实验室实习心得报告3篇.docx
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实验室实习心得报告3篇.docx
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实验室实习心得报告3篇
实验室实习心得报告3篇
实习报告
实习时间:
实习地点:
实习目的:
通过实习给自己一个明确的定位,增强专业技能,锻炼综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实际运用结合起来提高动手能力,为以后走上社会打下了一定基础。
实习内容:
(1)、宁夏灵武长枣果胶酶产生菌的筛选;
(2)、宁夏灵武长枣果胶含量的测定;
(3)、为低年级学生做预试验;
(4)、系特色试验项目:
鲜啤的酿造;
(5)、自酿鲜啤甲醇含量的测定。
在不知不觉中,为期几个月的实习结束了,这段时间带给了我太多的回忆与反思,我很庆幸能够在在实验室实习。
这次实习让我收获颇多,在这几个月里,始终尽我最大的努力认真做好每一件事,虽然仍然是以一个学生的角色在实习,但是我以一个上班族的工作态度要求自己,将自己的很多优点放大化付诸于实验。
进一步巩固了我的专业理论知识,培养了独立从事工作的能力,挑战自我及与人为善的品质,坚定了为梦想而奋斗的决心。
在这两个月的时间里,我学到了很多东西,不仅有学习方面的,更学到了很多做人的道理,对我来说受益匪浅。
在张老师和师兄师姐的帮助下,以及刘陆同学的团结合作下,我很快学习了各个实验方法、巩固了专业知识,这对于我今后进入社会是非常有益的。
“书到用时方恨少。
”虽然做实验也是与专业相关的实验,但是在初入实验室的时候,就让我感觉到了自己的不足太多太多,平时学到的知识都仿佛记得却又很模糊,只是一个大的框架,还需要很多内容来充实,也充分说明了自己在平时的学习过程中没有很好的理解知识的体系及内容,这就导致每一次的新的实验,都是给我自己一次新的洗礼。
重新翻书、在网络上查阅相关资料
“三人行必有我师焉。
”在实验过程中,我有幸与刘陆同学结伴而行,两位同学各有春秋,刘的踏实,陆的丰富都让我有所收获。
开始进入实验室的时候,对于实验室的的一切似乎有点似曾相识却无从下手的感觉,对于仪器设备可谓茫茫然不知所措,刘在这方面比较有天赋,认真的教我怎么使用,并且不厌其烦的倾心指导,让我很是感动;陆就像快乐催化剂,总是带给我愉悦的气氛,她有过很多社会实践,并且专业知识很牢固,在此期间,也给我很多帮助。
在这里感谢两位同学与我共事实验室,感谢他们将各自给予我的帮助,他们都是我的小老师,我会将从他们那里学来的优势充分发挥。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”在宁夏灵武长枣果胶酶产生菌的筛选过程中,刚开始我们借鉴研究生学姐的经验,认为灵武长枣果胶酶产生菌就是黑曲霉,我们把方向定为黑曲霉的筛选,在一次次筛选过程中,总是以失败而告终,我们让长枣在室温下腐败,在培养箱给予一定温度腐败,但是长出来的菌始终都不是黑色的,我们接菌到培养皿里,想看看会有什么情况出现,长出来的是青霉菌,我们经过很多次重复,都是这样的结果,总是在这块儿就停止实验,重头再来,浪费了很长时间,后来我们索性看看继续实验下去会有什么样的情况,
继而发现了青霉菌球,让老师和我们都很惊讶并且欣喜。
其实有的时候,有些事情不是没有结果,而是我们总是顾忌眼前的利害关系而没有勇气走下去。
“业精于勤。
”在啤酒酿造过程中,前期准备工作是酿酒酵母的培养,由于我们的啤酒是下面酵母啤酒,之前用的是厂家发过来的,那批酒酿好了后,我们将发酵罐下面阀门打开取出酵母泥,进行培养。
那就少不了要做培养基了,在培养基制备的过程中,要用到麦芽汁,初期少量,后期大量,一次次的麦芽汁糖化,由于起初方法不得当耗时长,实验效果不好。
就比如说糖化开始时,我们直接用冷水和大麦芽混合,水浴锅升温,等待,糖化好了后过滤的时候采用最原始的方法,滤布过滤,效果也不好,麦芽汁的澄清度也不高。
在熟练后,我们采用水温70℃和麦芽汁混合然后置于温度上升到65℃的水浴锅,而过滤的时候则采用粗滤后进行离心,这样将实验时间大大缩短,并且提高了培养基质量。
“师傅领进门,修心在个人。
”在此期间,张谆谆教诲让我们受益匪浅,也有幸通过老师接触到了《中国传统文化》以及《水知道答案》,视频中的内容且不枚举,视频的主要目的就是让人们与人为善,做一个真善美的人,在看过之后,我不断地深思反省、警示自己要有样学样,还将其介绍给身边的亲朋好友,让大家也一起升华自己,在我向别人推荐的时候,大家都很感激,其实,在这里衷心的感谢张老师带我们入门。
在为期几个月的以实验为主的的实习中,我受益匪浅,我不仅学习到了专业知识,更重要的是收获了经验与体会,这些使我一生受用不尽,记下来以时刻自勉:
1.手脚勤快,热心帮助他人。
初来匝道,不管是不是自己的份内之事,都应该用心去完成,也许自己累点,但你会收获很多,无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
毕竟师兄师姐们也都是从我们这个时候过来的,对于他们而言,哪些学生是认真的,哪些学生只是混时间,他们一眼就能看出。
因为态度决定一些,一些小事,如刷培养皿、刷试管,大家都是从这里开始的,不能因为好高骛远就偷懒。
只有用心地,以良好的态度做好这一件件小事,才能获得大家的认可,也只有这样,才有师兄师姐愿意更深入的教给我们一些技术和方法。
2.多学多问,学会他人技能。
学问学问,无问不成学。
知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的,知识总是垂青那些善于提问的人。
由于之前没有学过分子生物学,必然没有这方面的知识基础,很多东西不懂也是很正常的。
所有的知识也都有一个从不懂到懂的过程,所以没有什么好丢脸的,不懂装懂才是真正的傻。
此外,有一些经验上的东西,可能是关于细节的,在已知的基础上根据每个实验室的实验环境等因素进行了一些优化,这就需要我们及时的询问,才能少走弯路。
3.善于思考,真正消化知识。
有知到识,永远不是那么简单的事,当你真正学会去思考时,他人的知识才能变成你自己的东西。
就像刚才说的一样,由于理论知识不扎实,不系统,对于这些新的东西往往很难举一反三,融会贯通。
这个时候,思考就是非常重要的。
做之前思考,做完后还要回过头来思考。
4.前人铺路,后人修路。
墨守陈规永远不会有新的建树,前人的道路固然重要,但是学会另辟蹊径更为重要。
虽然现在对我们来说创新还不是件容易的事,但至少要有这种意识了。
就是怀疑的态度和精神。
其实就小的方面来说,很多方法和经验是一代代人口口相传而来的,那么其中误传也是难免的了。
我们还是要抱着怀疑的精神,善于思考和发现,才是做科研应该具备的素质。
从大的方面来说,本来对于研究身来说,就不是在单纯的学习知识,而是创造知识,可见对于
研究生而言,独立思考及创造的重要性。
5.实事求是做实验。
不骗自己更不要骗他人。
我想这一点的重要性,每一个学生都应该敲响警钟。
实验结果是什么就是什么,不能剽窃抄袭、更不能伪造数据。
只有正视实验结果,才能及时的找出存在的问题,有正对性的进行改进。
6.认真仔细地做好实验纪录。
不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
可能对于一个本科生来说尚未这种意识,但我们可以想见其重要性。
因为这些记录不仅仅是为了一个结果,为了能够毕业。
更重要的是整个过程中自己不断总结的经验和教训、方法和规律都在里面。
而其中的精华也只有记录者本身才能真正领悟吧!
在一次次理论与实践相结合的过程中,在老师们悉心指导下,我不但生物实验有了系统的理解,从无数次的失败中吸取了宝贵的经验教训,而且随着时间的推移,自己的意志也得到了磨练,恐惧心理也逐渐地消失了。
我时刻提醒自己,唯有不断努力,才能与时俱进。
总之,这次实习的意义,对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务,而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
我一定会好好地珍惜这个机会,并为自己所喜爱的方向努力贡献自己的聪明才智。
试验室工作总结范文3篇
试验室是进行各类试验地点的统称,可以是各种化学试验、物理试验、生物等自然科技也可以是人文科学。
本文是为大家的试验室工作总结范文,仅供参考。
试验室工作总结范文篇一:
工地试验室总结
试验检测工作是对材料和构件的性能、工艺参数等进行测试的活动,是为了加强工程施工质量的重要手段,也是实行"政府监督、社会监理、企业自检"的质量保障体系之一。
20xx年试验检测工作是在鞭策中逐步规范,在强制下执行新验标,虽如此,试验检测工作仍取得了显著成绩。
一、工程概况
本标段东界路(翔安北路~马巷大桥段)道路工程A标起点为翔安北路与丙洲东路交叉处,终点为马巷大桥第六联结束,工程包括桥梁、路基,路面为厦门市政重点工程。
二、工程进度与质量简介
截止20xx年11月12日,路基完成28万方,所有软基处理处理完毕,涵洞完成两道,雨水工程已然开始施工,围堰施工完毕,钻孔桩施工完毕,承台施工完毕,桥台施工完毕,墩柱施工完毕,临时桩施工完毕,临时支架系统施工完毕,为箱梁顺利施工竣工了条件。
在工程质量方面,严把原材料进场质量关,杜绝不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同时加强施工的过程控制,把质量隐患消灭在萌芽状态。
有效地保证了工程质量合格率达100%,重大质量事故率为0,力争一次性达到验收条件。
三、试验室概况
试验室现有试验人员3人,试验室主任1人,试验技术人员2人;试验室占地面积10m2。
根据市政工程要求:
一切检测项目均委托检测。
按要求把试验检测规章制度、试验仪器操作规程以及试验检测人员岗位责任制上墙,从而保证试验检测工作有章可循,检测人员有制度可依,充分发挥试验室在工程建设中的作用。
四、试验检测工作的开展情况
1、施工前主要是对对本工程拟用的砼、砂浆配合比进行验证,通过试配,砼、砂浆配合比达到配制强度;检验原材料是否符合标准。
选择路基填料料源以满足工程施工需要。
2、施工中主要是加强过程控制。
严把原材料进场质量关:
对于新进场原材料试验室首先验收其质保书和外观质量,然后按规范要求频率进行抽检,对于常规及非常规试验委托有资质政府检测机构试验;对于质量欠稳定的材料料,首先对母材强度、试验项目进行委外检测。
对于路基尽量选用A级填料,使用大型压实设备,加强路基现场检测,检测不合格不得进行下道工序施工;对于砼拌合站的管理:
试验人员根据砂石料含水率及时调整施工配合比;不定期检测配料秤计量情况;加强拌合机操作人员、捣固人员和焊工岗前培训,并对其操作过程进行监督,对于生产的成品和半成品进行质量检测。
其过程为;对进入料斗的砂石进行称量,及时检测砼坍落度;对于焊接接头进行机械力学性能试验;按规范要求留取砼、砂浆试块检测其强度。
3、施工后主要为质量验收检测。
主要检测成品的外观有无缺陷,利用非破损检测手段检查其内在质量。
具体实施检测手段为:
用2m直尺检测其平整度;超声波检测桩基完整性;用回弹法检测衬砌砼强度;从而进行综合评定,是否达到验标要求。
五、试验检测频率及资料管理情况
试验室设兼职资料管理人员1名,主要负责原始试验记录、试验检测台帐以及试验报告的填写、归挡和发放。
同时负责路基填料标准试验、水泥、钢筋、砂、石等原材料的检测,以及混凝土试块抗压强度试验送检。
试验检测工作是试验室的基本职能,为确保工程质量,本项目部试验室加大检测力度,顺利地完成了检测任务。
截止20xx年11月12日,在委外试验方面:
钢筋原材试验104组,钢筋接头试验26组,土工布常规试验1组,碎石筛分试验2组,标准击实2组,砂相对密度1组,压实度1650个点,砂相对密实度156个点,桩基检测68根,混凝土抗压强度265组,片石保水抗压强度1组,验证配合比6组。
六、存在的问题
1、由于路途远,车辆紧张给送检和取报告带来了一定难度。
2、由于本人理解能力有限,对一体化的实行还存在一定问题。
七、来年的工作计划
1、加强试验仪器维修和保养,以保证试验仪器的正常工作。
2、及时送检试验仪器和计量器具,以保证仪器的精度和数据的准确。
3、加大原材料检测频率,杜绝不合格产品用于本工程。
4、对于新材料和新工艺应及时推广和应用。
5、不断优化砼配合比设计,在保证砼工作性、耐久性的基础上,成本最省。
6、发挥试验检测工作的监督作用,加强施工过程控制。
7、调动试验检测人员工作积极性,充分发挥其主观能动性,搞好试验检测工作。
8、加强新验标的学习,提高试验检测人员的素质,让试验工作再上新台阶。
9、继续学习并贯彻"一体化"方针。
试验室工作总结范文篇二:
工地试验室是现场施工中工程质量管理的前哨,是为控制公路工程质量临时组建的,具有临时性的特点。
在工程建设中为了加强工程施工质量管理、建立健全工地试验室是至关重要的。
试验检测工作是对材料和构件的性能、工艺参数等进行测试的活动,是为了加强工程施工质量的重要手段。
一、工程概况
本合同段位于凤岗县与湄潭县境内,路线起点桩号K204+000,终点桩号K223+800,,路线全长19.8公里。
起点位于凤岗县龙泉镇,经张家坝大桥、六池河大桥、刘里村大桥、刘里村中桥、大桥、彭家沟大桥、老木桥大桥、何坝分离式立交至凤冈互通设立凤冈互通式立交、梁家坝大桥至湄潭县永兴镇,到达本合同段终点,顺接第10合同段起点。
二、工程进度与质量简介
桥梁方面:
张家坝大桥设计桩基12根全部完成、墩柱10根、六池河大桥设计桩基46根,完成37根桩基,12根墩柱、刘里村大桥设计桩基24根,完成24根桩基,6根墩柱、刘里村中桥设计桩基20根,完成20根桩基,4根墩柱、大桥设计桩基18根,完成18根桩基,16根墩柱、彭家沟大桥设计桩基20根,完成20根桩基,4根墩柱、老木桥大桥设计桩基48根,开工39根,完成25根桩基、何坝分离式桥设计桩基40根,开工35根,完成31根桩基、凤岗互通主线桥设计桩基8根,完成6根桩基,2根墩柱、梁家坝大桥设计桩基14根,完成12根桩基,12根墩柱.。
涵洞方面:
涵洞总计66道,其中56道已开工、4道取消、6道未开工;开工的56道涵洞中45道已完成、2道台帽施工中、2道台身施工中、7道基础施工中。
挡墙方面:
挡墙17段,已开工6段,完成2段,1段变更取消,未开工10段。
土石方:
挖土石方:
246.43万方,利用土石方:
209.34万方,借土石方:
29.71万方;
在工程质量方面,严把原材料进场质量关,杜绝不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同时加强施工的过程控制,把质量隐患消灭在萌芽状态。
有效地保证了工程质量合格率达100%,重大质量事故率为0,力争一次性达到验收条件。
三、试验室概况
试验室现有试验人员6人,试验室主任1人,试验技术人员2人;实习生3人,试验室占地面积250m2。
严格按要求把试验检测规章制度、试验仪器操作规程以及试验检测人员岗位责任制上墙,从而保证试验检测工作有章可循,检测人员有制度可依,充分发挥试验室在工程建设中的作用。
西安交通大学机械学院
实验室实习报告
陈萱2130101001
一、依托单位:
单位名称:
先进制造技术研究所
研究方向:
生物三维打印
责任教师:
连芩
指导硕士生:
毛伟
时间及地点:
七月三日至七月十四日;生物制造实验室
二、认知内容和方式:
1、了解所在研究室或课题组的研究方向、科研项目及特色成果。
2、观摩或适当参与科研工作,协助研究生完成有关仪器操作、数据记录或处理等方面
的工作,了解科学研究基本方法、基本过程。
三、实验相关
实验名称:
无菌操作及细胞培养
实验过程:
实验器具准备
(1)蓝盖瓶:
洗洁精清洗,自来水冲洗干净,放入烘箱烘干后在酸缸中浸泡,戴耐酸手套,捞出蓝盖瓶,自来水冲洗后用纯净水冲洗,放入烘箱烘干
盖上瓶盖,用锡箔纸包裹瓶盖,进行高压蒸汽灭菌,灭菌完成后拿出放入烘箱烘干,烘干后放入紫外灯储物柜中备用。
(2)移液器
一个完整的移液循环:
枪头安装,容量设定,预洗吸头,吸液,放液,卸去吸头
枪头:
10μL,100μL,1000μL,均为一次性用品,使用后丢掉。
5ml和10ml枪头为循环使用,用过的丢入超声清洗机中。
装配移液枪头:
将移液枪垂直插入吸头,左右旋转半圈,上紧
预洗枪头:
为获得较高的精度,吸头需预先吸取一次样品溶液,然后再正式移液,因为吸取血清蛋白质溶液或有机溶剂时,吸头内壁会残留一层”液膜”,造成排液量偏小而产生误差。
高温和低温不适合润洗。
浓度和粘度大的液体,会产生误差,为消除其误差的补偿量,可由试验确定,补偿量可用调节旋钮改变读数窗的读数来进行设定。
在吸取有机溶剂或高挥发液体时,挥发性气体会在白套筒室内形成负压,从而产生漏液,需要预洗四到六次,让白套筒室内的气体达到饱和,负压就会自动消失
(3)超净台
使用前准备:
根据实验要求,准备各种所需器材和物品、清点无误后将其放置操作场所(培养室、超净台)内,然后开始消毒。
操作野消毒:
超净工作台台面每次实验前要用75%酒精擦洗。
然后紫外线照射30min。
在工作台面消毒时不能将培养细胞和培养用液同时照射紫外线,消毒时工作台面上用品不能过多或重叠放置.否则会遮挡射线降低消毒效果。
洗手和着装:
带手套,并于开始操作前要用75%酒精消毒手。
如果实验过程中手触及可能污染的物品和出入培养室都要重新用消毒液洗手。
进入原代培养室需__洗手还要戴口罩。
火焰消毒:
首先要点燃酒精灯。
酒精灯内添加的是无水乙醇,不可过满或者过少,添加至2/3为宜。
以后一切操作,如安装吸管帽、打开或封闭瓶口等,都需在火焰近处并经过烧灼进行。
操作:
进行培养时,动作要准确敏捷,但又不必太快,以防空气流动,增加污染机会。
不能用手触及已消毒器皿,如已接触,要用火焰烧灼消毒或取备品更换。
为拿取方便,工作台面上的用品要有合理的布局,原则上应是右手使用的东西放置在右侧,左手用品在左侧,酒精灯置于中央。
工作由始至终要保持一定顺序性,组织或细胞在未做处理之前,勿过早暴露在空气中。
实验材料准备:
1、将alginate粉末紫外光下照射12h
2、用去离子水配制3.5%alginate
3、配置4%CaCl2通过过滤网灭菌
4、预热培养液、PBS液和胰蛋白酶
5、培养箱内取出细胞
图1:
高分子溶液搅拌
细胞传代培养过程:
传代前准备:
1).预热培养用液:
把已经配制好的装有培养液、PBS液和胰蛋白酶的瓶子放入37℃水浴锅内预热。
2).点燃酒精灯;准备好将要使用的无菌培养皿或者培养瓶;取出预热好的培养用液:
取出已经预热好的培养用液,用酒精棉球擦拭好后方能放入超净台内。
3).从培养箱内取出细胞:
不可倒置培养皿,用酒精棉球擦拭显微镜的台面,再在镜下观察细胞。
4).打开瓶口:
将各瓶口一一打开,同时要在酒精灯上烧口消毒。
胰蛋白酶消化;
1).加入消化液:
小心吸出旧培养液,用PBS冲洗,加入适量胰蛋白酶液,消化液的量以盖住细胞最好。
2).显微镜下观察细胞:
倒置显微镜下观察消化细胞,若胞质回缩,细胞之间不再连接成片,表明此时细胞消化适度。
3).吸弃消化液加入培养液:
弃去胰蛋白酶液,注意更换吸管,加入新鲜的培养液。
吹打分散细胞:
1).吹打制悬:
用滴管将已经消化细胞吹打成细胞悬液。
2).吸细胞悬液入离心管:
将细胞悬液吸入10ml离心管中。
3).平衡离心:
平衡后将离心管放入台式离心机中,以1000转/分钟离心3-5分钟。
4).弃上清液,加入新培养液:
弃去上清液,加入2ml培养液,用滴管轻轻吹打细胞制成细胞悬液。
图2:
吹打分散细胞
分装稀释细胞:
1).分装:
将细胞悬液吸出分装至2-3个培养瓶中,加入适量培养基旋紧瓶盖。
图3、4、5:
分装好的细胞
2).显微镜下观察细胞:
倒置显微镜下观察细胞量,必要是计数。
注意密度过小会影响传代细胞的生长,传代细胞的密度应该不低于5×105/ml。
最后要做好标记。
细胞计数:
66
细胞浓度(细胞数/ml)=4个大方格内活细胞数/4×104×稀释倍数=16.5×104继续培养:
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