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读书写字活动方案
读书、写字活动方案
新华学校
2012年9月27日
新华学校读书、写字活动方案
一、指导思想
以全面提高我校小学生的阅读和书写能力为目标,以阅读写字课为依托,培养学生良好的读书、写字习惯,使学生具有初步的阅读欣赏能力和书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。
二、活动总体目标:
按照最新修订的《小学语文新课程标准》要求,小学阶段应完成课外阅读量达到95万字。
写字教学应指导学生掌握正确的书写姿势,正确的执笔方法,具备一定的书写速度,书写出正确、工整、美观的汉字,使学生逐步养成良好的写字习惯。
三、活动具体目标
(一)阅读方面
一、二年级:
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读。
学习默读。
3.结合上下文和生活实际了解文中词句的意思,在阅读中积累词语。
借助读物中的拼音和图画阅读。
4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
6.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7.积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
(速度:
每分钟40~60字,循序渐进,重在养成仔细认真的读书习惯)
三、四年级:
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读,做到不出声,不指读。
学习略读,粗知文章大意。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想像,领悟内容。
7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵优秀诗文50篇(段)。
9.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
(速度:
200字/分,养成默读的习惯,练习快速阅读能力)
五年级:
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
3.能借助词典理解词语的意义。
能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
5.阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。
6.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
7.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇(段)。
8.扩展阅读面。
课外阅读总量不少于100万字。
(速度:
300字/分,练习“一目十行”的速读)
(二)写字方面
一、二年级:
练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确;会按照田字格里范字写字,在认识常用汉字的偏旁部首的基础上,逐步掌握其写法,初步了解汉字结构,学习使用和保管写字用具,培养写字兴趣和良好的写字习惯。
(速度:
抄写每分钟10个字左右)
三、四年级:
练习用钢笔写字,学会钢笔的执笔和运笔方法;写字正确、端正、整洁,行款符合要求;有条件的学校尝试让学生用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法,了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系;继续培养写字兴趣和良好写字习惯。
(速度:
抄写每分钟15个字左右)
五年级:
要掌握钢笔字的正确书写方法,比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法,及其在字中的搭配关系。
有一定书写速度,字迹工整,行款整齐;养成较为良好的写字习惯,培养书法鉴赏审美能力。
(速度:
抄写每分钟20个字左右)
四、活动领导小组:
组长:
李晓辉
副组长:
曹文禄(三楼)、张洪军(二楼)
具体负责人:
1.1(刘冬梅、孙霞)1.2(闫玲、张秀菊)2.1(惠艳萍、李晓东)2.2(刘春莹、刘春丽)3.1(谢晶丽、张广云)3.2(苏广丽、常晓明)4.1(李晶、崔丽莹)4.2(栾海霞、王国力)5.1(惠艳秋、张喜兰)5.2(朱秀萍、董晓红)
五、活动时间及方式
1、自2012年10月8日起将早7:
00至7:
20设定为阅读、写字课时间,阅读、写字内容隔天一次。
2、由班主任和分配的科任教师负责每天的辅导工作,每天阅读和写字时间要求两位教师(班主任、科任)同学生共同阅读和练字。
七、活动安排:
第一阶段:
宣传发动
1、利用教师早会时间宣传本次活动的重要性及我校的活动方案;
2、利用主题班会时间向学生宣传本次活动。
第二阶段:
实施开展
1.保证时间
(1)抓好每天7.00---7.20的阅读、写字时间。
(2)每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间(自由阅读)。
2.书籍的来源保证
本校图书室有大量的儿童文学,国内外名著(少年版)等书籍,和一部分报刊杂志,以及学生家中的藏书,还有学生自行购买的读物,确保学生有书读。
3.建立班级图书角
(1)在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书,建立班级图书角。
(2)在建立图书角的基础上,发动学生收集报刊杂志、书籍等,组建个人小书库。
4.建立好书交换站
同学与同学之间,可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动,(建立成熟后,可发展成班级与班级间)。
5.开展的活动
(1)《我爱读书》演讲比赛。
12月上旬
(2)读书专题的手抄报汇展。
11月下旬
(3)写字比赛。
12月上旬
第三阶段:
评比、表彰
评选各班级读书、写字积极分子和读书、写字小标兵,学校读书活动总结并上报(学期末)
八、关于必读书和推荐读书进度表
鸡西市小学生基础阅读必读书目表(16本)
学段
书名
作者(译者)
完成时间
一年级
蝴蝶·豌豆花
金波/编,蔡皋等/画
上学期
稻草人
叶圣陶/著
下学期
二年级
没头脑和不高兴
任溶溶/著
上学期
小猪唏哩呼噜
孙幼军/著,裘兆明/图
下学期
三年级
千家诗
谢枋得、王相/编选,李乃龙/译注
上学期
三毛流浪记
张乐平/绘
上学期
宝葫芦的秘密
张天翼/著,丁午/图
下学期
安徒生童话
(丹麦)安徒生/著,叶君健/译
下学期
四年级
长袜子皮皮
(瑞典)林格伦/著,李之义/译
上学期
亲爱的汉修先生
(美国)贝芙莉?
克莱瑞/著,柯倩华/译
上学期
奇妙的数王国
李毓佩/著
下学期
让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
(日本)后藤道夫/著,施雯黛、王蕴洁/译
下学期
五年级
西游记
吴承恩/著
上学期
城南旧事
林海音/著,关维兴/图
上学期
草房子
曹文轩/著
下学期
我的妈妈是精灵
陈丹燕/著
下学期
鸡西市小学生基础阅读推荐阅读书目表(84种)
学段
类别
书名
作者/译者/编者/绘者
完成时间
小学低段(1-2年级)
文学
百岁童谣
山蔓/编著
一年级
寻找快活林
杨红樱/著,大青工作室/绘
一年级
熊梦蝶蝶梦熊
郝广才/著,(俄)欧尼可夫/绘
一年级
月光下的肚肚狼
冰波/著
一年级
格林童话选
(德国)格林兄弟/著,魏以新/译
一年级
让路给小鸭子
(美国)麦克洛斯基/著,柯倩华/译
一年级
青蛙和蟾蜍
(美国)阿洛·洛贝尔/著,潘人木、党英台/译
二年级
木偶奇遇记
(意大利)卡洛·科洛迪/著,徐调孚/译
二年级
了不起的狐狸爸爸
(美国)罗尔德·达尔/著,代维/译
二年级
我和小姐姐克拉拉
(德国)迪米特尔·茵可夫/著,陈俊/译
二年级
猜猜我有多爱你
(爱尔兰)麦克布雷尼/著,(英国)婕朗/绘,梅子涵/译
二年级
不一样的卡梅拉(我想去看海)
(法国)约里波瓦/著,(法国)艾利施/绘,郑迪蔚/译
二年级
科学
一粒种子的旅行
(德国)安妮·默勒/著,王乾坤/译
一年级
鼹鼠博士的地震探险
(日本)松冈达英/著,蒲蒲兰/译
一年级
动物王国大探秘
(英国)茱莉亚·布鲁斯/文,兰·杰克逊/图,杨阳、王艳娟/译
二年级
第一次发现(濒临危机的动物)
法国伽利玛少儿出版社/编,(法国)雨果/绘,王文静/译
二年级
神奇校车(在人体中游览)
(美国)乔安娜?
柯尔/著,(美国)布鲁斯?
迪根/绘
二年级
人文
笠翁对韵
李渔/著
二年级
人
(美国)彼得·史比尔/著,李威/译
二年级
千字文·三字经·弟子规
周兴嗣、王应麟、李毓秀/著,罗容海、郝光明、王军丽/译注
一年级
中国神话故事
聂作平/编著
二年级
小学中段(3-4年级)
文学
武松打虎
刘继卣/绘
三年级
孙悟空在我们村子里
郭风/著
三年级
让太阳长上翅膀
金波/著
三年级
小英雄雨来
管桦/著
三年级
戴小桥全传
梅子涵著
三年级
舒克贝塔航空公司
郑渊洁/著
三年级
我是白痴
王淑芬/著
四年级
雪花人
(美国)马丁/文,阿扎里安/图,柯倩华/译
四年级
父与子
(德国)卜劳恩/绘,洪佩琪/编
四年级
丁丁历险记
(比利时)埃尔热/编绘,王炳东/译
四年级
爱丽丝漫游奇境记
(英国)刘易斯·卡诺尔/著,王永年/译
四年级
柳树间的风
(英国)肯尼思·格雷厄姆/著,任溶溶/译
四年级
彼得·潘
(法国)巴里/著,杨静远/译
四年级
时代广场的蟋蟀
(美国)赛尔登/著,傅湘雯译
四年级
窗边的小豆豆
(日本)黑柳彻子/著,岩崎千弘绘,赵玉皎/译
四年级
科学
生命的故事
(英国)维吉尼亚·李·伯顿著/绘,刘宇清/译
三年级
最美的科普·四季时钟系列
(德国)雅各布/著,顾白/译
三年级
有趣的科学
(英国)温斯顿/著,刘建湘/译
四年级
101个神奇的实验
(德国)安提亚·赛安,艾克·冯格/文,夏洛特·瓦格勒/图,谢霜/译
四年级
我的第一本科学漫画书
(韩国)洪在彻等/著,林虹均/译
四年级
人文
成语故事
李新武/编
三年级
图说中国节
大乔/编
三年级
讲给孩子的中国地理
刘兴诗/著
三年级
希腊神话故事
聂作平/编著
四年级
儿童哲学智慧书(第一辑)
(法国)奥斯卡·柏尼菲等/著,乐迈特等/绘,李玮/译
四年级
林汉达历史故事集
林汉达/著
四年级
书的故事
(前苏联)伊林/著,胡愈之/译
四年级
小学高段(5年级)
文学
绘本聊斋
蒲松龄/著,马兰、王育生等/改编,吴明山、叶毓中/等绘
上学期
寄小读者
冰心/著
上学期
有老鼠牌铅笔吗?
张之路/著
上学期
四弟的绿庄园
秦文君/著
上学期
我要做好孩子
黄蓓佳/著
上学期
狼王梦
沈石溪/著
上学期
狼獾河
格日勒其木格·黑鹤/著
上学期
铁丝网上的小花
(意大利)克里斯托夫·格莱兹/著,罗伯特·英诺森提/绘,代维/译
上学期
鲁宾孙漂流记
(英国)笛福/著,徐霞村/译
下学期
汤姆·索亚历险记
(美国)马克·吐温/著,刁克利/译
下学期
福尔摩斯探案全集
(英国)柯南道尔/著,俞步凡/译
下学期
小王子
(法国)圣·艾克絮佩尔/著,周克希/译
下学期
永远讲不完的故事
(德国)米切尔·恩德/著,李世勋/译
下学期
哈利波特与魔法石
(英国)罗琳/著,苏农/译
下学期
不老泉
(美国)纳塔莉·巴比特/著,肖慧/译
下学期
牧羊少年奇幻之旅
(巴西)保罗·柯艾略/著,丁文林/译
下学期
夏洛的网
(美国)E·B·怀特/著,任溶溶/译
下学期
科学
飞向人马座
郑文光/著
上学期
潘家铮院士科幻作品集
潘家铮/著
上学期
安德的游戏
(美国)奥森·斯科特·卡德/著,李毅/译
上学期
森林报
(前苏联)维·比安基/著,王汶/译
上学期
万物简史(少儿版)
(英国)布莱森/著,严维明/译
下学期
科学家工作大揭密
(英国)理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著,王庆/译
下学期
科学家故事100个
叶永烈/著
下学期
昆虫记
(法国)法布尔/著,陈筱卿/译
下学期
地心游记
(法国)凡尔纳/著,杨宪益、闻时清/译
下学期
人文
我们的母亲叫中国
苏叔阳/著
上学期
老子说庄子说
蔡志忠/编绘
上学期
世纪三国
罗伯英潘/绘,钟孟舜/漫画,罗吉甫/撰文
上学期
中国孩子的梦
谷应/著
上学期
莎士比亚戏剧故事集
(英国)查尔斯·兰姆,玛丽·兰姆/改写,萧乾/译
下学期
希利尔讲艺术史
(美国)希利尔/著,李爽、朱玲/译
下学期
诺贝尔奖获得者与儿童的对话
(德国)贝蒂娜·施蒂克尔/编,张荣昌/译
下学期
居里夫人的故事
(英国)杜尔利/著,二栗/译
下学期
孔子的故事
李长之/著
下学期
少年音乐和美术故事
丰子恺/著
下学期
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