见习教师实习总结.docx
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见习教师实习总结.docx
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见习教师实习总结
见习教师实习总结
见习教师实习总结
一、政治思想、师德修养
我关心国内外大事,注重政治理论的学习。
能以党员的标准严格要求自己,认真履行教学职责,尽心尽力教书育人;认真学习凉州区教育局的各种文件精神,并在自身的教育教学工作中适时地渗透纲要精神。
在平时的工作中,我积极参加学校举行的各种会议和各种活动,认真学习学校下达的各种文件,领悟文件精神,将之渗透到自己的工作中去。
认真完成上级布置的各项任务,尽自己的全力做好各项工作。
认真对待各项教研活动。
组里的教研活动能做到认真准备,积极参与;校内的教研活动能做到认真听课、认真评课。
另外,我每天准时签到,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
二、教育教学情况
作为教师,教学工作是最为重要的。
在平时的教学工作中,我仔细备课,认真上课,及时反思,认真批改作业,每一个环节都一丝不苟,全心对待。
备课时,我仔细研究教材,掌握难点与重点,认真处理好每一个教学环节,同时,备课时我始终结合本班实际,设计的教学内容始终切合于本班学生的认知特点。
上课前,我一定会提前做好课前准备,包括熟悉教案,要求学生做好的预习内容。
上课时,我充分发挥学生的自主性,让他们在快乐中学习;我还充分发挥每一个学生的长处,让他们取长补短,树立学习的自信心,让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。
课后,我及时反思,找出自己做得不到位的地方,并及时补救。
对于学生的作业,我每一本都认真批改,尽可能地做到面批,当面改正学生的错误,让学生加强印象,不再犯错。
此外,我非常注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
一年来,我在学校开了三次公开课。
通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
我还非常注意扎实自己的基本功。
通过向老教师、带教老师的学习,切实提高自己的基本功。
三、班主任工作情况
为了让学生在一个和谐、充满乐趣的环境中学习,我认真地进行了教室的布置。
平时教室的环境卫生、学生的个人卫生以及眼保健操、家访、学习园地等每一项工作我都认真地完成。
作为班主任,除了做好班级常规工作,我还带领全班学生积极参加学校开展的各类活动,我认真组织学生参加了本学期的“xx中学第四届艺术节”、“球类运动会”等活动。
通过这些活动,增加了学生的课外知识,让他们学到更多书本上学不到的东西,同时在各项比赛中,也增强了学生的集体荣誉感。
四、业务进修学习方面
作为一名新教师,我认真参加每一次的新教师培训和每一次的教研活动,把它们当作宝贵的学习机会,学习教学理论、学习教学实践、学习为师之道,把每一次学到的理论、方法加以梳理并把适合本班实际的教学方法运用到自己平时的教学实践中去。
除此之外,我还订阅了一种与教育教学有关的杂志,并认真阅读,从中学习各种先进的教学理念,从别人的身上学习一些好的教学经验运用到自己的教学中去,使自己不断积累、不断进步。
五、今后努力方向
初涉教育岗位的我,在教育理论、教学方法方面还有待提高,在教学实践、班主任工作方面还存在这很大的差距,这是我今后要努力改进的地方。
我将在新的一年中,认真向带教老师学习,学习他们的态度,学习他们的方法,让自己有更大的进步。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。
我一定再接再厉,努力工作!
一:
见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习教学经验.
二:
见习时间;XX年4月7日----XX年4月11日.
三:
见习地点;阳江职业技术学院附属小学.
见习过程:
当得知学校安排在学期的第七周到附小见习时,心理有很种说不出的紧张与激动。
紧张见习时间到了,也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了,在接下来的时间里;激动那过去了好几年的小学生活,现在回到去感觉会是怎么样的?
是否感觉依旧?
第一天:
带着心理的紧张与激动开始了我的第一天见习,这次进附小见习的同学有两百多人,学校将大家分成小组,分别到不同的班级见习。
第一天起得很早,早早的拿着凳子到附小大门前集中,系主任讲完见习的一些要求后大家就分到自己安排到的各个班级。
到教室时还没上课,满教室里都是小学生的嬉闹声,小学生在眼前走来走去,跑来跑去,盯久了觉得眼睛发困了,在心理想:
小孩子见到生人表现应该有两种一,见到生人会害羞,小声的在下面嘀咕;二,为了让自己更显眼,更卖力的吵闹。
一会上课时间到了,第一节是班会课,班主任讲了一些有关学习和生活的近况,从中学得作为一名好教师首先要在学生当中树得威信,特别是班主任。
第一天见习完毕,学到很多知识那是肯定的,但耳朵里感觉翁翁作响,回到宿舍感觉身边还是唧唧喳喳的嘈杂声,感觉有点晕眩。
今天第一节是上英语课,英语老师讲课也很好,语速相当,讲述流利,学生也很积极学习、踊跃回答问题,让我不可思议的是,因为那些小学生思想单纯所以记东西简单呢,还是现在的年轻人脑袋也先进发达了呢?
有时候老师提出的问题我都还要想一下下的,小学生都抢在我的前头回答了,而且回答的准确律也很高,可以达到百分之九十九的。
12
今天还跟去上了体育课,看到学生在玩耍,听着那开心的笑声,很想也跟着一起玩耍。
第三天,依旧听课,因为我们听课都坐在后面,所以跟后排的小学生慢慢的熟悉了,在上数学课前一名学生要我做‘学习园地‘老师留下的思考题目,要我解答了告诉他,我想:
是的数学不错哦!
真是问对了。
还很开心的解答起来,当结果出来时,才想到小学而已,他们有学这样的解答方法吗?
问了一下真的没有,真苦恼。
“那我想个简单的方法告诉你好吗?
”在我正为怎么使用最简单最初的解答方法来指导他时,上课时间到了。
因为是评讲试卷,所以我也有点分心,在想我自己要解答的问题,还没想出来时老师也讲到那道题了,而且方法简单到我都晕了,原来这么简单也行?
真有点不感抬头了,即将步进教学行业的我竟想不出这样的解答方法,真有点惭愧。
第五天:
今天上午不用去听课,很好的睡了一觉,感觉这是这些天来睡得最好的一个晚上了,饱足精神迎接下午最后三节课。
最后一节是音乐课,也是见习的最后一节课,去音乐室的路上,大家都满激动,小学的音乐课会是怎么样的呢?
过了那么多年了,感觉会是如何呢?
可能是因为教音乐的,老师的声音很高分贝,感觉有点难受,上课了,老师教学生辨别一些乐器的声音,接着是放一段只用乐器表达的动画《彼得与狼》,很幽默,动画小主人翁彼得也很聪明,在其中小学生很好的学到了有关乐器的知识,也学得彼得的聪明。
又是意料之外,现在的音乐课也用上了多媒体了,比起几年前我上小学的哪个年代真的先进了。
在愉快的音乐课中结束了一周的见习课程,一周的见习中,学得了很多教学经验,也发现了在教学过程中存在的问题,学生的反映,一些小的突发情况等等,在这些问题中我有很多思考,针对面一个问题都需要用时间好好的整理,并从中找到一些好的解决办法。
一年的见习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白:
做一个好的班主任真不简单。
见习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能。
只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作情况以及感受。
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。
在见习的最初,我通过找班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。
同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
二、作好计划、繁而不乱
我利用教学空隙,根据自己了解到的情况和班主任的建议,制定了详尽的工作计划。
如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。
因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。
确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。
有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。
老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。
高中生的心理、生理以
及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法。
俗话说:
“身教重于言教。
”我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的`认可与支持。
只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信。
四、建设好班干队伍、树立良好班风
要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。
班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。
我一到高二二班班,就着手了解班委情况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关心与信任。
在其他同学面前,我帮助他们树立班干的威信,让全班同学都听从班干的指挥,使班干的工作顺利开展。
五、尊重学生、贵在坦诚
高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围的事物很敏感,容易受到伤害,班主任应该是学生人格和自尊的保护者。
班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。
记得一次,一学生不小心踩到我的脚,连忙说“对不起”,生怕我生气。
出乎他的意料,我微微一笑,温和地说:
“没关系。
走路小心,别摔倒拉。
”那学生一听,紧张的脸舒展开来,并回敬我一个灿烂的笑容。
自此以后,这个学生见到我,都很主动向我打招呼,非常地尊重我。
一件小事情,但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。
尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊,同样重要。
情感是行为的动力,学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。
学生只有在
健康良好的情感状态下,才能安心接受教育。
班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。
在工作中,我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助;主动帮助学生克服各种情感危机,培养学生情感表达与自我调控能力,使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。
如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会,我并没有批评他,而耐心地询问原因,知道其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的,我针对他的自卑心理晓之以理,让他勇敢地参加了校运会。
尊重学生的自主性和个别差异也很重要。
如,我班学生有些喜欢打篮球,有些喜欢唱歌,有些喜欢书法?
?
我就让他们发挥各自的长处,培养他们自主、独创的意识。
学生正处于身心发展的关键时期,其心智和个性的发展各具差异。
班主任工作的开展,必须尊重学生之间客观存在的个别差异。
十个指头有长短,班上几十个学生,每个人的情况各有不同。
工作中,我努力做到对学生不偏袒、不歧视,不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度,平等对待全体学生。
同时,我全面了解学生,关注每一个学生,根据每个学生的个性和基础的不同,进行分层次分类别指导教育,努力发现挖掘每个学生的闪光点,使每个学生都获得肯定性评价。
见习班主任工作虽然短暂,但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。
它是一门科学,也是一门艺术。
它既有规律可循,又无一成不变的模式。
而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。
在以后的日子里,我将继续钻研学习,争取早日成为一名优秀的班主任。
(一)教学工作
我们的教育实习主要包括以下几个方面:
由于在大学期间有充分的准备,对于教师技能这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后就开始上课了。
在学校,老师对我们要求很严格,我们每一次上课时都要进行试讲。
所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课,这样反复练习,完善。
直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样,我还是遇到了许多平时没有学过,也没有料到过的问题。
毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。
对于上课,我有一下几点体会:
1、具体情况:
(1)虚心学习——听课
开始的第一周和第二周主要都是见习听课。
第一周我自习听了指导老师的课,并做好听课记录,记下指导老师上课的特色。
并与老师讨论教学方法及个人想法。
另外,在后期也经常去听队员的讲课,大家互相学习,互提意见。
体会:
①俗话说,台上一分钟,太小十年功。
别看老师上课在讲台上讲得如此从容,但上课前是做了长时间准备了,这在我们后期上台讲课深有体会。
另外,每个指导教师都有自己教学方面的有点,虚心学习才能有所提高。
指导老师按照课程标准,时时体现出学生为主体,教师为引导者的教育思想。
注意营造一个良好的课堂气氛。
从开始的导入到每个知识点的传授,都不得偷懒,要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生,让学生紧紧跟着自己的思路走。
(2)零距离贴近三尺讲台——讲课
①全力以赴第一次课
实习第二周周五是自己的第一节新课。
为了使自己的第一次课能够上到最好,我用了近一星期的时间认真准备,经常试讲。
在上讲台之前,指导老师为我提出了很多宝贵的建议。
开始上课的时候,第一次面对那么多的学生,开始是有点紧张,但后来就自然多了。
指导老师给予了很好的评价,但也指出了许多不足之处,如学生的主体地位没有体现出来等。
体会:
好的开始是成功的一半。
只有通过认真的准备才能出上好一节课。
②此后的教学工作
由于自己的讲课表现很出色及老师的信任,上了第一次课后,老师就把之后的教学工作全权交给我。
同时,在每上一节课前,老师都会给予建议并听课,课后再进行指导。
这让我受益非浅,提高很快。
体会:
熟能生巧,随着时间的推移,我已经逐渐熟悉并适应了教学工作,但还有许多不足之处仍需努力改进。
(3)教学的深刻感悟
①台前三分钟,台下十年功。
首先,要吃透教参,参考相关习题书,看哪些知识点是学生必须掌握的,哪些是考试常考内容。
把教学三维目标中所涉及的知识点罗列出来,以防讲课的时候讲漏。
其次,设计好讲课的思路。
只有自己的讲课思路清晰之后,才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。
再次,写好教案。
参考别人的教案,精心设计自己的教案。
作为一个老师一定要对自己的学生负责任,课堂上的45分钟是非常宝贵的,所以课前要精心准备,还要考虑到学生在课堂上的反应,并想好相应的对策。
②学会做课堂上的艺术家
首先,树立教师威信。
只有在学生心目中树立威信,学生才知道什么场合该玩笑,在什么场合必须严肃对待。
这样才能将班级管理工作及教学工作做好。
其次,用最新颖的方式导入。
在很多学生心目中,数学是一门枯燥的学科,所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏数学美,从学生乐于接受的角度导入,才能够激发学生上课的激情。
再次,讲究语言艺术。
讲课前期,自己更注重语言的流畅性,后来通过学生建议,注意到了语言不够生动,语言感染力不高、语音语调方面欠缺。
这在后期的教学中给予了重视。
最后,注意学生学习反应。
察颜觉色,从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。
对于重难点问题要及时问学生是否听明白。
对于学生不懂回答的问题,要给以适当的引导,使学生朝着正确的方向去思考。
(二)班主任工作
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。
在这同时,我有了一些领悟。
要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。
在这四个月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。
通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。
如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。
所以做到一视同仁很重要。
实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。
现在,实习结束了。
通过这次实习,我认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。
作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。
20xx年10月9日至11月15日,我在XX中学进行了一个多月的实习。
在指导老师李XX老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。
实习内容包括教学工作和班主任工作。
在实习期间,我被安排到高一(4)班担任实习班主任,跟着李XX老师学习。
经过这段时间的实习,在李老师的指导下,我学到了不少东西,这些是在学校里学不到的,唯有亲身实践才能有收获的。
现在我将实习期间担任班主任工作的收获总结如下:
一、概括。
实习班主任的班级为XX中学高一(4)班,共有学生58人,其中男生30人,女生28人。
该班为普通实验班(高一级一共8个班级,其中1班和2班为实验班,其他班为普通班),学生较活跃他们的集体荣誉很强,且学习的自主性较强,这主要归功于原任班主任李XX老师从开学开始培养他们自主能力。
同学之间互帮互爱,相处融洽,但由于学生入校时间不长,同学之间不够熟悉,从而凝聚力不强。
这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
二、日常工作。
高一级4班,58个学生由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了一个星期的时间把全班同学的名字记了下来,在听课期间了解全班的听课情况。
接下来的时间,我的具体工作安排是这样的:
1、在实习班主任期间,每天早上七点半之前我都会按时达到4班教室,协助卫生委员和纪律委员督导4班学生做清洁、早读,并调查迟到同学的迟到原因。
2、每周一协助李老师值班,主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况。
3、第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生午写,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。
4、逢周一、三、五协助李老师上晚自习,一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。
5、重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的个别辅导。
三、收获。
在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理好4班的纪律,这个班级是普通班,该班级的学生会比实验班的要难管,自主性比较强,有的学生,不把学习当回事,对待实习老师也当浮云。
但,困难是阻挡不了我前进的脚步的。
李细丹老师对我说:
如果你能把一个“烂班”管理,那么以后遇到什么样的班级也能游刃有余了。
我细细体味李老师的这句话,觉得她说得很对。
如果我能克服眼前的困难,那么以后遇到更复杂的困难,我也不慌了。
我回头想想,青春期的他们,是这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。
所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化,把它们当做朋友般真诚对待,慢慢地他们开始喜欢我,接受我的指导。
此外,要管好整个班级,班干部的管理是相当重要的。
班干部可是班主任的得力助手呢!
如果班干部发挥模范带头作用,那么,班主任的工作就会省力很多。
首先是要班干的培养,留心班干的工作,强调他们要严格要求自己,要管好别人,要先管好自己,这样同学们才会服从班干的管理。
然后是班干的职责分工要明确,班上的事务管理很多,所以班主任一个人做也是很辛苦的,让班干部分工,一来可以锻炼他们的能力,二来也是权力的分散;最后,要更好地了解班上情况,就要利用好班干的职能了,班主任不可能时时刻刻在班上,但班干却是在班上的,所以班上的情况他们就更清楚,对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握,所以作为班主任,一定要用好班干部。
良好团结的班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,密切同学们之间的关系。
经过一个星期的准备和筹划,在第八周的周五进行了以“团结互助,共建和谐班级”为主题的班会。
这次班会活动的方案是我跟班干部共同商量后决定的,由我和班长共同主持,这样给学生们提供了自我
展示的空间,激发了学生们的参与热情。
在班会课上,同学们畅所欲言,发表一下他们对这个主题的理解,同时结合他们在日常生活中的行为习惯,进行这方面的讨论。
在这节课的最后,我还特意安排了游戏环节,让同学们以小组合作的形式参与,共同出谋划策完成任务,争取团队的胜利。
同学们非常踊跃的参与其中,在游戏的欢乐中感受到“团结”的力量。
我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱,而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。
当然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,还应该要把自己的教学搞好。
让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,被你的人格魅力所感染,这对于班主任工作是至关重要的。
在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。
以上就是我班主任工作的总结。
一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短,但通过这次班主任实习,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。
在此,我衷心地感谢给了我许多帮助的李XX老师。
在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
通过这几天忙碌而充实的见习,我只能说先前的我实在是肤浅至极,简直是太幼稚了。
当然,自我反省了一下以后,我晓得问题是出在以前的我总是认为小学老师是不需要很高的学术水平的,我低估了小学老师这个职业的价值内涵,毕竟小学老师所传授给小学生的知识都是一些浅显的,入门的知识。
也就想当然的觉得其实不用经过大学的学习,自己也能胜任这个工作。
毕竟这些在小学课堂出现的知识点在我们看来实在是司空见惯了,就像是一种大家都已经晓得了的本能。
在这里,真心应该向所有奋斗在小学老师这个岗位上的前辈们致敬。
其次,我们应该对小学生有正确的认识,他们还小,一些主观意识还不是很明确,老师们除了传授知识,更多的是扮演孩子们成长路上的领路人。
各种杂七杂八的知识要教授,包括回答一些大人们觉得匪夷所思的,孩子们觉得理所当然的问题;教授一些生活经验避免孩子们在成长道路上走太多弯路;还有一些人生哲理,强化孩子们正确的三观等等。
当然,这就本身要求老师要有很高的学术修养,涉猎广泛。
而且在成为一个真正的老师之前,我们就应该清楚的认识到自己的定位是什么,是平易近人的,还是一丝不苟的,还是威严型的等等。
因为有很多学生都是欺软怕硬,你对他们越好,他们可能觉得你越好欺负。
在对待学生的问题上,应该更加细心,要懂得站在学生的角度上思考问题。
我和我的同伴们就是因为没有很好的预估到小学生的学识水平,觉得一些自己懂的东西孩子们也是应该懂的,而犯了一些错误。
叶老师给我们指出了很多操作层面上的问题,更让我们觉得自己上的班队课好失败啊,加上这几天感冒了,超怕一不小心传染给小孩子。
唉,愣头青的我们该长大了!
经此一役,我想我晓得的东西一定会伴随我的执教生涯,让我终生受用。
通过一周的见习,让我感受颇多,也颇深,不是言语能够表达完整,诉说清楚的。
经认真的思考总结以下几点:
一、学会赞扬回答的尝试。
二、如果学生有一滴水,那老师必须有一桶水。
不仅因为现在小学生天马行空的想法,而就现在我所了解到的小学老师的情况来看,
短短一周就让我意识到一些心酸。
老师的粉笔字的水平差、普通话不标准、知识面窄小等等在我见习中印象深刻,为之一怔。
有一次,在听一节英语课时,老师在下课前将英语单词写在黑板上让学生抄写,老师将单词Kangaroo写成了Kangroo,我们告诉学生们老师写错了单词,可小学生说什么都不信。
显
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