Myclassroom 教案.docx
- 文档编号:30453818
- 上传时间:2023-08-15
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:17.47KB
Myclassroom 教案.docx
《Myclassroom 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Myclassroom 教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Myclassroom教案
Unit2Myclassroom(TheFirstPeriod)
一、教学内容与教材分析
本节课的教学内容为用英语表达询问这是什么。
学生在Unit1已经学习了用英语打招呼和三种物品的单词,在这单元可以用打招呼导入,用所学的apple,banana和cat引入新课的句型”What’sthis?
”。
本课在此基础上教会学生在日常生活中学会用英语表达询问物品。
新版《开心学英语》体现了它在教学内容上的连贯性和呈现了学生知识难易程度的梯度性,并符合新课标把英语运用到生活中的理念。
二、学生分析
本节课的教学对象是址山小学三年级的学生,英语是他们本学期新授的一门课程,学生对英语有着浓厚的学习兴趣和好奇心,经过第一单元学习后,学生在英语学习上已经掌握了一定的方法,并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言技能,为第二单元的学习打下一定的基础。
三、教学目标
1、知识目标
(1)Newwords:
table,desk,chair,book,pencil,ruler.
(2)Newdrills:
What’sthis?
It’s...
2、能力目标
(1)通过学习,使学生掌握用英语表达询问物品。
(2)培养学生灵活变通,举一反三的思维及能力。
(3)提高学生把所学知识运用到生活中的能力。
3、情感目标
(1)通过学习培养学生的英语学习兴趣。
(2)通过教学活动,培养他们大胆说英语、团结合作的精神。
四、教学策略
1、根据新课标的理念,在新授环节运用情境教学和任务型教学模式,化枯燥乏味的练习为趣味性强的游戏,使学生对课堂充满兴趣。
2、发挥教师在课堂的主导作用、学生在课堂上的主体作用,让学生积极动脑、主动学习,主动接受新知识。
3、采用游戏、竞争等方法复习总结,调动学生的积极性,活动有效、新颖。
4、教具准备:
课件、实物、动画视频。
五、教学流程图
Warmup
speech
Greetingandsingasong.
Revision
speech
ReviewandfreetalkbasedonUnit1.
.
Situationteaching---”Myclassroom”
Lead-in
speech
.
Presentthewords:
table,desk,chair,book,pencil,andruler.
Presentation
speech
Presentthesentence:
What’sthis?
It’s.......
Presentanothersentence:
Andthis?
It’s…….
Practice
Game1:
Flashingwords
Game2:
Flashingpictures
Game3:
Pairwork
1.Achant.
Summary
2.Homework.
具体教学过程:
教学环节
教师活动/方法
学生活动
活动目的
1.Warmup
Greetingandleadthestudentssingasong—ABCsong.
Singthesong.
Letthestudentsbeinterestedinthisclassandreviewthe26letters.
2.Revision
ReviewUnit1andfreetalk.TheteacherpresentsaconversationbyusingPPTandfreetalkwithastudent.Thentwostudentsmakeaconversation.
Talkwiththeteacherbasedontheconversation.
ReviewUnit1.
3.Lead-in
Theteachersays“Thisismyclassroom.Abigclassroom.What’sthis?
It’sadesk.What’sthis?
It’sachair.What’sthis?
It’sapencil……”
Gointothesituation.
Arousethestudents’interest.
4.Presentation
1.TheteachershowsPPTandpresentsthewords:
table,desk,chair,book,pencil,andruler.
2.Leadthefirstsentenceteaching:
What’sthis?
It’sacat.
3.Askthestudentstospeakoutthenewsentenceaftertheexample.
4.Leadtheothersentence“Andthis?
”
Learnthevocabulariesandtargets.
Thestudentsmasterthevocabulariesandtargetsstepbystep.
5.Practice
1.Playagame:
sharpeyes.T:
Nowlet’slookatthescreen.Whatwordisit?
TheteacherpresentssomenewwordsbyusingPPTsuchasdesk,chair.
2.Game2:
Flashingpictures
Rule:
Tobethefirsttocatchthepictureandanswerthequestion.(Theteachershowssomepicturesandmakesthemdisappearonthepowerpoint.)
3.Game3:
Pairwork.
Theteachermakesaconversationwithastudentforexamplebyusingtheobjectintheclassroom.
1Saythenumbersasquicklyastheycan.
2.Trytoanswerasquicklyaspossible.
3.Thetwostudentsdiscussandmaketheconversationbypointingtheobjectintheclassroom.
Consolidatethevocabulariesandthetargets.
6.Summary
1.Achant.
Chant:
“bookpendeskchair”
2.Homework.
1)Copythenewwords.
2)Practicethetargetwithyourclassmate.
Saythechanttogether.
Tosummarizethecontentwhattheyhavelearnt.
六、课前思考
1、由于学生还处于英语初入门阶段,学生对老师的教学模式和指令不熟悉,在教学中可能会影响师生之间的互动。
2、本课新授内容有六个单词、和一个句型,对于初学者难度比较大,学生在某些活动环节可能会反应慢一点或出现发音错误。
Unit2Myclassroom(TheSecondPeriod)
一、教学目标
1、知识目标
(1)Reviewwords:
table,desk,chair,book,pencil,ruler.
(2)Newdrills:
What’sthis?
It’san...
2、能力目标
(1)通过学习,使学生掌握用英语表达询问物品。
(2)培养学生灵活变通,举一反三的思维及能力。
(3)提高学生把所学知识运用到生活中的能力。
3、情感目标
(1)通过学习培养学生的英语学习兴趣。
(2)通过教学活动,培养他们大胆说英语、团结合作的精神。
二、教学策略
1、根据新课标的理念,在新授环节运用情境教学和任务型教学模式,化枯燥乏味的练习为趣味性强的游戏,使学生对课堂充满兴趣。
2、发挥教师在课堂的主导作用、学生在课堂上的主体作用,让学生积极动脑、主动学习,主动接受新知识。
3、采用游戏、竞争等方法复习总结,调动学生的积极性,活动有效、新颖。
4、教具准备:
课件、实物、动画视频。
三、教学流程图
Warmup
speech
Greetingandsingasong.
Revision
speech
Reviewandfreetalkthesentences.
.
Situationteaching---”Myclassroom”
Lead-in
speech
.
Reviewthewordsandthesentence.
Presentation
speech
Presentanothersentence:
What’sthis?
It’san…….
Learnthestoryonthetextbook.
Practice
Exercise1:
Fillintheblankbyusingan/a.
Exercise2:
Makeanewstoryandactout.
Exercise3:
Choosetherightsentenceandwritedown.
1.Achant.
Summary
2.Homework.
具体教学过程:
教学环节
教师活动/方法
学生活动
活动目的
1.Warmup
Greetingandleadthestudentssingasong—Book,pen,desk,chair.
Singthesong.
Letthestudentsbeinterestedinthisclassandreviewthelastperiod.
2.Revision
ReviewUnit1andfreetalk.TheteacherpresentsaconversationbyusingPPTandfreetalkwithastudent.Thentwostudentsmakeaconversation.
Talkwiththeteacherbasedontheconversation.
Reviewthesentenceswehavelearnt.
3.Lead-in
Theteachersays“Thisismyclassroom.Abigclassroom.What’sthis?
It’sadesk.What’sthis?
It’sachair.What’sthis?
It’sapencil……”
Gointothesituation.
Arousethestudents’memory.
4.Presentation
1.TheteachershowsPPTandreviewsthewordsandthesentences.
2.Leadthenewsentenceteaching:
What’sthis?
It’sanapple.
3.Presentthenewstory.
Learnthestoryonthetextbook.
Thestudentsmasterandunderstandthestorystepbystep.
5.Practice
1.Exercise1:
Fillintheblankbyusingan/a.
2.Exercise2:
Makeanewstoryorconversationandactout.Theteachermakesanexamplefirst.
3.Exercise3:
Choosetherightsentenceandwritedown.
1.Filltherightanswerbasedontherule.
2.Makeanewconversationandactoutwithpartner.
3.Choosetherightsentenceandwritedownontheexercisebook.
Consolidatethevocabulariesandthetargets.
6.Summary
1.Achant.
Chant:
“bookpendeskchair”
2.Homework.
Makenewconversationsbyusing“What’sthis?
”.
Saythechanttogether.
Tosummarizethecontentwhattheyhavelearnt.
Unit2Myclassroom(Thethirdperiod)
一、教学目标
1、知识目标
(1)Newwords:
dog,elephant,fish.
(2)Reviewdrills:
What’sthis?
It’sa/an...
2、能力目标
(1)通过学习,使学生掌握用英语表达询问物品。
(2)培养学生灵活变通,举一反三的思维及能力。
(3)提高学生把所学知识运用到生活中的能力。
3、情感目标
(1)通过学习培养学生的英语学习兴趣。
(2)通过教学活动,培养他们大胆说英语、团结合作的精神。
二、教学策略
1、根据新课标的理念,在新授环节运用情境教学和任务型教学模式,化枯燥乏味的练习为趣味性强的游戏,使学生对课堂充满兴趣。
2、发挥教师在课堂的主导作用、学生在课堂上的主体作用,让学生积极动脑、主动学习,主动接受新知识。
3、采用游戏、竞争等方法复习总结,调动学生的积极性,活动有效、新颖。
4、教具准备:
课件、实物、动画视频。
三、教学流程图
Warmup
speech
Greetingandsingasong.
Revision
speech
Reviewandfreetalkthesentences.
.
Situationteaching---”Myclassroom”
Lead-in
speech
.
Reviewthewordsandthesentence.
Presentation
speech
Presentthenewwords:
dog,elephant,fish.
Learnthewordsandthelettersonthetextbook.
Practice
Exercise1:
Finishtheexercisesonthetextbook.
Exercise2:
Listenandnumber.
Exercise3:
Whitedownthewords.
1.Achant.
Summary
2.Homework.
具体教学过程:
教学环节
教师活动/方法
学生活动
活动目的
1.Warmup
Greetingandleadthestudentssingasong—Book,pen,desk,chair.
Singthesong.
Letthestudentsbeinterestedinthisclassandreviewthelastperiod.
2.Revision
ReviewUnit1andfreetalk.TheteacherpresentsaconversationbyusingPPTandfreetalkwithastudent.Thentwostudentsmakeaconversation.
Talkwiththeteacherbasedontheconversation.
Reviewthesentenceswehavelearnt.
3.Lead-in
Theteachersays“Thisismyclassroom.Abigclassroom.What’sthis?
It’sadesk.What’sthis?
It’sachair.What’sthis?
It’sapencil……”
Gointothesituation.
Arousethestudents’memory.
4.Presentation
1.TheteachershowsPPTandreviewsthewordsandthesentences.
2.Leadthenewwordsteaching:
What’sthis?
It’sadog/elephant/fish.
3.Presentthenewwords.
Learnthenewwordsonthetextbook.
Thestudentsmasterthenewwords.
5.Practice
1.Finishtheexercisesonthetextbook:
Listen,speakandwrite
2.Exercise2:
Listenandnumber.
3.Exercise3:
Whitedownthewords.
1.Followtheteacherandfinishtheexercises.
2.Listencarefullyandfillintherightnumbers.
3.Writedownthewordsontheexercisebook.
Consolidatethevocabulariesandthetargets.
6.Summary
1.Achant.
Chant:
“bookpendeskchair”
2.Homework.
Saythechanttogether.
Tosummarizethecontentwhattheyhavelearnt.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Myclassroom 教案