
我们冒雨徒步行进了近十里路,到达与老君堂希望小学同镇的李家村,走访了两户都有在读或已毕业的大学生的贫困家庭,为他们各自送去了一桶花生油。
为人父母,他们没有因家境拮据,而让自己的孩子辍学,反而肩担重任,力排万难,坚持让孩子迈进了大学的校门。
当我们来到他们家中,说明来意后,他们热情的招呼我们进屋,并拿出家中仅有的拿的出手的西瓜招待我们,盛情难却,我们坐了下来,和他当我们谈起当年的光景。
环顾四壁,最耀眼的还是儿子当年所获得的一张张的奖状。
回想过去,老大爷丝毫没有后悔的意思,他说,就是砸锅卖铁,也一定要供孩子上学。
限于时间,我们在聊了一会后便又赶到了另一户家庭中,
时值中午,父亲和放假回家的二儿子李少华正在家中,我们与正读专二的李少华聊了起来,从大学生活到就业前景,从考证到考研……同时,我们也询问了他大哥的工作情况,迫于就业压力,他的哥哥选择了离家较远的福建一所学校当老师,刚到任几年,情况还不是很稳定。
我们与他相互鼓励,告诉自己一定能行。
2.1.3新农村养老保险调研(7月20—22日)
为了了解新农村养老保险在本地的宣传力度以及农民对此事的关注度及熟悉度,以便为新农村养老保险的推广和实施做好准备工作,我们特此做了以“新型农村社会养老保险调研”为题的调查活动,我们采用口头与问卷调查相结合的方式,获得了共计312第一手数据,作出了深入的分析,得到了如下几个结论:
一、农民愿意选择自身养老的方式但是参保意愿很强,分析得知,他们是想把养老保险金作为自己养老资金的一个重要补充。
二、收入水平和制度的不了解是他们参加养老保险的两大障碍,年龄对于参加养老保险的影响很大。
三、在农村普遍认为国家政策很好,但是在很大程度上政策的了解又很少。
2.2团队赴甘肃定西支教活动历程(7月18日—8月10日)
为了更好的完成此次支教活动,我们联系了就读于兰州理工大学和兰州商学院的四名同学,共同为当地的学校做支教服务。
2.2.1团队赴甘肃定西巉口支教(7月19—31日)
由于中学假期要对教室进行维修,没有可用于支教的教室,经过我们的努力,与当地一家幼儿园取得联系,幼儿园同意我们借用他们的教室。
然后我们将支教的信息通过宣传单发布出去,在7月19号正式开始上课,于7月31号正式结束。
为了最大程度满足学生需求,我们每天开满八节课,为学生的基础课程做相关讲解和答疑,按时按节的给来听课的每一个孩子辅导,看着他们认真学习的样子,也想起了当初我们自己为高考、中考奋斗的时光。
在这短暂的时光中,支教团的每一个成员都收获颇多,特别是与一些孩子的家长家交流的过程中,看着他们那双双担忧与疲惫的眼神,不由得我们每个人都想把自己所学的知识全部掏给那写求学的孩子,仅仅是为了那双和自己父母一样的眼神。
2.2.2团队赴甘肃定西内关支教(8月2—10日)
经过8月1日的暂时休整,我们于8月2日赶赴定西内关开展了第二阶段的支教活动。
由于两地的教学水平差不多,我们前后开设的课程差不多,只是针对性的对个别课程(例如英语)做了小幅改动,所以整个过程十分顺利,也控制得现场气氛更加的到位。
例如利用孩子的竞争意识,开展小组竞赛等形式的授课模式,使得学生学在其中,乐在其中。
支教活动自8月2日至10日共9天,得到了大部分师生和家长的一致好评。
2.3团队赴广西桂林支教活动历程(7月14—23日)
2.3.1课程讲授
根据学校课程的要求和学生的切身需要,我们在全州县洮阳初中共开设了基础课程和兴趣班两类共计八门课程,吸引了前后近300名学生前来听课,现场效果良好。
2.3.1.1基础课程
我们开设了语文、英语、数学三门基础课程,分别针对基础较薄弱的学生展开了针对性的辅导,对成绩相对落后的同学,起到了较明显的成效,得到了老师和学生的认可。
共计开设基础课程40余节,前后受益学生答近百人。
2.3.1.2兴趣班课程
为了丰富学生的课外生活,拓宽学生的知识面,提高其综合素质,我们同时也开设了电脑、美术、音乐、舞蹈和体育五门兴趣班课程。
此举更加受到广大学生的青睐。
由于时间和人力有限,我们各科分别开设了2节课,每节课都有超过60人前来听讲,现场气氛高涨。
2.3.2捐献书籍
鉴于本地学生受教环境相对恶劣,师资配备相对贫乏,授课接近尾声,我们利用自身的零用钱购买了部分适合中学学生使用的书籍,同时募集了部分英汉大字典等工具书,共计160余本,捐献给了学校,为学生提供了学习之便,赢得了师生的好评。
2.3.3文艺汇报演出
为了感谢我们这些天来的付出和努力,学校方面组织了部分学生,在下午举行了一个小型汇报演出活动。
其中,有美术班的美术展,音乐班的歌唱表演,作文班的学生诗歌、作文朗诵,有舞蹈跟音乐班的音乐伴舞等。
他们顶着烈日,一丝不苟地展示着他们的风采。
他们的表演虽然看似稚嫩,可他们在场上的认真与执着的态度,深深地感动了在场的每一位同学。
汇演结束后,我们依依惜别,将那股不改的热情和美好的回忆都留在了老师和学生的心里。
3.活动总结
“三农”问题一直是关乎国家发展大计的问题,围绕“关注农村教育”的主题,以“感恩”为主旋律,为期42天的感恩支教服务调研活动,取得了圆满成功。
3.1“感恩”主旋律将两代人关系拉近
本次支教活动以“感恩”为主线,感恩教育贯穿全程,三场现场学生与家长互动式的感恩串讲活动,令学生和家长更深刻的体会了感恩的意义,化解了学生和家长以及师生之间的部分隔阂,令其关系变得更加融洽,大大缓解了感恩意识淡化的紧迫。
3.2支教课程丰富多彩,寓教于乐
为期共计42天的感恩支教活动,惠及了三省五镇共计300余名学生,共开展课时200余节,涉及语文、数学、英语、计算机、美术、舞蹈、体育共八门课程。
基础课程和兴趣班课程搭配,令不同的学生接受到了针对性的辅导,达到了寓教于乐的效果,为其接下来的学习奠定了基础。
3.3家访服务将感恩接力棒传递
在家访服务中,我们共计走访贫困大学生家庭2家,贫困儿童家庭20余家;赠送花生油2桶、辅导书20余本。
为部分贫困家庭给予的物质帮助有限,更重要的是把我们的关心传达给他们,鼓励他们自强奋进,为改变现状而奋斗;同时将感恩接力棒传给他们,希望他们在自己成人或有一定经济基础时,也能本着同样的目的帮助更多贫困者。
3.4新农保调研为政府和村民搭桥
为期三天关于社会主义新农村养老保险的农村一线的实地调研,我们采取口头与问卷相结合的方式,走访350余位村民,获取了共计312份数据。
根据分析结果,得到了如下几个结论:
(一)农民愿意选择自身养老的方式但是参保意愿很强,分析得知,他们是想把养老保险金作为自己养老资金的一个重要补充。
(二)收入水平和制度的不了解是他们参加养老保险的两大障碍,年龄对于参加养老保险的影响很大。
(三)在农村普遍认为国家政策很好,但是在很大程度上政策的了解又很少。
针对上述分析结果,我们向政府提出了以下建议:
(一)加大社会养老保险的宣传力度,增强农民参保意识
目前农民对于社会养老保险与商业保险混淆,并且由于老农保实施的后遗症尚未解除,造成农民的误解。
一是要加大政策的宣传力度,改变单一文字宣传,真正的走到群众中去为群众解释清解释好各项政策;二是加大农村社保工作人员的培训,特别是在没有试点的地区,在村中找到能够做好此次向工作的党员干部做好培训,让他们深入群众宣传,为以后进行新农保奠定基础;三是可以通过学校向学生进行宣传,因为学生的理解能力比较强,可以回家做好宣传,同时,社保意识从孩子抓起,为中长期的发展做好后准备。
(二)稳步加大财政投入力度
各级政府在财政收入中拿出一定的比例支持新农保,增加补贴的力度,真正能够使农民从中受益,做到十七大的要求“发展为了人民,发展依靠人民,发展的成果由人民共享”逐步加大财政的主导作用,真正使人民享受改革开放的成果,特别是为新中国建设贡献了太多的农民。
(三)统筹城乡,加快新农保的建设做好新农保地区之间以及与城市居民养老保险的衔接
因为现在城乡的养老保险工作有一些差异,农民工群体的壮大,加快了我国城市化的进程,但是同时加大了国内人员的流动,农民可能进城务工,进城务工的农民可能回老家建设家乡,做好农民流动后各地养老保险的转移、接收与衔接,最好都向城市居民养老保险转化。
(四)加强基金的管理,确保基金的安全完整
劳动保障部门要切实履行新农保基金的监督职责,加强制度建设,制定完善新农保各项业务管理规章制度,规范业务程序,建立健全内控制度和基金稽核制度,对基金的筹集、上解、划拨、发放进行监控和定期检查,并定期被露新农保基金筹集和支付信息,做到公开透明,加强社会监督。
财政、监察、审计部门要按各自职责实施监督,严禁挤占挪用,确保基金安全完整。
试点地区新型农保经办机构和村民委员会要进一步强化政务公开工作,做到制度化、日常化、规范化。
每年定期在行政村范围内对村内参保人员缴费和待遇领取资料进行公示,自觉接受社会监督。
(五)搞好新型农村养老保险与其他社会保障制度的协调和衔接。
农村养老保障制度是由新型农村养老保险、新型合作医疗、农村低保和社会福利、社会救济等制度组成的完整体系,各项制度功能各异,不可或缺。
同时,各项制度又存在着相互联系、相互制约和相互促进的关系,搞好各项工作之间的协调和衔接十分重要。
因此,在推进新农保制度建设的同时,应着眼长远,立足当前,从最终实现城乡一体化并与城镇企业职工养老等城镇社会保险相衔接的保险格局出发搞好统筹协调,要按照"保基本,广覆盖,能转移"的原则,做到与其它社会保障制度有接口,好衔接,可转移,并确保转移过程中参保农民的权益不受损失,真正为农民群众筑起一道科学、便捷、顺畅、牢固的社会保障防线。
(六)做好特殊群体的处理
例如军属、烈属、五保户、生活困难的低保户、独生子女父母的处理,做到公平的基础上,政策的适当倾斜。
(七)做好新农保的管理信息系统
增强其实用性和操作性,使其降低业务运行成本和风险,实现更大范围的联网,业务网上运作,提高工作效率,从而实现新型农保业务管理的规范化、网络化、系统化。
真正做好新农保业务的办理,提高为人民服务的水平。
3.5队员齐心协作,为大学生活再添辉煌
团队14名队员之间默契合作,共同完成支教活动的经历,增强了自身的感恩和服务意识,提高了自身协作能力,为以后的活动开展积累了经验。
部分从小生活在城市的队员,通过这次深入农村支教服务调研活动,接触到了农村条件的艰苦,更加懂得了珍惜现有的良好的生活环境和优越条件。
四十余天的奔波与忙碌,为我们的大学生活又增添了辉煌的一笔。
3.6媒体宣传,增强号召力
为了增强支教活动的影响力,使更多的人关注感恩和贫困地区的教育问题,我们在开展支教服务调研活动的同时,也积极联系各媒体单位,踊跃投稿,前后共计在省级以上网站发表文章36篇,共计29829字,刊登图片共计10张;另外,在中国矿业大学新闻网发稿6篇,共计4688字,刊登图片6张。
支教地现场的宣讲和网络媒体的宣传,增强了活动的整体影响力,同时对矿大的宣传起到了一定的效果。
4.个人感悟
支教感想
——李晓丹
感恩的心,感谢命运。
花开花落我一样会珍惜。
2010年7月12日,我们抵达了山东省滨州市魏集镇老君堂村香港中药联商会希望小学,开始了我们为期十天的支教活动。
虽然这次的支教只有短短的几天时间,但是它却使我的心情久久激荡不已,脑海里,那一幕幕的情景挥之不去。
在来到这里之前,我们都以为条件将会非常艰苦,都做好了充分的思想准备。
但是学校的状况比我们想象的要好一些。
我们受到了老师们的热情欢迎,校长也多次前来看望我们,这种热情让我们感到了一些温暖,减少了一些旅途的劳累。
校园的面积不大,只有一座教学楼,两排办公室和五间教师宿舍。
我们就暂时住在教师宿舍里。
宿舍旁是一间小厨房,一日三餐我们都自己动手。
虽然条件与在家里,在学校是不能比的,但是自己动手,毕竟其乐无穷。
第二天,我们的支教生活正式开始了。
在我们的讲座上,孩子们听的那么专心。
他们纯真的眼睛真明亮,闪着求知的光芒。
许多家长也来了,他们听的更加认真。
业余时间里,也有很多孩子和家长来找我们咨询问题,交流经验。
好多孩子捧着暑假作业来请教我们,我们也尽最大的努力为他们解答问题。
我深刻的体会到,做一个老师,真的很不容易。
不仅要学识广博,更要有耐心,有爱心。
传道授业解惑,是最伟大的事业。
随后我们还进行了关于农村养老保险执行情况的调查。
我们精心制作了一份问卷,又趁着村里赶集的机会去收集数据。
担心村民不能充分的理解问卷,我们一题一题的询问,一题一题的做记录。
一天下来,嗓子都哑了,浑身像要散架。
短暂的十天稍纵即逝,这么快我们就要走了。
好几个孩子来送我们,我看到他们的眼睛隐约是湿润的。
我也很不舍,舍不得这片宽厚的黄土地,舍不得这座宁静的校园,舍不得这些可爱的孩子。
临行前我们和孩子们互换了联系方式,相约常常通信。
希望他们都能够健康的成长,有一个光明的未来。
日后若有机会,我想我会再来这里,再来看看这些孩子,那是他们一定又有了新的进步。
如今回到学校,那支教的一幕幕浮现于眼前。
遇到问题时我们坚持不懈,我们始终没有气馁。
现在,哪怕仅仅是对于工作的回忆,也都会让我们倍感欣慰。
因为我们始终相信,只要摆正心态,全心付出,生活就是快乐的,只要付出了辛勤的汗水,坚持不懈,持之以恒,就必定能在身后传播下一路希望的火种。
支教感悟
——蒋赟
在院团委的领导下,由管理学院组织赴广西桂林市全州县洮阳初中的“中国矿业大学广西爱心支教分队”暑期扶贫支教社会实践活动,经过十三天的支教、调研和宣传的实践,取得了圆满的成功。
由管理学院大一工商类五人组成的“晨曦”支队于7月14日下午3:
00,准时从徐州火车站出发,经过二十多小时的车程,到达我们实践的目的地——全州县洮阳初中。
座落在全州县南部的洮阳初中是全州县黄沙河镇唯一的一所中学,设有初中三个年级,在校学生600多人。
学校的占地面积不大,教学条件艰苦,教室地板坑坑洼洼,尽是灰尘,课桌缺胳膊断腿,窗户全是木板。
男生宿舍还是瓦房,鼠洞随处可见,屋内的床铺拥挤不堪,每人所占空间几乎只剩他自己的床位了。
我们于当天下午到达之后,受到了学校的热烈欢迎和热心帮助。
当得知被安置在学校的学生宿舍住宿后,我们就立马行动起来。
大家把宿舍里的垃圾清除出去,将窗户玻璃洗刷一遍,从男生宿舍里拆下床具搬过来再组装,把草席、蚊帐、被单等生活用品等整理好,忙到夜幕降临才安顿好。
我们的伙食则是在学校的一位老师家里解决的。
我们自己买来柴米油盐和鲜菜,借用老师的伙房,大家各显所能,协助合作,终于将晚饭做好。
大家聚集一堂,欢声笑语,其乐融融。
我们支队这次下乡的主要任务是支教、调研和开展宣传教育活动。
根据需要,全团分成三个大组,分别为教学组、调研组、后勤保卫组。
调研组的两个同学,一直奔波于黄沙河镇各地与全州县城,着眼于“农村医疗保险”展开调研,收集到了许多第一手资料,为下一步的论文写作准备了丰富的材料。
后勤保卫组的同学主要负责我们的伙食与安全,以及开展“传递名族的希望,播撒爱的种子”宣传、爱国主义电影宣传教育的活动。
他们常常是晚睡早起,到外面去买东西时,被火辣的太阳晒、被雨淋,在厨房里做菜时被火烤、被烟熏,还要走村串巷进行宣传,非常辛劳。
但是他们整天笑脸相迎,乐此不疲。
教学是我们实践活动的主要内容,根据学生的需求情况,教学组分成了八个兴趣小组,即作文、英语、数学、电脑、美术、音乐、舞蹈和体育,每一个兴趣小组由两位相关专业同学负责教学,主要的教学任务就是培养同学们的学习兴趣,开拓学生的视野,激发他们树立远大的人生理想。
兴趣班学生的招生由学生依据自己的兴趣自愿报名参加。
第一天报名的人数就有230多人,第三天达到270多人,以后的几天里都保持在这个人数。
其中,大部分为洮阳初中初一、初二的学生,还有部分初三的毕业生和临近的小学生。
自从我们到来之后,整个学校就活跃起来了。
教室里,英语班时时传来朗朗的读书声,音乐班每天都飞扬着欢快的歌声,舞蹈班里有伸展着优美的舞姿,美术班的同学刚开始时依葫芦画瓢,三天以后就能独立创作作品了。
操场上,体育班那群挥动着拳棒的小武士们,“豁”声不断,骄傲无比。
上课时,学生们专心致志,在老师的鼓励下,踊跃发言,积极参与,课堂气氛,活跃而融洽。
课外,在校园的草地上,学生们围着老师团坐在一起,畅所欲言,谈学习,谈理想人生,简直无话不说,总是迟迟不归,总有说不完的话。
对他们来说,我们就是知识,就是希望,就是理想。
他们当中,很多人家境都不宽裕,父母亲的辛劳,他们都看在眼里,记在心上。
当地很多初中毕业以后就不再读书的人的现实困窘,也刺激着他们对学习的热忱,他们一心想着好好学习来改变这一切。
他们希望有那么一天,也像我们一样上大学,尽自己的能力,为社会做出自己的努力和贡献。
而我们的老师们,更是表现出了崇高的敬业精神和强烈的责任感。
他们常常晚上备课、修改作业和探讨教学方法到深夜。
白天为了保证教学效果,两位老师常常都会到场。
嗓子哑了,他们就轮流上台讲课
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