老师您好+我的好老师征文.docx
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老师您好+我的好老师征文
老师您好+我的好老师征文2016
老师您好+我的好老师征文2016
教室里静极了,只听到"沙,沙,沙"的写字声。
而哦,看着眼前的题目,笔尖已经在纸上呆了几分钟。
在一瞬间,我想起了六年级的老老师。
老老师今年大概五十岁,两鬓已经斑白了。
老老师不喜欢测验,却喜欢在课堂上提问同学。
如果同学回答得准确,深入,他就微笑着,仿佛在听着一首优美乐乐曲,然后在记分本上记下分数,兴奋.亲切地说:
"好!
满分!
";如果同学回答得不够深入,就关切地对他说:
"别紧张,坐下想想,再想想。
"一边说,一边点头。
似乎每一次点头都会给同学们一次启示。
老老师是教数学的,他上课时很幽默。
记得有一节课,那节课是讲"倒数的认识",老老师讲得绘声绘色,讲着讲这,老老师两腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后对我们说:
"同学们,你们看这个动作是什么?
""颠倒!
""对,倒数就是这个原理,把分子和分母的位置互相变换。
"使我们不明白的地方都弄明白了。
你别以为老师没脾气。
他生气的时候可吓人了,先是大吼一声,那声音震耳欲聋,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍讲台,;脸涨的红红的。
我们知道,老师是为了我们好才发火的,所以我们一直努力学习。
一天,老师偶然把笔记落在教室。
我为了满足我的好奇心,便打开看了看。
上面写得密密麻麻的。
为了使我们能轻松地学知识,老师您一定熬夜了吧;为了我们,您不持劳苦地工作。
感想您,我的老师!
老师您好+我的好老师征文2016
老师,这是一个让人感到亲切的词语;老师,这又是让人感到温馨的词语......
我一向是一个粗心的孩子,可我对我数学却是有一种莫名其妙的爱。
因此这使我在田老师的脑海里留下了深刻的痕迹......
有一次,五年级上半月期的第一次单元考试,我考的很不理想。
田老师以为我的心没收回来,就草草地说了我几句,我虽然很内疚,但不知为什么,接下来的几次一次不如一次。
可田老师并没有放弃我,而是一直在帮我,我也努力的跟上她走。
前几讲还行,可到了面积这一章,我总是会出错,最后我和田老师一起找到了原因。
那就是注意、小心、谨慎、还有的就是细心。
田老师为什么要帮我呢?
这是因为她不想让我的成绩像滑雪一样滑到山底,田老师为我付出的比她本身收获的要多得多。
难道,我不该感谢她吗?
是她让我有了信心,所以我才能跟上这一学期的课程。
我的语文本来很差,可就因为您,让我有了信心。
王老师,还记得四年级我的第一次发言吗?
那次您说我的发言不够完整,我站起来重说了一次,并加了四字词,你笑了。
还记得我第一次读作文时,因为别人写的都是班主任,我随即改了一下。
当时您又夸我随机应变的能力强,您笑了,我也笑了。
现在我写作文的能力能进步这么快这都是您的功劳啊!
对您们说了千言万语,说也说不尽。
最后,化成一句话:
感谢您,我敬爱的老师;老师,您辛苦了!
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老师像蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师像园丁,辛勤地培育祖国的花朵。
人们常常用这些动听的词语来赞美,但人觉得无论用多好、多动听的词语也无法表达不尽老师哪无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。
我只能用朴素的、发自内心的词语描述对老师的深情。
我的小学道路已经走了一半,在这几年里,我印象最深刻的老师是我五年级的语文老师丁老师。
丁老师是我们学校最出色的老师。
我们班的同学都很喜欢她。
丁老师看起来有四十多岁,个儿高高的,剪着短发,带着一副眼镜。
开心的笑容总是出现在丁老师脸上。
丁老师教书教得好。
每个细节都讲得非常详细,还不时讲一些书上没有的和以后要学的知识和方法。
她把我们带到语文王国中去,领会语文的真谛。
丁老师作业留得少。
我们放学回家就开始做,晚饭之前就能把作业做完。
有时周五的作业非常简单,当天就能做完。
我们做完作业后,就有充足的时间复习、预习和休息。
她决不会死板地上一节课,讲着讲着,突然冒出一段笑话,她用精彩的语言、奇妙地思路,吸引着我们。
她总是那样笑着提问,她提的问题新奇而有趣,我们一个都不愿放过,总是把手举得老高,等待着她点我们......
知道无论用多少个千言万语也无法去描绘辛勤培育我们的您,也无法表达的尽我们对您的感激之情,我们只能用学习来报答您!
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我的老师,那一双洁白的双手;我的老师,眼里布满了写丝;我的老师;拥有一张慈祥的脸。
一头飘逸的头发,走过我们身旁,送来阵阵芳香。
老师为了我们的课程,日夜操劳着,脸上却有着花一般的笑容。
我的老师,是一位认真负责的老师,不耽误学生的课。
又一次,老是感冒了,不停的咳嗽着,我觉得老师一下子苍老了许多。
在课堂上,老师一句一句的给我们分析,给我们讲解,然同学们的成绩进步了许多,自己的病却严重了。
这就是作为一位老师的责任,一位真正的老师。
我的老师,也是一位关心同学的老师。
有一次,有位同学呕吐了,当我们去告诉老师,老师急得像热锅上的蚂蚁,团团转。
又是去泡药,有是去打扫,累得气喘吁吁。
直到病情有了好转才松了一口气,好像心中的一块大石头落了地。
在老师的眼中,我们是她的儿女,而她是拥有几十个儿女的母亲。
老师每天晚上要帮我们批改作业,让自己睡眠不足,还要早早地到学校给我们上课,还要为一些没有做家庭作业的同学生气。
"老师辛苦了。
"这是我发自内心的感叹。
"老师我爱你"这是我一直以来想对老师说的话。
我一直把我的老师当做我的母亲看待;我一直敬佩我的老师;。
老师在我的印象中散发出七彩光芒。
老师我爱你。
自己活着,就是为了使别人活得更美好。
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人们把老师比作"春雨",把学生比作"春苗",春苗需要春雨去浇灌。
我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操,为"春雨"的成为增添了无限光彩。
我身边的老师很多,可在我心里,好老师这个位子非王老师莫属。
王老师对工作非常负责,对我们的身体健康也是特别关心,他不但会带我们去做课外实践,还对我们的心理健康格外关注。
老师非常的体谅我们,可以站在我们的角度来为我们考虑。
在课堂上,我们和王老师是师生关系,而在课堂下,我们和王老师的关系就变得像兄弟姊妹一样亲密了。
我们特别喜欢上王老师的课。
王老师给我们讲课时,会把每一个知识点都讲的非常仔细。
同学们不但听的津津有味,而且学的也是扎扎实实。
如果同学们有什么问题还没听懂的话,老师都会在课下给你去找资料,然后从中提取答案,告诉我们答案后又会和我们一起分析答案的由来。
你说这样的老师难道不值得我们喜欢吗?
这学期刚开始的时候,王老师给我们布置了一项特别的语文作业:
每天早晨必须吃一个鸡蛋,吃剩下的鸡蛋壳还得带到学校来,让他检查。
我们对此都非常的纳闷,这算什么语文作业啊?
后来在一次心理辅导课上,老师告诉了我们答案。
原来我们乡下没有什么营养品可以给我们补身体,老师怕我们营养跟不上,影响身体的成长,所以才布置了这样一项奇怪的语文作业。
5月1日老师带着我们去植树。
我们拿着小树苗,提着一桶水,给这些小树苗"安好家",我们都说"种树太难了,真累啊!
"老师则对我们说:
"哈哈,现在知道什么叫纸上得来终觉浅,须知此事要躬行了吧。
"我们问老师:
"老师,《桃花心木》中说我们不要过分的依靠别人,要自立自强,我们这样不就是给小树苗一个依靠了吗?
"老师回答说:
"是啊,小树苗是不应该依靠别人,可是小树苗刚开始生长,我们应该给与它一些必要的帮助啊,等它把根扎好后,我们再让它去接受生活的考验这就好比你们的爸爸妈妈现在照顾你们一样啊,长大后你们可一定要孝顺你们的父母啊!
"
老师说过,每星期三都要上一节心理课。
老师说,上心理课时我们可以畅所欲言,大家可以说出自己的想法什么的。
比如希望我们的语文课想怎么上啊,对其他的授课老师有什么样的建议啊,都可以用写纸条的方式和他说。
有的人学习上没有信心,老师就可以和他聊天,帮助他排解心里的一些障碍,让他重拾信心,也同时增加了班级的凝聚力和用一个良好的心态去学习的气氛。
炎炎夏日,我们班的人都热的大汗淋漓,这时老师走进班级非常严肃的叫去了几个同学,我们的心里在想:
"准是他们闯什么祸了。
"可是没想到一会儿那几个学生却抱进来七八个大西瓜,老师也笑嘻嘻拿起刀进来——切起西瓜来了,我们每个人都分到了一大块。
这可极大的刺激了我们那颗幼小的容易受伤的心灵了,非得逗逗我们你才高兴啊?
这下可便宜了我们,大家吃的津津有味,老师却舍不得吃上一块。
老师你可曾想过,若是你也吃的话那我们将会吃的更香了啊!
"铃......"上课铃声响起来了。
我们欢快的来到操场,不仅仅因为这节课是体育课,更快乐的是我们的体育课老师是我们的语文老师——王老师。
老师您好+我的好老师征文2016老师您好+我的好老师征文2016。
我们排好队,报好数,做好游戏前的热身运动后就可以和老师一起玩了。
老师可以和男孩子一起踢足球,还可以和女孩子一起玩跳皮筋。
我到现在还纳闷呢,怎么老师什么都会啊?
当我们问他时他总是故作深沉的说:
'姜还是老的辣啊!
"真服了他了。
老师和我们一起玩一气疯,我们都是无忧无虑的,操场上简直就是一片乐土、净土。
我感觉老师是个尽职尽责,会关心学生,童心未泯的大朋友。
可以说他就是我们心中的理想的老师。
引用奶奶的话就是:
打着灯笼也难找。
老师,你每天白天要想方设法的让我们多学点知识,晚上还要批改那么多的作业,老师你不累吗?
老师,你也该多休息一下啊,这样我们的心里就踏实了,因为我们都喜欢上你的课,喜欢和你玩,千万别太累了啊!
你是辛勤的园丁,我们是小花;你是上天赐予我们的雨露滋润我们的成长;你是阳光照在耀着我们;你就是我们心灵的工程师;你是我们人生的导航仪。
你对我们的恩情我们无以为报,可以拿来形容你的词语太多,而我去却不到一个最能表达我内心的词来。
"头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服,好大一棵树,任你狂风呼......"老师你就是我们全班48个同学头顶的那片蓝天,你就是为我们撑起树荫的大树,而我们则是你脚下那一朵朵正在绽放的小花。
老师,我们心目中的好老师又会比你好多少呢?
也可以说你也许就是我这辈子见过的最好的老师了,你是当之无愧的好老师,你的恩情我们无以为报,只能对你衷心的说一声"谢谢",这句话包含了我们对你多少的感情啊!
一份感谢中包含了我们48位同学对你的良好祝愿。
老师,我们感谢你,感谢你的种种......
老师,祝你永远健康,也永远是我们头顶的那棵大树......
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中国古人云:
"师如父母",这充分体现了中华民族"尊师爱师"的传统美德,也体现了老师"爱生如子"的高尚师德。
人们把老师比做"慈母",主要是对那些有着""童心母爱"的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
柳柳说,她真是到了爱回忆和收藏东西的年龄了。
我想说的是,我好像也"老"了,开始不停地回忆小学的同学和老师。
昨天,黄老师给我打来电话,听着她熟悉中又有点陌生的语调,我微微有些发愣。
随后,从心底发出一个声音:
hi,老师你好!
黄老师是我小学的语文老师兼班主任。
记得在三年级放暑假前夕,当以前的班主任宣布自己不再教我们时,我还很重感情地哭了一场。
然后,在四年级开学的第一天,带着一点点好奇的揣测,我大步流星地进入班级,看到了这个老师:
一头乌黑的长发从头一直披到腰部,瀑布般,很有三毛的感觉。
脸显然是被粉底之类的化妆品涂过,显出有些不自然的白。
眼睫毛也被刷得卷曲而厚重,还上了亮晶晶的眼影。
鼻梁上架的是一副流行的黑框眼镜。
她斜靠在讲台旁,"混搭"的上衣配着牛仔质地的超短裙,脚上一双厚底的松糕鞋,颜色与头上的两个并排夹起的发夹正好相配。
这就是黄老师,那个让我不能忘记的老师。
很快,我就发现,黄老师十分的不一般,以至于到了令我吃惊的地步。
她是一个极富有个性的人,可以毫不留情面地当着家长们的面在讲台上把一个学生批评到痛哭流涕,也可以在二十九中签约考试的前一节课放我们到操场上"发泄"(黄老师语);她可以为了一个意见拍着桌子和校长叫板,也可以温柔地帮一个女生系上她衣服的扣子、调整她头上发卡的位置。
印象中的她,总是有些"语不惊人死不休"。
她在自己教我们的第一天就说:
"不接受新老师,怀念以前的老师是很正常的。
"她也坦白地告诉我们:
"我从不介意自己偏心,因为人心本来就是偏的。
我就是喜欢那些成绩好品德好的同学,所以你们也要努力做到让我的心向你那儿'偏'"。
她还曾为自己不太标准的口音这样"辩护":
"越教高年级的老师口音就会越来越不准,毕竟我又不交一年级的拼音嘛......"我们问她"那大学的老师是不是口音最不准",她也只好顺水推舟地答道:
"那是自然的。
"
就是这样的一位老师啊,千言万语也描摹不透她的性格。
也不晓得黄老师用了什么魔法,让我们的语文成绩从年级倒数第一飞跃至真正的第一名,并保持了三年无班可撼动的地位。
她几乎"无情"地每天逼我们默生词,背古诗——好好的一本《语文知识集锦》,到最后真的都被我翻烂了:
每一页的边角都磨圆破损,折痕和裂缝更是数不胜数。
到最后,我们每个人都具备了三分钟背熟一首艰涩的诗的"超能力"。
她教作文,总是灵性而至,在黑板上随意地写下许许多多的关键词,并且坚持让我们每天写作一篇——想起这个,我就想起了黄老师让我们第一次写作文的情景——题目就是《这个老师》。
当时,我的作文被她朗读,其实内容也就是描写了她的外貌,举了一个事例罢了。
但我对作文的第一句话印象十分深刻——"黄老师,二十多岁,十分时尚。
"现在想想,当时的黄老师心里一定是笑开了花吧:
她的儿子和我们一样大,那时的她应该早就三十多岁了。
是的,她总是那么时尚,那么年轻,每天穿的衣服几乎没有重样过的。
不仅如此,她还关注着我们——谁该理发了,谁今天穿的衣服特别可爱,谁今天晚上必须去洗澡了......可以说,她关注的远远不止一个方面,而是方方面面。
因为她,D因为得不到妈妈指点而总是油油的头发变的清爽干净了,Y挑食的毛病在黄老师天天中午"监视"她吃午饭的过程中改掉了,X呢?
他父母离异的事情被老师知道后,经过她的开导,也开始活泼开朗起来......
我还记得南外摇号时,她在摇上的同学面前开心地祝贺,为没摇上的同学叹息落泪,而她自己的儿子也没摇上,她却得先为他人而高兴,先为他人而悲伤。
在备战南外考试的那一星期里,我们每天都会收到她的短信,信里告诫我们注意天气,保持心情平静,答题有方和真诚的祝福。
在南外考试的那天上午,她顶着炎热的烈日来到考场,为我们加油打气,并一直守候到我们考试结束。
我也记得教师节时我们回母校去看她。
当她看到穿着各种校服的挺拔身影出现在校门口时,脸上绽放出了一朵大大的笑花。
当我们自豪地站在昔日的讲台上,给学弟学妹们当"实例"时,我分明感到眼眶中有什么东西越积越满,快要涌出来了。
这种看到自己亲手培养出的学生的感觉,我理解。
昨天和黄老师通话,往昔的许许多多的回忆又浮现在眼前。
仿佛我还是一个小学生,偶然在校园里碰到了她,对她说了一句:
"hi,老师你好"似的。
不过,如果真正碰到她,我也会这么说的吧,我想。
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自中国教育改革以来,一直在纠缠于一个问题——素质。
许多的教育专家都把眼睛盯在如何的去搞素质教育,努力的提高学生的"素质",在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想。
有的在国内各地考察学习,有的甚至到国外去学习取经,全盘照抄,走了以往改革开放初期经济建设的老路,结果是可想而知,效果甚微。
笔者最近认真学习了习总书记的《做党和人民满意的好老师》讲话并从事教育的多年经验出发,觉得学生的学,固然重要,最重要的应该是我们教者去思考如何提高自己的素质。
正如古人云:
欲给一杯水,必有一桶水。
只有我们教师的"水"多了,质量高了,才能真正的做到去实施或者叫做实践了"素质教育"。
本文就如何来提高教师的素养发表自己的拙见。
师者,所以传道授业解惑也,众所周知,这里的"道"就是教师的"师德"。
一个人的一生要活得有意义,这里的"意义"并非是活得有多么的精彩,多么的风光,多么的光彩耀眼,而是指人要对社会有何贡献。
这个"意义"就是要靠他的"德"来支撑。
在当今的社会中,随着科技的飞跃发展,社会的高度进步,社会中的一些不良的思想渐渐的影响到了我们教师,一些教师看到了社会中的灯红酒绿,掩抑不住内心的躁动,"德"就慢慢的偏离了正确的方向。
给学校和社会带来了负面的影响。
最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违"师德"的报道,深深的伤害了家长和社会的心,这些固然是极个别的人的行为,也是这些个别的行为"教育"抹了黑,让社会认为教育不再是那么的神圣,那么的纯洁。
笔者认为,作为教师,姑且不说职业如何神圣,如何的高尚,首先要正确的认清自己,降低自己的身份,把自己当作人来看待,当作一个自然人,不断的去提高自己的"德"。
努力的让自己的"德"高尚、伟大。
用自己的"德"的魅力去影响自己的学生,大家试想想,一个整天思考着如何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要"礼"、整天想着如何去补课赚钱的自私无"德"的老师他能教育出怎样的优秀的学生?
教育是一门"仁而爱人"的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。
好老师应该是仁师,高尔基曾说过,谁爱孩子,孩子才爱谁,只有爱孩子的人才可以教育孩子。
我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。
记得有一次,我们班一孩子头疼,我一走进教室,其他孩子都大声说她生病了,头疼。
我走过去,摸了摸她的额头,和蔼地说:
"能坚持吗?
如果不能,老师就带你去校外看医生。
"她坚定地点了点头。
在这之后的一次日记里,我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。
我发现老师一次鼓励的微笑,一声关切的问候,一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的,都是意义重大的!
是啊,对于老师来说这是多么简单的一个动作,可对孩子们来说却意义非凡。
这一份简单平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端,让我收获着满满的感动与幸福。
关于我是否有扎实的知识,我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准,我自信自己的知识还是相当扎实的。
可是高尚的道德情操,怎么评判?
有什么具体的标准?
一下子我还真的不好信口雌黄,但是学生的心里有杆秤,家长的心里也有杆秤,领导、同事的眼中同样有杆秤,我无法左右他们的评判,我只能撑一支竹篙,向青草更青处漫溯!
孟子说人生有三乐,其中之一就是"得天下英才而教育之"。
如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情,为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才,并以此为人生大乐,那么他的人生就有了永恒价值,他所从事的这一职业就获得了伟大意义。
我既是筑梦人,也是追梦人、圆梦人,我要为实现中国梦培养更多更好的人才!
这算是高尚的道德情操吗?
在这里,我呼吁我们所有老师以"四有"好教师的标准要求自己,这也是我自己在今后工作中的努力方向。
让我们团结一心,携手并进,凝聚你我的真心,用这颗饱含理想、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信心、勇气和力量吧!
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人的一生,会碰到很多人,但是对我们很重要的人并不多。
同学们,你们有没有想过,除了父母,谁陪伴我们的时间最长?
他(她)每天教我们知识,教我们做人,关心我们的身体,关心我们的生活;他(她)每天辛勤批改作业,直到深夜;他(她)每天认真备课,教我们学习,孜孜不倦。
他(她),就是老师。
教师,是一门古老的职业,也是一门伟大而神圣的职业;教育,是一门"仁而爱人"的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。
因为有了爱,老师们把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。
自古以来,无数教师倾尽全力去教书育人,为的只是让孩子们更加有知识、有才华;无数老师甚至放弃大好的前途,跑到山村去支教,他们并不是傻,他们只是想让山村的孩子们也有文化,走出山村,走向城市;甚至有的教师在生命危急的时刻还为学生们上课,比如说晏才宏老师,他在肺癌晚期说话已经相当困难的时候仍还对妻子说:
"帮我到学校定一间大点的教室,把学生召来。
你带上一杯水,我说不出话时给我喝一口,我还想再讲一课。
"还有石秋杰老师,48个春秋的生命历程,14年的抗癌之路,石秋杰经历了3次大切除手术,几十次化疗、放疗。
14年来,石秋杰老师坚持以不与自己的教学工作相冲突为前提,没有耽误过学生的一节课。
化疗使她声带嘶哑,她就用麦克风讲课。
生命结束前的48个小时,她还在为学生修改毕业论文。
同学们,你们有没有想过,我们的老师在背后为我们付出了多少?
我们是否努力了呢?
是否对得起老师呢?
老师默默无闻地为我们付出,从来都没有想过我们的回报,难道我们就不应该回报了吗?
不,你错了,我们应该回报老师,用我们的努力,用我们的成绩!
让我们一起说一声:
老师,您辛苦了!
我的好老师,谢谢您!
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老师像园丁,老师像母亲。
这话说的一点都没错,郑老师就是一位对学生像对自己的孩子一样。
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郑老师,你这四年时我的那些深情的话语,让我终生难忘!
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高中四年,稍纵即逝,在与老师的四年朝夕相处中,或许会说"无数"次的"老师,你好。
"但是在此时,在此地,我却想再向老师道一声:
"老师,你好。
"------题记
望眼四年前,当我还是一名刚刚升入中学的稚嫩的孩童时,就对老师有了最深刻的熟悉,还记得下雨时老师送来的一把伞;还记得老师细心的叮嘱:
"多喝水,别感冒了。
"还记得取得好成绩时,老师脸上的会心的笑;还记得......这些都是一些小事,但是这些都是我们心底里留下的最美好的回忆。
七年级,初中阶段最美好的时段,天天都是无忧无虑的,老师的叮咛仿佛转移到了学习上,上课时的一句"听懂了吗?
"却可以让我们感到老师的细心,面对着老师对不完成作业的同学的责骂,我们便只能皱一下眉头,因为我们知道,老师是为我们好的,下课时,老师便会和我们在一起"谈心",或许只问一些琐碎的问题,但是对话中老师时时透漏的关爱却沁入人心。
八年级,这是初中生活的转折点,也是繁忙的一年,老师自然也是不可缺少的一部分,考试的失误,或许换来老师的一声责骂,但那证实老师对你还是重视的。
上课的交头接耳,或许换来老师的一声训斥,但那是她怕你听不清只是点而做的关爱的举动,就在老师的呵护下,我来到了八年级下学期,不曾想到,一场大病竟让我离开了熟悉的老师,来到了新的班级,碰到了新的老师,才让我发现原来每个老师都是这样,将无私的爱献给每一位同学。
九年级,辛劳的一年,从刚升上九年级到现在,我时时刻刻都沐浴在老师的爱河中,老师的叮咛也遍布各个方面,学习、健康、体育,似乎都是老师关注的焦点,还有一百天,似乎很短暂,但是老师们却抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道题,多背一个单词,这样的机会都不会放过,望着老师紧张的神情,我们便只有以我们的行动往返报老师。
老师你是爱的使者,梦的引导者,知识的传播者,在我们前行的路中,老师是重要的一部分,在未来的路上,老师永远是我们的支持者。
假如现在有一部手机,那么我将拨打通往老师心灵的号码,用我最真挚的心向老师说一声:
"老师,你好。
"
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每个人在成长的过程中都会有一个或几个人无私奉献,为你指点迷津,指明方向。
而会这样做的人只有我们的老师。
我身边也有一位好老师,他改变了我很多,帮助了我很多。
我第一次看到她是在我刚刚退掉幼稚的外皮,踏入初中的大门时。
她是我初中的第一位老师,也是影响我最深的老师。
她就是我的班主任张老师。
在她教我的阶段,我无时无刻不感受到她的关爱。
她小心翼翼的呵护着我们这些刚发芽的小苗,一旦有不好的枝杈,她立刻为我们修剪,如果哪棵树长歪了,她也会立刻冲上去,即使是用自己的身体垫着她也要将树苗扶直。
俗话说,爱美之心人皆有之,尤其是我们这种处于青春期的少年,对于美更有一种热切的向往。
于是刚上初中的我,由于没有很好的克制力,我原本花在学习上的心思开始一点一点向穿着外表上转移。
我开始穿奇装异服、戴各种首饰。
原本学习还不错的我,上课开始走神,作业不认真完成,考卷上红叉连篇。
老师发现了我的问题,她开始找
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