微课第一单元答案.docx
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微课第一单元答案
第一周单元测试
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16.00/20.00,本次测试的提交时间为:
2019-10-10,如果你认为本
次测试成绩不理想,你可以选择再做一次。
1
单选(1分)
(
得分/总分
)明确提出,“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。
”
A.
《中国教育报》
B.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
C.
《教育信息化发展十年规划》
0.00/1.00
D.
《中小学教师教育技术能力标准》
2
单选(1分)
《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是(得分/总分
)
A.
以上都是(带头人、组织者、践行者)
1.00/1.00
B.
带头人
C.
践行者
D.
组织者
3
单选(1分)
()是指运用系统方法,以学为中心,合理利用信息技术,恰当利用信息资源,
科学安排教学环节和各要素,实现教学过程优化。
得分/总分
A.
备课
B.
慕课
C.
信息化教学设计
D.
微课
0.00/1.00
4
单选
(1
分)
教师作为数字化学习资源开发者,其工作包括(得分/总分
)
A.
以上都包括
1.00/1.00
B.
建设微课程、慕课
C.
获取网络资源
D.
制作多媒体素材和课件
5
单选(1分)
为便于分享、交流、重用和二次开发,我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除
了微视频,还应包含相关()
得分/总分
A.
以上都包括
1.00/1.00
B.
素材、课件及其源文件
C.
教学反思、练习测试及学生反馈
D.
教学设计、自主学习任务单
6
单选(1分)
从国内外微课发展的历程看,()是微课的起源之一。
得分/总分
A.
网络课程
B.
多媒体课件
C.
数字故事
D.
课堂实录
0.00/1.00
7
单选(1分)
中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的()是国内重要的微
课研究文献。
得分/总分
A.
中国微课发展报告
0.00/1.00
B.
地平线报告
C.
中国MOOCS发展白皮书
D.
中国高校微课发展报告
8
单选(1分)
微课强调
得分/总分
A.
主要在课后给学生复习使用
B.
草根研究、趣味创作
1.00/1.00
C.
将课堂实录精确记录
D.
能及时反馈
9
单选(1分)
2014-2017年,我国面向全国1000多万中小学(含幼儿园)教师实施()
得分/总分
A.
教育技术培训
B.
信息技术培训
C.
信息技术应用能力提升培训
1.00/1.00
D.
计算机培训
10
单选(1分)
()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与
发展五个维度达到相应的标准。
得分/总分
A.
教育信息化发展十年规划
B.
中小学教师标准
C.
中小学教师信息技术应用能力标准
1.00/1.00
D.
中小学教师教育技术能力标准
11
判断(1分)
网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信
息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。
得分/总分
A.
B.
1.00/1.00
12
判断(1分)
微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。
得分/总分
A.
1.00/1.00
B.
13
判断(1分)
制作微课的关键是掌握先进的信息技术。
得分/总分
A.
1.00/1.00
B.
14
判断(1分)
微课是微课程的缩写,两者是一回事。
得分/总分
A.
1.00/1.00
B.
15
判断(1分)
微课强调富媒体化
得分/总分
A.
1.00/1.00
B.
16
判断(1分)
桑新民教授指出,微课是微小精致的新一代课程之细胞。
得分/总分
A.
B.
1.00/1.00
17
判断(1分)
萨尔曼?
可汗的成长故事启示人们,微课、慕课是互联网时代名师的熔炉、试金石和必由之
路。
得分/总分
A.
1.00/1.00
B.
18
判断(1分)
萨尔曼?
可汗的成长故事启示人们,互联网为教师搭建了广阔的舞台,微课、慕课是教师走
向世界的名片。
得分/总分
A.
B.
1.00/1.00
19
判断(1分)
微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整,包括片头、导入、主体、练习测
评、小结、扩展、片尾等。
得分/总分
A.
1.00/1.00
B.
20
判断(1分)
微课设计与制作应跳出课内局限,着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师
网络研修、教师培训等方面。
得分/总分
A.
1.00/1.00
B.
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