九年级化学第二单元测试题我们周围的空气.docx
- 文档编号:30066258
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:80
- 大小:271.31KB
九年级化学第二单元测试题我们周围的空气.docx
《九年级化学第二单元测试题我们周围的空气.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学第二单元测试题我们周围的空气.docx(80页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级化学第二单元测试题我们周围的空气
第二单元《我们周围的空气》复习检测试题
一选择题:
1、下列物质中属于纯净物的是………………………………………………………………()
A.冰水混合物B.稀有气体C.人呼出的气体D.净后的空气
2、氧气是一种学性质较活泼的气体,能与许多物质反应。
下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中,错误的一项是………………………………………………………………………()
选项
A
B
C
D
物质
硫
铁
木炭
红磷
在氧气中燃烧的产物
二氧硫
三氧二铁[]
二氧碳
五氧二磷
3、近几年全国环境质量总体上有好转趋势,但仍有56%的城市未达到二级标准。
造成这些城市污染的原因之一可能是……………………………………………………………………………()
A.大量燃烧含硫煤 B.植物的光合作用
C.人和动物的呼吸 D.利用太阳能烧水
4.
(
08·浙江温州)右图是空气组成(体积分)示意图,其中甲表示的气体是……
…………………………………………………………………()
A.氮气B.氧气C.二氧碳D.稀有气体
5、氧气是我们身边离不开的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是………………………()
A.氧气能提供呼吸B.氧气具有可然性C.氧气具有助燃性D.氧气性质较活泼。
6、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”,这是因为空气中含有……()
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧碳
7、标准状况下,空气密度为1.293g/L,氧气密度是1.429/L,则空气中氧气质量分是…()
A.21%B.23%C.1/5
D.4/5
8、我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变。
以下属于
物变的是………………()
A.大米酿酒B.铁器生锈C.河水结冰D.食物腐败
9、下列反应中,属于氧反应但不属于合反应的是…………………………………………( )
A.碱式碳酸铜
氧铜+二氧碳+水B.镁+氧气
氧镁
C.酒精+氧气
二氧碳+水D.铁+氧气
四氧三铁
10、下列变中,不属于分解反应的是…………………………………………………………()
A.使液态空气蒸发出氮气
得到液态氧B.过氧氢溶液与二氧锰混合产生氧气
C.加热高锰酸钾制得氧气D.绿色植物光合作用产生氧气
11、医院给病人输氧时用到类似下图的装置。
关于该装置,下列说法中不正确的是……()
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸入氧气的输料管
C.使用该装置用观察是否
有氧气输出
D.使用该装置用观察氧气输出的速率
12、用双氧水制取氧气时,忘记加二氧锰,其结果是……………………………………()
A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变
13、某无毒气体密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是……()
①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。
A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可
14、已知学反应:
氯酸钾
氯钾+氧气,其中氯酸钾和氯钾均为固体,则下列图中能表示固体混合物中二氧锰的质量分随时间变的图像是…………………………()
0时间0时间0时间0时间
AB
CD
15、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起,分析的结果是:
氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于78%,对此应得出的结论正确的是………………………………………………()
A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中
B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同
C.天然水中溶解的氧气极少,所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施
D.氧气和氮气相比较,氧气比氮气更易溶解于水
二填充题:
16、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶。
酒精具有可燃性常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种
绿色能。
当点燃酒精灯时,酒精在灯
芯上气后燃烧生成水和二氧碳。
根据以上叙述,可归纳出:
酒精的物性质是;发生的物变是;学性质是;发生的学变是。
17、物质变的分类。
将学变、物变、合反应、氧反应、分解反应、燃烧、缓慢氧等概念填写在下列概念图相应的空格内,举例用符号表达式表示。
物质的变举例:
如C+O2
CO2
举例:
18、有四瓶无色
气体,它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧碳气体,为区别它们,将然着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是,使木条剧烈燃烧的是,使燃着的木条熄灭的是和。
要想区别这两种气体,应采用的方法是,有现象的是二氧碳。
19、木炭、红磷、铁丝都能在氧气里燃烧,且变的本质和现象有不少共同之处。
如反应都需要点燃,生成物都是氧物等。
请你再归纳出它们的三个共同点:
⑴;
⑵;
⑶。
20、某同学要对学实验室中空气质量进行检测,需要对室内气体取样,他怎样用最简单的方法取出学实验室里的气体样品?
所用到的仪器有,
操作方法是
。
21、实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集。
⑴制取氧气前要先检查装置的气密性,目的是为了。
⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长,原因是。
⑶常在试管口塞一团棉花,其目的是
。
⑷加热时先将酒精灯在试管下方回移动,其目的是。
⑸用排水法收集氧气,当气泡时,再开始收集。
⑹集满氧气的集气瓶应盖好
,放出实验桌上。
22、写出能实现下列反应的符号表达式,并指出其中的基本反应类型:
⑴淡黄色粉末物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色
火焰:
(
)反应。
⑵一种黑色固体在氧气中燃烧,其生成物可使澄清石灰水变浑浊:
()反应。
⑶一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射:
()反应。
三、实验题:
23、某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分。
请你填写有关空格,并与同学交流。
⑴该实验中,红磷需稍过量,目的是
。
该物质燃烧反应的符号表达式为____________________________。
⑵待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
___________________________;出现该现象的原因是
;为什么要“待该物质熄
灭并冷却后,打开弹簧夹”?
⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分低于l/5,这可能是由哪几种原因引起的_______________________________________________________________
⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分大于l/5,这可能是由哪几种原因引起的_______________________________________________________________
⑸由本实验还可以推测氮气的性质有。
⑹若将红磷
换成碳粉,该实验能否获得成功(填能或否)由是。
24、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
ABCDE
根据题意,将装置的序号填入下列空格中。
⑴加热高锰酸钾制取氧气,用装置,收集氧气最好用装置。
⑵用过氧氢溶液与二氧锰制取氧气,用装置。
⑶氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物制取氨气,应用装置,收集氨气最好用装置。
25、如右图所示有一瓶刚收满的无色无毒气体。
请你对该瓶气体作出猜想,并验证它是何种气体?
猜想
验证方法及操作
实验现象
结
论
26、下图所示的实验,可以用证明植物的呼吸过程中所产生的一种气体。
其中A装置中的NaOH溶液能除去空气中的二氧碳,请回答下列问题。
⑴B瓶中石灰水的作用是
⑵C
处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是
⑶D处石灰水的作用是
⑷若B处石灰水不变浑浊,此现象说明
⑸若B处石灰水不变浑浊,而D处的石灰水变浑浊。
由此你能得出什么结论
。
四、简答题:
27、执法部门处假冒伪劣商品时往往采用焚烧的方法,如假酒、盗版书籍。
伪劣食品等。
在焚烧现场,浓烟滚滚,火光冲天,刺激性气味弥漫四周。
这种处方法是否科学合?
请你简述由。
你对执法部门处这些假冒伪劣商品的方法有什么好的建议?
请你谈谈证明空气中含有水分的简单方法有哪些种?
第二单元复习检测答案
一、选择题:
1、A2、B3、A4、B5、B6、D7、B8、C9、C
10、AD11、A12、BD13、C14、A15、D。
二、填充题:
16、无色透明、有特殊气味的液体、易挥发、能与水以任意比例互溶;受热气;
具有可然性;燃烧生成水和二氧碳。
18、空气,氧气,氮气、二氧碳,向两瓶气体中注入澄清石灰水,振荡、白色浑浊。
19、⑴都发生合反应,⑵都属于氧反应,⑶反应过程都放出热量。
20、集气瓶,进入
实验室前瓶内注满水,进去后倒尽水用毛玻璃片盖紧瓶口取出。
21、⑴防止产生的气体逸出;
⑵排尽瓶内的空气,得到较纯的气体;
⑶防止粉末的高锰酸钾随氧气流进入水中;
⑷使试管受热均匀;
⑸均匀、连续不断放出;
⑹毛玻璃片,正。
22、⑴S+O2
SO2;⑵C+O2
CO2;⑶Fe+O2
Fe3O4
三、实验题:
23、1.红磷P+O2
P2O5水从烧杯中流向集气瓶中,约占集气瓶体积的1/5因为燃烧消耗了集气瓶中的氧气,使得集
气瓶内气压减小,与大气压形成压强差,当打开弹簧夹时,水倒流。
因为温度高,压强大。
如集气瓶没有充分冷却,会造成水倒流量少甚至无法倒流。
没有冷却透,就打开弹簧夹;装置气密性不够好;红磷量不足
⑵不与磷或水反应,又难溶于溶于水;⑶燃烧后温度没降至室温、或装置漏气;⑷否,碳燃烧后的生成物是气体二氧碳,生成二氧碳的体积与消耗氧气的体积相当,瓶内压强变不大。
24、⑴A、C;⑵B;⑶A、E。
25、
猜想
验证方法及操作
实验现象
结论
氧气
二氧碳
将带火星的木条伸入瓶中
向瓶中注入少量澄清石灰水
木条复燃
石灰水变浑浊
是氧气
是二氧碳
26、
(1)检验空气中的二氧碳是否已被除尽
(2)使植物在无光照的条件下发生呼吸作
用
(3)证明植物呼吸过程产生二氧碳
(4)空气中的二氧碳已被除尽
(5)植物在无光照条件下呼吸生成的二氧碳使澄清石灰水变浑浊
四、简答题:
27.⑴、这种处方法不合。
焚烧产生的有害气体和烟尘污染大气,另外也浪费资。
⑵、可以分类回收和科学合的利用。
⑶用干燥的饼干放在空气中,变软;⑷拿出冰箱的器皿放在空气中,壁上有水舞凝聚;⑸用干燥的腌制品放在空气中,表面变得湿润;⑷取少量的无水硫酸铜放在空气中,白色变成蓝色
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共20分)
1.以下是王莉同学学习之余的活动,涉及到化学变化的是( )
A.用小刀刨削铅笔B.铅笔写字画画
C.焚烧草稿纸D.清理打扫灰烬
2.将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生.小军同学提出以下研究此气体成分的设想,其中不可能获得正确结论的是( )
A.收集气体并观察
B.咨询生产厂家工程师
C.送交食品检验部门检测
D.查阅“跳跳糖”成分及制作原理
3.今年6月5日是第44个“世界环境日”,也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”,我国今年的主题是“践行绿色生活”.下列做法不符合这一主题的是( )
A.大力发展太阳能,氢能等新能源
B.将农田生产的秸秆就地焚烧,增加肥效
C.增加植树造林面积和绿地面积
D.高炉炼铁的废气处理达标后再排放到大气中
4.少盐、少油是健康饮食新理念江西盐业生产“加碘盐”、“加钙盐”、“低钠盐”,这里的碘、钙、钠是指( )
A.原子B.离子C.分子D.元素
5.下列实验操作正确的是( )
A.
液体的倾倒B.
液体的加热
C.
量取一定量液体D.
用滴管取液体
6.今年春运火车票史上最难买,要想在上买到火车票,12306验证码必须选对,请你试试.
验证码:
下列物质的主要成分是氧化物的是( )
A.
钻石(C)B.
水晶(SiO2)C.
食盐(NaCl)D.
钟乳石(CaCO3)
7.摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池,其容量为锂电池的10倍,可连续使用一个月才充一次电,其电池反应原理为:
2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O其中X的化学式为( )
A.O2B.COC.CO2D.H2
8.清华大学何添楼化学实验室着火爆炸事件后,大家对实验安全尤为重视,下列操作或处理方法存在不安全因素的是( )
A.可燃性气体燃烧前,先检验其纯度
B.实验中有毒烟气产生时,在通风厨中进行
C.物质着火燃烧时,立即用水扑灭
D.煤火取暖时,装好烟囱,注意通风
9.金属钴(Co)的化学性质与铁相似,化合物中钴元素常显+2,+3价,下列说法错误的是( )
A.钴在氧气中燃烧生成四氧化三钴
B.金属钴能与稀盐酸反应生成氯化钴(CoCl3)
C.金属钴能与硫酸铜溶液发生置换反应
D.氢气能与氧化钴在高温下反应生成钴和水
10.通过下列图示实验得出的结论中不正确的是( )
A
B
C
D
既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
既说明分子在不断的运动,又说明氨分子能使酚酞试液变红
既说明二氧化碳溶于水,又说明二氧化碳能与水反应
A.A、B.B、C.C、D.D、
二、选择填充题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
11.下列有关物质性质与用途的说法,正确的是( )
A.氧气具有可燃性,可用做航天材料
B.合金运用广泛,是因为其熔点低、性能好等
C.锡铅合金硬度大,常用作保险丝
D.石墨具有导电性,可用作 .
12.良好的卫生、饮食习惯是人长寿的秘诀,下列习惯不利于中小学生健康成长的是( )
A.只喝蒸馏水B.均衡膳食C.不吃变质食品D. .
13.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,正确的是( )
A.该反应生成了两种单质B.反应前后氢元素的化合价没有改变
C.反应中甲、丁两物质的质量比为8:
3D.由图示理解“万物互联”的含义是 .
14.分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是( )
A.空气污染物:
NO2、SO2、PM2.5
B.化石能源:
沼气、石油、煤
C.合金:
黄铜、赤铁矿、钢
D.混合物:
(三种物质的名称)
15.依据实验目的进行的实验设计,合理的是( )
选项
实验目的
实验设计
A
从空气中获取纯净的氮气
用红磷燃烧除去空气中的氧气
B
鉴别硬水和软水
取样,加入肥皂水振荡、观察
C
除去二氧化碳中的一氧化碳气体
把混合气体通过足量的氢氧化钙溶液
D
鉴别假黄金(铜锌合金)和黄金
三、填空与说明题(本大题共5小题,共30分)
16.地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素,其有关信息如图所示,请用化学用语填空:
(1)氧分子 ;
(2)铝离子 ;
(3)氧化铝的化学式 ;
(4)二氧化硅中硅元素的化合价 ;
(5)铁在氧气中燃烧的化学方程式是 .
17.在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃烧起来.
(1)老师揭秘:
将一小块金属钾事先藏在棉花中.已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气,则该反应必定是 (选填“吸热”或“放热”)反应,其化学方程式为 ;
(2)充满好奇的小明亲自进行了该魔术,为了使反应迅速,他将一滴管的水挤向棉花,却发现其不能燃烧起来.小明魔术失败最可能的原因是 .
18.示例:
硫在空气、氧气中燃烧,反应物相同,但反应现象不同,说明反应物的浓度不同,反应现象不同,请参照示例回答下列问题:
(1)碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧,反应物相同,但产物不同.说明 不同,产物不同,请写出碳在氧气不足时燃烧的化学方程式 .
(2)二氧化碳与水反应,在常温下生成碳酸,在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气.反应物相同,但产物不同.说明 不同,产物不同.
(3)锌粉与稀盐酸能剧烈反应,产生大量气泡,锌片在同浓度的稀盐酸中反应较慢,反应物相同,但反应的速率不同.说明反应物的 不同,反应的速率不同.
19.水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质.
(1)写出一个有水生成的化学反应方程式:
,反应类型属于 .
(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:
彻底除去水中不溶固态杂质的位置是:
;投药药剂为ClO2,其化学名称是 .
(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,一种软化硬水的简易办法是 .
20.A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为黑色固体单质,B、C为氧化物,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略).
回答下列问题:
(1)写出物质A的化学式:
A ;物质D的用途是 .
(2)写出由物质B转化为物质C的化学方程式 .
(3)写出物质C生成物质D的化学方程式 .
四、实验探究题(本大题共3小题,共25分)
21.现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化碳、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器(图1):
(1)仪器①的名称为 ;
(2)若补充仪器 (填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取氧气:
开始前,需先检查装置的气密性:
连接好仪器,将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,观察到水中导管口有 时,说明装置不漏气,用排水法收集氧气时,待气泡 时,开始收集气体,验证该气体为氧气的方法是 ,反应的化学方程式 ;
(3)若要制取二氧化碳,如图2
①请连接A、B,并将发生反应时的装置图补画完整:
②若将A中的长颈漏斗改为分液漏斗,其优点是 .
22.腾飞小组做铁与硫酸铜溶液反应的实验时,意外发现反应产生了无色无味气体,于是小组同学对此进行探究.【提出猜想】①李欢认为该气体可能是氧气②王迎认为该气体可能是氢气③吴晶认为该气体可能是二氧化硫.李欢认为晶晶的猜想错误,理由是 .
【进行探究】
实验操作
实验现象
结论
①
木条不复燃
李欢猜想不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同
时在上方放一块干冷的玻璃片
王迎猜想成立
【反思】铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式是 ,为什么会产生气体呢?
经过小组讨论:
大家一致认为肯定与 有关.
【回归本源】该反应观察到的主要现象应该是铁表面出现红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,由此得到的结论是:
金属活动性铁比铜 .
23.张鑫同学取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀劈裂,为此他们小组进行了如下探究:
【提出问题】该生石灰是否变质?
其主要成分是什么?
【猜想假设】张鑫认为生石灰肯定已变质,因为空气成分中含有 和 .
他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三种物质
【实验探究】
(1)张鑫取一定量样品于烧杯中,加入适量的水充分搅拌,用手触摸烧杯外壁, ,由此说明该样品中不含有CaO;
(2)将上述液体过滤,得到滤液和滤渣.小组同学进一步探究,确定滤渣的成分是什么?
实验操作步骤
实验现象
实验结论
①取少量滤液于试管中通入
说明固体中含有Ca(OH)2.
②取少量滤渣于试管中加入稀盐酸
说明滤渣中含有CaCO3.
【反思评价】小组同学步骤②中所发生反应的化学方程式是 .他们得出的结论是生石灰已变质,主要成分是Ca(OH)2和CaCO3.
五、计算题(共10分)
24.计算通电分解36g水可得到多少g氢气?
甲同学
解:
设可得氢气质量为X.
2H2O
2H2↑+O2↑
20 4
36g x
=
x=7.2g
答:
可得到7.2g氢气.
乙同学
解:
设可得氢气质量为X
H2O
H2↑+O2↑
18 2
36g x
=
x=4g
答:
可得到4g氢气.
丙同学
解:
水中氢元素的质量分数
=
×100%
=
×100%
≈11.1%
氢气的质量为36×11.1%=4.0g
答:
可得到4.0g氧气.
丁同学
解:
设可得氢气质量为X
2H2O
2H2↑+O2↑
36 4
36g x
=
x=4g
答:
可得到4g氢气
(1)上面是四位同学的解题过程,其中有两位同学的解法是正确的,他们是 ;另外两位的错误,请择其一说明错误原因是 .
(2)请根据化学方程式计算加热31.6g高锰酸钾完全分解所产生的氧气质量是多少?
(写出计算过程)
期末化学试卷参考答案与试题解析
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共20分)
1.以下是王莉同学学习之余的活动,涉及到化学变化的是( )
A.用小刀刨削铅笔B.铅笔写字画画
C.焚烧草稿纸D.清理打扫灰烬
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:
A、用小刀刨削铅笔过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、铅笔写字画画过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、焚烧草稿纸过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
D、清理打扫灰烬过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.
2.将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生.小军同学提出以下研究此气体成分的设想,其中不可能获得正确结论的是( )
A.收集气体并观察
B.咨询生产厂家工程师
C.送交食品检验部门检测
D.查阅“跳跳糖”成分及制作原理
【考点】科学探究的基本方法.
【分析】将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生,根据所学知识无色气体有多种并结合实际来回答.
【解答】解:
根据所学化学知识中无色气体有多种,所以要研究此气体的成分,难度大,只有通过捷径如:
送交食品检验部门检测、查阅“跳跳糖”成分及制作原理、询问生产厂家工程师等方法来达到目的,而收集气体并观察,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 化学 第二 单元测试 我们 周围 空气