基础知识小卷九年级下.docx
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基础知识小卷九年级下.docx
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基础知识小卷九年级下
姓名:
班级:
1.人体中含量最高的金属元素;
导电、导热性最好的金属;
目前世界年产量最高的金属、第二位的是:
;
地壳中含量最高的金属元素;
硬度最高的金属;熔点最低的金属;
2.人们常使用金属包括和。
3.大多数金属是银白色,但是铜是色,金呈色。
常温下大多数金属是固体,但金属却是液体。
4.目前已制得的纯金属只有余种。
但由这些金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种。
5.常见的金属:
(填化学式)体温计中的液体;导线一般用;水龙头表面镀的一般用;炒菜锅最好用制成;灯泡里的灯丝是;刷暖气表面的银粉主要金属。
(57)
姓名:
班级:
1.影响金属用途的因素不仅包括物质的性质,同时还要考虑金属的、、、、和。
2.合金是指:
。
3.铁的合金包括和;其主要成分是、
含碳量分别为和。
4.不锈钢主要成分;黄铜主要分;
18K黄金主要成分。
5.钛和钛合金的优点是:
。
可用于等方面。
(58)
姓名:
班级:
1.铝在常温下与氧气反应,为什么还制成电线、电缆。
高压锅等物品?
。
2.铝锅为何不用钢丝刷刷?
。
3.铁与酸溶液或盐溶液发生置换反应时生成的铁的化合物中为价。
4.分离铁粉和铜粉的混合物的方法有:
物理方法:
①。
化学方法:
②
。
③
。
(59)
姓名:
班级:
1.金属的活动性顺序:
。
2.通过金属活动性顺序可得出:
①
;
②
;
③
。
3.置换反应:
。
4.铁的防锈:
①保持铁制品表面和。
②在铁制品表面
涂保护膜:
如、和等。
5.保护金属的有效途径有:
①
②③
④。
(60)
姓名:
班级:
1.一种或几种物质,到另一物质中,形成、
的混合物。
2.的物质是溶质。
的物质溶剂。
3.溶液的特征是:
和。
但判断某液体是否是溶液的条件是,,。
4.溶液中溶质和溶剂的判断:
①当固体和气体溶于液体时,是溶质,是剂。
②当两种液体互溶时,量少的为,量多为。
③当溶液中有水存在,无论水的量有多少,水永远被做。
④常见的溶剂除水外,还有,。
⑤当物质溶解发生化学变化时,反应后所得溶液中的溶为。
⑥当结晶水合物溶于水后所得溶液中溶质是。
(61)
姓名:
班级:
1.判断下列溶液中的溶质和溶剂:
溶液
碘酒
盐酸
白酒
米醋
澄清石灰水
稀盐酸
溶质
溶剂
2.分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
3.乳化现象。
4.乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应用。
下列各用途与乳化有关的是
①用洗衣粉洗去衣服上的油污②用汽油除去衣服上的油污
③用洗洁精清洗餐具上的油污④用醋洗去水壶的水垢
⑤用沐浴露洗澡⑥各种日用洗涤剂和化妆品的配置
⑦金属表面油污的清洗⑧用洗发水洗头发
⑨将氢氧化钠加到水中放出大量的热
农药、医药的配置
有溶质溶解时,会使溶液的降低,升高。
(62)
姓名:
班级:
1.溶解时的吸热和放热现象:
①溶于水后温度会升高的物质
溶于水后温度会降低的物质
溶于水后温度不变的物质(各举一例)
②物质在溶解过程中发生两种变化,一种是,这一过程
热(填“吸”或“放”);另一种是,这一过程
热。
不同溶质,这两种过程吸收或放出的热量不同,这就使溶液的温度发生改变。
当时表现为溶液的温度升高。
当时表现为溶液的温度降低。
当
时温度不变。
2.溶液的质量=+
溶液的体积溶质的体积+溶液的体积(“等于”或“不等于”)
(63)
姓名:
班级:
1.在下,向中加入某种溶质,当溶质
时,所得的溶液叫做饱和饱和溶液;的溶液叫做不饱和溶液。
2.一般情况下,不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有
;饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有
。
3.200C时,100g水中最多能溶解36g氯化钠,则200C时氯化钠在水中的溶解度为。
4.气体在水中的溶解度与温度有关,温度越高,气体溶解度越;
气体在水中的溶解度还与压强有关,压强越大,气体溶解越。
5.在一定温度下(溶质为气体时,还需指明压强)想一定量的
里加入某种物质,当时,所得溶液叫做饱和溶
液;还能的溶液,叫做不饱和溶液。
6.固体溶解度:
。
(64)
姓名:
班级:
1.用结晶法分离混合物可用结晶或结晶。
2.溶质的质量分数是指溶质的质量与溶液质量之比。
溶质的质量分数=*100%=*100%
3.溶质的质量分数与溶解度的比较
固体物质溶解度
溶质的质量分数
意义
物质溶解性的量度,受外界条件影响
表示溶液中溶质质量的多少,不受外界条件影响
溶剂量要求
量的关系
表示溶质质量与溶剂质量的关系
表示溶质质量与溶剂质量的关系
溶液是否饱和
单位
联系
(65)
姓名:
班级:
1.稀释或浓缩溶液的原理就是改变溶液中溶质或溶剂的质量,溶质的质量变大,溶质的质量分数变;溶剂的质量增大,溶质的质量分数变。
但要注意:
当为饱和溶液时,增加溶质不会改变溶质的质量分数。
2.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液:
①实验用品:
。
药品:
。
②实验骤。
③导致配制溶液的溶质质量偏低的原因可能是:
;;
;等。
④导致配制溶液的溶质质量偏高的原因可能是:
;。
(66)
姓名:
班级:
1.酸碱指剂:
。
通常简称为指示剂。
常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。
2.酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示不同的颜色。
紫色石蕊溶液遇酸溶液变,遇碱溶液变;无色酚酞溶液遇酸溶液
遇碱溶液变。
蓝色石蕊试纸遇酸溶液变色,红色
石蕊试纸遇碱溶液变为色。
3.几种常见的酸
盐酸
硫酸
颜色
打开盖后的现象
气味
用途
①
②
③
①
②
③
(67)
姓名:
班级:
1.浓硫酸可作为气体干燥剂是因为它具有性。
2浓硫酸具有脱水性,是它可将物质中按水的组成比脱去。
3.浓硫酸的吸水性是性质,脱水性是性质。
4.浓硫酸的稀释:
。
5.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应擦掉,
再用大量水冲洗,然后涂上溶液。
6.用稀盐酸或稀硫酸除锈时不能将金属制品长时间浸在酸中,是因为:
。
(68)
姓名:
班级:
1.盐酸和硫酸的化学性质:
①与酸碱指示剂反应,紫紫色石蕊试液遇酸变色,无色酚酞试液遇酸。
②与金属反应的实验现象及化学方程式:
镁(现象)
,;
锌(现象)
,;
铁(现象)
,。
③与金属氧化物的反应的现象及化学方程式:
铁锈(Fe2O3)(现象)
;
氧化铜(CuO)(现象)
.
(69)
姓名:
班级:
1.常见的碱氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质及用途:
氢氧化钠(NaOH)
氢氧化钙(Ca(OH)2)
俗名
色、态、味
溶解性
在空气中的变化
用途
2.由于氢氧化钠易吸收空气中的水分而潮解,又易吸收空气中的二氧化碳而变质,所以必须保存。
利用这种性质可作。
(70)
姓名:
班级:
1.氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质比较(化学方程式表示):
①与CO2应,;
②与SO2应,;
③与SO3应,;
2.溶液能够导电的原因:
。
3.酸和碱能发生,生成。
在日常生活和工业生产中有广泛的应用。
4.溶液的可用PH表示,用可以测定溶液的酸碱度。
PH《7,溶液为。
PH=7,溶液为。
PH》7,溶液为。
5.盐是指在中能解离出和的化合物。
(71)
姓名:
班级:
1.中和反应的实质是:
。
2.长期使用硫酸铵或硫酸钾肥料的土壤会酸化、板结,不利于农作物的生长,可以通过向土壤中施加的方法来改良。
3.酸溶液一定显性,但酸性溶液不一定是酸溶液。
碱溶液一定显性,但碱性溶液不一定是碱溶液。
4.用PH试纸检验溶液酸碱性的操作方法:
。
5.气体的干燥:
浓硫酸可用于干燥的气体有等,不能干燥的气体有。
因为二者发生反应;
固体氢氧化钙、碱石灰、生石灰可干燥的气体有
等,不能干燥的气体有等。
(72)
姓名:
班级:
1.化学中的盐是指一类组成中含有的化合物。
2.用和可以检验氯离子。
3.粗盐提纯的步骤:
、、
、。
4.用和可以检验碳酸根离子。
5.氯化钠俗称,是生活中重要的调味品,分布于、
、、等中。
粗盐中因含有
和而易潮解。
用途有:
①
②③
④⑤
6.过滤操作:
①用酒精灯加热时,同时用玻璃棒不断搅拌,目的是:
。
待蒸发皿中出现时,停止加
热。
利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(73)
姓名:
班级:
1.粗盐提纯试验中玻璃棒的作用:
①溶解时,起作用,②过滤时,起作用。
③蒸发时,起作用,④计算时,将食盐由蒸发皿转移到
纸上称量时,起作用。
2.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的物理性质和用途
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
俗名
物理
性质
用途
分布
说明:
碳酸钠、碳酸氢钠水溶液的PH》7,都能使酚酞溶液变红,使石蕊溶液变蓝,但二者都不是碱,而是盐。
3.复分解反应:
①定义:
。
②反应发生的条件:
(74)
姓名:
班级:
1.完成下列反应:
碳酸钠+盐酸
碳酸氢钠+盐酸
碳酸氢钠+澄清石灰水
现象
原理
2.SO42-可用或来鉴别。
Cl-可用或来鉴别。
3.用化学方程式表示出去括号中杂质的方法。
①KOH溶液(K2CO3)。
②NaCl溶液(NaOH)。
③FeSO4溶液(CuSO4)。
④KNO3溶液(K2CO3)。
(75)
姓名:
班级:
1.、、是常见的肥料。
2.作物缺磷时,表现为、。
磷过量时会引起和。
3.可用作氮肥的化合物有:
、、、
等。
4.钾肥具有保证、、和
等功能。
5.把转化为
的过程叫做氮的固定。
6.铵根离子的检验:
。
7.长期大量使用农药化肥会使土地、。
(76)
姓名:
班级:
1.鉴别离子的基本方法:
离子
试剂
现象
Cl-
OH-
CO32-
SO42-
H+
NH4+
Ca2+
Cu2+
Fe3+
Fe2+
(77)
姓名:
班级:
1.人体中所必须的六大营养是:
、、、
、、。
2.富含蛋白质的主要物有、、、
、等。
3.食物蛋白的作用:
。
4.血红蛋白是由和构成的,在吸入氧气呼出二氧化碳的过程中起着作用。
5.酶是一种重要的蛋白质,是生物,一种酶能催化种反应。
(78)
姓名:
班级:
1.蛋白质与、等发生反应,破坏蛋白质的结构,使其变质。
2.糖类是由、和三种元素组成的化合物。
3.常见的糖类的化学式:
淀粉:
葡萄糖:
蔗糖:
。
4.呼吸作用的表达式:
。
5.油脂是和合称。
6.维生素的作用
。
7.富含维生素的物质有:
、和等。
8.缺少维生素A易得病、缺少维生素C易得病。
(79)
姓名:
班级:
1.有机化合物都含有元素,但并不都是有机化合物。
2.、和等是重要的有机合成材料。
必将为人类创造更美好的未来。
3.是相对分子质量较大的有机化合物。
4.使用有机合成材料会给造成影响,如:
。
5.最简单的有机物是。
自然界中的化合物,绝大多数是以
的形式存在。
因此,含碳元素的化合物,在自然界中含量最多。
6.具有的高分子材料可以反复加工,多次使用,能制成薄膜、拉成丝或压制成所需要的各种形状,用于工业、农业和日常生活等、
7.三大合成材料为、和。
8.白色污染是指给环境带来的污染。
长期堆积会
、,;如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体等,对造成污染。
9.人体所含六大营养素中,只有、和
能为人体的生命活动提供能量。
(80)
基
础
知
识
小
卷
(上)
基
础
知
识
小
卷
(下)
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