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全稿全面开发学校课程19
全面开发学校课程 努力创建特色学校
——-2011年平度市西关中学学校课程实施总结交流
学校课程是基础教育课程体系中的重要组成部分,是对学生进行素质教育的重要资源。
我们西关中学依据党的教育方针、国家课程实施计划,充分利用学校现有的教学资源优势,全面开发学校课程。
学校从“严格落实省规要求,开设富有特色的学校课程”、“充分发挥教师特长,开发异彩纷呈的校本资源”、“充实、完善评价标准,提出形式多元的评价机制”等诸方面落实实施方案,取得了一定的成效。
现把我们西关中学学校课程实施情况汇报如下:
一、严格落实省规要求,开设了富有特色的学校课程。
我校地处城乡结合部,社会资源丰富,但学生的综合素质参差不齐。
据此,在学校课程的设置方面,我们本着以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本的原则,全面实施素质教育,发展学生的个性特长,设置了具有针对性、实效性、富有特色的学校课程。
具体实施情况如下:
学校相关领导组织各学科骨干教师制定学校必修课、选修课预开设方案,由学校课程指导委员会汇总,然后公布学校预开设课程的清单。
选修课由学生在教师的指导下进行选课,将选课单报班主任。
班主任对学生选课情况进行统计、汇总,并将结果报学校课程指导委员会。
学校课程指导委员会对全校学生的选课情况进行汇总和调整,并提出学校实际课程开发方案,编排学校总课表。
级部领导依据学校总课表编制年级(学科)组、班级、教师课表;学生依据学校总课表形成自己的课表。
每天下午第四节,是选修课活动时间。
实验室、图书室、微机房、运动场等场所完全向学生开放,为学生创设了自主发展、自主活动的时间和空间,使承担课程的老师人尽其才,学生学有所长,学校设施物尽其用。
二、充分发挥教师特长,开发了异彩纷呈的校本资源
学校课程指导委员会根据教师自由申报的课题,经学校课程指导小组研究、审核,推选出部分优秀课题开展学校必修课、选修课、活动课的教学。
(一)必修课方面:
“心理健康教育”和“走近自然”是学生的必修课程。
心理健康教育为学生的成长奠定了健康的心理基础,这门课程在三个年级全面开课,已成为学校工作的特色。
学校成立了平度市初级中学第一个心理咨询室,先后为()名学生进行心理咨询,例1郁郁症例2自闭症倾向例3考前综合症等等(具体例子让心理健康老师提供),使学生不仅在身体方面健全地成长,而且能在心理方面健康地发展。
学校多次派骨干教师外出学习,参加青岛市、山东省乃至全国的心理健康教师培训,把先进的经验带回来,传授给其他的担任心理健康教育教学的教师,普遍提高教师的业务素质。
现在学校已拥有平度市首批心理学科教学能手、学科带头人和青岛市教学能手()人,部分骨干教师还参与了平度市《关爱心灵》一书的编写工作;还有许多老师做客平度电视台“青春讲堂”的节目录制工作,并且有很好的收视率。
学校课程编委会于2009年12月将心理活动成果汇编成《心灵的对话》一书,此书为学生心理的健康发展提供了很宝贵的资料。
开展了“西关中学第三届心理健康教育活动周”活动。
本次活动周的主题是“和谐心灵·快乐人生”,时间是2011年11月——12月,内容包括“心理健康教育活动周”启动仪式、心理知识图展及心理社团成立大会、心理健康教育讲座、心理社团团体活动、感恩林活动、心理手抄报评比等。
同学们在活动中系统学习了心理健康知识,在参与活动中加深了体验,认识到心理健康的重要。
学校还充分利用校园内丰富的植物资源,根据初中学生的身心发展特点,设计了多种形式的走进自然活动,并将活动材料汇编成《感知校园绿色品味和谐自然》,这既有利于教师开展教育教学,又有利于学生自主探究。
2011年,学校继续将这两门课作为学生的必修课程。
(二)选修课、活动课方面:
我们主要采用学科拓展、艺术特长、动脑动手制作、实践活动几种形式进行。
1.学科拓展类:
每一门课程都有无限延伸的知识领域空间,为了激发学生的求知欲望,填补课本中某些知识的空缺,我们以此种形式开设了政治、语文、数学、历史等9门学科的学校课程。
形式方面有讲座式、活动式。
具体人员由本年级相关教师参与,教研组长、学校课程年级负责领导具体负责。
2、艺术特长类:
剪纸、篆刻、编织;绘画;舞蹈、书法。
形式以兴趣小组活动为主,由音、体、美教师及有以上专长的教师利用课外活动时间组织活动。
在2011年青岛市二十届中小学艺术节汇演中,器乐合奏《茉莉花》荣获二等奖;在平度市中小学生书法比赛中九年级有三位同学荣获一等奖;鼓乐合唱《校园和谐赞》荣获平度市艺术节文艺汇演一等奖。
3、动脑、动手制作类:
①科技制作类:
我们抓住课堂教学主渠道,渗透科技教育;重视开展丰富多彩的科技教育活动,如小设想、小制作、小发明、小论文比赛,航模、机器人、头脑奥林匹克等。
在青岛市首届科技节比赛中,我的未来城市动手做和童话剧海洋世界均获得一等奖,并获得优秀组织奖。
在山东省科协主办的“青少年七巧科技比赛”中,我校派出的10名选手全部获奖,其中一等奖6名,二等奖4名,团体第一名。
在2011年青岛市青少年航空航模型竞赛中荣获优秀组织奖,有3名同学荣获一等奖。
今年10月20日,西关中学组织学生参加了山东省开展的“流动科技馆县县通”工程平度巡展活动。
这次巡展活动旨在推动山东科普资源共建共享,提高全省公众特别是广大青少年的科学素质,学校高度重视这次资源共享活动,积极组织学生参观。
学生在整个参展过程中充满了求知探索的激情。
学校先后获得青岛市青少年科技教育先进集体、山东省现代科技教育研究先进单位、国家教委、国家科委“中小幼”科技教育研究实验学校称号。
激发了学生的求知欲和好奇心,培养了学生的创新意识和实践能力,提高了科学素养。
②手工小制作:
生物标本制作、泥塑、根雕、十字绣……
4、实践活动类
①文明礼仪教育
学校长期、持续开展文明礼仪教育,并结合学生家庭生活、学校生活、社会生活中的礼仪行为进行教育,将《弟子规》的学习与学生的日常行为规范相结合,注重学生的养成教育。
②社会实践教育
为了全面推进素质教育,努力培养中小学生的创新精神和实践能力,2011年4月26日到5月16日我校七年级全体学生分期分批到校外综合实践活动基地——张戈庄进行了实践活动。
通过这次活动锻炼了学生的综合实践能力和自主创新能力,有400余名学生分别荣获科学探究、模拟驾驶、影像艺术、丝网艺术、中国结、篆刻艺术、木艺等小名星称号。
西关中学地属平度市李园街道办事处辖区,与西马家沟村咫尺之遥。
马家沟芹菜是全国知名品牌,学校成立芹菜科技小组,组织学生到芹菜基地,参观、了解马家沟芹菜的历史,了解西马家沟芹菜的生长特点,学习栽培技术,并进行芹菜栽培的调查,增强了学生热爱家乡的意识。
③绿色环保教育。
2011年成功创建了“青岛市环境友好学校”。
建立和健全环境教育组织机制;抓好校园绿化美化,增强育人功能;学校组织编写了《感知校园绿色品味和谐自然》校本教材;建设毕业生纪念林;走入社会,开展环保活动。
学校与邻近的阳光花园小区结成志愿服务点,定期到阳光花园开展卫生清扫、环保宣传等社会公益活动。
学校先后被命名为山东省“规范化学校”、青岛市“花园式学校”、青岛市AAA级健康校园、平度市“绿色学校”、青岛市环境友好学校。
三、充实、完善评价标准,提出形式多元的评价机制
1.学校成立由教师代表、家长代表、社区人士、专家与学生代表组成审议委员会,制定相应的考查办法。
2.对过程性评价与终结性测评采用学分制评定。
满分为20学分,参与评价的主体是指导老师、同伴、自己。
各位领导、各位专家,西关中学自从实施学校课程以来,学生的素质得到了全面提高,为教师专业化的发展开辟了广阔的空间,为形成富有西关中学特色的学校课程奠定了坚实的基础。
学校课程是一个崭新的领域,对学生、教师和学校提出了更高的要求,在实施过程中,难免有不足之处,望各位领导、各位专家批评指正。
如:
政治:
“学法守法,构筑预防违纪、违法犯罪的思想防线!
”、“男女同学如何交往”等。
语文:
“走近名人”,如“一个文质兼美的人--朱自清”;“走近名著”,如“《骆驼祥子》等。
数学:
“圆周率史话”、“七巧板”、“数学就在我们身边”等。
历史:
“旷世奇才—韩信”、“历史人物大家谈”等。
地理:
“地球的公转、地形、地壳的运动”、“中国佛教四大名山”等。
……其他学科的拓展式教学活动,在此就不详述了。
附:
西关中学七年级选修课活动安排(2011年3月)
第3周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
音乐
李展辉
1、5
周三
多媒体教室
心理健康
李丰香
3、4
周四
多媒体教室
语文
王淑娟
10、11
第4周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
数学
崔秀娟
6、14
周三
多媒体教室
英语
王玉珍
7、8
周四
多媒体教室
政治
田小玲
17、18
第5周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
历史
崔仁利
15、16
周三
多媒体教室
地理
刘春海
2、9
周四
多媒体教室
生物
楚合香
12、13
第6周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
生物
楚合香
1、5
周三
多媒体教室
音乐
李展辉
3、4
周四
多媒体教室
心理健康
李丰香
10、11
第7周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
语文
王淑娟
6、14
周三
多媒体教室
数学
崔秀娟
7、8
周四
多媒体教室
英语
王玉珍
17、18
第8周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
政治
田小玲
15、16
周三
多媒体教室
历史
崔仁利
2、9
周四
多媒体教室
地理
刘春海
12、13
西关中学选修课活动安排(八年级)(2011、3)
第3周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
物理
李刚
1、2
周三
多媒体教室
心理健康
王成娟
7、8
周四
多媒体教室
语文
荆向华
3、4
第4周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
数学
迟伟志
5、6
周三
多媒体教室
英语
徐丽丽
9、10
周四
多媒体教室
政治
庞建娟
13、14
第5周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
历史
代中尧
11、12
周三
多媒体教室
地理
孙清彬
16、17
周四
多媒体教室
生物
姜亦栋
15、18
第6周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
生物
姜亦栋
1、2
周三
多媒体教室
物理
李刚
7、8
周四
多媒体教室
心理健康
王成娟
3、4
第7周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
语文
荆向华
5、6
周三
多媒体教室
数学
迟伟志
9、10
周四
多媒体教室
英语
徐丽丽
13、14
第8周
时间
地点
内容
授课教师
活动班级
周二
多媒体教室
政治
庞建娟
11、12
周三
多媒体教室
历史
代中尧
16、17
周四
多媒体教室
地理
孙清彬
15、18
要求:
1、各班级按活动表,及时组织学生参加活动,由教导处协同级部进行检查,把参加情况纳入班级考核中。
2、每个辅导教师提前备好课,有特殊情提前向教导处说明,由教导处协调安排。
3、学期末,辅导教师要写好总结,每个学生要写出活动心得体会,把相关材料整理好,上交教导处存档。
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