步步高学年高中历史 第一单元 第2课 精耕细作的传统农业学案 北师大版必修2.docx
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步步高学年高中历史第一单元第2课精耕细作的传统农业学案北师大版必修2
精耕细作的传统农业
[课标要求] 了解古代中国农业经济的基本特点。
一、小农经济的形成
1.原因:
战国时期,铁犁牛耕和封建土地所有制的发展。
2.时间:
战国时期。
3.特点
(1)以家庭为基本生产单位。
(2)农业和家庭手工业相结合,男耕女织。
(3)生产的目的是满足家庭基本生活需要。
(4)是一种自给自足的自然经济是中国封建社会农业生产的基本模式。
4.评价
(1)自耕农和佃农的生产积极性提高。
(2)个体小农的经济力量比较薄弱,很难扩大生产规模。
(3)促进了精耕细作技术的不断发展和完善。
精耕细作成为古代中国农业的优良传统和主要特点。
深化探究
材料一
图一 图二
图一:
神话传说《牛郎织女》的剪纸作品
图二:
2011年3月21日世界首套夏绣特种邮票《民间传说——牛郎织女》作品,首次将邮票与江西新余市特有的手工夏布刺绣艺术完美结合,填补了世界邮票收藏史上的空白,属中国首创。
思考
材料中两幅图反映了我国古代什么经济形态?
它最早出现在什么时候?
出现的主要原因是什么?
答案 经济形态:
小农经济。
时期:
春秋战国时期。
原因:
生产工具和耕作技术的进步;封建土地私有制的确立。
材料二 《耕织图》为南宋绍兴年间画家楼俦所作,是我国古代采用绘图的形式详实记录耕作与蚕织的系列图谱,天子三推,皇后亲蚕,男耕女织,这是中国古代很美丽的小农经济图景。
思考
(1)小农经济这种经济形态有何突出特点?
(2)结合材料,请合理地推测一下,当时人们心目中的“和谐社会”应该是怎样的?
答案
(1)以家庭为生产、生活单位;农业和家庭手工业相结合,男耕女织,精耕细作;自给自足。
(2)自给自足,生活安定,合家团聚,儿孙满堂等。
[易混易错]
(1)小农经济是一种自给自足的自然经济,但“小农经济”不等于“自然经济”。
小农经济只以家庭为生产单位,而自然经济可以包括多个家庭组成的经济单位(如封建庄园)。
(2)自给自足不等于富足。
自然经济的基本特征“自给自足”中的“足”并非富足,而是指自耕农的生产目的是满足自家生活的需要和交纳赋税,生产的东西很少在市场上进行交换。
[重点精讲]
影响小农经济发展的因素有哪些?
(1)有利因素:
①生产工具的改进和使用。
②农民拥有一定的土地,生产积极性提高。
③封建政府为保证财源,大多采取重农政策,注意减轻农民负担,扶植小农经济。
(2)不利因素:
①自耕农经济规模小,条件简陋,缺乏必要的积累和储备能力,抵抗天灾人祸的能力十分薄弱。
②封建剥削的沉重,使农业始终维持着简单再生产,顽固地保持着自给自足的自然经济。
[归纳总结]
小农经济是我国古代长期存在的基本经济模式,也是近代中国作为落后农业国的基本特征。
小农经济的基本结构特征是:
以家庭为生产、生活单位,农业和家庭手工业相结合,生产主要是为了满足家庭基本生活的需要和缴纳赋税。
其性质是自给自足的自然经济。
二、精耕细作农业的突出成就
1.不断扩大耕地面积。
2.设法提高复种指数,实行间作、套种、轮作复种等,土地的利用率大大提高。
3.采取多种技术措施,以提高土地的生产率。
(1)耕作方面
①对农具不断进行改革和创新:
西汉发明的耧犁,将开沟与播种合二为一;唐代发明的曲辕犁,便于深耕碎土,节省畜力;宋元时期加以改进,进一步提高了耕地效率。
②耕作技术日益提高。
(2)排灌方面,兴修了许多水利工程,发明了翻车、筒车等提水工具。
(3)施肥方面,商周时期,懂得使用粪肥和绿肥,明清时期,见于记载的肥料达130多种,还注意合理用肥,保存了地力。
4.创造出许多比较科学的育种方法。
5.注意巧用农时,不违农时,根据节气来安排生产。
深化探究
材料一
汉代耕作 唐代耕作
思考
(1)材料中左图是什么时期的何种工具?
该工具的改进有何作用?
(2)材料中的两种耕犁相比,后者有何优点?
(3)材料反映的是一种怎样的农业耕作方式?
这一方式对农业生产模式的发展产生了怎样的影响?
答案
(1)汉代的二牛抬杠犁。
作用:
它出现了犁壁,提高了耕作效率,使牛耕得到广泛推广。
(2)减轻了自身重量,使入土的深浅、起土的宽窄随心所欲;耕作平稳,利于水田使用;节省劳力,提高耕作速度。
(3)反映了春秋时期开始的铁犁牛耕的耕作方式。
影响:
提高了耕作效率,促进了精耕细作生产模式的发展。
材料二 右图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景,反映出我国传统农业精耕细作的特点。
思考
结合所学知识,说明我国传统农业是如何实现精耕细作的?
答案 耕作工具的发明;耕作技术的进步;耕作制度的革新;水利技术的改进等。
[重点精讲]
中国古代农业经济的基本特点
(1)从经济构成的角度看,我国古代农业经济具有以种植业为主、家畜饲养业为辅的特点。
(2)从生产力发展的角度看,借用牛耕和不断改良的生产工具、生产技术,使精耕细作的农业生产方式日益完善,是中国古代农业经济的特点之一。
(3)从生产方式的角度看,以家庭为单位,农业和家庭手工业相结合,自给自足的自然经济,是中国封建社会农业生产的基本模式。
这种男耕女织式的小农经济是中国古代农业经济的又一特点。
(4)从土地所有制的角度看,以地主土地所有制为主导的土地私有制也是中国古代农业经济的一个特点。
[重点精讲]
从哪些方面可以看出精耕细作传统农业的特点?
(1)农具不断改进。
(2)耕作技术不断提高。
(3)耕作制度日趋合理有效。
(4)加强田间管理:
注意改良土壤,进行适时耕种。
(5)进一步挖掘地力,提高复种指数以增加产量。
(6)重视农业灌溉。
课堂小结
小农经济是在春秋战国时期,随着铁农具的出现和逐步普及、封建土地所有制的逐步确立而形成的。
在封建社会形成和发展时期,它基本适应了生产力发展的水平,有利于社会经济的发展。
在封建社会后期,随着社会生产力的提高和商品经济的日益发展,小农经济逐渐阻碍着社会经济的发展。
小农经济的基本生产方式是精耕细作,具体表现为生产工具的不断改进,耕作技术的不断提高以及重视水利灌溉和农作物品种的改良,这就使我国的小农经济得以长期存在并不断发展。
1.下面两幅图反映了中国古代劳动人民祈盼“五谷丰登”“六畜兴旺”的美好愿望,这反映了中国古代农业经济的一个特点是( )
A.我国古代劳动人民有家畜养殖的传统
B.以种植业为主、家畜饲养业为辅
C.精耕细作的农业生产模式日益完善
D.采用“男耕女织”式的经营方式
答案 B
解析 从题干来看,既希望“五谷丰登”,又祈盼“六畜兴旺”,体现了“以种植业为主、家畜饲养业为辅”这一特点。
2.谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。
下列谚语能够反映我国小农经济自给自足特点的是( )
A.庄稼一枝花,全靠肥当家
B.黄牛过河各顾各
C.苗儿出得齐,丰收不用提
D.小满芝麻芒种谷
答案 B
解析 紧扣“自给自足”的含义思考,可知B项正确。
3.据王祯《农书》记载,有一农具“其制两柄上弯,高可三尺,两足中虚,阔和一垅,横桄四匝,中置耧斗;其所盛种粒,各下通足窍。
”据此判断这一农具应是( )
A.犁具B.灌溉工具
C.播种工具D.除草工具
答案 C
解析 本题主要考查中国古代经济生产中的农具。
由材料信息此农具“两足中虚”、“中置耧斗”、“其所盛种粒”可知,此乃耧车,属播种工具。
4.宋朝诗人梅尧臣《水轮咏》:
“孤轮运寒水,无乃农自营。
随流转自速,居高还复倾。
”描写的是( )
A.筒车 B.翻车
C.曲辕犁 D.水排
答案 A
解析 “随流转自速,居高还复倾”描述了隋唐五代时期的筒车,以汲取低处水灌溉高处农田。
5.毛泽东曾经指出:
“我看中国就是靠精耕细作吃饭。
”下列哪些言语反映了中国农业“精耕细作”的优良传统( )
①“湿耕泽锄,不如归去” ②“六月不干田,无米莫怨天”
③“肥是农家宝,庄稼不可少” ④“且溉且粪,长我禾黍”
A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④
答案 D
解析 我国古代通过改进生产工具、种植技术,发展灌溉、改良农作物品种等方式对农业精耕细作。
①②③④都是这一优良传统的体现。
6.阅读下列材料:
据《墨子》载:
“农夫蚤(早)出暮入,耕稼树艺,多聚叔(菽)粟,此其分事也;妇人夙兴夜寐,纺绩织纴,多治麻葛绪捆布
,此其分事也。
”
请回答:
(1)《墨子》的记载,反映的是一种什么样的经营方式?
(2)根据所学知识,你认为农民为什么会这样兢兢业业、不辞劳苦地工作?
(3)结合所学知识,谈谈这种经营方式为什么会在封建社会中长期占统治地位。
答案
(1)以家庭为单位的男耕女织的小农经济。
(2)一方面,小农生产以家庭为单位,他们的经营规模小,生产条件简陋,缺乏必要的积累和储备能力;另一方面,小农经济是封建王朝财政收入的主要来源,封建王朝赋税的名目很多,为了满足国家的赋税要求,他们也必须辛苦劳作。
(3)长期以来,中国的农业耕作技术停留在铁犁牛耕阶段,没有发生革命性的进步,这就决定了中国古代农业以小农户个体经营为主的经营模式在封建社会长期占统治地位。
一、选择题
1.剪纸是我国的民间艺术,观察下面剪纸,其内容形象地反映了( )
A.领先世界的手工技术
B.高度发达的商品经济
C.男耕女织的自然经济
D.古代社会的和谐融洽
答案 C
解析 剪纸的内容分别反映了中国古代的农耕经济和家庭手工业,也就是中国男耕女织的小农经济。
2.“故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
”(孟浩然《过故人庄》)这首诗能够反映自然经济状态下( )
①乡野风景的恬适闲静 ②乡村民风的古朴醇厚 ③重视农业的观念 ④安土重迁的思想
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②③④
答案 A
解析 材料反映了在自然经济状态下乡村的民风与风景,并没有体现出“安土重迁”的思想。
3.钱泳在《履园丛话》中说:
“俗语云‘百年田地转三家’,言百年之内,兴废无常,必有转售其田至于三家也。
今则不然……十年之间,已易数主。
”由此可见,古代中国小农经济的特点是( )
A.封闭性B.落后性
C.脆弱性D.分散性
答案 C
解析 小农经济是中国封建社会的经济基础,它以家庭为生产单位,以男耕女织、自给自足为主要特征。
以家庭为单位反映的是其封闭性、分散性,男耕女织、自给自足说明的是其落后性。
题中四个选项都是小农经济的弱点,而材料信息反映的是当小农经济受到外界冲击时脆弱性的一面。
4.历史文物是文明演进的见证,凝聚着不同时代的精神风貌。
它们的发明或创造体现着中国古代劳动人民的智慧。
下列文物产生的先后顺序是( )
A.①②④③B.③②④①
C.②③④①D.④①③②
答案 B
解析 ③为二牛抬杠出现在汉代;②为翻车,三国曹魏时发明;④为筒车出现于隋,兴盛于唐;①为曲辕犁出现于唐代后期的江东地区。
5.《荀子·王制》:
“凡农之道,厚(候)之为宝。
”《农书·粪田之宜》:
“用粪犹用药也。
”《吕氏春秋·上农》:
“时至而作,竭时而止。
”《齐民要术》:
“麦黄种麻,麻黄种麦。
”以上四则材料均反映了( )
A.中国古代农业根据节气安排生产
B.中国古代农业注重因地制宜
C.中国古代农业精耕细作的特点
D.中国古代农业发展尊重自然规律
答案 C
解析 四则材料都是讲中国古代的农业技术。
一是根据节气,二是注意施肥,三是作物的轮作,这都体现了古代中国农业精耕细作的特点。
6.《耕织图·耕图》是南宋作品,为历代帝王推崇和嘉许。
清康熙帝命画家重新绘制了该作品(右图),它也真实地反映出清代生产方式。
从该作品中可以看出清代( )
A.出现一牛一人的耕作技术
B.农耕技术没有突破性发展
C.铁农具与犁耕技术开始推广
D.经济重心实现了南移
答案 B
解析 《耕织图·耕图》反映了宋代和清代的农业生产方式,由图画内容说明清代的农业耕作方式与宋代相比没有实质性突破。
7.下图是汉代代田法模型。
“代田法”是先把田地开成一条条深宽各一尺的垄和沟,第一年把庄稼种在沟里,出苗后,逐渐把垄上的草和土培到苗根上;第二年在原来的垄上,再如法开沟栽种。
这种农业生产技术所表现的特点是( )
A.广种薄收B.少种多收
C.休耕轮作D.精耕细作
答案 D
解析 从材料中对“代田法”的描述,可见反映的是精耕细作。
容易误选C项,但休耕是指在同一块土地上种一年作物,第二年停一年,第三年再种(有时候休耕并不一定是停止一年,也有可能是许多年),在这些年中,去别的土地耕作,直到这块土地恢复肥力,也叫做轮作。
8.当代著名的人类学家安德森在他的名著《中国食物》里谈道,中国乃至整个东亚很少吃牛肉,而牛肉却是西方饮食文化中必不可少的食物原料。
造成这种饮食习惯差异的主要原因是( )
A.历史传统的差异
B.生产方式的差异
C.生活习俗的差异
D.宗教信仰的差异
答案 B
解析 东亚以精耕细作的农耕文明为主,而西方是以畜牧业为主的农业生产形式。
这种情况造成了两个地区饮食习惯的差异。
故两个地区出现差异的主要原因在于生产方式的不同。
二、非选择题
9.阅读下列材料:
材料一 白居易的诗篇《朱陈村》,描写了唐代的农村生活景象:
“徐州古丰县,有村曰朱陈。
去县百余里,桑麻青氛氲。
机梭声札札,牛驴走纭纭。
女汲涧中水,男采山上薪。
县远官事少,山深人俗淳。
有财不行商,有丁不入军。
家家守村业,头白不出门……”
材料二 “吾里田地,上农夫一人止能治十亩,故田多者辄佃人种植而收其租。
又人稠地密,不易得田,故贫者赁田以耕,亦其势也。
”——张履祥《补农书·总论》
材料三 “金宝庐舍,转瞬灰烬,惟有田者,岿然而独无恙。
故上自绅富,下至委巷工贾胥吏之俦,赢十百金,即莫不志在良田。
”——(清)陶煦《租核·推原》
请回答:
(1)根据材料一和所学知识,概括小农经济的特点。
(2)根据材料二可以看出在农村中存在着什么样的生产关系?
产生这种关系的根本原因是什么?
(3)在封建社会为什么会出现材料三所说的现象?
材料三反映的现象和材料二反映的现象有什么内在联系?
答案
(1)男耕女织,自给自足,封闭保守,负担较重,极易破产。
(2)租佃关系。
只要封建制度存在就不可能消除土地兼并,所以也可以说租佃关系产生的根本原因是封建制度。
(3)在封建社会人民热衷于买田置地,主要原因是随着土地私有制、租佃关系的发展,土地经营可以获得较高的收益且比较稳定;封建国家采取重农抑商的政策,压制商品经济的发展。
联系:
土地买卖是土地兼并的重要形式,土地兼并又是产生租佃关系的主要原因。
解析 第
(1)问主要是考查基础知识;第
(2)问可以很容易地得出材料所说的是“租佃关系”,要注意题目问的是租佃关系产生的“根本原因”;第(3)问要联系当时的社会背景和当时人们的思想观念进行分析。
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