家长学校授课教案第二学期.docx
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家长学校授课教案第二学期.docx
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家长学校授课教案第二学期
家长学校授课教案
主题:
《三年级的变化》
时间:
2016年9月12日
地点:
三年1班教室
家长出席人数:
76
出勤率:
100%
主讲人:
王冬云
题目:
三年级的变化
内容:
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表所有三
(1)班的任课老师感谢你们对我班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加本次家长会。
各位家长,我相信在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长。
面对孩子进入三年级,一切一切都有了较大的变化,作为家长与老师都要掌握孩子的一切情况,进行有善启导,才能使孩子健康成长。
今天在这儿,我主要讲以下几个方面内容:
一、孩子进入中年级的变化
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。
您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是一个爬坡的年级。
那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,也需要我们家长的帮助,为此,作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、知识学习广泛了。
我就拿语文这么学科为例来讲,低年级的时候,孩子们主要学的是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记,一般不成问题。
但是,现在可能就有点不同了,因为除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、学习内容增加了。
经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了,语文学习的内容比二年级增加了习作,共有8个习作训练,而且每次习作都有明确的训练目标,要求较高,虽然从二年级起,我们已经注重对学生写话的训练,但训练的重点是说而不是写,也没有单独列出一课出来,而且我们学校还要求写周记(数量要达到16篇)作为小作来训练、提高学生的写作能力,因此,我们有的学生真的一下子适应不过来,学习上困难重重。
3、学习难度加大了,作业量相对大了,两极分化严重。
三年级是一个转折期,无论是语文、还是数学、英语,学习的难度一下子子提高了很多,因此作业量相对也就大多了,因此学习自觉醒较差的学生经常会无法当堂完成作业,每天打疲劳仗,所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。
”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前撒谎:
“今天老师没布置作业。
”家长也不闻不问,始终认为孩子还小,长大了自然会好,久而久之那些学生出现惰性,怕辛苦,学习成绩越来越差。
而有的学生除了认真完成老师布置的作业外,还自觉主动地找一些作业做,预习老师没讲过的内容,复习老师已经讲过的知识,看看课外书。
学习兴趣越来越浓,因此成绩越来越好,或者有明显进步。
因此,一到三年级就会出现两极分化,而且随着年级的升高,这种现象将越来越严重。
希望各位家长高度重视起来。
二、班内的一些情况
我们班现有学生51人,男生28人,女生23人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静。
现在就学生的在校表现和学习情况做一简单介绍。
(一)行为习惯。
班里大多同学自我约束能力较强,行为习惯好。
1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4.有部分学生身上带钱,爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
5.出操排队,有部分学生总喜欢拖拖拉拉,吵吵闹闹,队伍对不齐,做操有气无力,不肯认真做。
(二)学习态度。
1.上课发言积极的同学有:
许心怡、马纯烨、杨若晨、凌之灏,时宇馨等。
2.做作业较好、书写认真的同学:
许心怡、周晨颖、顾夏宇、吴晨汐、尤嘉雯等。
存在以下问题:
1.忘带作业。
希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。
2.做作业慢,爱拖拉。
建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。
3、.书写潦草。
建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。
尤其是17、19、21、23号学生。
4.、不能按时完成家庭作业,即使完成的,部分学生的作业质量较差。
(三)学习成绩。
1.成绩较好又稳定的同学有:
许心怡、周晨颖、吴晨汐等
2.本学期进步较快的同学:
李文倩、张雨瑶、邓维鑫、严思奇。
3.部分同学成绩较差,不爱学习,经常不完成家庭作业。
在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长,不要让孩子落在起跑线上。
三、给家长们的几点建议。
因为班级人数多,本人的能力和时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。
实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
英国哲学家培根说:
“播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
”小学阶段在人的一生中正处在播种时期,在播种思想,播种知识、播种行为的同时,必须重视播种良好的习惯。
为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。
1、培养学生作业认真细致的好习惯。
开学以来,我班有的孩子由于自学能力较差,依赖性较强,注意力不容易集中,经常出现作业拖拉,无法当堂完成,作业格式反复出错,作业质量较差。
这
不但给老师增加了很大的工作量,也给家长,给孩子自己增添许多烦恼。
因此本学期有家长反映:
为什么我班的学生几乎每次都是最后一个放学,老师几乎也是最后一个下班,孩子的作业怎么这么多,晚上十点多还不能完成,甚至连剃头的工夫都没有,那我现在告诉你其中的道理,因为你的孩子现在已经具有了以上我所举例的坏毛病,无法当堂独立完成作业,必须老师紧盯着他,甚至必须坐在他旁边,才肯做,才能完成。
作为老师,很无奈,为了孩子,为了一份责任,只能留下他们,直到把作业完成为止,所以我经常对学生说,不是老师要留哪个学生,是你们在留老师,每天把老师折腾得心力交瘁,筋疲力尽,说实话,我们老师非常痛苦,简直是在煎熬。
像7号、9号、11、12、19、20、21、23、24、51号学生都有这种现象,尤其是7、9、21号学生,天天如此。
因而恳请各位家长深入地、真正地了解你的孩子,正确、客观公正地看待你孩子的学习情况,不要太溺爱孩子,从小严格要求他们,并注重培养孩子学会倾听他人讲话,经常提醒、教育孩子,上课时一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。
回到家,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子从小养成放学及时认真专心地做作业的好习惯,而且要讲究作业速度与作业质量,千万不能因为自己工作繁忙,爱看电视甚至打麻将,放任孩子,随他怎么去做,过后,只是做做表面文章,随口问问孩子,作业完成了吗?
孩子说完成了,连看也不看,就签字。
因为这是你的孩子,是关系着你们一家的未来,而作为老师总有一天会熬到头的!
2、注重培养学生的独立思考能力。
有的家长来接孩子,发现孩子留下来订正作业的时候,经常会说,这道题,昨天刚做过,他会做的,怎么在课堂里就不会了呢?
其实这都是孩子的依赖性太
强所造成的后果,有的孩子一遇到难题就大喊父母,其实他连题目都没读一读,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我们父母,只是一味对他说该如何如何做,没有教会他解决问题的方法,所以久而久之,学生的独立思考能力越来越差,他懒得去思考,因而,有些学生的阅读,写作能力老是提高不上,因此作为父母对孩子不能解决的问题,要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,注重培养孩子独立思考的能力。
3、注重培养孩子活跃的思维能力。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,也不要一味地问,今天你在校专心听讲了没有,应该多关心,多问问上课回答了几个问题,提出了什么问题,发现了什么问题,从小培养学生善于思考的好习惯。
4、注重培养学生背记词汇和课文的能力。
小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。
家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
关于课文的背诵,由于孩子多,老师逐个检查很累很累,也没有时间,所以以后恳请家长在百忙中督促检查,并签字证实。
今年增设的英语,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
5、注重培养学生看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。
为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
7、注重培养周期学习的习惯。
掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
对孩子每次的单元考试,希望家长认真查看,及时了解你孩子的学习情况,并在试卷上提出意见或建议,以便老师更好地教育好你的孩子。
三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。
再次恳请我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。
让我们携起手来,一同为我们的孩子走向光辉灿烂的明天而不懈地奋斗!
以上都是我的一己之见,有不到之处,请多多指正,也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
祝孩子学习进步健康成长!
祝您工作顺利合家欢乐!
家长学校授课教案——《小学生的学习指导》
时间:
2016年6月21日
教学目的要求:
通过本讲授课,让广大家长明确对孩子的学习指导内容及方法,配合学校老师共同开发儿童的智能。
教学重点:
怎样来提高孩子的学习兴趣
教学时间:
一课时(60分钟)
授课教师:
孙叶波
教学方法:
讲授说理法
教学过程:
开课谈话,小学一年级是孩子一生中非常重要的一个起点,小学阶段是终生学习的基础。
家长的热情很高,很重视,但教育孩子要讲究科学,学习指导要得法,才能收到良好效果。
一、一年级儿童学习的特点
1、帮助孩子搞好中心转移。
由幼儿园“以玩为中心”向小学“以学习为中心”转移,要注意过渡衔接,让孩子学得扎实,同时也要玩得痛快。
2、思维简单,考虑问题不全面是小孩子的特点,他们往往顾比失彼。
家长要耐心开导,启发思维。
3、注意力不持久,原来幼儿园每堂课只有25分钟,而今一下子转为40分钟一堂课,开始有些不习惯,加上小孩子注意力一般持续只有15分钟左右,容易受外界影响,管不住自己,因此,孩子回家读书,作业时间不要安排太长,注意劳逸结合。
4、贪玩好耍,厌恶学习,这是多数孩子的共同特点,因此,家长着重对孩子培养学习兴趣。
二、小孩子的学习指导
1、提高学习兴趣,人们常说“兴趣是最好的老师“,只有孩子喜欢学习,他才会主动学、自觉学、才能学好、否则被动学是没有好效果的。
兴趣从哪里来?
一是学习上的收获,进步与成功;二是老师、家长对孩子的肯定、鼓励和赞扬;三是平时让孩子有自由支配时间,不把学习当成苦差事,做到玩得痛快,学得扎实;四是从小灌输长大后什么?
渗透前途理想教育;五是多给孩子讲述,社会的发展,人才的竞争。
没有本事是适应不了社会需求的。
2、培养学习习惯,叶圣陶说:
“教育就是习惯的培养”养成良好习惯孩子终生受益,特别是刚入学的孩子优为重要。
(1)与孩子一道安排好作息时间,订好学习计划;
(2)向孩子提出适当要求,订立学习目标,督促检查执行情况,予以表扬;
(3)注意纠正不良的学习习惯;
学习时心不在焉:
如一边读书一边做作业,一边吃零食或者看电视;书籍文具杂乱无序,乱摆乱放,用时到处找,甚至走到学校还忘记带课本;作业撩草乱画;作业本乱放;读书写字不按规矩办;睡倒看书;无时间观念,当天事留着明天办等。
这里顺便建议家长要求小孩子熟背明日歌《明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至,朝看水东流,著看日西坠。
万年明日能几何,请君听我明日歌》。
小孩理解不到的,家长应给他讲述。
(4)指导改进学习方法
家长应向孩子明确提出24字的学习方法:
提前预习,专心听讲,积极思考,独立作业,及时复习,不耻下问。
具体地说,家长应交给孩子的学习方法有:
读书三到:
眼到、口到、心到,切忌读望口书和喝读;作业要独立思考,做好后要检查,切忌粗心大意;
每次考试后,试卷交家长签字,不要只看分数,要帮助孩子分析原因,共同订正。
要求孩子好拼音关、查字典关。
(5)培养孩子记忆力的方法
孩子遗忘性大这是又一大特点,因此,要注意记忆力的培养。
首先提高孩子记忆的兴趣,然后交给他一些记忆的方法,如观察记忆法,机械记忆法,图象记忆法,游戏记忆法,编顺口溜及儿歌记忆法等。
为了记住我国28个省,4个直辖市,2个特区,有人编成了四句儿歌。
两湖两广两河山(8个)(湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西)。
五江三海云贵川(11个)
(江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆、上海、青海、海南、云南、贵州、四川)
两西三宁港澳台(8个)
(陕西、西藏、宁夏、辽宁、吉林、香港、澳门、台湾)
甘内天北庆福安(7个)
(甘肃、内蒙古、天津、北京、重庆、福建、安微)
(6)培养孩子的思维能力。
孔子曰:
“学而不思则罔,思而不学则怡”。
培养孩子思维的方法很多,平常可鼓励孩子学会思考,提问,动脑筋,可买《脑筋急转弯》的书籍让孩子读,家长也可学一学,平常考一考孩子。
如:
小明的父亲有三个儿子,大儿子叫大毛,二儿子叫二毛,三儿子叫什么名字呢?
马在什么地方,不用四条腿照样可以走?
一个警察有一个弟弟,但弟弟否认他有哥歌,为什么?
(7)培养孩子的口头表达能力。
要求孩子发音准确、清楚;
要求孩子说完整的话;
要求孩子说话有顺序、有表情;
不断丰富孩子的词汇;
要培养孩子大胆说话;
要及时纠正孩子说话中的不良习惯。
有人说孩子的心是一块奇特的土地,播上思想的种子就会有行为的收获,播上行为的种子就会有习惯的收获;播上习惯的种子就会有品德的收获。
家长学校授课教案——
授课内容:
《让孩子健康成长》
授课教师:
刘文甫
时间:
2016年12月6日
教学目标:
通过本讲教学,使广大家长懂得一般的健康常识,自觉地对孩子的健康负责,并指导和督促孩子加强锻炼,不断增强体质,同时关心孩子的身心健康,使其孩子学习情绪稳定,身体发育正常,让他们健康成长。
教学重点:
怎样做到让孩子身心健康的成长
教学时间:
一课时(60分钟)
教学方法:
讲授说理法
教学过程:
一、健康的内涵是什么?
只要一提到健康这个词语,多数家长都只认为体质健康,对于心理健康有所忽视,其实身体健康和身心健康,二者缺一不可,今天就这两个方面的问题分别谈谈,供家长们参考。
二、怎样使孩子身体健康?
一般说:
注意四个方面的问题:
1、注意营养:
不等于是吃好的,每餐都是大鱼大肉。
我们说注重营养是指每日三餐做到:
早晨吃好,中午吃饱,晚上吃少。
每餐量够,每菜合味新鲜,让孩子保持旺盛的食欲而积极进食。
纠正孩子不良的饮食习惯:
如偏食、挑食、吃零食为主等。
在饮食安排上要讲究科学、粗细搭配。
古人养生法中介绍的五色膳食:
即一、二、三、四、五、红、黄、绿、白、黑。
每天一袋牛奶,二百五十克
碳水化合物(相当于6两主食)一天三分高蛋白(一份高蛋白约50克瘦肉或一个大鸡蛋或100克豆腐)记住四句话:
有粗有细,不甜不咸,三四五顿、七八分饱。
黄指黄色蔬菜,如胡萝卜、南瓜、红薯等。
绿、天天喝绿茶。
白:
指燕麦片、燕麦粉、黑指黑木耳。
防止食物中毒,有关资料介绍有20种食物坚块不能混合吃,吃后不是中毒就是有害健康。
猪肉与菱角——肚子痛牛肉与栗子——引起呕吐
羊肉与西瓜——伤元气狗肉与绿豆——会中毒
兔肉与芹菜——脱发鸡肉与芹菜——伤元气
鹅内与鸡蛋——伤元气甲鱼与苋菜——会中毒
锂鱼与甘草——会中毒螃蟹与柿子——腹泻
白酒与柿子——胸闷红薯与柿子——会得结石
糖精(片)与鸡蛋——会中毒洋葱与蜂糖——伤眼睛
豆腐与蜂糖——耳聋萝卜与木耳——得皮炎
马铃薯与香焦——面部生斑芋头与香焦——腹胀
花生与黄瓜——会伤身红糖与皮蛋——会中毒
2、加强锻炼,常言说,生命在于运动,家长不要认为,孩子在校有体育课,在家无需锻炼。
其实在家早晚和双休日的时间比在校时间多提多,也应当指导孩子锻炼,如早晚短跑、立定跳远、跳绳踢毽,打乒乓及羽毛球等。
3、预防:
首先是预防疾病,定期体检身体,有病求医弄药,其次是防火,防毒、防电、防雷击、防骗。
为了使小孩子不受他人骗,告诉他不要轻易接受别人的钱物,要记住家庭大人的姓名和住址名称、电话号码等。
4、加强安全教育,最近报上刊载有一条信息,从2002年起,我国每年死于车祸的人数平均在10万人以上。
要求孩子遵守交通规则,防患于未然,为了孩子的安全,要求做到十不:
不猛跑,不嬉戏打闹、不在公路上玩耍、不翻越栏杆、不骑车带人,不爬东、不吊车、不追车,不强行拦车,不抛物击车,尽量不坐摩托车。
在街上过路时要走人行横道线、地下通道或人行天桥,没人行横递线要观察左右来车。
外出活动一定要征得家长同意,不在建筑工地、河塘池玩耍,不随便下塘、河、堰洗澡游泳。
不单独到陌生的地方玩耍。
中国有3亿多儿童每年至少有1000万儿童受到各种形式的意外伤害,不能不引起家长们的足够重视。
三、心理健康的有关问题
1、心理健康的标准:
智力正常,乐观开朗、有求知欲、能保持良好的人际关系,能控制自已的情绪,有良好的自我意识。
2、心理不健康的表现:
无安全感、严重焦虑、疑心重、惧恐不安、紧张退缩、情绪暴躁、频频攻击:
自卑、敌意、嫉妒等。
家长应知道,一旦不良心理定势形成后,要矫正十分困难。
如汶川大地震从地下掏出受恐吓的孩子长期不张口说话,结果请心理医生娇正很久才让他们张嘴开始说话。
3、如何锻炼孩子的心理承受能力
(1)帮助孩子克服自卑情绪。
自卑心理的造成,有的是与生俱来的,有的是由连续的挫折、失败造成的。
自卑心理可以成为孩子奋发图强,长大成人的内在动力,也可能发展成为极端,导致孩子退缩与孤独。
怎样帮助孩子克服自卑心理呢?
首先帮助他们树立坚强的意志,敢于面对各种困难和挑战,要树立自信心、自尊心。
其次当孩子受到失败和挫折时,这时家长应采取雪中送炭的方式给孩子出主意,想办法,度难关。
绝不要雪上加霜、火上加油、让孩子无所适从,向失败和挫折低头、退脚。
另外就是正面的心理疏导,多与孩子交流,鼓励孩子倾吐自己的忧伤,帮助孩子正确评价自己。
教给他们一些情绪的调节方法,如自我暗示法,愉快回忆法,注意转移法等,发挥自己的主观能动作用。
(2)帮助孩子克服孤僻心理。
有这种心理的孩子不愿与其他同学接触,有孤独感。
其娇正方法主要鼓励孩子多与其他同学一齐玩、一块活动,一块学习,久而久之,让他与人合群。
(3)帮助孩子克服骄傲情绪。
骄傲是自卑的另一种表现,要克服这种情绪,家长要经常给孩子讲、天外有天楼外楼,自己不是万能,要正确对待自己,要看到自己长处,也要看到自己的短处,要做到永远立于不败之地,就要谦虚谨慎。
毛泽东同志生前教导我们:
“虚心使人进步,骄傲使人落后,我在当永远记住这个真理”。
各位家长,小学一年级四讲已结束了,到底我们家长的职责是什么?
对于小学生而言,家长应教育引导孩子“学会做人、学会求知,学会健体”等三个方面,上了初中后还要教他们“学会为人处事”。
从心理角度来说,每个人都需要善意赞美的,善意的赞美实际上是一种投入少、收益大的感情投资,是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。
家长学校授课教案
授课内容:
《家长的基本职责》
2013-2014第二学期第八周教学目的要求:
通过学习,使家长明白家庭是家庭成员赖以生存的区域,使每个家长明白自己应尽的职责,来共同维系自己家庭的稳定,履行在家庭中的各项义务。
教学重点:
家长的职责
教学时间:
一课时(60分钟)
教学方法:
讲授说理法
教学过程:
一、为家庭生活和子女学习提供保障
(一)提供家庭的物质生活保障
1必备的物质生活保障是家庭存在的前提
2必备的家庭物质生活保障是社会安定的需要
3家庭的生活保障有赖于家长的辛勤劳动
为此家长要做到以下几点:
(1)加强学习,提高素质
(2)勤奋工作,增加收入
(3)勤俭持家,做孩子的榜样
(二)营造良好的家庭精神生活氛围
1家庭要为孩子创造一个良好的家庭氛围
(1)建立良好的家庭环境
(2)培养孩子具有良好的作息时间和生活习惯
(3)为孩子营造和睦的心理氛围
2教育孩子树立积极向上的生活态度3带领孩子开展丰富多彩的家庭活动
(三)当好子女的法定监护人
1经济生活保障2法律执行保障
二、根据国家和社会需求培养子女成长
(一)了解国家教育方针政策及对下一代的要求
1了解我国的教育方针
2了解国家颁布的《家长教育行为规范》
3了解21世纪的人才培养目标
4认同素质教育
5深刻认识课程改革
(二)了解家庭教育的特点,配合学校育子成才
1家庭教育及其特点
(1)家庭教育的早期性
(2)家庭教育的持续性
(3)家庭教育的权威性(4)家庭教育的感染性
(5)家庭教育的适时性(6)家庭教育的时代性
2学校教育及其特点
(1)学校是专门的教育机构
(2)学校对学生实施素质教育,是有计划、有目的、有组织的系统教育(3)学校有经过训练的专职人员
(4)学校有专供教育人、培养人的教学场地和设施
3家庭教育的发展趋势
(1)功能得到强化
(2)育人观的转变(3)出现新模式
4家庭教育与学校教育的区别
(1)施教育的环境不同
(2)教育者和受教育者之间的关系不同
(3)教育者自身的条件不同(4)确定培养目标的依据不同(5)教育内容不同(6)教育的方法,途径不同(7)组织管理的形式不同
5配合学校育子成才
(1)家庭与学校配合的重要性
A、家长要充分认识到,孩子的成人和成才,离不开家庭教育、社会教育、学校教育、自我教育B、家长应该认识到,孩子成人成才,必须要按照党的教育方针德智体美劳各方面都得到发展C、家庭还应该认识到,家庭教育一学校教育不同
(2)家庭教育要与学校教育相一致
A、要克服单纯依赖学校的思想B、老师对孩子的意见,家庭要正确对待
C、对孩子的要求应与学校一致
授课教案——《良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园》
2013-2014第二学期第十周
教学目的要求:
1、通过理论阐述与实例分析,使家长了解什么是家庭环境,让家长学会创造一个良好的家庭环境。
认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。
2、通过教师的指导和建议,使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。
3、通过对学生家庭情况进行了解,帮助家长明确家长在家庭教育中的作用,家庭教育对孩子一生的影响重大,并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自觉性。
教学重点:
帮助家长明确家长在家庭教育中的作用,家庭教育对孩子一生的影响重大,并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自学性。
教学时间:
一课时(60分钟)
教学方法:
讲授说理法
教学过程:
一、引入。
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
二、引导家长认识到家庭教育的重要性,指导家长更新庭教育观念。
1、认识家庭教育的重要性。
首先我想说的是:
“部分家长认为,孩子送到学校交给老师,有老师教就可以了,家长只要管好孩子的吃穿就行。
”我个人认为有这种想法的家长,是教育孩子的错误思想。
其实,家庭教育、学校教育和社会教育它们的内涵、职能、
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- 家长学校 授课 教案 第二 学期