小学墨香校园书法活动方案.docx
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小学墨香校园书法活动方案
小学“墨香校园”书法活动方案
一、指导思想
汉字书法是中华民族特有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒畅,还能给人一种美的享受。
标准、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的大体保证,是学习语文和其他课程和形成终身学习能力的基础。
增强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写适应的形成和能力的培育,都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有打算地开展“墨香校园”活动,使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行,打造“墨香校园”、“墨香班级”,使每一个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。
二、课程开设背景
随着电脑的普及与应用。
打印代替了手工的书写。
人们慢慢淡化了软、硬笔的书写,加上写字教学的师资奇缺。
学校写字课程设置出名无实,造成学生书写技术技术低下。
在继承和进展祖国文字艺术的历史使命中,教师肩负着重要的角色。
文字委员会是大前提的社会支柱,开辟全社会重视文字,注重书写,练就一手好字的社会环境是文字艺术进展的气候与土壤。
学校教师、学生要制造文字书写的软硬件设施,从思想熟悉到实际行动。
在日常教学中抓。
学生在书写中练,形成全方位的重视书写。
进展文学艺术,熟练书写技术技术。
在书写中培育人,教育人。
三、教学目标
小学时期的写字教学是全面素养教育的一部份。
培育良好的书写心理与书写适应,关于奠基的小学生而言,有着深刻的意义。
优与劣,好与坏,关键在于那个时期。
轻忽或放松这关键时期的教学,都会造成尔后书写的很多短处。
写字教学要从一年级抓起。
握笔姿势,书写姿势都直接关系到用眼卫生,书写心理诸方面的良性进展,对开发智力,培育良好的学习适应起着极为重要的作用。
一、在书法学习中,使学生养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。
二、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习和以后的工作、社会交际起到深远的阻碍。
3、通过书法练习,培育学生认真负责、用心致志、锲而不舍的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
四、师资设置
一、专职书法指导教师:
外聘(3--6名)
二、语文教师为该班的书法科任教师
3、兼职书法教师:
略
五、课程安排
每班每周中午13:
40——14:
10为全校统一的书法指导和练习时刻,每班安排一名教师到场组织、指导。
六、教学说明
一、本教学活动打算两年为一轮次,新生入学后都应按本活动打算开始训练,从而最终形成一种多层次(不同年级学生和不同书写水平)一起存在且不断递进的书法训练局面。
二、1-2年级铅笔正楷为主,3-4年级钢笔正楷为主(亦可选择毛笔字),5-6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技术。
七、教学大体内容
写字教学内容要遵循学生的知识同意规律而确信。
从年龄特点知识的深浅仍然要注意循序渐进,先易后难,由浅入深的感性熟悉到理性熟悉的进程。
从学习规律要注意从培育爱好——激发主动——热情追求——热衷审美;在熟悉规律上,从观看——熟悉——实践——把握;在方式上先摹帖——临帖——背帖;书写练习上应双钩填墨——单钩练字——临帖巩固。
从而把握书写的技术技术。
还要注意大体笔画,书写笔顺,结字规律,作品创作,章法布白,艺术形式等。
教学内容大致有以下几个方面。
一、执笔方式及书写姿势
二、笔画的特点及书写方式
3、部首的特点及书写方式
4、字的结构特点及规律
五、读帖方式
六、摹仿字帖方式
7、创作要点
八、欣赏书法中的美
八、具体做法
一、向家长发放“墨香校园”亲子行动建议书。
二、各年级兼职书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证方法。
3、每周安排必然量的教学内容(教材可自选),由易到难,辅以适量的临帖练习。
可依照学生的实际吸收情形增强或调整某些方面的教学内容。
作业评判中要以鼓舞为主。
4、预备好历代书法名帖范字。
为了让学生练习时有标准的范本,各班教室内应备有各类经常使用的名帖,如楷书的颜、柳、欧、赵体,最好每一种备有一个班学生人手一册的数量,上到哪一种字体时,每一个学生都有范本在手,听教师分析讲解或在教师的指导下摹仿,幸免学生凭空而练习,这些图书资料能够陈列在班级的图书柜里,随时供教学利用。
五、按期调研,了解执行情形、存在问题,及时改良,确保常态标准。
六、按期展现优秀作品,在校园内和班级集中展现。
每一周各班选出20—30幅作品在教室外墙开辟专栏展出,每一个月由各班推选出5—10幅作品到学校展现墙进行展现。
7、举行全校性书法竞赛,激发学生的学书法热情。
八、把写字课列入教学打算,编入作业表,以写字教学研究为依托,重组教材,开展实验。
九、组织教师深切课堂听课,按期举行写字教学讲座,在广大教师中开展三笔练习,展现交流。
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