四年级如何应对转折期.docx
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四年级如何应对转折期
一、科学养育
按照科学的教育规律去培养
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
什么是科学的教育规律?
——什么年龄段学什么东西
80%的70%在3岁前确定:
3岁看大
6岁时智力的80%就差不多确定:
7岁看老
智力发展存在着关键期现象:
12岁定终身
二、系统训练
人的能力都包括那些?
运动能力体质体能技巧操作
智力能力记忆注意观察想象思维
社会能力人格品格风格交往
潜在能力激情艺术创造
能力是人生的发动机
有能力才会有欲望;有欲望才会有行动
有行动才会有效果;有效果才会有结果
什么是智力?
智力是五大脑力的综合。
记忆力:
是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象,少年时家庭的环境等一些场景,那就是人的记忆在起作用。
注意力:
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
“注意”是一个古老而又永恒的话题。
俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:
“注意”是我们心灵的惟一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。
注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。
具有注意的能力称为注意力。
但研究表明,小学低年级学习注意力时间5到10分钟有15%左右的孩子,10分钟到20分钟的有70%左右,20分钟以上的是15%左右。
(抄写实验)
观察力:
观察力是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程中对声音、气味、温度,外观,变化,特点等有一个新的认识。
伟大的生物学家、进化论的创始人达尔文从小热衷衷于观察动、植物,坚持二十年记观察日记,写出《物种起源》。
他自己曾说:
“我没有突出的理解力,也没有过人的机智。
只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。
”
想象力:
想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。
比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。
因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。
思维力:
是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。
当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行联系和概括。
学习困难的主要表现
好动不安,注意力不集中
毫无原因惧怕某些学科,心理障碍多
看似聪明,却胆小不敢
自言自语,无法和人沟通
容易跌倒或撞墙
咬手指或无法戒除奶嘴
笨手笨脚,容易受挫、缺乏自信
写字无法在框内,笔画经常颠倒
固执,脾气暴躁
发音不佳,语言发展缓慢
粘人、爱哭、性情孤僻
坐立不安,姿态不良,无法安静
挑食、偏食、餐饮习惯不佳
喜欢爬高,却不敢走平衡木
怕别人碰触身体,容易吵架
爱旋转游戏,过久而不会晕眩
眼睛容易酸,讨厌阅读
人脑有100多亿个神经细胞,每日可记录8600万次资料。
在1秒钟之内,可产生10万次化学反应。
人的五官时刻都在捕捉各种情报,但经过大脑处理的,仅占实际情报的1%,其余99%无用信息均被打入“冷宫”。
感觉统合失调
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合,而使机体不能和谐的运作,久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。
“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力,这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力,从而推迟人的社会化进程。
根据调查,90后出生的现代化都市家庭中,感统失调的孩子高达85%以上,其中约有30%的孩子为重度感统失调,需要进行专门的心理训练和治疗,而不是抱怨打骂所能解决的。
1970年,美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3~13岁儿童中,有10%~30%的儿童出现上述症候群,并不是教育问题,而是儿童大脑功能发育不协调,需要进行心理训练来加以矫正。
经过科学家的大量临床心理研究发现,相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍,在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。
因为人体各部分器官都是通过与外界接触,向大脑传递感觉信息,这些信息经过大脑的有效组合,指挥人完成各项活动。
当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时,就会出现上述行为问题。
儿童感觉统和失调的形成与表现
前庭感觉不良
会使儿童经常遭遇挫折,丧失自信心,更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉,无法有效抑制及协调,使人格和情绪的健全发展,都受到严重的阻碍。
前庭平衡失调的表现:
拿东西不稳;左右手不分;鞋子穿颠倒;方向感不明;站无站相、坐无坐相;容易跌倒;经常撞到墙、碰到桌椅;好动不安;注意力不集中;人际关系不良;有攻击性;怕黑;缺乏自信;笨手笨脚;喜欢爬高;兜着圈子跑;旋转不会晕旋;怕爬楼梯或走平衡台;喜欢作弄人;浮躁又坏脾气;甚至由于中枢神经发育不健全,影响语言能力发展及左脑组织判断、逻辑能力陷入混乱中;视听神经系统扭曲造成儿童在阅读、玩球和划线上的困难。
前庭感觉不良也会产生无法判断视觉空间的现象。
空间感来自于身体和重力感的联系,前庭觉不良的儿童很难有空间透视感,因此常无法判断距离和方向。
写字时常把数字、字体或偏旁部首写反,甚至前后反读,在人多的地方容易迷失方向。
也会因太靠近人或碰撞他人而造成人际关系的严重不良。
前庭平衡失调的儿童更严重的问题是话多,而且又缺乏组织性,喜欢重复别人的话,根本不知道他在讲什么。
爱尔丝认为最主要原因有
胎位不正所产生固有平衡失常;
活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常;
父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足;
早产或剖腹生产,造成触觉学习不足;
祖父母采用传统方式,要求太多或太放纵;
洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;
要求太多,管教太严,产生拔苗助长的挫折;
保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺;
过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;
延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化;
经常食用垃圾食品
经过多年的课程实践和理论研究,感统训练专家得出如下结论:
小家庭和都市化生活,大人对幼儿过度保护要求太多,加上剧烈竞争的教育方式亲子关系僵化和紧张而引起的感觉统合不足,由于感觉统合不足引发的学习、生活、活动障碍的问题愈来愈多。
适宜的、遵循儿童身心发展规律的教育能够积极促进儿童各种智力和非智力因素,包括语言能力,思维力,想象力,创造力,学习动机,求知欲,自我效能感等的发展,而不适宜的教育比如单纯的对儿童进行机械的学业知识和技能的训练,不但会损害儿童的学习兴趣,学习积极性和内在的学习动机,降低其自我效能感,而且会使儿童逐渐丧失独立思考能力和创新精神,从而对儿童的认知发展产生长远的消极影响。
小学生注意力训练方法:
1-2年级训练
适合对象:
小学一年级至二年级
训练目的:
训练学习能力,让学生上课专心听讲,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:
每次训练5-10分钟,坚持训练,效果明显。
第一关注意力训练题
训练目的:
提高学习注意力和视觉注意力。
训练方法:
把字母行中的j找出来,并画上线。
例如:
dhrtdjhj
Koenvbjnebvbjekuhgjangyubvjekuhgjangykesk
Jdekjklojkiejismjkielijileujhjiejiejnksil
Ejksmjwekjahxjikemjiskejndmkejjdejoekjsle
Ijksmennhuejnsjemhsjiwmaliewokmeijmdjeiji
Smejksiojiejeivbjhenunhjsvianujnbvejbjeij
ksviajnhvklijovnbyvhbkleioslekijieskeljie
Ijksmennhuejnsjeennhuejnsjemhsjiwmalivej
iwmaliewokmeijmdjeijikksjeiksiejksiejsjkej
第二关上课不走神题
训练目的:
提高学习注意力和视觉分辨能力。
训练方法:
从下面的数字行中把所有1771圈出来。
171771171771771171171717
177171717117171777111771
717117171771171771177171
171711771717771171171771
171771171717717117177171
第三关细心写作业题
训练目的:
提高学习注意力,培养良好学习习惯。
训练方法:
自己写自己,在a里面写a,在d里面写d,在o里面写o。
适合对象:
一年级至二年级
训练目的:
训练学习能力,让学生上课专心听讲,提高学习成绩。
训练要求:
每次训练5-10分钟,坚持训练,效果明显。
第一关听课不走神题
(一)听数字训练
训练目的:
训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率。
训练方法:
家长将下列每个数字读一遍,孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如:
家长读:
68728孩子听完之后在纸上写:
68728
8824535628254336
398541236854259186
(二)听字训练
训练方法:
家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一只小鸟,它的家就搭在高高的树枝上,它的羽毛还没有丰满,不能飞起来,每天在家里不停地叫着,和两只鸟前辈说着话儿,它们都觉得十分快乐。
一天早晨,它醒了。
那两只鸟前辈都去找食物了。
它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。
这时鸟前辈马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
第二关听课思维题
(一)词语思维
训练方法:
家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子老师洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本奥运空调
电风扇电话机月球火箭钢笔手机篮球羽毛球五一路飞机刀剑
(二)找差异训练
训练方法:
仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
第一组:
甲:
家乡的清晨,是那么的宁静,那么的纯洁,那么的美丽。
乙:
家乡的清晨,是那么的安静,那么的舒适,那么的美丽。
第二组:
甲:
我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出最美丽的花送给妈妈。
乙:
我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出最漂亮的花送给妈妈。
小学生注意力训练方法:
3-4年级训练
适合对象:
三年级至四年级
训练目的:
训练学习能力,让学生上课专心听讲,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:
每次训练5-10分钟,家长监督训练结果,坚持训练,效果明显。
第一关考试不粗心题
训练目的:
提高学习注意力,减少粗心现象。
训练方法:
在下面字母行中找出字母”u”,并用圆圈圈起来
wrtyutyhtuexvIygsxIumoreu
cvtrsaIurtucwyytuecsxnwdt
teytwcbnxyuetcvunmItiow
bquyetxcIjkertuncreeugery
uzeutncIlpqudunvwutuyeoue
gusxIouertzprsauyrbcuenod
poutrtuoIuyertvbtmgexswe
aIuetbtuerkduIoeytuIpoert
第二关上课不走神题
训练目的:
训练视觉注意力,提高学习效率。
训练方法:
找出每行中与其他不一样的字母或汉字,用圆圈圈起来并记录下来。
BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBBBBDBBBDBBB
共()个
YYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYVYYYV
共()个
亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏
共()个
少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少
共()个
大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太
共()个
友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友
共()个
第三关细心写作业题
训练目的:
提高视觉集中能力,培养认真学习态度。
训练方法:
从下面的数字行中把所有2332圈出来。
23323322233232233232232333222332
32322332223333222323323223322323
32232323332223322332323222333232
33223223233222333322223323232332
22332332322333222332322333222233
适合对象:
小学三年级至四年级
训练目的:
训练学习能力,让学生上课专心听讲,提高听课效率。
训练要求:
训练5-10分钟,家长监督训练情况,效果明显。
第一题数字传真
训练方法:
家长将下列电话号码读一遍,孩子在纸上写下听到的电话号码。
例如:
家长读:
8378893孩子就在纸上写:
8378893
827828185892966856011
825145881963898693528
第二题听字训练
训练方法:
家长读下列短文,孩子认真听,听后孩子背诵出来。
草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。
大公鸡的嘴尖尖的,象老鹰的嘴一样尖锐;它的眼睛圆圆的,又黑又亮象黑珍珠;眼睛后面是它的耳朵,被绒毛遮住了,不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水;它的头上有火红火红的鸡冠,看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子;它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片,那就是它的鸡坠;它的脖子油亮油亮的,五颜六色真可爱;它的翅膀张开时象两把羽毛扇;它的尾巴高高的翘着,象五彩散金的彩虹;走起路来尾巴一翘一翘地,可有趣了;它有一双金黄色的爪子,又长又硬,很锐利,一会儿就可以刨一个坑。
大公鸡每天早上催人们早早起,我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。
词语思维
训练方法:
家长每念一个词语,孩子认真听,当听到地名就马上举起右手,当听到动物就马上举起左手。
飞机北京青蛙美国篮球猴子日本书包电冰箱公鸡葡萄鸭子
广州电话机被子兔子深圳手机乌龟羽毛球东京飞机黑板刷
小学生注意力训练方法:
5-6年级训练
适合对象:
五年级至六年级
训练目的:
训练学习能力,让学生上课专心听讲,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:
每天训练5-10分钟,坚持训练,效果明显。
第一关上课不走神题
训练目的:
训练学习注意力,提高学习效率。
训练方法:
下列数字行中都是有一些两两相邻,其和相加等于10的成对数字,找出这些数字并在其下方画线。
例如:
27461196284
A8487563964788312345678987654376573468291665542128
B7654349287654314215216217281946455378286791246556
C8456781923456715216317461351247653482795647864375
D6473829145673491291231982651908867829155467327375
E9287746753709880283820324659342356735465821987556
第二关考试不粗心题
训练目的:
训练视觉分辨能力,减少粗心现象。
训练方法:
在下列英语单词中找出字母“o”,并用圆圈圈出来。
homewhenworkgoodenjoypolitereadingeveryone
bornafterlonghardswimmingshortwearglasses
hobbybadmintonvolleybllfootallfieldswimmpoolswimeatMathswalklunchtimeeverywalkdrawing
alwayshourweekrunhoursometeoftendinnergrand
parentrestaurantsportsscoreplayermemberwhen
goalnextWorldbirthplacematchlessonworkwhere
第三关细心写作业题
训练目的:
训练视觉注意力,培养良好学习习惯。
训练方法:
从字母行中把所有的foot圈出来。
ootftooftooffootfototofotfootofofoot
foottofotooffototofototofootfootooft
otfotooffootfototofotofooofttooffoot
tooffootfootfototofotoofootfootfooft
footfoottfoofooffotoftootfooftootoof
适合对象:
小学五年级至六年级
训练目的:
训练学习能力,让学生上课专心听讲,提高听课效率。
训练要求:
每天训练10分钟,坚持训练,效果明显。
第一关听课不走神题
训练目的:
提高听课注意力和听课效率。
《数字传真》
训练方法:
家长读一组合数字(如2356),孩子听完后复述一遍。
例如:
家长读:
68713孩子听完就回答:
68713(提醒68713不能读成六万八千七百一十三)
68719175
27437612148
《听课排序》
训练方法:
家长读完一组词语和数字后,孩子把听到的汉字词语复述出来。
例如:
3—文化—4—教育—形状—海洋
汉字按照顺序依次为:
文化—教育—形状—海洋
第一组:
13—26—北京—16—地铁—24—天安门
第二组:
演员—12—杂志—36—海豚—56—表情
第三组:
31—生活—故乡—23—火炬—36—香水
第二关听说训练题
听说训练
训练目的:
训练理解能力,提高语文成绩。
训练方法:
家长读下列短文,孩子认真听,听完故事后,根据故事的内容回答下面问题,然后把故事复述一遍。
一天,刺猬背上背着两个草莓,狐狸看到了,非常想得到它。
于是狐狸躲到草丛后面,想吓一吓刺猬。
当刺猬走到草丛前的时候,狐狸就突然跳了出来。
刺猬被吓了一跳,接着说:
“原来是狐狸呀!
”“你来这里干什么?
”狐狸说:
“没什么,只是随便走走。
嘿!
你背上那两个草莓,那么大,如果你吃,会被憋死的!
”刺猬想:
“这一定是狐狸的阴谋,要不他为什么自己不去采呢。
”他想了想说:
“我是吃不下去,我要带回家和爸爸妈妈一起吃!
”狐狸没办法,只好夹着尾巴逃跑了。
刺猬回到家对妈妈说:
“我今天识破了狐狸的阴谋,我战胜了狐狸!
”妈妈说:
“你真是个聪明的好孩子。
”
回答下面问题:
1、狐狸的阴谋是什么?
2、面对狐狸的阴谋,刺猬说了什么?
3、狐狸的阴谋最后成功了吗?
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- 四年级 如何 应对 转折