乡中心学校工作计划.docx
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乡中心学校工作计划
乡中心学校工作计划
【篇一:
乡镇中心学校工作计划】
司各庄镇中心学校
2014-2015学年度第一学期工作计划
一、指导思想
本学期,我镇中心校根据教育局工作重点,结合我镇各校实际,确定工作总体思路是:
按照构建高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系的总体要求,紧紧围绕推进义务教育均衡
发展做好明年迎国检工作,坚持“立足基础抓规范,立足发展抓文化,立足长远抓养成”的
工作理念,以学校文化建设为统领,以狠抓常规管理为基础,以德育工作、养成教育、特色
教育为突破点和增长点,以“课堂教学改革推进年”为抓手,进一步推进高效课堂建设工作
迈上新台阶,认真抓好学校常规管理、师德师风建设、学校安全稳定工作,努力实现办学水
平的新突破。
二、工作重点
1、创新德育模式,拓展文化内涵。
重视师德教育,强化两个队伍建设,促进教师专业成
长。
以养成教育为切入点,提高育人水平。
2、深化课堂教学改革,积极探索科学高效的课堂教学模式,提升课堂教学效率和质量。
继续抓好教学常规管理工作,积极落实《滦南县中小学课堂教学常规》,规范教学行为,提高
教学质量
3、重视校舍建设及校园文化建设,优化育人环境,推进特色办学。
4、强化学校常规管理,建立健全学校管理运行机制。
促进学校管理内涵不断提高,深入
推进学校常规管理工作体系、运行机制常态化。
5、认真开展体育艺术教育,广泛开展各种校园活动,丰富学生校园文化生活。
6、推进义务教育均衡发展,积极做好迎检工作。
。
7、全面落实学校安全稳定工作,确保师生生命财产安全,保持各校安全稳定,全力打造
“平安校园”。
8、进一步规范学前教育管理,加强幼儿园标准化建设。
。
9、加强成人学校建设,提高服务水平,使成教工作充满活力。
10、
二、保障措施
(一)德育工作
1、开展养成教育活动。
继续深入落实《滦南县教育局关于进一步加强中小学生养成教育
的指导意见》,建立养成教育运行机制,按月确立培养目标,培养目标分解和解读、重点抓好
养成教育校本教材编印、学生基本学习生活行为习惯评价等项工作。
各校对学生进行养成教
育要经常化常态化。
发挥学校教育主阵地作用,为加强养成教育搭建平台;强化家庭教育监
督,为加强养成教育开拓空间;争取社会协调联动,为加强养成教育吸纳助力。
各校要立足
本地本校实际,科学设定各阶段培养目标和教育任务,落实时间节点确保收到实效,中心校
将进行专项督导检查,年底对全镇各校养成教育开展情况进行阶段性评估验收,评选表彰先
进校、先进个人。
2、深入开展以社会主义思想教育、中华传统文化教育、道德规范教育、爱国主义、集体
主义等教育活动。
充分利用校会、班会、队会、升旗仪式、传统节日等,经常组织国学经典
诵读、讲座、演讲、故事会、报告会等学习、交流、宣讲活动,对学生进行励志教育,让学
生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。
3、利用节假日对学生进行思想教育。
把握九月弘扬和培育民族精神月、十月国庆等契机,
开展好常规德育工作,重点抓好社会主义核心价值观教育系列活动、“勤奋学习、勤快劳动、
勤俭爱国”教育实践系列活动、建立健全和提升完善道德讲堂教育活动。
4、高度重视家校共建工作,建立健全家长学校、家长委员会组织领导机构,通过举办家
委会、专题讲座、座谈会、家长开放日、亲子活动等方式,推进家校互联互动,凝聚教育合
力,提升育人水平。
5、两个队伍建设。
领导队伍建设。
领导干部要有一种意识、两种精神、三种能力和四种
习惯。
一种意识——服务意识;两种精神——实干精神、团队精神;三种能力——指导能力、
科研能力和创新能力;四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、痕迹积
累习惯。
以校长为核心的领导班子工作中必需突出重点,把握关键,搞好教学管理。
建设一
支精干、高效的领导队伍,对全镇教育的发展有着至关重要的作用。
中心校将继续以《加强
教学管理,深化课堂教学改革的十项措施》为纲,逐步提高领导队伍的业务素质。
教师队伍
建设。
进一步加强教师的教风、学风建设,开展“塑师魂、强师德、办人民满意教育”为主
题的实践活动,采取集中研讨、自查自纠、培树典型等形式,着力解决作风漂浮、自律不严
等问题杜绝乱收费、乱征订、乱办班、乱补课和有偿家教等行为,中心校将采取明察暗访、
问卷调查等形式,对相关人员进行告诫惩处。
建立健全师德考核机制,推动师德水平不断提
高。
(二)、教学工作
1、积极稳妥推进课堂教学改革。
以“课堂教学改革推进年”为契机,积极探索科学有效
的教学模式大幅提升课堂教学效率和质量。
认真贯彻《滦南县教育局关于进一步推进高效课
堂建设工作的实施意见》以及有关课改文件精神,多方借鉴课改先行者的成功经验,组织教
师深入学习先进教育模式,以司各庄镇中心小学为课改实验校,引领辐射其他兄弟校,建立
校级帮扶体制,推广已有经验,提升课改成果。
实现开放式素质教育在全镇全面铺开。
2、加强教学常规管理。
本学期继续狠抓教学常规落实,各校要严格落实《滦南县中小学
课堂教学常规》,开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。
同时要建立健
全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。
中心校将采取定期或
不定期的方式,通过推门听课、教学业务专项检查、教学大联查等手段,加强对各校的常规
落实督导。
做到周周有听课,月月有检查,期中、期末有阶段性总结,确保教学目标有效落
实。
3、扎实开展校本教研活动。
以新课程理念为指导,以“高效课堂模式”为主题,充分发
挥县、镇、校三级教研网络作用,积极开展网上教研、学区教研、校本教研,积极开展微课
程、微教研活动,提高教师的业务水平和教学技能。
继续加强教师培训。
广泛开展“学、练、
赛、提”活动,掀起比业务、比技能、比贡献的新高潮。
扎实开展校本研训和县域培训,加
强网络培训和薄弱学科、紧缺人才培训,满足学校的师资需求。
推进教师专业发展学校建设,
中心校要有针对性的开展教师业务竞赛、教学质量分析、名师送课下乡、典型课例研讨等活动,加快教师成长。
充分发挥学科带头人、教
学能手、骨干教师的示范辐射作用,提高教师队伍整体素质。
4、充分发挥网络、多媒体、电子触摸屏在教育教学中的辅助作用。
定期开展信息技术与
学科整合教研活动,提高全镇师生的应用水平。
(三)、文化建设工作加强校园文化建设是学校改革与发展的一项十分重要的内容。
因为校园文化建设既反映
了学校硬件建设和办学水平,更体现了学校内涵发展的精神底蕴。
同时,校园文化又是实施
素质教育的重要载体和广阔途径。
为此我们应以《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建
设的指导意见》为抓手,实现文化强校、文化兴教、文化育人目标,引领各校牢固树立文化
强校理念,准确把握校情,打造精神、环境、设施、团队、管理、课堂、活动行为等八方面
的学校特色文化。
各校要牢牢把握高站位、高标准、个性化的前瞻理念,坚持“以特色促发
展、以特色提质量、以特色创精品、以特色树品牌”的指导思想,从工作整体谋划、活动载
体强化、专项科研强化、档案资料物化、环境文化熏陶、师生行为外显六方面入手,将加强
学校文化建设与特色学校创建、精品文化锤炼有机结合形成个性鲜明的特色学校文化,全方
位提升学校文化档次。
各校要加强各类活动的设计、提炼和总结,充分关注各类活动中文化
元素、文化内涵的挖掘和渗透,使学校的每个活动都成为浸润了班级文化、学校文化的活动,
以文化提升活动品位,以活动拓展文化内涵。
以此为基础,引领和指导各校谋划、实施、完
善、提升富于鲜明特色的精品活动平台,使之在学校日常管理和教育教篇二:
镇中心学校2013
年工作计划
镇中心学校2013年工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入贯彻实
施教育规划纲要,按照“一保两求”工作总思路,进一步解放思想,着力深化改革,全面实
施素质教育,全面提高教育质量,切实维护安全稳定,办人民满意教育,更好地促进教育工
作健康、和谐、科学发展。
二、工作目标
1、狠抓安全教育与制度落实,强化安全措施,消除一切不安全隐患,确保无重大校园安
全事故发生。
2、巩固确保义务教育均衡发展成果,进一步改善办学条件,强化学校精细化管理,鼓励
学校办出品位和特色。
管理工作重心向农村小学倾斜,使镇域街内与农村之间发展进一步均
衡。
3、继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动、积极开展课堂教学改革,提高教育
教学质量。
2013年中考过市级示范高中人数居全区第二,过区一中人数保三争二,小学校际
间综合指数控制在10%以内。
4、充分发挥党组织的先锋堡垒作用,创先争优工作确保全区第二。
5、以打造学习型组织、学习型队伍为目标,大力创办书香校园,形成读书的良好风气。
三、主要措施
1、保平安。
以安全排查为手段,坚持抓好学校安全稳定工作的教育监控管理力度,实现
安全稳定零事故。
2、促均衡。
以迎省检为契机,任务分解,责任到人,对照标准,查漏补缺,确保双沟镇
顺利通过省均衡发展示范区检查组验收,促进双沟教育均衡发展。
3、抓教学。
以教学质量为中心,坚持抓好教学过程监控,加强薄弱学校建设,缩小学校
教育质量差距。
4、提课改。
以课堂教学改革为重点,坚持抓好课堂教学改革工作,努力建设襄州教育名
镇。
5、创特色。
以“五园创建”为载体,坚持抓好学校特色创建工作,创建2-4所区特色学
校。
6、强素质。
以强化教师队伍建设为手段,加强教师轮岗、分流力度,力求校际间师资配
备均衡,建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。
7、转作风。
以作风建设为载体,彻底解决教育战线部分党员干部中存在的“庸、懒、散”
等问题,使党员干部在工作状态、业务能力、工作纪律等方面有进一步的转变,群众满意度
进一步提升。
8、扩规模。
扩大公办幼儿园和小学学前班办学规模;加强对民办幼儿园的管理,规范办
园行为,实现普及学前两年教育。
新的一年,机遇与挑战并存,责任和希望同在。
我们将全面落实科学发展观,团结拼搏,
锐意进取,勤奋求实、开拓创新,内强素质,外塑形象,促进学校教育教学全面、协调、可
持续发展,努力办好让人民群众满意的学校,创造镇中心学校更加辉煌的明天!
二〇一二年十一月十一日篇三:
紫荆镇中心校2014年工作计划紫荆镇中心校2014年学校工作计划2014年,全镇教育工作指导思想是:
以党的十八大三中全会精神和科学发展观为指导,以区教体局年度工作要点为指针,进一步改进工作作风,强化工
作落实,提高工作效能,打造优秀团队,促使学校走上“以德立校,质量强校,文化润校,
特色亮校”的内涵发展之路,平心静气办好学校,造福紫荆人民。
一、工作思路坚持以德育为首,以教学为中心,以校园文化建设为统领,以教科研为先导,以精细化管理为基础,以改善办学条件为突破口,保平安、抓质量、谋特
色、创品牌、促发展。
二、工作目标
1、以人为本,德育为先,均衡发展,深化行为规范教育。
2、规范教学常规管理,全面提高教学质量。
3、以高效课堂为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
4、加强校园文化建设,构建浓重的校园文化氛围。
5、完善教学设施,优化后勤管理。
6、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平。
7、全面推进民主管理,改善教职工文化生活。
8、努力做好双高普九的迎验工作。
三、工作措施
(一)德育管理工作
1、加强德育思想管理,树立正确的德育工作观立德树人,培养健康向上的好学生是我镇的德育培养目标。
继续以3月、9月作为学生行为习惯养成教育活动月。
全体教师要为学生发展服务,要尊重
学生主体,了解学生身心特点、发展需求,为学生健康发展创造环境、营造氛围,使学生在
受到教育的同时能够进行自
我教育,实现自主发展的目标,实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、完善德育管理制度,务求德育的实效性为更好地实施德育教育,使德育具有时效性。
工会和各学校要认真抓好德育制度建设,建立《班主任岗位责任制》、《学生良好行为习惯养成检查评比制
度》、《班主任培训制度》等相关制度,建立德育队伍,提升德育管理水平,夯实德育工作基
础。
3、拓宽德育渠道,提高德育实效
(1)切实抓好学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教
育,加强学科德育渗透功能。
提高教师德育意识,使德育和教学相结合,认真上好《品德与
生活》、《品德与社会》、《安全教育》,真正发挥学科教学的育人作用。
德育与其他学科渗透,
教师通过集体备课,深入钻研教材,深入挖掘教材的德育功能,引导学生树立崇尚科学,追
求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学
习,积极向上的内在动力。
(2)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求
人人都是德育工作者。
努力做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
(3)加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的
第一责任人,今年教研组要抓好班主任培训制度,健全和完善班主任岗位职责制,鼓励
班主任主动认真地开展工作。
针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
开展如何
构建健康自我视角下的自主
班级,开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
(4)充分发挥团队部的作用,扩大班干部的影响。
班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。
要定期对班干部进行培训,充分发挥
他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(5)抓好行为规范教育。
开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《制定本班学生行为习惯
培养目标》,开学第一周,重点抓好学生的行为习惯和学习教育。
通过对学生集中进行行为规
范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
(6)各校完善好家长学校,挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量,定期召开家长会,使其在校园中发挥更为积极的作用。
4、拓展班主任工作途径
(1)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教
育,有利于学生的健康发展。
因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的
竞争及诚信自立的意识。
(2)加强班级建设。
要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会
课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。
(3)加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
以活动
为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体
感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。
活动中要给更多的学生参与
的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
5、发挥团队组织作用
(1)少先队要结合学校文化建设理念,加强学生自主管理和自主班级建设,尊重学生年
龄特点,组织各种有益于学生养成教育和我的中国梦的理想教育活动。
(2)邀请老红军进学校开展革命传统教育,激发学生的爱国热情,勤奋学习,报效祖国。
(4)组织好、发挥好团队组织的在校园的引领带头作用。
(5)在培养目标上追求学生“三高两特”:
即高境界做人—志存高远,品德高尚,情趣
高雅;高水平学习—基础扎实,自主创新,勤奋求真;高品质生活—习惯优良,心态健康,
身体健壮;两特—会体育运动技能和普通话或写一手好字,有多门艺术、科技创新特长,并形成习惯。
6、以文明校园创建活动为载体,全面提升德育管理水平
(1)开展德育实践活动。
以文明校园为重点,上好“行为习惯养成教育第一课”。
通过
举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规
范教育。
从平时的一点一滴做起,培养学生
文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
(2)利用各种节日,纪念日开展主题体验活动。
进一步规范学校升降旗制度,利用国庆
节对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
(3)做文明守纪学生、做一个有道德的人是今年开展的重要教育活动,做文明学生要从
尊敬父母,尊敬老师、尊重同学、尊重身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有
尊重之心。
树立尊重他人就是尊重自己的理念,学做一个有道德的人。
通过主题班会等活动
形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美
【篇二:
秀山乡中心学校工作计划2014秋季】
秀山乡中心学校工作计划
(2014~2015学年度第一学期)
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八届三中全会精神,紧紧围绕教育局2014年工作要点,以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识,以“和谐”、“有效”、“发展”为着力点,以促进教师、学生和学校和谐发展,办人民满意的教育为目标。
二、工作目标
1、推进德育工作:
实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标,力争德育项目有成果。
2、构建和谐校园,营造和谐领导班子、和谐处室的良好氛围。
提升干部队伍的管理能力和治校水平,提升教师思想道德素质和教学专业水平。
3、认真抓好校本教研,提高课堂教学效率,加强校本研修,创新教学模式,以重点带动引领专业发展。
启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推县内名师。
4、加强安全系列教育,确保学校安全稳定,突出校园安全重点工作,把师生安全时刻放在首位,确保不出现任何安全责任事故。
5、强化后勤管理,加强学生食堂安全保障设施的规范化建设,保证师生饮食安全。
搞好各种疾病、传染病的预防、检查、防控工作,确保学生卫生安全。
6、严格落实教育民生工程,不断落实薄弱学校建设规划,加强财务管理,实施民主理校,充分发挥有限资金的使用效益。
7、创新和丰富学校党建工作的内容和形式,搞好对外宣传,提升学校文化品位。
8、全面落实学前教育第二个“三年计划”,积极推进中心幼儿园和有关小学附属园标准化建设,加强学前教育的改革推进,努力形成办园特色。
9、切实做好留守儿童的心理健康教育,全方位关注他们的成长,充分发挥“留守儿童之家”的效能作用。
10、加强档案和学籍管理工作。
三、主要工作措施
(一)德育工作
整合德育功能,规范学生行为,全方位、细致地落实好学生的常规管理,引导未成年人养成良好的文明生活习惯,避免德育教育的单一性和活动化,要体现德育教育的系统性和生活化特征。
学习“根基教育”模式,避免德育教育的假大空,倾向书写生活故事,发掘身边感动,拓宽教育面,增强有效性。
1、强化德育意识,抓好班主任队伍建设。
发挥德育工作的整合功能,严格落实班主任例会制度,组织学习《德育工作规程》,
开展班主任培训,增强班主任的育人意识和育人能力。
以评选“文明班级”和“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任的引领示范和辐射作用。
2、重视行为养成教育,促进校园文化建设。
加强行为规范教育,以《中小学生日常行为规范》为标准,以一日常规考核为抓手,开展好文明礼仪教育系列活动。
利用校园广播、班队板报、晨会、班队会、主题教育活动、班级公约、少先队活动等,强化教育训练,注重细节,特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理、课外活动管理和课间行为规范等,切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。
3、开展好系列主题教育活动。
利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的主题教育,塑造学生良好品格。
4、开展好读书活动。
政教处要结合上级有关部门开展的各种读书节,组织开展好形式多样的读书活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书,读好书,年底各校可结合实际组织开展读书活动总结表彰会,展示学生、教师的阅读成果,打造书香校园。
5、重视心理健康教育。
以《中小学心理健康教育纲要》为指导,落实各项心理健康工作方面的要求,培养学生的良好心理素质和健康向上的心态,增强学生适应能力和抗挫能力。
特别要注意抓好留守儿童、学困生的心理辅导;对教师要注意考前复习
时的心理疏导。
6、落实教育三结合。
沟通才会理解,理解才会支持,所有教师要多了解家长,多与家长沟通,调动家长的积极性,与家长智慧相处,要积极督促并参与班级的家长会,深入管理,合力育人。
另外要争取社会支持,充分发挥家长学校的作用。
下半年要重点开好起始年级的家长会,其他年级每学期至少开一次家长会。
(二)、加强队伍建设
1、强力增强领导干部的服务意识,提高学校管理水平,逐步提高教师的专业化水平。
充分发挥领导班子的领导效能,不断提高领导教育教学改革与发展的能力,从教育发展的新高度来推动学校的发展,加强各部门之间的密切通力合作,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,争创更大的教育教学业绩。
努力营造队伍发展的良好氛围,实行梯队培养,科学健康发展。
2、加强师德师风建设。
严格遵守怀宁县教育系统工作人员工作纪律,践行中心校有关工作制度和纪律要求,极力开展师德师风建设;以安庆市教师师德建设规范“八不准”为标准,树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。
进一步完善每周政治学习制度,精心选择学习内容,以提高师德师能、树好师表形象为根本,深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风活动,积极开展形式多样的以“爱心、责任心”为主题的师德教育活动,
增强教师的学识魅力和人格魅力。
坚决杜绝在职在岗教师沾染黄、赌、毒等社会丑恶习气,禁止在职在岗教师酗酒、酒驾、体罚或变相体罚、参与有偿家教行为等,引导广大教师文明上网,在校时间不得上网做与教育教学无关的事。
3、促进教师专业发展。
引导教师树立终生学习的理念,倡导教师养成良好的读书习惯。
通过开展各种推优、课赛、展示等活动,做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作,努力培养一批有影响力的教学骨干队伍,努力抓实校本培训。
校本培训要结合实际,精心制定培训方案,确保全员参与、成效显著。
积极搭建师资发展平台,形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作,不断提高教师的业务素质和专业水平。
(三)、形成校本教研特色,加强教学管理,突出教学中心,提高教学质量
1、加强对教科研工作的领导。
教研处要发挥教研引领作用,加强对教科研工作的指导,强化对教科研工作的管理、考核,力争让教科研工作落到实处。
积极构建高效课堂新模式,促进学生有效学习和教师有效教学,逐步形成我校特色客观实际的课堂教学模式。
2、实施名师工程。
激发教师的自我发展意识,发掘教师的发展潜能。
本期要组织一两次“一日开放”活动,对外全面展示我校教师教学水平,促进教师自我发展;制定教师专业成长规划,让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教
【篇三:
鹤峰乡中心学校2012年学校工作计划】
鹤峰乡中心学校2012学年校工作计划
一、指导思想
1.以科学发展观为指针,全面贯彻党的教育方针,以办好人民满意教
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- 中心 学校 工作计划