四年级下册《给诗集配画》教学设计.docx
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四年级下册《给诗集配画》教学设计
四年级下册《给诗集配画》教学设计
四年级下册《给诗集配画》教学设计
《给诗集配画》是小学信息技术四年级下册第11课的内容。
教学对象是小学四年级的学生。
本课通过“给诗集配画”活动,让学生体会图、文结合形象直观,能更清楚表达主题信息的特点,学会在Wrd中插入图片、编辑图片,编辑图文并茂的文稿。
同时培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力;激发学生对计算机学习与应用的浓厚兴趣,形成积极的信息技术学习态度。
为实现本课教学目标,抓住重点、突破难点,我将本课教学过程设置为四个环节。
第一环节,创设情境,提出问题。
上课伊始,我通过欣赏图文并茂的诗集,激发学生动手制作的欲望,进而提出问题:
“想不想自己动手制作这样漂亮的诗集?
”引入本课课题——《给诗集配画》,让学生在一个真实的情境中积极地接受本课任务。
第二环节,动手实践,获取新知。
信息技术课是一门实践性很强的学科。
在教学过程中我鼓励学生敢于动手,勤于动手,注重在实践中培养学生的动手能力和信息技术基本技能。
由于“插入一张图片”的操作比较简单,因此,我给予适当的提示,让学生自己动手尝试,再由个别学生上台演示操作方法,既给学生一个展示自我的机会,也可以对其他同学起到激励的作用。
第三环节,自主探索,完成任务。
“设置图片的版式”是本课的难点。
在这一环节中,我让学生参照例图,给予适当的提示,并在小组合作中完成任务。
在老师的帮助下,学生围绕这个共同的活动中心,进行自主探索、相互合作和实际操作,使学生在完成任务的过程中,不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
第四环节,综合练习,拓展延伸。
在信息课堂上我着重培养学生的实践能力,在学生自主探索的基础上,学以致用。
因此,在这一环节中,我创设了“诗集排版比赛”这一情境,让学生选择自己喜欢的文字内容,配上适当的图片,编辑图文并茂的诗集文稿。
这个任务既是对本课所学知识的综合考验,也给了学生较大的创作空间,让学生大胆想,大胆画,大胆创新。
下面我就本课的教学实践谈几点反思:
我认为本节课有以下几点特色:
1、任务设计合理、符合学生的爱好和兴趣特点。
2、学生的主体地位得到体现。
整节课以学生动手操作为主,教师只是适时点拨指导。
小组合作探究既有利于发挥学生的个人特长又培养了学生合作创新精神。
3、注重学生的自评、互评和教师评价相结合。
信息科技课堂教学评价提倡评价方式的多样化,通过自评让学生在亲身体验评价的过程中进行积极的自我反思、自我认识、自我调整,通过互评让学生学会客观公正对待他人的.学习成果,自评和互评既提高了学生的赏析能力又可以锻炼学生的口语表达能力,使每一位学生都有成功的体验,对自己充满信心。
4、将美术课有关知识融入到信息技术课中来,通过观察、思考、想象,提高学生各方面素养。
把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学相结合,使学生既掌握信息技术技能又受到美的熏陶。
本课的设计理念是让学生在解决一系列任务的活动过程中,通过自主探究去解决问题,体验学习的乐趣。
然而教师与学生的想法并不完全一致,因此在教学过程中学生并不是完全走教师预先设计的路,也不能完全达到预期的教学目标。
比如由于学生年龄偏小,认知水平不高,对图文搭配合理等知识掌握不够深,选择图片时显得有些盲目。
其次,本节课设计的学生活动量与教学容量较大,在综合任务中,由于练习时间不够,有部分学生未能完整的完成作品。
教师应注意对各环节的把握,保证课堂的管理与学生充足的探究活动时间。
四年级Unit4《WeLoveAnimals》的教学反思
关于四年级Unit4《WeLoveAnimals》的教学反思
一、本节课的亮点在于
1、以“爱”贯穿始末
关爱孩子:
当今的社会,很多人沉迷于网络游戏,对身心伤害极大,本课我大声疾呼:
Don’tstayroom,Don’tplaycomputergame,Let’swalkoutintonature!
(不要待在家,不要玩电脑游戏!
走出家门,到大自然的怀抱中去吧!
)
爱护动物:
通过欣赏各种可爱动物的图片贯穿始末,让孩子们明动物与人类是不开分割的,我们要爱护他们。
让学生懂得动物是人类的好朋友。
激发孩子们走到大自然的怀抱的欲望,珍爱地球,爱护动物。
通过本课的学习要人孩子们明白,再学好知识的同时,我们还有学会怎样做人,学会怎样去爱。
2、儿歌首尾呼应
课前与孩子们唱《TeddyBear》这首耳熟能详的儿歌,不仅活跃了课堂气氛,又复习了句型,还为引出新课埋下伏笔,课后又唱这首改编的儿歌,目的有两个,一是巩固了本课的词句,二是鼓励了获胜者。
细节看成败
3、导入环环相扣:
让学生猜盒子里的`字母入手引出What’this?
it’s……结构,然后让学
用该句型用于与实际生活中介绍熟悉的动物。
再通过拼读字母和字母在单词中的发音进行记忆动物名称,这样学生就会逐步了解字母的读音与字母在单词中的发音规律。
从而让学生意识到字母是学习英语不可或缺的成分,这些字母决定了单词是形、音、意。
只有对字母学扎了,才能够快速、高效的完成以后的读写技能。
巩固环节先通过听音、游戏加深对词的认读后又通过种
练习巩固句子,本着由易到难的规律进行着,孩子们在课堂的表现十分的积极。
玩,学融为一体
组合句子这个环节其实一直贯穿了整节课,我把奖品与词句融为一体,开始,学生把它们当成奖品,争先恐后的争取。
到了最后,让孩子们拿着这些“奖品”上台组合句子,哪一个组做的最多就为优胜者了。
又成了检测他们的一个非常意义的手段,他们乐意这样被测一下。
因为太有意思了。
二、本节课不足之处和今后努力的方向
由于电脑与白板离学生较远,老师要操作电脑,于学生的距离有些远,与学生不能打成一片。
语言方面再精心一些。
为了我县小学生学好英语,我们这些小学英语教师应该多总结经验,多创造学习条件,机会,多学习先进教学理念,努力教学。
[语文教案]四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计
[语文教案]四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计
1.了解课文的记叙顺序。
2.了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹤的经过,培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
3.有感情地朗读课文。
二、教学重难点
在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹩的经过,培养保护野生动物、保护环境的意识。
三、教学用具:
教学挂图;实物投影
四、教学过程:
(一)、谈话导入,揭示课题
同学们,请看一组数字:
1=1;1=8760;1=?
1=l,表示每一小时就有一种生物灭绝。
1=8760,告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。
l=?
你们知道一只熊猫的'价格吗?
猜猜?
(学生自由发言)熊猫是无价的。
在我国陕西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗?
(板书课题)
(二)、读懂“阅读提示”,把握学习目标。
1.这篇课文比较长,我们要在一节课中读懂、学会,有什么好办法?
(学生谈办法)
我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读,也可以使用自己习惯的学习方法。
2.引导朗读阅读提示。
3.提示告诉我们可以怎么读?
(投影出示)
(1)读读想想,课文是怎样一步一步叙述的。
(2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事。
(3)想想他们的做法给我们什么启发。
(三)、自读课文,弄清课文的记叙顺序,了解文幸的主要内容。
1.学生自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。
2.讨论:
课文先讲了什么?
又讲了什么?
最后讲了什么?
(提醒学生可以找有关时间的词语。
)
先介绍了小光巧遇科考队员,并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹩;再讲在小朋友的热心帮助下,科考队员发现了朱鹩,并开展了一系列的保护工作;最后讲陕西省洋县被列为自然保护区,成群的朱期在那里快乐地生活。
3.用自己的话说说课文的主要内容。
(四)、指导朗读,理解内容。
1.找出有关段落,读一读。
2.讨论:
小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事?
用简要的词句概括。
(板书)
(1)积极发动
(2)耐心寻找
(3)全力保护
3.小光和他的小伙伴们为保护朱鹩立了大功,我们应该好好把他们的事迹宣传一下,也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。
谁把他们的事迹读一谈?
指导朗读。
(1)“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点,抓住小光和小胖子的神态、动作、语言,体会他们的天真可爱和热情。
在熟读的基础上,还可以分角色朗读。
(2)“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦,体会他们对朱鹩的珍爱。
(3)“全力保护”部分,品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子,体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。
(五)、创设情境,激发谈话,进一步理解课文。
1.如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班,你想对他们说些什么?
会向他们提出什么问题?
2.选两位同学扮演小光和小胖子。
其他同学谈自已的体会,或向他们提问。
(六)、交流查找的资料。
学生汇报交流他们找到的有关资料。
(七)、小结。
同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。
让我们向小光他们学习,从现在开始,保护身边的动物,爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩!
(八)、布置作业。
1.复习巩同生字。
2.把课文中优美的语句摘抄下来。
[语文教案]四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计
2020学年度第一学期四年级美术教学工作总结
总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。
一起来看看2020学年度第一学期四年级美术教学工作总结,仅供大家参考!
谢谢!
20XX----20XX学年度第一学期即将结束。
在这一个学期中,我担任四年级两个班的美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我对这一个学期中的美术教学工作总结如下:
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。
在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。
同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
7.美术教学要尽量注意学科间的联系。
如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余,我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外,还从教育教学刊物的理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应现代化教学模式。
一、学情分析
本校大部分学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
二、指导思想:
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
三、教学目标:
(一)绘画
1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法,进行写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。
4、学习浅显的彩墨画知识,进行彩墨画的练习。
(二)工艺
1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识,进行构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计、欣赏
1、观赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
四、重难点:
(一)重点:
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生,认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
(二)难点:
1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化,对中国的传统绘画有一定的了解,及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
五、教学措施:
1、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。
2、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
4、加强师生的双边关系,即重视教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
5、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
转眼间,又要放暑假了,回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况
学期初,和科组教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况:
1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。
活动的成果的喜人。
如初二不少的学生绘画功底大大提高。
3、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一直是学校工作量最繁重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。
组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,一年来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。
4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,要按10--20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。
通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余,我也注重自身发展进步。
除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。
从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。
作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:
政治理论学习,运动会工作等等。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。
如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
为了让学生乐意地接受美术这门艺术教育,并且喜欢上这门学科,激发学生学美术的兴趣是非常重要的。
只有如此,才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿,为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。
岁月如梭,转眼间一个学期就过去了。
在这一学期中,我担任四年级的美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐,也在工作中发现了一些令人不满意的问题。
现就这一学期中的美术课教学工作总结如下:
一、贯彻落实教学计划:
本学期我认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求,以身作则,言传身教,亲自示范,细心指导,按时保质保量地完成教育教学工作。
二、注重美术教学过程:
在教育教学工作中,我认真遵照《课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时,在课堂上认真上好每一节课,把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧,使学生提高审美能力。
在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。
利用媒体展示,讲述名人故事等,我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使之转化成持久的情感态度。
此外,将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养,在美术教学中,我更注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定了良好的基础。
因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,收到了良好的效果。
三、辅导学生精心绘画:
在美术指导方面我市精心细致,一丝不苟。
学期中,我乐意接受学校的美术辅导任务,牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。
肖宇星、严梦、孙佳瑜、王明慧等同学参加了我的绘画指导,创作了一幅幅优美的作品,得到了学校领导的高度评价。
现将作品已投去参赛。
总之,在这一学期的教学工作中,通过扎实的工作,不懈的努力,培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力,成绩显著。
但尚有不足之处:
一是关照差生不够,还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨,创新氛围不够浓厚。
在新的学期里,我会更加关注全体学生,积极营造美术艺术气氛,为促进素质教育的发展再作贡献!
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