刘金云1.docx
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刘金云1
(一)选择题
1、2004年的夏季奥运会在(b)举行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京
2、2004年的欧洲杯在(C)进行
A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰
3、第一届现代奥林匹克运动会是(B)年在希腊举行的
A、1894B、1896C、1900、D、1890
4、脊柱一般至(C)才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19B、19-20C、20-21D、21-22
5、某个人进行100米比赛时,假设均匀步长2米均匀步频4步/秒则用了(C)。
A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60
6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是(C)制。
A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜
7、现代的足球运动起源于(C)
A、法国B、美国C、英国D、德国
8、奥运会的会旗为白色的底色,中心有五个套联的环,自左至右的颜色为(A)
A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红
C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝
9、1984年(B)获得的奥运金牌,实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破
A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红
10、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B)为轴摆动
A、手B、肩C、宽D、腰
11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近间隔投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是(A)
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
12、在有13个足球队参加的比赛中。
若采用淘汰共需(C)场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、13
13、《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按(A)顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
14、走和跑的区别在于(D)
A、跑的速度快,走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大,走的步幅小
D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空
15、个性心理特征包括(D)
A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要
C.爱好、动机、需要D.能力、气质、性格
16、《中华人民共和国教师法》颁布于(D)
A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.12
17、《中华人民共和国教育法》颁布于(D)
A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月
18、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常欺侮学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应(C)
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
19、2008年在北京举行的是第29届(B)奥运会
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
20、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按(B)方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
21、中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是(C)。
A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数
22、掷标枪的扇形区内角度约(C)
A、35度B、45度C、29度D、34度
23、马拉松跑全程为(B),属超长间隔跑项目。
A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米
24、号称“世界第一运动”的项目是(A)
A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球
25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约(B)
A、35度B、40度C、29度D、34度
26、《中国学校体育》杂志创刊时间是(A)A、1981年9月B、1982年9月
C、1983年9月D、1984年9月
27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是(C)
A、校长B、教导主任
C、体育教研组长D、体育教师
28、运用防止和纠正错误的方法时应该(B)
A、以练习为主B、以预防为主
C、以讲解和练习为主D、以讲解为主
29、重复练习法的主要特征是(C)
A、不中断进行练习B、循环进行练习
C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是(B)
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用(C)
A、定量评定B、定性评定
C、定性与定量相结合D、因人而异
32、奥林匹克精神是(B)
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜,而是参加
33、体育教学的主要特点是(ABCD)
A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合
34、身体练习在贯彻渐进性原则时,要遵循(ABC)
A、熟悉事物的规律B、人体生理性能活动能力变化规律。
C、动作技能形成规律。
体育试题
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(一)选择题
1、2004年的夏季奥运会在(b)举行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京
2、2004年的欧洲杯在(C)进行
A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰
3、第一届现代奥林匹克运动会是(B)年在希腊举行的
A、1894B、1896C、1900、D、1890
4、脊柱一般至(C)才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19B、19-20C、20-21D、21-22
5、某个人进行100米比赛时,假设均匀步长2米均匀步频4步/秒则用了(C)。
A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60
6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是(C)制。
A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜
7、现代的足球运动起源于(C)
A、法国B、美国C、英国D、德国
8、奥运会的会旗为白色的底色,中心有五个套联的环,自左至右的颜色为(A)
A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红
C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝
9、1984年(B)获得的奥运金牌,实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破
A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红
10、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B)为轴摆动
A、手B、肩C、宽D、腰
11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近间隔投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是(A)
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
12、在有13个足球队参加的比赛中。
若采用淘汰共需(C)场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、13
13、《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按(A)顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于(D)
A、跑的速度快,走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大,走的步幅小
D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空
15、个性心理特征包括(D)
A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要
C.爱好、动机、需要D.能力、气质、性格
16、《中华人民共和国教师法》颁布于(D)
A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.12
17、《中华人民共和国教育法》颁布于(D)
A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月
18、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常欺侮学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应(C)
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
19、2008年在北京举行的是第29届(B)奥运会
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
20、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按(B)方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
21、中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是(C)。
A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数
22、掷标枪的扇形区内角度约(C)
A、35度B、45度C、29度D、34度
23、马拉松跑全程为(B),属超长间隔跑项目。
A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米
24、号称“世界第一运动”的项目是(A)
A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球
25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约(B)
A、35度B、40度C、29度D、34度
26、《中国学校体育》杂志创刊时间是(A)
A、1981年9月B、1982年9月
C、1983年9月D、1984年9月
27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是(C)
A、校长B、教导主任
C、体育教研组长D、体育教师
28、运用防止和纠正错误的方法时应该(B)
A、以练习为主B、以预防为主
C、以讲解和练习为主D、以讲解为主
29、重复练习法的主要特征是(C)
A、不中断进行练习B、循环进行练习
C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是(B)
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
31、对学生进行运动技能成绩的评战歌网定可采用(C)
A、定量评定B、定性评定
C、定性与定量相结合D、因人而异
32、奥林匹克精神是(B)
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜,而是参加
33、体育教学的主要特点是(ABCD)
A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合
34、身体练习在贯彻渐进性原则时,要遵循(ABC)
A、熟悉事物的规律B、人体生理性能活动能力变化规律。
C、动作技能形成规律。
体育教师招聘试卷(考试题)及答案
一、填空题(每空1分,共计20分)
1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是(ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时,应先(1—2)报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(气力)、(角度)。
5、行进间跳远的四个技术环节是(助跑)、(起跳)、(腾空)、(落地).
6、标准篮球场长(28)米,宽(15)米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径(1.8)米.
7、排球场长(18)米,宽(9)米,进攻线距中线(3)米;足球点球点距球门(9.15)米
8、第一届奥运会的(1896)年举行,现任国际奥委会主席是(罗格)。
二、判定题(每小题1分,共计10分)
1、径赛的间隔应从出发点线的后沿量至终点线的后沿。
(√)
2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
(×)
3、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。
(×)
4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。
(√)
5、耐久跑是进步学生无氧代谢能力的有效手段.(×)
6、我国事1979年恢复国际奥委会成员国资格的。
(√)
7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。
(×)
8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
(√)
9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
(×)
10、足球个人进攻战术包括:
停球、跑位、运球过人、射门。
(×)
三、选择题(每小题1分,共计20分)
1、走和跑的区别在于(D)
a、跑的速度快,走的速度慢
b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
c、跑的步副大,走的步幅小
d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空
2、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B)为轴摆动
a、手b、肩c、宽d、腰
3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常欺侮学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应(C)
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
4、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按(B)方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
5、马拉松跑全程为(B),属超长间隔跑项目。
A、41.195千米B、42.195千米
C、43.195千米D、44.195千米
6、重复练习法的主要特征是(C)
A、不中断进行练习B、循环进行练习
C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是(B)
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
8、奥林匹克精神是(B)
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜,而是参加
9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近间隔投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是(A)
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
10、在有13个足球队参加的比赛中。
若采用淘汰共需(C)场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、13
11、最早提出体育教学法的是(B)
A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
12、最公道的跳高过杆技术是(C)
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
13、背越式跳高的助跑是采用(C)方式助跑
A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线
14、背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆,可叫做(B)
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP,其终极的供能形式是:
(B)
A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能
16、现代奥运会的创始人是:
(B)
A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇
17、篮球比赛时,5号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其:
(B)
A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球
18、单杠支撑后回环的动作难点是:
(A)
A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑19、运动员运动时,踝关节扭伤后应:
(C)
A、立即热敷推拿B、立即冷敷推拿C、立即冷敷,24小时后热敷
20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是:
(B)
A、心理、生理、素质B、形态、性能、素质C、身高、体重、肺活量
四、简答题(30)
1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表?
(10分)
答:
0——50——40——30——20——1
1——45——34——23——12——5
2——31——25——14——53——4
2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段?
(10)
答:
高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种?
(10分)
答:
向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩
论述题(20分)
快肌和慢肌的异同点?
快慢
肌纤维的直径粗细
肌浆网发达不发达
毛细血管网相对少非富
结粒体少、小多、大
传导速度快慢
肌纤维数目多少
运动神经元较大较小
有氧代谢弱强
体育教师考试试题(3)
默认分类2009-07-3013:
41:
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一、判定与选择题(10小题,每小题1分,共10分)
1.新课程夸大STS课程设计思想,加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。
(×)
2.为进步小学生气力素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
(×)
3.学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。
(√)
4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、爱好性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。
(√)
5.体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。
(×)
6.科学的身体锻炼可以促进人体形态,性能的发育,运动能力的进步,适应环境和抵抗疾病能力的增强。
(√)
7.人体下肢长有几个长度:
(D)
A.1个B.2个C.3个D.4个
8.人体在运动过程中能量的供给有几种:
(C)
A.1种B.2种C.3种D.4种
9.人体速度素质发展最快的敏感期:
(B)
A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁D.16-17岁
10.从进进青春期发育***到发育趋于稳定一般历时:
(D)
A.1年B.2年C.3年D.4年
二、填空题(15小题,每小题1分,共15分)
1.课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是课程(堂)教学。
2.把教学的本质定位为交往,是这次课改对教学过程的正本清源。
3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回回生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。
4.体育教学应遵循熟悉规律、技能形成规律和运动负荷规律。
5.体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、教学内容和教学条件。
6.科学研究证实优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的,后天练习是重要的。
7.有人断言“选材成功意味着练习成功一半。
”
8.气力是指人体克服阻力的能力。
9.速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。
10.没有疲惫的练习是无效的练习,而疲惫不能恢复的练习是危险的练习。
11.新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课,五至九年级为每周3节体育课。
12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14.在田径比赛中,铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15.在体育课教学中,尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
三、名词解释(10小题,每小题1.5分,共15分)
1.学习方式
学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
2.体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
3.欢快三要素
简单的,没有附加条件的,发自内心的。
4.生物年龄
指个体在解剖结构、生理性能等生物方面达到的实际年龄,它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5.运动练习
凡是培养运动员的一切预备过程都可称之为运动练习。
6.健康
指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
7.运动指数
课内的均匀每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
8.诱导性练习
体育活动中正确把握运动技术所采用的过渡性练习。
9.体适能(体能)
指人体各器官系统的性能在身体活动中表现出来的能力。
10.练习轨迹
指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题(5小题,每小题4分,共20分)
1.在新课程教学中,教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者?
①积极地旁观;
②给学生以心理上的支持;
③培养学生的自律能力。
2.教学研究是进步和成就教师的有效途径。
作为一名教师,你如何熟悉教研在新课程实施中的作用?
①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切进点。
3.什么是乳酸能?
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4.体育课程改革的基本思路是什么?
①谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一”的指导思想;
②重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性;
③培养学生的运动爱好,树立学生终身体育的概念;
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