苏教版七上语文第一学期期中考试 8.docx
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苏教版七上语文第一学期期中考试8
初中语文试卷
鼎尚图文整理制作
常熟市2010-2011学年第一学期期中考试试卷
七年级语文
本试卷共23题,满分130分,考试用时l50分钟。
题号
一
二
三
总分
占分
26
44
60
130
得分
第一部分(26分)
1.根据汉语拼音写出汉字。
(4分)
①chōng▲憬②juān▲刻③无动于▲zhōng④xī▲来攘往
2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)
①那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景,犹如身厉其境,真是津津有味。
②有的绅士风度,有的和蔼可亲,这个怪癖,那个潇洒,或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟
灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格……
错别字
▲
▲
▲
▲
改正
▲
▲
▲
▲
3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
(10分)
①东风不与周郎便,▲。
(杜牧《▲》)
②▲,江春入旧年。
(▲《次北固山下》)
③但愿人长久,▲。
(苏轼《水调歌头》)
④山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,▲。
(苏轼《浣溪沙》)
⑤四面湖山归眼底,▲。
(《湖南岳阳楼对联》)
⑥海纳百川,有容乃大;▲,▲。
(《林则徐书两广总督府对联》)
⑦人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“▲,▲。
”(《郑人买履》)
⑧舟已行矣,而剑不行,▲,▲?
(《刻舟求剑》)
4.名著阅读。
(4分)
简要地写出《汤姆·索亚历险记》这本书中你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的理解和感悟。
▲
▲
5.下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是(▲)(2分)
▲,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激湍;▲,你尽可屏气凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;▲,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,夏荷的清爽;▲,你尽可品评自娱,把玩深尝,齿颊留香。
①文学是一座姹紫嫣红的百草园②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲
A.①③④②B.④③②①C.③④①②D.②①③④
6.读下面某商场“十·一”黄金周促销活动广告片断,完成有关题目。
(2分)
活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元回报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。
(1)语段中画线句有语病,应改为:
▲。
(2)为使语意明确,应把“免费”一词加入A、B、C、D的▲处。
第二部分(44分)
阅读文言文,完成7-10题。
(共12分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。
神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
7.哪一组句子中加点的词的意思相同?
(▲)(2分)
A.故时有物外之趣B.舌一吐而二虫尽为所吞
至之市,而忘操之昂首观之,项为之强
C.徐喷以烟D.神游其中,怡然自得
何不试之以足及反,市罢,遂不得履
8.下边句子中,没有通假字的是哪一句?
(▲)(2分)
A.先自度其足,而置之其坐。
B.昂首观之,项为之强。
C.以土砾凸者为邱,凹者为壑。
D.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
9.翻译下面的句子。
(4分)
①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
▲
②心之所向,则或千或百果然鹤也。
▲
10.文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”?
一位哲人说:
“童年的趣,是梦中的真。
”请结合本文说说,看似琐碎的事物在作者的眼里为什么会变得趣味盎然?
(4分)
▲
▲
阅读下面的诗,完成11-12题。
(共4分)
十五夜望月王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
11.请用自己的语言描述一下“中庭地白树栖鸦”的优美景象。
(2分)
▲
▲
12.“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
”此句中的“落”用得好在哪里?
(2分)
▲
▲
阅读《社戏》中的几节文字,完成13-15题。
(7分)
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
13.鲁迅擅用动词刻画人物,表现人物个性。
请以对农家孩子的刻画为例作简要分析。
(3分)
▲
▲
14.文中画横线句子运用了什么修辞手法?
有何作用?
请作简要分析。
(2分)
▲
15.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”是指谁?
这一句表达了怎样的思想感情?
(2分)
▲
阅读下面几段文字,完成16-18题。
(7分)
水是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。
地球总水量约为14.1亿立方公里,但如此多的水中淡水只占30%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。
20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍,用水量增长了10倍。
同时,由于生产和生活废水急增,而且不经处理直接排入水体,更加重了水资源匮乏这一全球性的危机。
联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源,即应当能够为满足人类生产生活用途而得以利用的水源。
”而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源总量约2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。
此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。
重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
16.请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
(3分)
▲
▲
17.第一段划线句用了数字进行说明,请分析其作用。
(1分)
▲
18.请概括出目前我国水资源的三个特点。
(3分)
▲
▲
阅读下面一篇文章,完成19-23题(14分)
让我看着你(王焕伟)
①从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。
面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰着她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。
每一次我进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:
“我觉得比先前好多了,你工作忙,不用老来看我。
”我扭过头,眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣,可惜还少了一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑。
不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。
母亲一生爱美,临终,都不忘完美地离去。
我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去,她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影,直到拐过屋角。
⑤一天,一个女孩子急需眼角膜,恰巧医院里来了一位救治无望的男孩,出于一个医者的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。
最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:
“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?
”我一下子呆在那里,无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:
“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?
”屋子里一下子静下来,几乎所有的目光都集中向了母亲。
我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色,她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:
“孩子,我想看着你,让我看着你!
”
⑦泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。
我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。
从我母亲的身上,她明白:
爱,原来可以用这样的方式延续。
19、根据文章⑤一⑧段内容填空。
(共4分)
时间:
某一天地点:
我的办公室门口人物:
我的母亲、男孩的母亲和我
起因:
母亲重病住院,看到我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者,男孩的母亲不肯,还责怪我
经过:
(2分)
结果:
(2分)
20、结合上下文,说说你对第⑥段画线句子的理解,注意加点的词。
(2分)
21、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变成同意捐献儿子的眼角膜?
写这一变化有什么作用?
(2分)
22、结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续”,“这样的方式”指什么?
(2分)
23、从全文看,我的母亲是怎样一个人?
请结合文中具体事例简要分析。
(4分)
第三部分作文(60)
作文的内容来源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来。
请调动你的积累,搜索你的记忆,采写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。
请以“心灵深处的”为题,写一篇文章。
要求:
1.把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……
2.说真话,抒真情,不少于600字。
3.除诗歌外,文体不限。
4.文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在班级、学校
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