让所有的花儿都绚丽.docx
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让所有的花儿都绚丽
让所有花儿都绚丽
——拒绝毒品,珍爱生命
章芳芳
一、设计意图
近年来,毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁,毒品泛滥已成为最严重的公害之一,越来越引起国际社会的密切关注。
毒品的危害呈蔓延趋势,青少年已成为毒品的主要受害者。
根据有关专家介绍,禁毒的最好方法就是不吸毒,要做到这一点,首要的任务就是让青少年认识毒品,知道毒品的危害,掌握禁毒知识,让青少年能够主动地拒绝毒品。
小学生对于禁毒这样的话题已经有了自己的看法,如毒品的危害等,这说明他们对于是非的判断已经具备了一些能力,但却不够全面、客观。
因为他们总感觉毒品、禁毒离他们的生活有些遥远,所以要针对小学生的特点和认识,充分准备,创设情境,采用活泼形式,激发学生的兴趣,让学生在活动中、游戏中认识毒品的危害,并自觉增强禁毒意识。
二、学情分析
本课的教学对象是小学生六年级,小学生身心发展不成熟,并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。
但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强,因此让学生及时的了解毒品的危害,克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法,强调“千万别试”,“一失足成千古恨”。
三、教学目标
1、知识目标:
学会辨别毒品,认识毒品的危害,了解国际禁毒日的产生。
2、能力目标:
掌握拒绝毒品诱惑,防范毒品侵害的方法,能够在现实生活中主动拒绝毒品,培养学生明辨是非的能力。
3、情感目标:
树立“珍爱生命,拒绝毒品”的意识,让学生从自身做起,从现在做起,提高远离毒品的自觉性。
四、教学重、难点
教学重点:
1、了解毒品,知道毒品的危害性。
2、了解吸毒成瘾的原因、途径及危害,自觉远离毒品。
教学难点:
1、远离吸毒的途径,学会自护。
2、了解吸毒信息时,要及时报警,见义巧为。
五、教学准备
教师准备:
收集和毒品有关的知识、图片制成课件。
学生准备:
学生收集能反映吸毒危害的事例、故事。
六、教学过程:
师生互动
设计意图
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、情境导入,引发思考
1、出示罂粟花图片,引出毒品。
师:
罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣,但孕育的却是罪恶的灵魂。
它给我们人类带来了无尽的灾难。
2、播放录像:
(吸毒者家破人亡后其家人的哭诉)
3、看完录像后,我发现你们的心情有些低落了,说说你现在的心情吧!
(学生自由发言)
4、为了让大家今后少听到一些哭声,不让录像中的惨剧在我们身边发生,让我们一起“远离毒品,珍爱生命”。
二、了解什么是毒品
1、谈话:
我们知道要远离毒品,那么什么是毒品呢?
(课件播放有关毒品的介绍)
2、教师小结并板书:
(a)毒品的品种多,有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸
(b)它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
(c)吸毒成瘾,对人体产生危害很大,而且易感染疾病,甚至是死亡。
3、通过短片,我们了解了毒品,了解到漂亮的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
说一说,你有什么感想?
小结:
罂粟花漂亮的外表下藏着害人的毒品。
同样道理,吸毒者在诱惑他人吸毒时,也会装出一副善良的面孔,我们要想远离毒品,首先要远离像罂粟花一样外表“善良”的人。
三、深刻了解毒品危害
1、毒品到底有哪些危害呢?
(学生用搜集的毒品危害的信息,向大家介绍毒品的危害。
)
2、教师结合学生的讨论,与学生一起小结毒品的危害。
(1)毒品对个人的危害:
摧毁健康,丧失工作能力
A、摧毁人的消化功能B、摧毁人的神经系统
C、摧毁人的呼吸及循环系统D、传染性病及“艾滋病”
(2)毒品对家庭的危害:
倾家荡产,家破人亡
A、丧失工作能力B、倾家荡产
C、给家庭带来无尽的折磨
(3)毒品对社会的危害:
导致堕落、犯罪
(4)毒品对国家的危害,成为世界公害
3、诗朗诵《毒品真是害人精》
小结:
吸毒不仅毒害自己,毁灭家庭,还会祸国殃民。
四、了解“国际禁毒日”的由来。
1、毒品危害尽人皆知,“国际禁毒日”的确定对毒品的预防起到很大作用。
2、课件展示:
“国际禁毒日”的确定过程
小结:
“国际禁毒日”是每年的6月26日。
五、远离毒品,学会拒绝
1、毒品的危害这么大,我们该怎样做?
2、学生发言,互相补充
3、我送大家几句话,帮助大家远离毒品
(出示课件:
七个“不”,和学生一起读一读、悟一悟)
要说七个"不".(让学生读一读)
小结:
远离毒品,要学会拒绝,见义巧为。
六、总结
今天我们了解了有关毒品的知识,深刻了解了它的危害面对毒品,虽然有了法律这把正义之剑,有了警方的重拳出击,但防范毒品的关键在于:
每个人必须有一个明辨是非的清醒头脑,时刻铭记——珍爱生命,远离毒品。
七、课后作业
今天一个课外作业小组合作完成一个关于禁毒为主题的宣传手抄报,我们将在校园展示窗展示优秀作品。
同学欲知禁毒方面更多详情?
请登录温州禁毒网。
由美丽的罂粟花导入,为本节课的教学创设情境。
同时,也能激发学生的学习兴趣。
通过听觉、视觉的冲击,在上课之初就给学生一个鲜明的印象,毒品可恶,引发学生对毒品的厌恶感,为进一步教学奠定基础。
了解毒品,特别是对罂粟花的了解,是为借物喻人,使学生知道外表的美丽并不代表内心的真诚与善良,为远离不良人员引诱未成年人吸毒敲响警钟。
学生亲身经历了信息的搜集、整理对毒品危害会有更深入的了解,为远离毒品提供了更多的基础。
诗朗诵既是对毒品危害的小结,更丰富了本课的内容,使本课远离了简单的说教,寓教于乐。
禁毒日的产生是世界人民的需要,是对毒品的有效打击方式。
了解禁毒日是本课的的教学点。
学生是未成年人,吸毒的几乎没有,但是他们有可能在不良人群的教唆或引诱下成为吸毒者,教会他们远离毒品的自护方法,是切断这一年龄阶段接触毒品的有效途径。
不仅如此,他们还会成为“远离毒品”的宣传员,用自己的力量远离毒品,珍爱生命之花。
板
书
设
计
毒品:
毒品危害:
远离毒品
(1)品种多:
(1)个人危害
(1)学会拒绝
(2)来源广
(2)家庭危害
(2)见义巧为
罂粟花(漂亮外表下的罪恶)(3)社会危害
(3)吸毒成瘾(4)国家危害国际禁毒日:
6.26
《让所有花儿都绚丽——拒绝毒品,珍爱生命》教学实录
课题
《让所有花儿都绚丽
——拒绝毒品,珍爱生命》
教学形式
师生互动,交流讨论
教师活动及学生行为
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、情境导入,引发思考:
1、师用多媒体课件分别出示“康乃馨”和“罂粟花”。
师:
①出示“康乃馨”,问:
这是什么花?
代表什么?
如果你拥有这束康乃馨,想送给谁?
生答(代表人与人之间最真挚的感情)
师:
②出示“罂粟花”,问:
这是什么花:
它又代表谁?
众生回答(代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……)
师:
罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣,但孕育的却是罪恶的灵魂。
它给我们人类带来了无尽的灾难。
请同学们看录像:
2、播放录像:
(吸毒者家破人亡后其家人的哭诉)
3、看完录像后,我发现你们的心情有些低落了,说说你现在的心情吧!
(学生自由发言)
学生甲:
我恨死这些吸毒的人了,好好的家让他们给破坏了。
学生乙:
这些吸毒人怎么那么笨呢,好好的身体都弄坏了。
学生丙:
毒品太可怕了,可不能碰。
学生丁:
这些吸毒的人应该让他们听听家人的哭声。
4、为了让大家今后少听到一些哭声,不让录像中的惨剧在我们身边发生,让我们一起远离毒品,珍爱生命。
二、了解什么是毒品:
1、出示课件,谈话:
我们知道要远离毒品,那么什么是毒品呢?
(课件播放有关毒品的介绍)
2、学生介绍、教师小结并板书:
学生1:
通过录像,我了解到毒品的品种很多,常见的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸
学生2:
我了解到毒品的来源广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物,还有人工合成的化学药品。
学生3:
我知道吸毒会成瘾,对人体危害很大,甚至会死亡。
3、通过短片,我们了解了毒品,了解到漂亮的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
说一说,你有什么感想?
学生4:
短片里的罂粟花虽然漂亮,但一点也不可爱,还很可恨。
学生5:
罂粟花漂亮的外表下藏着害人的毒品,以前我真不知道,这次我知道了。
学生6:
有的人也和罂粟花一样,表面上很和善,其实心地一点也不善良,我们要小心这样的人。
小结:
罂粟花漂亮的外表下藏着害人的毒品。
同样道理,吸毒者在诱惑他人吸毒时,也会装出一副善良的面孔,我们要想远离毒品,首先要远离像罂粟花一样外表“善良”的人。
三、深刻了解毒品危害
1、毒品到底有哪些危害呢?
(学生用搜集的毒品危害的信息,向大家介绍毒品的危害。
)
一名吸毒少年的自白
我叫王江元,原系一名职业中学的学生,因非法注射杜冷丁被劳动教养两年。
我清楚地记得2004年10月8日,这一天,是我一生中最晦暗的日子,当呼啸的警车把我带到劳教所时,我感觉天像塌下来一样。
从此,我失去了自由,失去了外界明媚的阳光,离开了我的亲人和朋友……
2、教师结合学生的讨论,与学生一起小结毒品的危害。
(1)毒品对个人的危害:
摧毁健康,丧失工作能力
A、摧毁人的消化功能B、摧毁人的神经系统
C、摧毁人的呼吸及循环系统D、传染性病及“艾滋病”
(2)毒品对家庭的危害:
倾家荡产,家破人亡
A、丧失工作能力B、倾家荡产C、给家庭带来无尽的折磨
(3)毒品对社会的危害:
导致堕落、犯罪
(4)毒品对国家的危害,成为世界公害
3、诗朗诵《毒品真是害人精》
说毒品来道毒品,毒品真是害人精。
一朝被它沾染上,好比毒蛇缠上身。
毒瘾发作苦难言,丑态百出难自尊。
为买毒品毁家财,换来白粉毒缠身。
道德法律全不顾,毫无人间羞耻心。
只要能够过把瘾,当猪当狗也甘心。
毒品又是吸血鬼,吸干鲜血百病生。
骨瘦如柴无人样,死亡逼迫细无声。
劝君远离毒魔鬼,宝贵生命要自珍。
人生道路多坎坷,一朝失足千古恨。
罂粟美丽别欣赏,对毒莫存好奇心。
禁毒诫言要牢记,诚告南来北往人。
小结:
远离毒品,要学会拒绝,见义巧为。
四、了解“国际禁毒日”的由来
1、毒品危害尽人皆知,“国际禁毒日”的确定对毒品的预防起到很大作用。
2、课件展示:
“国际禁毒日”的确定过程
80年代以来,世界范围毒品泛滥,成为严重的国际性公害,引起全世界的关注。
1987年6月,联合国在奥地利首都维也纳召开了"麻醉品滥用和非法贩运问题国际会议",138个国家和地区的3000多名代表参加会议,是历史上一次重要的禁毒国际会议。
会议专门讨论了毒品滥用和非法贩运问题,通过了禁毒的《综合性多学科纲要》,向各国政府和组织提出了禁毒要综合治理的建议。
会议提出了“珍爱生命,远离毒品”(Yestolife,notodrugs)的口号。
6月26日大会结束,与会代表一致通过决议,确定将每年的6月26日定为国际禁毒日,以引起世界各国对毒品问题的重视,号召全世界人民行动起来,共同抵御毒品。
小结:
“国际禁毒日”是每年的6月26日。
五、远离毒品,学会拒绝
1、毒品的危害这么大,我们该怎样做?
2、学生发言,互相补充
学生
(1):
不沾毒品。
学生
(2):
了解到有吸毒的及时报警。
学生(3):
不仅要管好自己学生,还要把毒品危害告诉周围的人,让大家都远离毒品。
学生(4):
不和坏孩子接触,以免误食毒品。
3、大家说得真好,但是有几点要注意:
(出示课件:
七个“不”,和学生一起读一读、悟一悟)
(1)不拿陌生人给的赠品,如:
饮料、香烟等
(2)不随便帮不认识的人带行李
(3)不听鼓吹吸毒可以提神,有助提高成绩的话
(4)不给面子,讲兄弟感情
(5)不对女孩子标榜吸毒可以减肥,诱其吸毒
(6)不被朋友利用,说带运毒品可以得好多金钱
(7)不追求享受,追求刺激,盲目尝试新潮的东西
小结:
远离毒品,要学会拒绝,见义巧为。
我们是未成年人,不能和坏人硬碰硬,要学会动脑,既要保护自己,还要把有效信息报告家长或警方,请达人帮忙。
如果有家人或朋友吸毒,我们不能放弃他,要鼓励他积极戒毒,用亲情去温暖她。
六、总结
今天我们了解了有关毒品的知识,深刻了解了它的危害面对毒品,虽然有了法律这把正义之剑,有了警方的重拳出击,但防范毒品的关键在于:
每个人必须有一个明辨是非的清醒头脑,时刻铭记——珍爱生命,远离毒品。
七、课后作业
今天一个课外作业小组合作完成一个关于禁毒为主题的宣传手抄报,我们将在校园展示窗展示优秀作品。
同学欲知禁毒方面更多详情?
请登录温州禁毒网。
教学反思:
预防和减少青少年涉毒行为,进一步打击毒品犯罪,对于治国安邦,推进改革开放和现代化建设顺利进行,保障实现全面建设小康社会的宏伟目标,是一项既紧迫、又艰巨;既重大、又长远的任务,必须发挥社会整体功能,开展社会综合治理,方能取得成效。
本次禁毒主题课,得到了全班学生的积极响应,极大地调动了学生的参与意识,他们是这次活动课的参与者,也是策划者、评价者。
在准备过程中,时时跳动着学生创造的思维火花,学生们积极地为活动出谋划策。
本次活动的目的很明确,其教育性不言而喻,但是如何让学生乐于接受禁毒教育,从而提高教育的有效性呢?
首先要发扬民主精神。
让学生的主动参与,体现了学生的主体地位,从不同角度锻炼提高了学生的能力。
其次,还得讲究艺术性。
活动一开始师生就共同展示窑栗花的图片,引出吸毒者的悲惨图片,帮助学生更加真实地了解毒品的危害;通过学生的讨论和老师的讲解,让学生探求预防毒品和拒绝毒品的的方法,并运用法律武器保护自己。
通过一系列的活动让学生受到心灵的震撼,从而自觉地树立“珍爱生命,拒绝毒品”的意识。
现在青少年已成吸毒人群的主体,青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题,所以对青少年进行禁毒主题活动课的召开教育及时而又必要。
这堂主题班会课使同学们真正从思想上懂得了禁毒的重要性、迫切性。
从不同角度提高了学生的禁毒意识,使我们的禁毒教育落到实处,在以后的日常生活中“向毒品说‘不’”。
通过这次教学,我相信,学生多了解毒品的相关知识,他们就会从心里对毒品产生一种自然的、本能的防御能力,这是毒品预防教育一个最为有效的方法。
但是,毕竟是小学生,他们的心智还比较幼稚,而且他们的生理也不成熟,所以,我们作为一线的教师,在抓好学科教学的同时,对学生进行毒品预防教育更是一项长期的、艰巨的任务,时刻不可松懈。
严格要求学生远离吸毒人群,决不能允许毒品流入学校,让我们共同携起手来,拒绝毒品,远离毒品,关爱生命。
点燃灿烂的青春,让生命远离毒品。
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