中考河北满分作文汇总.docx
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中考河北满分作文汇总.docx
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中考河北满分作文汇总
2013年
(一)处处都是语文课
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的,甚至,生活中的很多际遇,都是生动的语文课。
我呢,小学一年级到现在,学语文的时间也不算短了,比不上那些大作家、大诗人,但我自我感觉不差呢!
我的“才华”,是在生活中实实在在的语文课上慢慢学习的,不信,你看?
?
网上的语文
读初中后,我已成了一个“网虫”。
往电脑前一坐,喝着汽水,敲着键盘——感觉好极了!
浏览网页,看些文章,这是我的首要任务?
?
咦?
这篇报道怎么这么多错字啊?
说时迟,那时快,我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”,指出了报道中的错字。
一星期后,我打开自己的邮箱,看到了那个网站发来的邮件:
“感谢你的支持,以后一定多加注意。
”心情特好,立刻有种当伟人的感觉。
这不吗?
艺术节上的语文
每年的11月,学校要办艺术节,主要是从各班挑选出好的节目,汇成一台演出。
这可是各班展现自己的好时机呀!
我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。
最后,这个节目通过了两次审评,终于登上了艺术节的舞台,而且大受好评。
当时全班同学的心里甭提多美呢!
这也是一堂语文课嘛!
春节联欢中的语文
“饺子包好喽!
”随着外公的一嗓子,家里喜庆劲儿更浓了,一家人有说有笑朝客厅走来——不用说,准是该开联欢会了。
这可是我家每年的保留节目。
外公先是祝词,接着总结这一年里的事儿,最后说到游戏题目:
对对子。
游戏开始了,父母已经答对几道题,而我在旁边像个摆设似的。
时间一分一秒地流走,此时只剩最后一个上联了。
“年年岁岁道平安”,外公念完了上联正等着人接。
我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。
家里突然静了几秒,然后便是如潮水般的夸赞声。
我自己刚明白过来怎么回事儿,就已经陶醉在这快乐中了。
看过了上面的几个镜头,你有什么感觉?
我可是又一次真真切切地感受到:
生活处处有语文课。
我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。
(二)我们家里的语文课
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
语文课就像一只小精灵,生动美丽。
瞧!
这只小精灵,飞到了我的家里!
“遇到难题问老师”,是爸爸最常对我说的一句话,可我胆小的性格总是让我改不了这个坏习惯。
有一次,我的语文成绩考了一个史无前例的低分,爸爸又拿那句话来教育我,他又严肃地说:
“你这个成绩,至少有5分是没有及时请教老师造成的。
你一定要不耻下问地请教老师!
”
——天啊!
不耻下问地请教老师!
我立刻向爸爸说:
“不耻下问地请教老师是不对的。
”
爸爸满是疑惑,便问:
“不耻下问地请教老师怎么是不对的呢?
”
我说:
“爸爸,我给您上一堂语文课,讲一讲‘不耻下问’的用法吧。
‘不耻下问’不能向您刚才那样用。
”
爸爸立刻转变了态度,和善地对我说:
“嗯,可以。
那快给我讲一讲吧,正好还能给你改掉胆小的习惯。
”
我立刻来了兴致,清了清嗓子,开始了我的讲课:
“‘不耻下问’的意思是把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。
形容谦虚、好学。
所以当然不能对老师用这个词咯。
”
“哦,那你能告诉我这条成语出自哪里吗?
”爸爸说。
“没问题,‘不耻下问’出自《论语?
公冶长》。
”我得意地说。
“哦,我明白了。
那我再考考你。
意思是勤奋学习,不懂的就问,比喻善于学习的成语是什么呢?
”
这条成语和“不耻下问”有相似之处,我左想右想抓破脑袋也没想出那条成语究竟是什么。
“你想不出来了吧?
”我的爸爸得意地说。
“是啊是啊,您快告诉我那条成语究竟是什么吧。
”我迫不及待地说,脸上满是疑惑。
他说:
“就是勤学好问啊。
”就在这一瞬间,我的爸爸成为了“老师”。
哎呀!
我怎么没想到呢。
原来是这样!
爸爸顺手拿起桌子上的水杯,喝了一口水,之后,他讲:
“勤学好问出自《朱子语类?
论语》,用法是作谓语、宾语;指虚心好学,褒义成语。
”
“哦,我懂了,谢谢‘老师’。
”我会心地笑了,心里十分高兴。
瞧,这只是我家里普通的一堂语文课。
前半节课,我成为了“老师”,爸爸成为了“学生”。
而后半节课,爸爸却成为了“老师”。
我通过这节课不仅学到了与一条成语相关的知识,而且还改掉了我胆小的习惯。
真是既长知识,又有乐趣!
(三)生活中学到的语文
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
看看我们这个城市里五花八门的洋名字,就知道,生活中处处能学到语文。
漫步在我们这个城市,随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。
实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。
开发商给小区起个响当当的洋名,无非是想抬高身价,暗示自己小区的环境好、档次高,潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。
这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。
故事大意是,中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。
有个在当地做官的鲁国人财迷心窍,偷了店家的酒糟,回到鲁国,用鲁国酒浸泡,逢人便说是地道的中山酒。
鲁国人都信以为真。
终于有一天,那位店家闻名前来品尝,结果吐而笑曰:
是予之糟液也。
我们城市里花里胡哨的洋名字,究其心理,不是崇洋,就是趋俗,甚至媚富。
自认为沾上点洋气,“糟粕”就变成“精华”了。
其实不然,这只能说明“肉食者鄙”。
中国历史悠久、文化底蕴深厚,完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。
以号称北京老三大药铺的名字为例:
同仁堂,同仁之名取自《易经》,意为无论亲疏远近一视同仁,讲究的是一个济世的医德;鹤年堂取《淮南子》中“鹤年千岁,以极其游”之句,祈福之意境高远;千芝堂取“世3有千芝,天下共登仁寿”之句,来自千芝堂留存老药目中的话,一样道出了对生命与道德的尊崇。
其古风悠悠,文化与道义同在,经时间风雨淘洗而常新,魅力至今依然健在。
无论是酿酒,还是起名儿,我们都不该自欺欺人。
“拿来”是可以的,但一定要有所取舍,要“求其方”,而不要“窃其糟”。
否则,把无知当有趣,把糟粕当美酒,只会贻笑大方。
处处留心皆学问,世事洞明即文章。
愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”,少一些鲁国人的“窃糟”。
这也是我在生活中学到的语文。
(四)街头巷尾学语文
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
前不久我们上了一堂特殊的语文课:
搞了一次“街头巷尾学语文”活动——利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行调查。
发现,我市的街头用字不规范情况还比较严重,应引起重视。
街头用字不规范,主要表现在:
一是繁体字招牌明显增多。
不少字早已废除,有的字一般的词典上根本没有收录。
这类字大多出现在专卖店的招牌上,共有24家,让人看了一头雾水。
二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。
有的招牌没有一个汉字,且字母书写潦草,不知所云;有的字母与汉字不一致;有的所取的洋名不知何意。
这一类共有17家。
三是错别字不少。
有一家单位的通告把“根据上级部署”,写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。
四是不规则的简化字,在字数较多的小招牌上多见。
有的简化字与繁体字交错使用,人看了很别扭。
街头用字规范与否不仅影响其的商业价值,还反映一个城市的文明水平。
试想,一个连母语都写错的招牌,店主的素质会高吗?
如果城市的街头巷尾处处有错字招牌,城市的管理水平又怎能符合现代社会的要求?
城市形象也会大打折扣。
为此,我们建议:
一是提高对街头用字重要性的认识。
教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字,让他们懂得规范用字的重要意义。
二是工商部门在颁发营业执照时,认真执行国家的有关规定,不仅要审核标牌的内容,而且要审查书写形式,制止街头的不规范用字。
三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。
按照《广告语言文字的管理暂行规定》,定期清查街头不规范用字。
四是加大对不规范用字的清查处罚力度。
对故意追求时髦或缺乏社会责任感的店主,要坚决查处。
五是发动社会力量监督街头汉字使用情况,达到教育与监督双重效果,使不规范用字无处可逃。
调查街头用字,使我们的语文学习更加丰富,使我们的语文知识更加全面。
这次活动还让我们懂得:
街头巷尾的招牌用字,关乎到城市居民的素质,关乎城市建设的形象,我们切莫等闲视之。
(五)妈妈给我上的语文课
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
语文,顾名思义就是语言文字,生活中无处不存在着语言文字,因为生活本来就是一个大课堂。
想到这里,我想起五年级的一件事。
那时,我成绩优秀,觉得自己是全家“最有文化”的人了。
“妈妈,签名,已读三遍!
”我将书递给妈妈。
妈妈接过书,认真地看起我要读的内容,半晌才对我说:
“读一读,给我听听看!
” “读就读!
”我不以为然地说,可心里却在打鼓:
我对这篇文章一点印象都没有,一遍也没有读过,唉,遇到不会读的就糊弄妈妈吧,反正妈妈一定也不会发现吧。
于是,我放心大胆地朗读课文,而妈妈在一旁认真指导,像一个语文老师一般,一会指出这个语气不对,一会又说语速不能太快。
很快,我读到;“小鸭子含情?
?
”我迟疑了一下,接下来的字,应该念人脉(mai)的脉吧?
我接着读“含情脉脉(maimai)的看着她?
?
”
“停,读错了!
“妈妈打断了我。
我不悦地皱起了眉,不满地说:
“那里有?
” 妈妈好心纠错道:
“应该是含情脉脉(mo)!
”“切!
”我不屑道:
“怎么可能!
” “不信就查字典!
”妈妈坚定地说。
查就查,我在心里说道。
快速搬来了字典,过不一会,我终于找到了“脉”,m-a-i,哼!
没错!
于是我拿起字典,炫耀似地递给妈妈。
妈妈没有说话,脸上也没有多余的表情。
只是将字典那给我,指了指下端。
我疑惑,一看,顿时就如一盆冷水从头上浇下:
只见下端写着“脉的多音字请见下一页!
” “不就是字音吗?
没有什么大不了。
”我厚着脸说。
“唉!
”妈妈叹息一声:
“还”读hai也读huan,如果说还给你,读错了,意思就不一样了!
我不由得低下了头,妈妈见我知错,就语重心长地说:
“孩子,生活中多音字很多,而这些很重要,知识定律也是由文字组成,文字没掌握好,你的学习怎么会好?
学习要仔细认真,也要谦虚,懂吗?
”
我点点头,不好意思地对妈妈笑了。
妈妈纠错了我一个语音上的错误,还教会了我学习语言字音的重要性。
从此,妈妈就担任了我的编外语文老师。
有人说:
家长是孩子的第一任老师。
这些年来,妈妈一直陪伴着我学习语文,纠正着我的错误。
我家,也成了语文学习的课堂。
(六)荷花香里语文课
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
人生于自然,感悟于自然,创作于自然。
自然,是语文学习最博大的课堂。
郊外,那一片茂密的荷花就给我上了一堂受益匪浅的语文课。
那是一池静立着的荷花,七八月的风,轻轻地拂过水面,水波不惊,仿佛也在配合着荷花,续着这个和谐而又安详的梦。
天空不知怎地,也蒙上了一层薄纱,或许是不忍让毒辣的阳光烧灼那婀娜多姿的身影,又或许是因为见了那花儿而羞涩了吧。
此时,对岸的青草软绵绵地伏在地上,似乎也融入这恬静的梦中。
时而行人路过,匆忙的脚步变得舒缓了,慌乱的神情变得松驰了,烦躁的心变得柔和温暖了,那一池荷花,以惊人的魅力感染着身边的一切。
但是,你若见到那池荷花,丝毫不会惊异那强大的感染力竟源于这么小的荷花。
荷叶郁郁葱葱,放眼望去,满池都是碧玉般的荷叶。
在绿叶的缝隙中露出池塘的一角。
你甚至会怀疑那是否是清晨留下的露珠。
近处,蜻蜓绕着荷叶来回飞着,累了,便栖在荷叶上,与这荷塘融为一体。
此刻,你已分不出哪儿是蜻蜓,哪儿是荷叶了。
渐渐地,我看见了那“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的景象,理解了杨万里对荷花的期待,领悟了身心与自然融为一体的高尚境界。
在这片荷塘中,最惹眼的莫过于那几朵洁净的荷花,它虽然没有完全绽放,却给我带来强烈的视觉冲击。
每一朵荷花都晶莹剔透,仿佛被洗涤一般,那粉色与白色交融的花瓣,有如一朵美丽的霞云,被刻在了白云上,远远看去,就如在洁白无暇的雪中,燃起了一片火。
这难道不是“接天莲叶无穷碧,映白折荷花别样红”中所描绘的场景吗?
这永久不变的景象,让我亲身感受到了一千多年前的触动,透彻地领悟了这一句中那激动不已的心情,品味了语言的无穷奥妙。
这并不宽阔的荷花淀,这并不丰美的水域,这么多日子,一直为我讲着一堂认识自然、体味人生的语文课。
它,给予我如此深沉的感触,让我领悟了语文学习的博大精深。
(七)古诗词给我上的语文课
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
我喜欢阅读古诗词,那些在文学史5上独领风骚的名家,是优秀的语文老师,令我领会到语文学习的魅力。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这是屈原的人生感悟。
人一生存在的意义在于学习,人生就是由各种各样的课程组成的,其中,语文课的影响尤为深刻,它带给我们的不仅是知识、文化,更重要的是教会我们怎么做人。
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”是我国古人对待客人的态度,尽管没有了古时繁杂的礼节,但这仍是我们需要学习的。
有客人来到,互相问候一番后请他进屋。
给客人备好干净的拖鞋,请他入座。
沏好茶,用双手递茶杯给对方,如果是长辈还要向他问好以示尊重。
与对方交谈时眼睛直视对方,不可东张西望。
客人想去哪里,主人亲自带路,没有丝毫怠慢。
这些都是一些非常基础的待客之道,但都是几千年沉淀下来的文化精髓。
正如曹雪芹所说:
“世事洞察皆学问,人情练达即文章”,接人待物是一门学问,也是一堂教育我们礼仪的语文课。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”刘禹锡这样感慨过。
看着窗外日益拔高的柳树,树上有些日益枯黄的枝条;檐上的雏鸟逐渐长大,有的鸟羽翼却逐渐暗淡。
时间就是无情地流逝着,我们在这长河中逐渐长大,有小小孩童长成翩翩少年。
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
”晏殊在《浣溪沙》中如此沉吟。
大自然的景色总是交替着,一年又一年,警醒我们“花有重开日,人无再少年”。
这是教育我们自然哲理的语文课。
阅读着古代名家的著作,环顾生活中的周遭,我分明感到,生活中处处有语文课,人、花、草、树木、山石,都是优秀的语文老师。
我们要从中有所得,有所悟,怀着求知的心态,才能做到胡适所说的:
“做学问要在不疑处有疑,做人要在有疑处不疑!
”
(八)蒜头里面藏玄机
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
生活中处处有语文,就连一个蒜头,也能让我们领略到语文学习的魅力。
上个月,一天放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。
一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?
但要我们动手实验,谁不愿意?
于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。
小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。
我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的,绿绿的,直直的,自豪地从泥土中钻出来。
失败的,心情沮丧。
成功的,心情喜悦。
但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录都写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们:
“为什么今天大家写的文章都很成功?
” 我们各抒己见,贪玩的小王说:
“我们没有交作文的压力。
” 好动小明回答:
“这是我们喜欢做的事。
我也争先恐后地答道:
“写我们亲身经历的,当然会生动。
” 老师又紧跟着追问:
“那么,我们过去经历过许多事,但写得却不生动呢?
” 语文科代表振振有辞:
“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。
”
老师笑了:
“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。
”
此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来这蒜头里面也藏着这么大的玄机啊。
(九)新年里的语文课
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
就拿我们家来说吧,每到新年,我们就摆开架势,上一堂生动活泼、趣味十足的语文课。
每逢新年,我们家的新年保留节目是成语接龙,我总是冠军。
去年,我们好多人在舅舅家拜年,舅舅看着大家无聊,就说玩一个游戏。
大家一个个举手支持,一个个欢呼雀跃。
参赛选手是我、舅舅、表姐、表哥、小姨。
当舅舅说到题目的时候,把我吓傻了,题目竟然是对对联。
唉,惨了,这下没戏了!
舅舅开始出题目:
“和顺一门有百福。
”小姨不紧不慢地说:
“平安二字值千金,横批:
万象更新。
”大家拍手叫好,表哥不服气地说:
“我也出一个,春满人间百花吐艳。
”这下大家一个个眉头紧锁。
这时,博学的舅舅高声叫道:
“福临小院四季常安,横批嘛,我还没有想到!
” “切!
”大家异口同声地嘲弄他。
我想,我可不能被大家看扁了啊,于是赶快开动我聪明的小脑袋,想一下横批。
很快,我高声:
“横批:
欢度春节。
” “对得好,对得真好!
”大家不由自主地鼓掌起来。
表姐也发话了:
“新年嘛,我也来一个吧!
一帆风顺吉星到,我来点名,老哥你来!
”表姐点名表哥来,哈哈,表哥该倒霉啦。
不过,表哥并不慌张,挠了一下头:
“哦,有了,万事如意福临门,横批:
财源广进。
”“好好好。
”大家直叫好!
大家纷纷跨起来表哥。
就这样,通过对对联,我们全家人加深了感情,又懂得了对杖的知识,真是一举两得啊。
如今,我们家新年的语文课已经坚持了五六年,大家一个个都成了语文专家。
哦,生活中到处但是语文知识,而语文学习的途径真是“条条大路通罗马”啊,让我我领悟到了文学的博大精深!
我想好了,下次过年,我要带动全家,每人来一篇口头作文,那才叫爽呢。
2012年秋天来了
我坐在窗前,仰望天空,大雁振翅南飞,去寻找温馨的港湾。
一阵秋风吹过我感到些许的寒意。
不知从哪里来的一片树叶落到我的手中,我心生感叹:
啊!
又一个春天来了,仔细地端详起这片叶子,我仿佛在上面看到了奶奶那张慈祥的脸。
那也是一个秋天,秋风萧瑟,卷着落叶呼啸而过,给人以肃杀之感。
我走在回家的马路上,看着凄凉的景色,我心中涌起一种莫名的不安,不禁加快了脚步。
回到家,第一眼看到的就是父母那写满愁苦的脸。
我想问出了什么事情,却没有勇气开口。
死一般的沉寂之后,爸爸语气沉重地说:
“你奶奶……去世了”。
我以为自己没听清楚,问道:
“什么?
”听妈妈带着哭腔说道:
“你奶奶去世了啊!
”说完便嚎啕大哭起来,我犹如元神出窍,僵硬地,一动不动地愣在了那里,这个消息如晴天霹雳一般重重地将我击倒。
我冲出门,在外面肃杀的秋风中奔跑着,宣泄着情绪,我憎恨秋天夺取了奶奶的生命。
第二天,我跟随父母在深秋回老家去,下了车,老家的秋风更是让人难以忍受。
我已经顾不了许多,快步冲进了低矮的平房之中。
一进门。
我便见到奶奶的遗体放在堂屋中央,旁边点着蜡烛,旁边还有一个装满纸灰的盒,我再也控制不住自己,跪在地上,失声痛哭起来,眼泪从眼眶里拼命地外涌。
我在朦胧中仿佛又看到奶奶在灯光下,为我缝衣服,哼着儿歌哄我睡觉的情景。
过去多么熟悉的情景已经彻底地离我而去。
我要用我的泪水洗净奶奶通往另一个世纪的路,我将一张薄纸放在火焰上,看着纸化为灰烬。
我心中充满了对奶奶的不舍,我亲爱的奶奶啊,您真的永远地离开了我了吗?
在奶奶的分钱我发誓要好好学习,学业有成!
又一阵秋风飞过,我的思绪从无尽的思绪中被拉了回来。
又一个秋天来了,我心灵的秋天也来了。
振翅南飞的大雁啊!
你能否顺路带去我对奶奶的思念,我该去哪里寻找我温馨的避风港啊!
奶奶,我学业有成了,您能看到吗?
奶奶,我对您的思念,您感受到了吗?
秋天来了,奶奶走了!
我与风的亲密接触
我想拥抱风,并成为它的心跳。
——题记 你轻轻拂过我的脸,让我为你着迷。
你没有色彩,却让世间风光无限。
古往今来,多少人为你倾倒,为你轻吟。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,是你的姿态吧;“昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东”,是你的魅力吧;“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”,是你的诱惑吧;“黄云万里动风色,白波九道流雪山”,是你的豪壮吧。
你平淡,你多情,你潇洒,你豪放。
你在春天扬起温柔的情思,拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪。
你挥洒爱的雨露,沁润着枯萎的树枝,滋养着田里的麦苗,伴着春光,你轻歌曼舞,向人们展示着你的魅力。
春天的风,像一支清新脱俗的乐曲,携带着希望,唤起了沉睡的生命,也唤醒我惆怅的心。
从此,我感受到了生命的活力,于是,我陶醉在春风里。
你在夏日献出火热的激情,让大地郁郁葱葱。
那动人的绿呀,激起农人对秋的向往,对丰收的畅想。
我走在田埂上,迎着你火样的热情,心里充满无尽的遐想。
有了你,我的心不再荒芜,青春的田野也有了色彩。
夏天的风,谢谢你,让我的世界多姿多彩。
你在晚秋吹来了丝丝感伤,让我为你忧郁。
我知道,你有灵性,多愁善感,在所难免,但你不孤单,因为你带走了所有的色彩,你的心中五彩斑斓,你充实,你幸福。
我从落叶中读懂了你,你送走了幼稚,带来了成熟。
我把落叶捧在手里,同时也把你留在心中。
于是,我的青春也变得靓丽和稳重。
你在冬天像难驯的野马,在田地里奔跑着,把小草踩得一片狼藉,把落叶吹得漫天飞舞,吹走了繁华,吹走了虚伪,只留下赤裸的大山和大地。
你用自己独特的方式,考验着世间所7 有事物的意志。
冬天的风,你好强劲,打痛了我的脸,也打醒了我的心,让我学会了冷静地思考人生,不再叛逆,不再轻狂。
我走在凛冽的冬风里,感受着人生的冷酷与沧桑。
我在风中行走,我与风亲密接触,感受风给我的唯美,感受风给我的启迪。
风,你是我一生最美丽的拥有。
2011年陪 伴
成长路上,荆棘丛生,谢谢您的陪伴,让我一路孤单不再,温暖相随,有爱为伴。
——题记
6月21日,日历上的这天被画上了一个红色五星,中考倒计时0天。
我背起书包,正待出门,目光不经意地扫过桌上一把白扇,略有些浮躁的心瞬间沉寂下来,连目光也变得温和了许多……我还记得那年,爸爸抱着小小的我,在草丛中玩耍,缤纷多彩的绿色映在我的白裙上,细细碎碎地铺开,渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。
我旋转着,太阳光照射在我身上,那白裙闪着金色的光芒。
爸爸陪在我身旁,目光柔和,笑容温暖,他在说:
?
爸爸永远陪伴着你。
?
我还记得那年,爸要去外地工作,临走时,将这把白扇郑重地交到我的手上,扇子很独特,扇面的白纸已有些发黄,正面的笔墨写着苍劲的?
天道酬勤?
四字——据说是爷爷的爷爷写的,背面却是明净一片空白,爸对我说:
?
这是爸爸的传家宝喔!
爸爸可能不能一直陪伴在你身边了,那就让这把扇子代替我吧,你想爸爸的时候,看看扇子,就知道爸爸也在想你啦!
上面的‘天道酬勤’就是我想对你说的,爸爸的爱一直陪伴着你哦。
?
我怔怔地拿着扇子,眼泪迟迟不落。
我还记得那年,夏日,我坐在树下看书,拿起扇子轻轻扇摇,阳光透过叶间的缝隙斑驳地照在扇子上,像极了那年我身上白裙闪耀的光芒,我扬起头,不禁想到:
爸,您还好吗?
女儿很想您呢,您一定也在祝福女儿吧!
一阵风儿吹来,树叶?
沙沙?
响个不停,我知道那是思念的声音。
我还记得昨天,我正细细端详着那把白扇,爸打电话来,听见他用快活的语调说:
?
明天该中考了吧,要加油哦!
?
我望着手中的扇子,喃喃道:
?
谢谢你,代替爸陪伴在我身边,让我感到真的很温暖呢……?
我把潮水般涌来的回忆折叠起来,细心地收藏在心底深处,收起目光,昂头走了出去,奔赴考场。
爸,虽然您此刻并不在我身边,但是女儿知道,您一直关注着我,您的爱一直陪伴着我,伴我走过无数春夏秋冬,战胜无数坎坷挫折。
未来还有那么那么多的不确定,不过,我不会畏惧夜晚的黑暗,更不会惊恐迎面而来的挑战,因为有您的爱陪伴着我!
爸,谢谢您的陪伴,让我一路孤单不再,温暖相随,有爱为伴!
2010年压力来了
是否风儿太伤感
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