小学教师资格证面试结构化试题自我认知类doc.docx
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2019小学教师资格证面试结构化试题:
自我认知类
2019小学教师资格证面试结构化试题:
自我认知类
一、对自我的认知
回答时一定要突出重点,选上择与报考职位相关的优点作答。
若考生反复强调的优点其实很一般,就会
适得其反了。
对待缺点的策略一个是“避实就虚”,谈一谈无关紧要的小缺点,而不要过于坦白、暴露自己能力结构
中的重大缺陷。
谈论优点时应注意表情、神态、语调等,宜“低调”处理,同时还要表示自己“更上一层楼”
的希望和努力;谈论自己的缺点时不要停留于缺点本身,可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上,不要
泛泛而谈,可以结合事例具体说明。
1、自我介绍
这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、
要切中要害,不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰,层次要分明。
6、事先最好以文字的
形式写好背熟。
我想,每个人的性格都是双向的,有外向的一面,也有内向的一面,要看所处的环境,所
面对的人。
我本人是比较文静的,尤其在师长面前,比较内向。
而在同学和朋友面前,则很开
朗活泼。
我自认为,还算是是一个比较幽默的人。
如果当了老师,我希望自己幽默中不失严肃,
严肃中有幽默。
与学生做朋友,但也会保持一定的距离,师是师,友是友。
2、“谈谈你的家庭情况”
思路:
1、对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题
的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调父母
对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作
的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
3、“你有什么业余爱好?
”
思路:
1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该
问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感
觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘
者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
4、“谈一谈你的一次失败经历”
思路:
1、不宜说自己没有失败的经历。
2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、
不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历,4、所谈经历的结果应是失败的。
5、宜说明失
败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、失败后
自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。
5、“你的座右铭是什么?
”
思路:
1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问
题的主要原因。
2、不宜说那些引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、
不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、参考答案——“只为
成功找方法,不为失败找借口”
6、“谈谈你的缺点”
思路:
1、不宜说自己没缺点。
2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、不宜说出严
重影响所应聘工作的缺点。
4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、可以说出一些对
于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的
缺点。
7、你最尊敬的教育家是谁,为什么?
我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育
的新道路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双
手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、
快乐成长营造良好的教学环境。
8、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说:
《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知
教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸
怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目
一新,也给我很大的启示。
魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理
的策略和实施方法。
从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,
从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。
杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的
教育教学工作有很大的帮助。
9、将要走上讲台的你,自我感觉对于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足分别是什么?
优势:
首先,我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;
其次,专业实习过程中我积累了教学实践经验;
第三,具备了一定的科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。
不足:
由于我性格比较外向,和人相处比较随性,因此可能会给学生不严肃的印象,但是
我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性,即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来
弥补这个缺点。
在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足,并且努力改进,是自己更好的
发挥自己所长,为我国的教育事业增砖添瓦。
10、请你谈谈你的特长?
所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点,或者是大家都有的但是我比别人强的优点。
我这个人呢特长谈不上,但还是有一些优点。
这些优点可能与自己的成长环境有关。
在我受教育的阶段,我父母从来没有关心过我的学习和成绩,父母常说:
“我们生在农村,
书读不好还有田可耕。
”这种环境培养了我独立自主的品格。
另外,自上高中以来,发现自己与城里的孩子相比,知识面、兴趣爱好等方面差距巨大,
为此曾经一度煎熬着自己的心灵。
这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。
具有抗挫折的能力,
是十分重要的。
总之,具有独立自主的品格和抗挫折能力,是我的最大优点,也是我的立生之本。
二、对
教师职业的认知
定义:
是指受一定社会(或阶段)的委托,以培养人的专门教育工作者。
因此又派生出来“XX科教师”
如:
武术教师、体育教师等,以区别所传授的内容。
从各方面来看,教师不仅起到传授知识、传承文明的作
用,而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。
教师道德规范:
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻
国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,
认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师
益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,
激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关
心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取
私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇
于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
权利:
(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其
他形式,参与学校的民主管理;
(六)参加进修或者其他方式的培训。
义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作
任务;
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、
文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现
象;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
1、为什么要选择教师这个行业?
“你是怎么看教师这个工作的”?
回答:
我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不
够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展
空间等。
我认为教师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张。
洛克曾经说过:
“人类之
所以千差万别,全在于教育之故。
”在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全
面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径。
教书育人这个重任就落在教师身上。
而我读的是师范类的专业,我也具备了一定的教育教学的能力,而且加入数学教师的行列是
我多年以来的一个强烈的愿望。
我迫切希望能够成为一名优秀的教师,能够教育所以热爱、
渴望学习的孩子们,为教育事业贡献我的一份力量。
同时,我认为教师这个行业也是比较辛苦的。
虽然教师每年有寒暑假,给人的感觉就是
教师这个行业不错。
我想,很多人还不了解教师这个行业。
教师每天的工作量至少在10个小
时,而在这10个小时里,教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等,
然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作,再就是联系家长,与家长一起共同分
析学生的情况,以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。
所以说教师
是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人。
因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的
人。
2、你最尊敬的教育家是谁,为什么?
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他,原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经
历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、
实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛
应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者
并举,甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工
作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之
路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!
(“你最崇拜谁?
”思路:
1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心
态,这是面试官问该问题的主要原因。
2、不宜说自己谁都不崇拜。
3、不宜说崇拜自己。
4、
不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、
所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、最好说出自己所崇拜的人的哪些
品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
)
3、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特
质是什么?
做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,
比较渊博的知识更为重要。
4、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没
有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为
陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件
和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不
高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力
帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多
5、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?
参加
教师招考进行教师队伍你的动机是什么?
你觉得做教师的伟大之处在哪里?
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想。
所以我要报考教师这
个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个
职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的
同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能
比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。
如果
上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教
师这个职业的根本原因吧!
6、将要走上讲台的你,自我感觉对于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足分别是
什么?
我认为我的优势,年轻,有的是精力,创造力,有强烈的上进心,有教好的前沿的理论和
文化素养,易于接受新事物,能够更快地适应新课改,我不仅可以用老教师的知识经验弥补自
己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。
在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去,和学生“打成一片”,
成为学生平等的朋友和“首席”,适时激励和引导学生,我想我会成为一位受学生欢迎好老师。
我的最大不足是缺少实践的积累,但是我有一颗好学上进的心,我恪守着“三人行必有我
师”的古训,虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习,多渠道积累自己的知识,增
长自己的才干,相信:
有你、有我、有可爱的学生,我的明天一定会绽放生命的美丽!
7.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
A.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学
B.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力
C.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育
D.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德。
8、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?
我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面:
(1)具有良好的师德。
包括:
爱国守法,爱岗敬业,热爱学生,教书育人,为人师表,终
身学习;
(2)丰富的科学文化素质。
包括:
教育科学知识,岗位专业知识,科学文化知识;
(3)较强的能力素质。
包括:
科研能力,创新能力,组织管理能力,协调能力,自我调控
能力。
此外,还包括:
了解和研究学生的能力,自主学习能力,转化后进生能力,组织班集体活
动能力等。
9.如何适应教师这个行业?
第一:
加强学习,提高自身师德修养。
一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀的
教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平。
第二:
努力过好教学关。
进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是
参与教学。
为过好教学关,青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1)虚心向老教师、有经验
的教师请教和学习。
2)教师要认真对待每一节课,要备课,上好每一节课,还要写好教学
反思。
3)提高驾驭课堂的能力。
第三:
处理好人际关系。
拥有良好、和谐的人际关系,会给自己的精神带来愉悦,生活带来便
利和工作获得成功奠定良好的基础。
所以,作为青年教师,要从以下三个方面着手建立起自己
良好的人际关系。
(一)学会处理好与领导的关系。
青年教师刚踏入工作岗位,首先最重要的
是做好本职工作,给领导留下一个良好的印象;要尊重领导,维护领导的威信;服从领导指挥,
认真对待领导分配的任务,并尽心完成;对领导有意见,要找合适的时机大胆地向领导提出自
己的观点、看法,千万不能在领导背后乱发牢骚,随便议论。
(二)学会处理好同事之间的关
系。
要做到:
谦虚谨慎,为人厚道;尊重同事,相互信任;以诚待人,公平竞争;要宽容大度,
切忌嫉妒他人;不要搬弄是非,私下议论同事;荣誉面前要多谦让,物质利益不计较。
(三)
处理好与学生之间的关系。
要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁,绝不偏优等生,
而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生,深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和
理解,多表扬、鼓励学生。
10.如何规划未来十年的职业生涯?
分阶段:
前五年;后五年:
努力提高科研能力。
这只是我的初步规划。
人忙忙碌碌,十年的光阴很快就要过去,所以人生总得规划一下;但是
人生总按照规划就不会出彩。
由于人的知识有限、社会经验缺乏。
随着年龄的增长,阅历增多,
我想人生的很多规划都要改变。
我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样,所以人生的目
标总得要调整。
但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱,不变的是对教师的热爱。
我想,在
今后的十年里,我会全心全意做好我的工作,为祖国培养更多栋梁。
在工作之余,我继续深化
学习,吸取新的养分。
11、谈论自己对教师职业的看法?
首先,教师的职责是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能,还要教会学生做人、做事;
作为教师,要有甘为人梯,敢做蜡烛的精神。
其次,教师承担者未来的希望,其作用已经得到全社会的认可,社会地位也越来越高;
第三,教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心;
第四,教师必须有良好的师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、
终身学习;
第五,教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。
12.教师这个职业有发展前途吗?
教师是一门很崇高和神圣的职业,当然是非常有前途的。
并不是每个人都能当老师的!
即
便是师范学院的毕业生,也并不一定就具备了当老师的资格的!
当老师并不简单地是向学生教
授书本上印的那些知识,学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理
解。
在多数情形下,老师影响着学生的一生。
教师的身上担着未来的希望,社会对教师的地位
也越来越重视,不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
12、你怎么理解为人师表?
坚持高尚情操,严于律己,以身作则;
衣着得体,言语规范,举止文明;
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;
作风正派,廉洁奉公;
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
13、俗语说:
家有半口粮不当孩子王,你为什么选择教师职业?
我认为教师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张。
洛克曾经说过:
“人类之所以
千差万别,全在于教育之故。
”在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全面发展的
一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径。
教书育人这个重任就落在教师身上。
能够教育所
有热爱、渴望学习的孩子们,为教育事业贡献我的一份力量。
同时,我认为教师这个行业也是比较辛苦的。
虽然教师每年有寒暑假,给人的感觉就是教
师这个行业不错。
我想,很多人还不了解教师这个行业。
教师每天的工作量至少在10个小时,
而在这10个小时里,教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等,然后就
是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作,再就是联系家长,与家长一起共同分析学生的
情况,以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。
所以说教师是比较辛苦
的。
但教师也是世界上幸福的人。
因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
14、如何适应教师这个行业?
第一:
加强学习,提高自身师德修养。
一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优
秀的教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平。
第二:
努力过好教学关。
进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任
务是参与教学。
为过好教学关,青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1)虚心向老教师、有
经验的教师请教和学习。
2)教师要认真对待每一节课,要备课,上好每一节课,还要写好
教学反思。
3)提高驾驭课堂的能力。
第三:
处理好人际关系。
拥有良好、和谐的人际关系,会给自己的精神带来愉悦,生活带
来便利和工作获得成功奠定良好的基础。
所以,作为青年教师,要从以下三个方面着手建立起
自己良好的人际关系。
(一)学会处理好与领导的关系。
青年教师刚踏入工作岗位,首先最重要
的是做好本职工作,给领导留下一个良好的印象;要尊重领导,维护领导的威信;服从领导指
挥,认真对待领导分配的任务,并尽心完成;对领导有意见,要找合适的时机大胆地向领导提
出自己的观点、看法,千万不能在领导背后乱发牢骚,随便议论。
(二)学会处理好同事之间的
关系。
要做到:
谦虚谨慎,为人厚道;尊重同事,相互信任;以诚待人,公平竞争;要宽容大
度,切忌嫉妒他人;不要搬弄是非,私下议论同事;荣誉面前要多谦让,物质利益不计较。
三)
处理好与学生之间的关系。
要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁,绝不偏优等生,
而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生,深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和
理解,多表扬、鼓励学生。
15、新教授在《新教育之梦》一书提出:
“理想的教师”这一概念,请你谈谈怎样的教师堪称
“理想的教师”。
朱永新先生是新教育的奠基人与引领者,他倡导的理想教师的要求比较高,(八条),但是我
觉得做一名老师首先必须有崇高的理想,坚定的信念这是最重要的,不管社会如何变化,我们
要苦苦坚守教育这块净土,帮助我们的孩子既顺应历史的潮流,又能让他们拥有健全的人格,
丰富的知识,过硬的生存本领,这些是我们做老师所义不容辞的义务;其次,做一名老师,最
重要的是与人合作能力与较高的人格魅力,教学是一门学问,一个学生的培育需要许多教师的
共同努力,别人说文人相轻,我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习,才能取得
较大的成功,才能有效地帮助学生完成学业,形成健全的人格。
第三,我觉得朱教授倡导的教
师必须勤于学习也非常有道理,教育是一项动态的事业,我们处在知识经济的时代,社会的变
革可谓是日新月异,作为一个新时期的老师如果离开了学习,我想他肯干定要落伍于其它,他
肯定终将不适应教师的岗位,将不为学生所喜欢
16、学高为师,身正为范。
对此你是怎样理解的?
学高为师,身正为范是一句古话,它折射的是一种教育的哲理。
我认为“学高为师,身正
为范。
”简短数字,精辟概括出教师风范。
“学高为师”说的是教师必须业务精炼,知识面广,
有高超的教育教学能力。
因此,教师必须具有渊博的知识,高尚的情操,海一样的胸襟……“身
正为范”,指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”,担负着培养祖国未来的特殊的历
史使命,在学生的
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