心理活动月.docx
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心理活动月.docx
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心理活动月
心理活动月【一】:
2014年4月心理健康活动月方案
武汉科技大学
第十四届心理健康教育月活动方案
为认真贯彻落实教育部《教育部办公厅关于印发<普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)>的通知》(教思政厅[2011]1号)等文件精神,加快实施我校“大学生心理健康素质提升计划”,进一步加强我校的心理健康教育工作,完善心理健康教育工作机制,提高大学生的心理健康水平,建立积极健康的爱情观,学工部(处)心理健康教育中心举办武汉科技大学第十四届心理健康教育月,具体内容如下
一、活动主题
谁的爱情,恰逢花开
二、活动时间
2014年4月
三、主办单位学生工作部(处)心理健康教育中心
协办单位各学院心理健康教育工作站、大学生心理健康协会
四、活动内容
(一)宣传动员阶段
学工处召集各学院辅导员学习《武汉科技大学第十四届心理健康教育月活动方案》,并对方案内容和实施方式展开讨论。
各学院召开“心理健康教育月”活动动员大会,制定本学院活动方案,全方位、多层次发动宣传,努力营造浓厚的舆论氛围,使学生充分认识和理解心理健康和心理适应的重要性,调动学生的积极性来参与“心理健康教育月”活动。
(二)组织实施阶段
1、学校方面
(1)组织全校开展以大学生恋爱为主题的系列活动。
(2)对全校心理委员和心理健康协会成员进行心理健康知识培训。
(3)推动各学院建设心理健康教育工作站。
(4)召开心理健康课程建设研讨会。
(5)召开各学院心理健康工作联络人集中会议。
(6)对辅导员进行心理健康教育技能培训。
(7)编辑出版《心理动态》。
(8)开展心理健康知识宣传活动。
2、学院方面
(1)开展“谁的爱情,恰逢花开”主题班会。
各学院结合学院、班级实际,根据“谁的爱情,恰逢花开”主题自行设计活动方案开展特色主题班会活动,帮助学生建立积极健康的恋爱观,学会处理恋爱中常见的问题。
(2)开展以下关于“恋爱”的心理教育活动,可任选
①《爱的艺术》读书分享会。
各学院老师向学生布置阅读任务阅读经典爱情理论著作《爱的艺术》(电子版将发给各学院)。
各班组织召开《爱的艺术》读书分享会,班干部引导学生讨论所阅读的书籍内容,对某些章节段落展开详细讨论,分享阅读感受。
《爱的艺术》是著名心理学家艾里希〃弗洛姆最著名的作品,自1956年出版至今已被翻译成32种文字,在全世界畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。
在《爱的艺术》中,弗洛姆认为,如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性,那么每种爱的试图都会失败,如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
②电影赏析——《早熟》《早熟》涉及了当代年轻人常见的现象——“早恋”、“婚前性行为”、“未婚先孕”等,通过观赏电影,促使学生们正视这些问题,做出思考。
在电影播放后,应由班干部引导同学们对于电影里的内容进行探讨,列出几个主题展开讨论,例如年轻人的爱情,到底应该何去何从?
恋爱过程中,应该遵从的原则是什么,不能触碰的底线是什么?
如果你是电影导演,结局你将如何来拍?
《早熟》讲述了一对青年男女由于早恋种下恶果,被迫离开父母,私自组成家庭。
过早地步入社会令他们尝尽了生活的艰辛,体味了生存的磨难,但同时也让他们学会了相互扶持,懂得了为人父母的苦衷与责任,虽然他们付出了惨痛的代价,可是却也因此通过历练,步入了成人的殿堂。
这部影片表现出年轻人的纯真、努力、对爱情的执着和向往,也表现出年轻人面对生存压力时的天真和无助。
③辩论赛
面对有关大学生爱情的话题,往往是众说纷纭,而大学生对于这些问题也有自己的态度。
通过辩论赛的形式,启发大学生对这些论题进行深入的思考,让他们更加全面地看待这些论题。
论题参考如下
“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”;
“爱情能与学业兼顾”和“爱情不能与学业兼顾”;
“大学不恋爱不完整”和“大学不恋爱也可以很精彩”。
(3)自行组织开展其它关于“恋爱”的心理健康教育活动,例如关于大学生恋爱心理、失恋应对的讲座等。
心理活动月。
(4)建设心理健康教育工作站,工作站由师生共同维护,开展心理教育工
作,跟踪学生心理动态,有条件的学院应建立谈心室(可称为“成长指导室”)。
3、心理协会方面
(1)为活动的开展提供人员支持。
(2)开展心理健康知识宣传工作。
(三)总结表彰阶段
1、学院对“第十四届心理健康教育月”活动进行总结,总结材料包括学院活动实施方案,学院活动总结,附学院精选主题班会材料,要求图文并茂。
若有其它,可另附。
材料汇编(电子版和纸质版)于5月10日之前交心理健康教育中心崔佳。
2、心理健康教育中心对各学院的活动总结进行评比,评选出优秀心理健康教育月活动,给予表彰奖励。
3、从制度上巩固活动成果,进一步建立健全学院心理辅导工作站各项规章制度,建立开展心理健康教育工作的长效机制。
五、活动要求
(一)各学院要高度重视“心理健康教育月”活动工作,并根据学院实际情况制定行之有效的活动方案。
(二)学生党员和各级学生干部要在“心理健康教育月”活动中担当骨干,积极带头,充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。
学生工作部(处)
二〇一四年三月二十八日
心理活动月【二】:
2015年心理健康月活动通知
(1)
通知
学通字[2015]3号
关于开展2015年心理健康教育宣传月的通知
各学(部)院
为了丰富校园文化,普及心理健康知识,增强心理保健意识,提升幸福感、自我悦纳,以积极的态度面对学习和生活,经研究决定举办第十一届大学生心理健康活动月。
一、活动主题“探索心灵奥秘展现个性自我”
二、活动目的通过组织丰富的活动,在学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,引导学生关注自我,了解自我,勇于展现自我,为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台,全方位的加强学生的心理健康教育,提高适应环境、管理自我、学习成才、人际交往、求职择业等各方面的能力。
三、活动时间4月15日——6月15日四、活动安排
活动一第十一届大学生心理健康活动月开幕式
活动内容以“探索心灵奥秘展现个性自我”为主题,展出宣传海报、发放心语报、宣传册,号召学生关注心理健康,快乐地享受大学生活。
同时,现场提供一些趣味心理测试,提高同学们对心理学、心理健康知识的兴趣。
活动地点楚才苑、西区食堂、农行附近
活动二专题讲座与培训
活动内容聘请校内外心理学专家针对不同主题对学生进行心理健康教育,帮助同学们探索自我,了解自我,超越自我。
具体安排
活动三团体心理辅导心理活动月。
活动内容通过开展两场团体辅导帮助同学认识自己,理解他人,改善沟通,增强适应,提升同学们的自信心,增进身心健康,让同学们勇于在团体中展现自我。
具体安排
活动四“25我爱我心,心理健康日千人签名活动”
活动内容“25——大学生心理健康日”签名活动,旨在普及心理健康知识,提高心理素质,通过这次活动,更加关注自己的心理健康和成长,真正做到“我爱我”,爱护自己。
活动地点农行附近活动时间5月25日
活动五心理电影欣赏
活动内容心理电影欣赏是一种寓教于乐的心理健康教育方式,具有新颖性和趣味性。
通过欣赏和学习心理电影中角色的积极的生活方式和应对策略等,有利于同学们解决心理困扰,提升对生命的感悟。
具体安排
活动六心理知识竞赛
活动内容第十一届心理知识竞赛通过在学院中层层选拔的方式决胜出决赛的选手,然后再举行校级总决赛,通过参加竞赛培养和提高同学们的心理健康知识水平和团队协作能力,是一项普及率非常高的活动。
本次心理知识竞赛由心理健康中心主办,校心理协会承办。
活动地点博学堂活动时间20——20
请各学(部)院学工办积极配合做好以下工作,保证各项活动的顺利开展。
在广大学生中积极宣传本次活动月的系列活动,组织学生有针对性地参与其中,并在学院层面组织相应的心理健康普及教育活动,6月20日前将活动月“探索心灵奥秘展现个性自我”心理主题班会总结(电子版)和相关影音材料等发送到袁圆老师内网邮箱中。
如已经组织过相关活动可不再另行组织,将以前相关材料上交即可。
通知并安排非毕业班的30名学生于指定时间到博学堂按时参加专题讲座和培训。
各学(部)院选派参加讲座培训的同学时,请适当注意兼顾有心理需求的同学、相关学生干部等人群。
各学院参加培训情况将计入年终学院心理健康考核内容。
特此通知。
学生工作部
2015年4月10日
心理活动月【三】:
25心理活动月策划
2014年xx大学数学系525心理活动
月策划书
(一)活动背景
心理健康日首先是由北京师范大学于2000年倡议的,后经北京市团委,学联批准,确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。
到了2003年,教育部和团中央才正式确立每年的5月25日为“全国大学生心理健康日”。
“5·25”即“我爱我”,这也是选定这天为心理健康日的原因之一,表明了心理健康节珍爱自我的主题,也充分体现了该活动的宗旨和目的。
而我们数学系也将于五月份主办一系列关于心理的活动。
据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。
现在的大学生由于缺乏对心理健康的了解,因此也无法对自己的心理问题有一个清楚的评价。
然而现在社会上关于大学生心理不健康引发的一系列问题频频发生,所以心理健康日就是为了让大学生清楚的认识自己,珍爱自己,从而关注他人,关注社会!
更好的为社会做贡献!
(二)活动主题
活跃心灵,构建和谐校园
(三)活动目的
举办心理健康系列活动,宣传普及心理健康知识,构建提高心理健康的平台,加大对我院学生的心理健康的教育!
(四)活动组织机构
主办单位xx大学数学系
承办单位xx大学数学系心理协会
(五)活动对象
主要对象为xx大学全体学生
(六)活动时间
2014年5月~6月
(七)活动内容
具体活动内容及时间安排
活动一心理知识展
活动形式展板,图片
活动主题快乐生活,快乐自己
活动内容
①心理图片展由数学系心理协会宣传部部长张淑芳负责,搜寻相关的心理知识与心理图片,并在一号教学楼前用绳子穿起来进行展示,展示时间为一天。
②心理展板制作心理活动知识相关的展板共计两块,负责此次活动的宣传。
③幸运抽奖活动在进行展板宣传之时,由心理协会在一号教学楼前负责设点摆摊,呼吁同学们关注活动。
游戏规则首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪,而是擦干泪水后微笑地面对生活等),其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。
每个人都可以去抽,抽了之后去某处换糖果。
换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样,然后让他们参加游戏。
④组织人员邀请同学们在宣传横幅上进行签字
活动时间及人员安排暂定时间于5月21日,周三中午11点~14点
人员安排由大一无课的心理协会会员摆摊并进行活动
由大二心协樊世林,韩林军,陈孜顺负责组织
活动所需器材图片大约20张,桌子两张,凳子4把,帐篷一顶,棒棒糖约50个,便利贴2包。
活动二心理咨询
活动地点校心理辅导室
活动形式组织进行团体心理辅导
活动时间时间未定,根据老师的时间来进行安排。
活动流程向校心理辅导老师进行预约,组织进行团体心理辅导或者活动
活动内容由老师来进行决定
活动人员数学系心理协会会员,以及其余的有兴趣参加活动的大一学生(由协调部在班上进行询问,并统计出名单)
活动三联谊活动
活动地点校西操场
活动时间5月24日下午6点
活动对象数学系心理协会及本校其院系心理协会
活动内容组织进行一系列的心理游戏活动
活动道具未定
(八)活动注意事项
1、确保工作任务具体分配到各个部门、各个成员,防止出现临时推诿,耽误工作的情况。
2、负责人、工作人员应提前到位,做好活动前准备,不得无故迟到。
3、活动中要注意安全第一,避免出现意外事故,并进行必要的事前应急准备。
4、每次举办活动时都要派专人负责拍照,活动结束后由心协宣传部写宣传稿,并附上照片,在广播站、红帆网、木香网、金色年华、数学系网站等网站上进行及时宣传。
(九)活动经费预算
心理活动月【四】:
心理活动月系列活动方案
“春暖花开季,文明我先行”系列活动
策划书
为了进一步加强我校精神文明建设,培养学生正确的审美观、道德观,养成良好的文明习惯,展现我校学生良好的精神风貌,营造文明、和谐、健康向上的校园氛围,努力构建和谐校园,决定在全校开展“春暖花开季,文明我先行”系列活动。
一、活动宗旨
“春暖花开季,文明我先行”,通过开展各种形式的活动,全面提升我校学生的文明素养,培养、造就适合社会需求的高质量人才。
二、组织单位
主办单位学生工作部(处)承办单位大学生自律委员会三、活动时间
2013年3月10日—4月10日四、活动内容
1、“文明滨院,我在行动”主题班会活动2、“感恩身边,传递温暖”感恩留言大赛3、“勤俭节约,榜样先行”勤俭节约达人评选活动4、“懂文明,知礼仪,树滨院新风”文明礼仪大赛
2013年3月
附详细活动方案
“文明滨院,我在行动”主题班会活动方案
为全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,促进校园文明建设,各系(院)各班级以“文明滨院,我在行动”为主题,组织形式多样的主题班会。
一、活动宗旨
通过主题班会的形式,深化对我校学生的基础文明教育,从我做起,从小事做起,从身边做起,积极倡导“人人都是滨院形象,事事都是文明行为”的文明新风,充分展现当代大学生的良好精神风貌。
二、活动主题文明滨院,我在行动
三、活动时间
2013年3月10日—3月25日四、活动内容
1、各系(院)以班为单位,在活动时间内自行组织召开主题班会,针对校园中的不文明现象,同学们中的不文明行为展开讨论,“建设文明、和谐的滨州学院,我该怎么做”,每人制定出各自的《文明承诺书》,在班内进行展示。
2、各系(院)推荐1—2个精品主题班会,可采用视频、文字加图片等形式,于3月25日之前将《文明承诺书》及主题班会材料交至学生工作处,电子版发送至学工处邮箱binyuanfengcai@16com,届时,将在学生工作处网站进行展播。
2013年3月
感恩留言大赛活动方案
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心。
为培养学生树立积极的人生观、健康的心态,学会感恩,学会尊重,特举办“感恩身边,传递温暖”感恩留言大赛。
一、活动目的
通过感恩留言活动,感怀父母的养育之恩,老师的教育之恩,同学、朋友、他人的帮助之恩,时时怀有感激之心,处处伸出援助之手,回报社会、回报他人,传递温暖。
培养学生善良、自信、坚定的处世品格,保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
二、活动主题感恩身边,传递温暖三、比赛时间
2013年3月10日—4月5日四、参赛对象
滨州学院全日制本、专科在校学生五、活动内容1、活动方式
(1)学生以个人方式参赛,通过大学生自律委员会网站(
人人网主页,以留言的形式,向曾经养育过你的父母、教导过你的师长,帮助过你的朋友、甚至是陌生人,表达你的感激之情。
(2)以短文形式记录你、你身边的朋友如何将感恩之情回报社会、回报他人,传递温暖。
请将电子版文稿发至binyuanfengcai@16com。
(3)比赛结束后,优秀作品将在滨州学院报上刊登,并在学生工作处网站展示。
2、活动要求
(1)内容真实,留言字数以不超过240字为宜,短文不超过800字。
(2)参赛作品请注明系别、班级、姓名。
3、奖项设置特等奖1名一等奖2名二等奖3名三等奖4名优秀奖10名
2013年3月心理活动月。
“勤俭节约,榜样先行”节约达人评选活动方案
为响应学生工作处、团委的“弘扬勤俭节约精神,创建节约型校园”的号召,牢固树立艰苦奋斗,勤俭节约的思想,人人争做“节约达人”,为创建节约型校园作出贡献。
一、活动宗旨
自觉践行“静以修身,俭以养德”的传统美德。
弘扬“节约光荣,浪费可耻”的价值观,从我做起,从身边做起,从点滴做起,人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者,努力营造厉行勤俭节约的校园氛围。
二、活动时间
2013年3月20日—3月30日三、活动内容
1、各系(院)推荐1—2名勤俭节约典型学生,推荐材料包括学生的基本信息、勤俭节约典型事迹,可以采用视频、文字加图片等形式。
将推荐材料在3月30日前发送至binyuanfengcai@16com邮箱。
2、大学生自律委员会将根据各系(院)推荐材料进行调研,充分了解人物的节约事迹,调研合格的推荐评委小组,由评委小组评定出我校的勤俭节约达人。
3、评选出的节约达人事迹,将通过网络、报纸、宣传栏等载体,进行大力宣传。
心理活动月【五】:
心理活动总结
心理健康关乎人的一生,心理活动的开展有利于人们正视心理健康问题。
下面是整理的心理活动总结,欢迎阅读。
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心理活动总结
(一)
xx年5月27日,机械工程系机自y106班在第二教学楼204教室开展了心理健康教育的主题班会。
开展的这个班会是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。
这个活动开展之前,我班已经写了非常缜密的策划书,而且提前购买好了各种有关的奖品。
而且为了体现这个活动的民主化,这个策划书写好以后我班就马上召集班干开了班干会议,集体商讨修改。
经过一个晚上的会议,我们又更加完善了这个策划。
但是,我们没有贸然展开这个班会,为了更加的吸引同学们的兴趣,我班还开展了一个班会。
班会的内容就是把策划书读给每一个同学听,让同学们集体讨论,有什么不妥的或者不完善的,所有同学都可以提出,如果提的好,就可以修改。
班会非常顺利,达到了前期的目的,基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学积极参与的地步。
所以,这个心理健康教育的主题班会开展之时,同学们非常积极参加。
根据策划书的内容,这个主题班会我们分成了4组,每组7到8个人,主持人2名,裁判3名。
相关的工作人员早早就到了竞赛的教室,布置好现场。
而且安排好了各队人员的座位,之后,他们又准备好了草稿纸,笔,计算器,把黑板写好了字。
万事俱备,只欠同学们的到来。
班会开始前十分钟,同学们就陆陆续续的赶来了,而且大家脸上都是面带笑容,都是非常期待这个班会尽早开始。
等主持人上台享受完同学们一阵持久的掌声之后,两个主持人你一言我一语的开始宣读比赛的规则以及比赛的流程,同学们非常认真的听,生怕错过了每一个细节。
等同学们都了解了比赛的规则以及流程以后,裁判一声令下,主题班会就这样开始了。
竞赛开始的时候,同学们都非常投入的参与其中,相当踊跃。
每当某一个同学答对题目的时候,都有一阵掌声袭来。
答错之后,同学们都可以认真听主持人的讲解,让同学们进一步的了解心理方面的知识。
第一个环节结束后,分数领先的小组高声庆祝,分数落后的小组不气不馁,继续准备奋起直追!
第二环节是抢答,开始后,教室里面都是一片紧张的气氛。
主持人一声开始,每队的代表的手就像离弦之箭的举了上去。
裁判都是经过仔细的商量才能选出反应比较快的一队人员。
同学们答的也很谨慎,每组队员的讨论都是非常认真仔细,即使已经知道了答案也不敢马上回答。
前两阶段结束之后,各组之间的分数都咬的非常紧,几乎是不分上下,所以最后一个阶段非常关键,同学们都是捏了一把汗,当情绪稍微平静了一点之后,就进入了最后一个决胜阶段。
第三阶段一开始,计分员,裁判,主持人,队员都是没有丝毫懈怠,专心的准备着。
决胜阶段是pk赛,分组是暂居第一名的与暂居第二名的pk。
一开始,双方都不敢贸然答题,求稳的心态使得两组队员都出现了一旦没有完全确定的题目都弃权掉了。
最后的时刻,夺胜心切的第二名毅然决然的选择了答题,怎料这道题比较生疏,回答的队员没有对这道题做有充分的准备,但是这个队员没有心慌,他稳定了情绪之后,在对方的组员的嘘声干扰之下,他顶住压力,灵机一动,居然回答正确了!
一阵猛烈的掌声送给了他!
压力给了暂居第一名的这组。
只见他不慌不忙,站起来以后,丝毫没有一点紧张,主持人故意拉慢了语气宣读题目的语气,旁边的人也给了他很多的起哄声音,但是他没有受到什么影响,准确而又迅速的答对了题目!
这也让他们成为第一个pk的决胜者,也进一步巩固了第一名的优势。
第二组的pk非常关键,但是也需要两组队员都不能弃权,必须要准确答出每一道题目!
一开始,暂处落后的一组就丝毫不犹豫的选择了答题,主持人读完题目,这一组的代表就胸有成竹的回答了,毫无疑问,回答正确了!
在这个背景下,倒数第二名的压力显得无比巨大,在他听完题目之后,在毫无退路的情况下,他选择了答题,但是很遗憾,由于准备不足,他答错了,倒数第一名完成了第一步的反超!
于是,他们像是打了兴奋剂似的,一路过关斩将,就在离反超第二名还差最后一步的时候,他们出现了莽撞的心理。
很遗憾的答错了最后一道关键题目,饮恨排名第三。
另外一组虽然后面也有强势表现,可为时已晚,只能排在最后一名。
最后的颁奖阶段,同学们都非常开心的拿着奖品拍照,在一阵热闹声中,完成了颁奖。
同学们意犹未尽的回到了宿舍。
本次活动总体上来说是成功的,这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识,充分拓展了同学们的课外知识,同学们对这次活动的反应也非常好。
根据调查,如果还开展类似这样的活动,同学们还是会一如既往的积极参加。
但是,这个活动还是存在某些不足。
比如说,我们准备的不够充分,致使班会延迟了十分钟才能开,而且由于时间较紧,没能让每一个同学们都能参与其中,有些同学的参加的比较少。
所以我们班干还召开了会议,认真吸取了这个班会的优点,改正其不足之处,以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美!
以上就是机自y106班心理健康主题班会的总结,以后我们开展这样的班会一定能做的更加好!
心理活动总结
(二)
一、活动背景
为了在班级开展心理健康教育,普及心理常识,促进学生健康成长。
我班在班长,心理委员,副班长等班委的带领下开展了这次以认识生活,挑战生存,感恩生活为主题的班级心理活动。
引导同学认识生命真谛,增长生存智慧,提升生活质量。
二、活动目的
为了让同学们认识生命、尊重生命、珍爱生命,认识人类和其他生命的价值,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义。
同时,让同学们学会建立合适个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,正确面对生存挫折,形成一定的劳动能力和生存技能,能够合法、高效和幸福的解决安身立命的问题。
还可以让同学们提高生活能力,培养良好品德和行为习惯,培养爱心和感恩之心,培养社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求,学会正确比较和选择生活,理解生活的真谛,处理好收入与消费、学
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