家长会发言稿.docx
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家长会发言稿
漳平市教师进修学校附属小学
一年级
(二)班家长会发言稿
教师:
付绍兰
2012年11月
各位家长:
大家好!
首先,很感激您在百忙之中抽出时间来参加本次的家长会。
感谢您对我们班级工作的大力支持和对班主任、教师工作的理解。
我姓傅,名叫绍兰,“介绍”的“绍”,“兰花”的“兰”,长期担任中低年级语文教学,这学期从附小西园校区来到附小总部交流,现在任一年级二班的语文科任。
今年,我们学校一年级有6个班级,在座的都是一年级二班的学生家长。
我们班级共有学生人,其中女生人,父母是公务员或事业单位的有人,在经商的有人,在其他或工厂务工的有人,班级学生中留守儿童的有人。
时光飞逝,开学已经两个多月的时间了。
可喜的是这些孩子们在家长您与我们老师的合作下,现在已经适应了小学生活。
他们明白了什么是课堂,课堂上的自己要怎样来学习,自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。
下面我讲四点:
首先,我就家长们都比较关心的期中考试情况向家长做下汇报:
本期期中考试已经结束,各位家长都已经获悉了孩子的学习成绩吧。
这次期中考试是学生入学以来第一次大规模的正规考试,老师换班交换监考,一年级都是教师先读题,然后学生自己答题。
这次考试,班内语文人100分,人90分以上,人80分以上,人70分以上。
语文试卷较以往试题增加了一定难度,其中音节和连线组字,对学生来说有一定难度,分值也较大。
这两题有失分的学生还需巩固拼音和认读部分生字,家长可让学生在家多读注音读物,其他题型在复习中都曾练习过,出错较少。
下面我把期中考试中孩子们最容易出错,影响成绩的环节做个小结。
语文是基础学科,低年级语文重在识字、说话、写话,而一年级第一学期的上半学期的重点则是学好拼音即学好声母、韵母和整体认读,为以后的识字做准备,这非常重要,又非常基础。
从期中考试情况看,我觉得大家平时应时刻提醒孩子做到四个方面:
一是学会认真读题、审题。
这次考试采用的方案是老师读题,这是过渡,最后到学生自己读题。
尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
因此,学生平时在做练习,做考卷时一定要要求他们学会认真读题、审题,把题目的意思看清楚,想一想再答。
长期坚持这样,可以养成良好的审题习惯。
审题是正确解题的前提,养成认真审题的习惯,不但是提高学习成绩的保障,而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实的品性。
当然,我在接下来的教学工作中也会加强对孩子独立读题,审题方面的训练,希望家长积极主动配合老师,在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题、审题的能力。
二是学会认真答题。
一个从小就能慎重对待做好每一件事(如答题)的人,在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。
所以,家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。
不管是一笔一画或题目是难是易,都要认真对待。
要教会孩子答题时努力做到先易后难,先简单后复杂,碰到难题或不懂的题目可先放后再做,以节省时间,确保懂的题目能百分百有时间做对。
同时,当孩子学习有进步时家长要及时给予鼓励,从而树立他的自信心。
三是学会认真仔细检查。
小学生好动,好表现第一,认为第一个交卷最棒,一般只热心于做题目,一旦做完,便万事大吉,至于正确与否,无心顾及,因此培养学生仔细检查的习惯十分重要。
我们老师在教学中都把检查作为答题过程的一个基本环节之一加以强调,让学生知道检查的意义和重要性。
只要是在课堂上完成的作业,我们都要求学生认真检查,以确保答题的正确率。
而孩子们回到家里做的作业就不尽人意了,主要原因就是审题不严密,答题不认真,检查不自觉造成的。
在探索知识的过程中,有错误是难免的,正如在人生的旅程中,总难免有各式各样的错误。
学会检查改错的习惯是孩子必不可少的一个发展性学习习惯,因此,在日常练习中应把检查和改错当作不可缺少的的环节来要求,让孩子形成习惯。
四是学会在生活中学习汉字。
语文出错较多的题目是汉语拼音部分的第一和第二题,有的学生把韵母写到声母栏里,还有很多学生没有很好的理解什么是整体认读,这两道的失分较多,还有看拼音写字,找朋友(词语连线)失分的也不少。
这三项都在测试学生对拼音的掌握和运用。
从考试情况来看,一部分学生对汉语拼音掌握的不够好,丢分严重。
后两项虽然思考的成分居多,但是孩子识字量多的话对了解分析题意会有很大帮助。
生活中处处可以学习汉字,希望家长在日常生活中有意或无意地让孩子多学习汉字,并时常检查学生的生字掌握情况。
也可以通过课外阅读,让孩子积累词汇,开阔视野。
此外,要鼓励孩子背好每一篇课文,这将是终身受益。
这些习惯是靠一点一滴积累的,只要我们共同帮助孩子,相信我们的孩子一定会有收获的。
其次,我想每个家长在看到孩子成绩的同时,也很想知道孩子的其他表现情况。
下面,我就针对学生入学以来的表现做一下小结:
第一,绝大部分的孩子在各方面都得到成长,主要表现在六个方面:
一是不少孩子期中考试取得优异的成绩。
如:
二是基本养成了良好的课堂学习习惯。
如:
有的孩子懂得下课先大小便再活动,有的孩子懂得课前要做好上课的各种准备,有的孩子上课积极举手争取发言,有的孩子思维活跃,善于提问。
三是基本养成了细致认真做作业的良好习惯。
如:
四是基本养成了工整书写的良好习惯。
如:
五是大多数孩子具有很强的集体荣誉感强。
大家都是班级的小主人,能为班级争荣誉,遵守纪律。
如:
六是基本养成了积极主动做好班级卫生的劳动习惯。
如:
第二,半学期来存在的主要问题:
一是个别孩子上课没有专心听讲,好动好讲话做小动作。
主要原因是孩子从幼儿园进入小学角色还没有完全转变过来。
二是个别孩子行为习惯存在一些问题,如随手丢垃圾,动静不分明,不爱护书本学具,作业没认真完成等。
这要求我们家长平时要加强教育,发现问题,及时指正。
第三,孩子好习惯的养成还有耐于家长努力做到六点:
一是帮助孩子养成良好的学习习惯。
知识技能没掌握好,将来还可以补一补,可好的习惯没养成,吃亏的可是一辈子。
如孩子每天到家应先写完作业而后再玩。
做到动静分明,玩的时候不学习,学习的时候不玩。
听他人说话时专心致志。
要爱护书本。
写完作业马上把自己的学习用品整理好。
写作业时要做到“三个一”,有好多的孩子在写作业的时候趴着,站着,斜着,这样怎么能写好字呢?
这就要家长多提醒孩子养成好的书写姿势,我经常和学生说只有身体坐正字才能写正。
当孩子字写得不好的时候应立即让孩子重写,不要说“下次要认真写”之类的话,让孩子觉得有商量的余地,下次他还会不认真。
当然,习惯的养成非一朝一夕之事。
但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种良好的习惯。
这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,起码他们的言行举止,有规有距,很有教养。
二是及时检查孩子的学习情况。
每天孩子回家都是有作业的,孩子的作业做完后家长一定要帮着检查,了解一下孩子一天在校的学习情况—让孩子叙述一天来的在校学习、表现情况,如果发现什么问题就要及时地帮他解决掉。
您千万不要认为孩子的学习是老师的事,要知道一个班六十多人,一节课每人所能分到老师的关心关注还不到一分钟,而您却是数小时,老师上班时不仅仅只是上课,还有许多事情要做。
家长一定不要说太忙了,没时间检查孩子的学业,甚至连孩子作业做没做完都不知道,对您来说有什么比孩子学习好更重要的呢?
这里我说说检查作业的方法。
每天坚持帮小孩子改好家庭作业,对的打“√”错的打“×”不明白的打“?
”针对孩子的弱项在旁边写上一两句话,这样我就可以有针对性地对他提问。
我们班绝大多数家长做得非常好,能够认真仔细地帮忙检查作业,当然也有极个别家长也许是因为忙或是其他原因没检查好。
在这我提醒家长朋友们注意,再忙都得抽时间帮孩子检查作业,如果你不改,小孩子一怕就自己搞定,这样以后就会养成欺骗的坏习惯,想改过来都难。
想想你们辛苦工作、辛苦攒钱为什么?
还不都是为了孩子,以其留给他金钱,不如留给他知识和良好品质。
给他鱼竿还是鱼是值得深思的问题。
三是为孩子创设良好的学习环境。
孩子学习时要给他一个安静的学习环境,凡是能够吸引他注意力的东西都要排除掉,包括家长的以身作则。
朗读时要让孩子高声朗读,这样才能学到心里,记到脑子里,才能学有成效。
四是重视对孩子的安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。
在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。
五是要有适当的鼓励和批评。
要注意鼓励和批评对孩子的影响,尽量多鼓励少批评。
有两个极端要指出,我们有的家长喜欢攀比,老夸别人的孩子什么什么好,要注意这样做肯定会挫伤自己孩子的自信心;而有的家长喜欢夸大自己孩子的优点,造成孩子骄傲,人际关系差,哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开,这也要不得。
我们即要看到自己孩子的优点也要看到孩子的缺点。
一个孩子不可能样样比别人好,也不可能样样都差,要和孩子沟通真正了解孩子。
有事应该和孩子商量着干,要注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程。
另外,要注意不要轻易向孩子承诺,做任何事情,家长不要总是先讲好报酬,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。
如果报酬没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的性格!
习惯决定命运,所以好的习惯的养成非常重要。
六是要加强联系。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们可以抽空来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。
我们之间的沟通是非常重要的。
我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉",当然也希望能得到家长的理解、谅解,因为我们的出发点跟你是一样的。
在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。
父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。
总之,半学期来,我们老师不但把目光放在优秀的学生身上,而且更多的是关注基础不够稳定的学生,我们每节课、每天都尽量挤出时间辅导学生。
这不是说我们老师有很多空闲的时间和精力,其实老师是最忙的一种工作,我们除了上课外,还要备课、改作业、处理学生事务等等,几乎没有空闲的时间,更别说我们每位老师也有自己的家庭需要照顾,所以我们每个人都是在挤时间过日子,这一点我相信每位家长都能够体会得到的。
值得庆幸的是我们这个班的孩子半学期来在各个方面都有了很大的进步,这也得益于我们全体家长的全力支持。
但是我要说的是孩子的这一点进步还是远远不够的,我们还应该向更大的进步看齐,这就需要家长们和老师共同来努力了!
我要讲的第三点是:
我想从家庭教育的角度,谈谈自己的四点看法。
1.要多鼓励。
要多帮助孩子树立自信心,鼓励点滴进步。
在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其是低年级学生,老师一句表扬,家长一句鼓励,对孩子的学习也许就会有翻天覆地的变化,所以,要多发现孩子的优点,在别人面前,多夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育。
小孩也是特别爱面子的。
尤其是在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当和努力不够而暂时落后,我们应该帮他们树立自信,教给方法,花时间帮他们克服困难,解决问题。
2.忌过分包办。
不要过分保护孩子,样样事情包办,如背书包,穿衣服,甚至吃饭。
应该让孩子知道,自己长大了,是一名小学生了,生活、学习的很多事情不能完全依靠父母和教师,能自己做的事情要自己做。
遇到问题自己想办法解决,应该教孩子一些力所能及的劳动,如扫地即使他们做不好(每次做完值日,送走学生,我都要重新打扫),也要放手让孩子去做,实践中才能够锻炼人。
而有些家长却不敢不舍得放手让孩子去做,上学来,有的家长背着书包到门口,孩子见到老师就去抢书包,这说明孩子在老师面前很想表现长大的一面,家长却不肯让孩子长大。
在这个问题上,家长们尤其要做好老人的工作。
3.忌过分宠爱。
现在的孩子多是家里的小皇帝、小公主。
家长往往是明知道他的要求无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致孩子以我为中心,在不正常的环境下成长。
孩子进入学校是有约束和压力的,他就会不能适应这个环境。
家长应该让孩子懂得什么是正确的,什么是错误的,知道自己做了错事就应该受到批评或付出代价,就应该改正。
4.忌过分期望。
父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都是第一。
这种心愿是好的。
但是我要提醒家长,幼儿园学习负担和一年级决然不同,幼儿园的孩子是在学中玩,玩中学的,而小学阶段则是要让孩子打基础并养成良好的学习、行为习惯的,这是不能相比的。
小学生次次测试100分也是绝对不可能的。
所以,只要孩子努力了就行,关键是要帮助孩子找出失误的原因,并在以后的学习中经常提醒并加以改正。
现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
全国著名的教育学教授朱永新,他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张:
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”
最后,我送给家长四句话,希望和大家共勉:
第一句话:
教育孩子要以人为本。
不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话:
教育孩子要蹲下身子。
孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:
教育孩子要言传身教。
孩子是家长的镜子。
没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句话:
教育孩子要从细节做起。
谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
细节决定教育的成败。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们期望的人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快。
谢谢大家!
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