凝心聚力齐创强隆都教育谱新篇.docx
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凝心聚力齐创强隆都教育谱新篇
凝心聚力齐创强,隆都教育谱新篇
——隆都镇申报广东省教育强镇自评报告
百年大计,教育为本。
隆都镇在上级党委、政府的正确领导和教育主管部门的大力支持下,坚持以科学发展观为指导,大力实施科教兴镇战略,把教育放在优先发展的位置,以创建省教育强镇为主要抓手,不断加大投入,深化教育教学改革,全面实施素质教育,积极推进标准化学校建设,有力推动教育事业实现新跨越。
对照《广东省教育强镇督导验收方案》的条件和要求,现将我镇创建广东省教育强镇工作情况报告如下:
一、基本情况
隆都镇位于汕头市澄海区西北部,是广东省中心镇、著名侨乡,面积34平方公里,辖14个村委会、1个居委会,人口约7.8万人,海外侨胞超12万人。
汕汾高速公路店市出入口位于镇中心,省道231线、隆樟公路穿越境内,交通便利。
近年来,我镇围绕“轻型工业、生态农业、侨乡旅游、宜居家园”的发展主线,实现了经济快速发展和社会的全面进步。
目前已初步形成以食品加工、毛织服装、工艺玩具为支柱的工业经济。
特色农业初具规模,主要有台湾番石榴、青枣、青柠檬、水果玉米等特色农产品,被定为国家、省无公害农产品生产基地、省水果专业镇、省现代农业产业园区,市科普示范镇等。
隆都素有“千年古镇”雅称,潮汕传统文化底蕴深厚,华侨文化、红色文化资源丰富,旅游发展极具潜力。
辖区有中国历史文化名村——前美村,广东省古村落2个,省、市文物保护单位3个,以及陈慈黉故居、永宁寨、丽泽斋等一批富含潮侨特色的古建筑群和革命遗址,闻名海内外的陈慈黉故居被誉为“岭南第一侨宅”,是汕头新八景之一。
前美古村侨文化旅游区于2014年5月晋升为国家AAAA级旅游景区。
2013年全镇实现工农业总产值15.4亿元,财税总收入3673万元,公共财政预算收入1281万元,农村人平纯收入5605元。
先后被评为广东省群众体育先进单位、广东省亿万农民健康促进行动示范镇、广东平安建设先进镇、汕头市文明镇,普法宣传教育、国防教育、人口与计划生育、拥军优属先进单位等。
一方水土,养育一方人。
隆都镇人杰地灵,贤才辈出。
历史上涌现出潮州前八贤之一的张夔和编著《绣诗楼丛书》的“粤东名士”陈慈云,解放前出任过3位饶平县长,解放后有原海南省委首任书记许士杰,中国美术协会副主席、广东画院院长许钦松,以及潮剧名家洪妙等名人。
隆都办学历史悠久,自古文教昌盛,家教书斋始于宋代,私塾、文祠盛行于明清,解放前办学之风更盛,学堂、学校竞相创立。
改革开放后,广大侨胞乡贤回乡梓兴学育才,教育事业取得了大的飞跃。
近年来,我镇更加重视教育,树立办好人民满意教育的宗旨,通过加大投入、整合资源配置、强化学校管理,建设优质学校,教书育人环境得到持续有效改善。
全镇现有中学2所(其中初级中学1所,完全中学1所)、小学10所、幼儿园14所、成人文化技术学校1所。
在校小学生3904人、初中生1146人、高中生714人、在园幼儿2335人。
中学教师222人、小学教师216人、幼师员工236人。
至2013年中心幼儿园等3所幼儿园和各中小学均通过规范化验收,实现标准化学校全覆盖。
隆都中学被评为广东省朝阳读书活动先进集体、广东省绿色学校、汕头市一级学校、语言文字规范化示范校,中心小学被评为汕头市文明礼仪教育先进单位、汕头市第一批规范汉字书写教育特色学校。
二、主要做法与成效
(一)党政高度重视,保障教育优先发展
经济要发展,教育要先行。
我镇历届党委、政府领导班子十分重视教育,把教育工作纳入经济社会发展的总体规划,列入镇党委、政府的重要议事日程,并在人、财、物等方面优先考虑,为教育事业发展提供强有力保障。
1.加强领导,全面规划。
我镇建立教育工作例会制度,经常性研究教育工作,解决遇到的困难和问题。
在此基础上,结合实际,制订并积极实施《隆都镇“十二五”教育事业发展规划(2010-2015年)》,保障教育事业的科学发展。
镇政府坚持每年办好一件以上的教育民生实事,近年来共投资近700万元,新建上西小学教学楼,改建隆侨中学朱岳秋楼,改造中心小学路,改建隆都中学、前美小学、后沟小学等10个学校的运动场及配套设施,配套完善各校功能场室和相应的设备设施以及教学所必需的器材等。
特别是2012年创强工作全面启动以来,我镇把创建教育强镇作为重中之重工作来抓,精心筹备,全面推进,成立了以镇长任组长、分管领导任副组长的创强工作领导小组,强化对教育创强工作的领导、统筹和协调。
及时召开创强动员大会,制订《隆都镇创建广东省教育强镇工作实施方案》,做到统一思想,形成共识,举全镇之力推进创强工作。
2.落实责任,合力推进。
“重教兴学、科教兴镇”是我镇党政领导班子的共识。
我镇把教育工作作为政府、各部门、各村(居)领导任期目标责任制和年度考核的重要内容,并建立三层责任制度,即:
镇长对全镇教育工作负总责,分管教育工作的党委委员负主责,各职能部门、各学校校长负直接责任。
同时,建立党政班子成员挂钩联系学校制度,每名班子挂钩一所学校(幼儿园),负责协调解决教育工作中碰到的困难和问题。
创强期间,党政班子坚持每月至少一次深入学校指导和检查工作,镇委书记、镇长也多次到学校调研,做到逐个过关,并通过现场办公的方式帮助学校解决工作中碰到的困难和问题。
各村(居)、各相关部门负责人也树立全镇“一盘棋”思想,认真履职,合力推动教育事业发展。
此外,镇政府每年定期向人大代表、党代表报告教育工作情况,有效促进教育工作得以落实。
3.加大投入,夯实基础。
我镇树立“投资教育,就是投资未来”的理念。
近年来逐年加大对教育的经费投入,2011-2013年,全镇教育经常性支出分别为1863万元、1977万元、2188万元,年均增长12.18%;小学生均公用经费分别为505元、621元、805元,年增长18%、23%、30%;初中生均公共经费分别为723元、830元、1206元,年增长10.2%、15%、45%。
同时,每年镇拨出专项经费用于教师节、春节、六一节慰问和表彰,支持各学校开展文体活动,近三年累计拨款达83万元。
各村(居)也十分重视教育工作,特别是助学经费划拨、突发事件处理等方面对学校给予高度支持。
近三年来,全镇各村(居)向学校提供助学经费累计86万元。
与此同时,积极发动乡贤和社会各界力量捐资助学,先后成立了隆都镇和鹊巷等6个村的教育基金会,共筹集资金365万元,近三年共发放资金107.3万元,奖励资助教师、学子1018人次。
另外,还接受社会捐资近300万元和教学设备一大批。
巨大的投入,使各学校硬件建设日臻完善,办学条件明显改善。
4.广泛宣传,营造氛围。
我镇高度重视做好“创强”宣传发动工作,在认真举办动员会、工作会、座谈会的同时,充分利用镇有线台、宣传标语、宣传栏、校讯通等阵地和工具大张旗鼓、全方位进行宣传,使教育创强工作家喻户晓,深入人心,使“今天隆都重教育,明天教育富隆都”的理念成为干部、群众的共识,在全镇形成了“全民参与,人人关心、齐力创强”的良好社会氛围。
(二)整合优化资源,促进教育提质发展
1.调整学校布局,实现优化整合。
我镇对教育资源的整合“起步早、范围广、力度大”。
全镇原有中学3所、小学15所,随着适龄儿童的减少,个别学校办学规模小,不利于教育资源的配置利用。
为提高办学效益,我镇经过各方交流、协调,于2000年撤隆都三中并入隆都中学、隆侨中学,2003年将前溪许小学并入中心小学,2008年把鹊巷小学、福洋小学并入中心小学,把南溪小学,东山小学并入上西小学。
经过撤并,全镇现有中学2所、小学10所,学校布局合理,教育资源配置科学,各校均衡发展。
2.建设规范化学校,增强综合实力。
我镇早在2009年就全面启动义务教育规范化学校创建工作。
近几年先后投入资金近2200多万元,推进规范化学校和“创强”的建设。
完善各学校的运动场地建设,配套完善音乐教室、美术教室、计算机教室、卫生室、心语室、仪器室、体育器材室、图书阅览室、实验室等功能场室和设备设施,装配各学校电化教学设备等。
教学常规仪器设备达标学校比例达91.6%,每年都组织小学高年级学生参加科学实验操作考核,组织初中学生参加物理、化学、生物实验操作考核,各校实验开出率均达标。
全镇有专用多媒体电教室18间,安装多媒体教学平台159套,全镇中小学多媒体教学平台进班级覆盖率达100%,座位逐年增长,已普及全面电化教学。
有计算机教室13间,教学计算机593台,教师办公用机240台,师机比为1.8:
1,各学校都接通互联网,校校通覆盖率达100%,隆都中学、隆侨中学开通了学校网站。
全镇学校图书拥有量166571册,小学生均21.5册,中学生均44.3册。
隆都中学还设置了文本阅读和电子阅读相结合的图书阅览室。
各校都按要求将学生、教职工、校产、校舍基本信息录入省教育基础数据库并及时更新,各学校信息录入率达100%。
目前,全镇各中小学均达到广东义务教育学校办学基本标准的要求,并全部通过规范化学校督导验收,实现标准化学校全覆盖。
3.建设平安校园,创设安全环境。
安全责任重于泰山。
一直以来,镇委镇政府十分重视校园安全工作,结合平安细胞建设,深入开展平安校园创建活动。
一方面,积极做好校园内安全设施建设,先后筹集资金130万元,在全镇各中小学安装了校园视频监控系统,配设门卫及技防器械等;另一方面,成立了隆都镇学校周边环境综合治理领导小组。
由公安、工商、宣传、文化、教育、规建、综治等部门联合执法,经常性组织对学校周边进行整治,重拳打击黑网吧、游戏机室,清理无牌摊贩、乱停车辆等行为,有效净化了校园周边环境,为师生的安全提供了强有力的保障。
多年来,全镇中小学没发生过重大安全责任事故,学生、教师、学校的合法权益得到切实保护。
4.重视文化渲染,优化育人环境。
为了陶冶学生的审美情趣,培养学生健全人格,各学校深挖地方特色文化,营造浓郁的校园文化氛围。
一是大力搭建文化阵地。
如设计特色校训、校徽、校歌,布置名人名言、学生之星、师生书画、手抄报,开辟板报等,创建“校园之声”广播系统、电子显示屏等具有一定文化品位的宣传教育阵地。
二是积极开展特色文化活动。
各校根据实际,为学校师生打造展示个性的平台,隆都中学的朝阳读书活动、隆侨中学校长亲自执教的第二课堂毛笔书法课、中心小学的每周灯谜竞猜等活动都开展得有声有色,使校园充满浓郁的文化气息与书香味道。
隆都中学被评为广东省“朝阳读书”活动先进集体,2014年中心小学、前美小学、上西小学等学校也被评为区校园文化建设达标单位。
(三)加强队伍建设,打造优秀育人师资
1.优化组合,加强学校班子建设。
健全校长岗位责任制,落实校长任期目标考核。
通过聘期的考察和考核,对学校领导班子成员从德、能、勤、绩、廉等方面作考评,并结合2012年新一轮聘期,对各校领导班子进行调整,优化组合,进一步推进学校干部队伍的年轻化、专业化。
同时,规范学校领导班子的选拔和任用,使一批优秀骨干教师走上学校领导岗位,并选派和组织学校行政人员参加各级任职资格培训和提高培训。
三年来,共有8位校长参加国、省、区岗位培训,使科学治校水平得到进一步提升。
目前,我镇学校行政班子政治素质好,熟悉教育教学规律,是一支爱岗敬业、廉洁治校、开拓创新的领导队伍。
2.师德为先,提高教师队伍素质。
我镇认真组织广大教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和区教育局《关于进一步加强学校领导班子和队伍建设的意见》、《关于切实加强中小学师德建设的意见》等相关法律法规,通过开展师德讲座、教师座谈会、征文等专题教育活动,加强教育系统队伍作风建设,提升教育工作绩效水平,认真执行教师年度考核制度,加强教师队伍的管理。
通过评先、创优等激励机制,表彰、奖励工作成绩突出的教师,促使全镇教师的品德修养水平不断提高。
近年来,全镇中小学教师没有违反《中小学教师职业道德规范》行为,没有出现体罚和变相体罚学生的现象。
3.提高待遇,调动教师工作积极性。
我镇在加强对教师队伍管理的同时,切实维护教师权益,不断提高教师政治地位,提高教师的福利待遇。
尽管镇财力薄弱,镇政府仍每月按时足额发放教师工资,并落实教师医疗保险、养老保险、住房公积金等各种福利待遇。
还利用春节、教师节等节日,关心慰问在职和离退休教师。
利用“春节”、“教师节”、“六一节”等节日,组织对“优秀少先队辅导员”、“先进教育工作者”、尊师重教和捐资助学先进单位和个人等进行表彰,对取得好成绩的教师,利用镇奖教助学基金进行奖励。
全镇教师队伍中现有区人大代表1名、区党代表3名、区政协委员1名。
近三年来镇用于奖励、表彰及慰问教师资金达90多万元。
4.加强学习,提升教师业务能力。
一是完善校本教研制度。
定期组织校本教研活动,逐步形成“以研促教、以研促学、以研促改”的局面。
二是加强教研交流活动。
充分发挥学科组作用,定期组织各校举行学科教研交流活动。
通过铺路桥,有计划地组织骨干教师参加各级教研培训,并邀请名师专家到我镇送教、举办讲座,使骨干教师更新教育理念。
三是加强培训。
积极推进教师全员继续教育,鼓励教师参加学历进修和各类培训活动,三年来共组织教师参加各类培训4100多人次。
四是定期组织教师论文评选活动,择优参加各级评比、交流。
三年来,教师撰写的论文、课例获区级以上奖励的有320篇,其中国级3篇、省级83篇、市级35篇,市级报刊杂志发表的4篇。
五是大力开展读书活动。
各校能不断丰富图书馆的藏书,向教师推荐教育教学类优秀书籍,积极开展教师读书心得、读书笔记的评比和交流,不断提升教师的人文素养和教育理论水平,促进了教师的专业成长。
近三年全镇被评为省优秀山村教师1人,被评为市、区优秀教师、优秀班主任35人。
被评为市、区教研、课改先进个人共有11人,参加市、区教学基本功比赛获奖10人。
目前,我镇由区教育局按照省定编标准配齐配足中小学教职工,本学年度全镇专任教师师生比小学为1:
19.3,初中为1:
9.1。
义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构基本匹配,体育、艺术、信息技术以及小学科学教师基本满足课程开设要求,没有存在代课教师现象。
中小学教师45岁以下的都能掌握计算机网络使用和多媒体教学技术,45岁以上的基本能掌握使用技能。
小学教师学历达标率为100%,其中大专以上学历占77.3%,本科学历占18.5%,初中教师学历达标率为100%,本科以上学历占68.5%。
(四)实施素质教育,全面提高教育质量
我镇中小学从学校的实际出发,在不断的探索和实践中,努力打造个性鲜明的办学特色,全面实施素质教育,进一步提升学生综合能力。
1.坚持德育为先,促进学生健康成长。
我镇各校坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培育社会主义核心价值观、培养学生良好行为习惯作为教育目标,贯穿于学校教育教学的各个环节。
一是构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
聘请派出所、司法所和法庭干警担任各校法制副校长,定期到学校为学生举办法制讲座,协助处理突发事故,邀请关工委同志到校对学生进行传统教育教育,定期召开家长会议,共商教育大计,组织学生参加各种社会公益活动。
“三结合”的德育教育网络已初步形成。
二是丰富德育活动内容。
以课堂、讲座等形式开展社会主义核心价值观的教育,还以南溪、前埔烈士陵墓、状元先生第、后沟丽泽斋等德育基地为载体,组织参观访问、缅怀先烈、文艺汇演等形式,开展各种主题活动,培养学生良好的行为规范,树立正确人生观、价值观。
三是重视学生安全教育。
每年的6月和11月为安全教育月,每学期的第1周为法纪安全教育周,各中小学以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点学习内容,加强学生的法纪安全教育。
每学年各学校都开展2次以上紧急情况下撤离、疏散等安全防护演练,利用“校讯通”、致家长一封信等形式,加强家校联系,共同教育学生,增强学生安全意识。
各学校还通过学期开学前和放假前、重大节日、安全月、安全周对学生进行教育,提高学生应对危险情况的能力。
四是设立心理咨询室,及时排除学生的心理障碍,使学生身心健康成长。
近几年全镇学生无出现违法犯罪和安全事故,无发生由于心理失衡导致的学生伤害事故。
各中小学参加全区德育绩效达标考核,合格率为100%。
近三年来,有5个集体被评为区“红旗大队”、“红旗中队”。
2.狠抓教学管理,稳步提高教学质量。
教育质量是学校的生命线。
我镇各学校确立“以生为本”和“以学论教”思想,重视学生良好学习习惯的养成和科学学习方法的指导,切实提高课堂教学质量。
加强常规教学管理,认真落实课程计划,积极推行新课标、新教材的实施工作和推广课改经验。
通过“走出去、请进来”、“推门听课”、“教学视导”等方式,加强校本教研,强化教学常规检查,帮助各校解决教学教研等方面存在问题。
在全镇范围内严格执行“减负”的有关规定,严格按照减负规定布置课外作业,坚决制止违规集体补课行为,保证学生的休息时间。
通过努力,全镇中小学教学质量稳步提升。
三年来,镇教学教研总体水平不断提高,小学语文、数学、英语三个学科学年测评总成绩稳中有进,初中教学质量呈现良好的发展态势,隆都中学获区初中教育质量综合评估优秀奖。
我镇中考、高考也取得较好成绩,2012—2014年我镇中考上重点高中人数分别为232人、197人、143人,高考上省线人数分别为126人、78人、101人。
学生参加各类学科竞赛获省级以上奖项的有74人次,获市级奖项的有96人次。
全镇还有2所学校出版了教师优秀论文教案集。
3.重视体卫艺劳,提高学生综合素质。
在抓好常规教育的基础上,我镇各学校高度重视学生在体育、卫生、艺术、劳动等方面的教育。
一是严格落实标准,各学校全面实施《国家学生体质健康标准》和《广东省中小学生体能素质评价标准》,落实新生入学生查验预防接种证制度,落实学生晨检和因病缺课登记报告制度。
二是完善场室建设,充实体育卫生、艺术教育设备设施,为学生特长发展提供空间和条件,全镇各中小学体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达100%。
三是严格执行课程计划。
各校能按课程标准要求开齐开足体育课、音乐课、美术课,抓好“两操”、“大课间”等课外体育活动,实施阳光体育运动,保证学生每天一小时体育活动的时间。
四是定期组织学生身体健康检查,全镇学生体检率达100%,体质健康数据上报率100%,学生体质健康合格率为96.4%,优秀率为21.8%。
五是举行学生田径运动会、书画比赛、乒乓球赛、演唱比赛、文艺汇演等活动,为学生搭建发展特长平台,促进学生发展成才。
近三年全镇中小学生在区田径运动会上获奖累计62人次,书法美术获省奖9人次,市奖14人次、区奖35人次。
有2个节目获区级以上艺术奖项。
(五)坚持统筹兼顾,多种教育同步发展
建设教育强镇必须坚持各层次教育均衡,最大限度满足不同人群的教育需求,逐步构建终生学习体系。
近年来,我镇大力发展多层次的教育,积极推进教育全面发展,目前已基本形成了“学前教育、义务教育、高中教育、成人教育并举,学校教育、社区教育同步发展”的教育体系。
1.抓基础,学前教育多元发展。
我镇坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导,认真贯彻落实《广东省实施学前教育三年行动计划》、《澄海区学前教育三年行动计划》,制订《关于隆都镇发展学前教育工作意见》,积极开拓学前教育发展新途径。
一是加强幼儿园硬件建设,进一步改善办园条件。
近三年各级共拨款67万元扶持中心幼儿园等5所幼儿园的建设。
二是加强幼儿园规范管理,逐步推进规范化幼儿园建设。
区域内规范化园数量逐年增加,至目前有中心幼儿园、鹊巷幼儿园、前美幼儿园等3所幼儿园通过规范化幼儿园的督导验收。
三是加强幼师队伍建设。
各幼儿园都能按要求配齐幼师员工,开展多形式幼师培训,努力提高我镇学前教育教师素质。
四是坚持以素质教育为中心,寓教于乐。
通过举行幼儿现场绘画比赛、庆“六一”文艺汇演等活动,培养幼儿兴趣,开发幼儿潜能。
五是充分发挥中心幼儿园和幼教中心组的示范带动作用,加强幼儿园之间的帮扶交流,有效推进幼儿教育健康发展。
本学年度学前三年毛入园率达到105%,办园总体质量逐步提高,没有无证办园现象。
2.抓规范,普九成果巩固提升。
一是落实免费义务教育,确保儿童少年依法享受义务教育权利。
严格执行教育收费规定,无违规收费现象。
义务教育阶段学校无任何形式选拨性考试行为,小学生全部就近就读,初中生采用填报志愿和派位相结合的方式,分配到隆都中学、隆侨中学就读。
全镇义务教育阶段学校没有设重点校和重点班,无56人以上大班额现象。
辖区内企事业单位无违法招收应当接受义务教育的适龄儿童少年的现象。
二是加大力度做好组织入学和防流控辍工作,认真总结和推行各种行之有效的防流克流经验做法,进一步完善防流控辍工作责任制和激励机制,加强对初中阶段入学的重点监控,确保“普九”各率达标。
今年隆都中学被评为澄海区防止和克服流失生工作先进单位。
全镇小学适龄儿童入学率和升学率100%,年辍学率为零。
初中阶段年巩固率为99.4%,辍学率为0.6%,毕业率为100%。
“三残”儿童全部实行随班附读,在前美小学设立特殊教育资源教室,切实解决“三残”儿童就读问题。
三是认真解决困难学生就学工作。
除利用镇、村二级奖教助学基金进行助学外,还积极发动社会力量,筹措助学资金,多形式进行助学。
近三年共帮助困难家庭子女248人次,资助金额40多万元,确保每个家庭困难学生都能到校读书。
四是解决辖区内适龄外来工子女入学问题。
今年全镇共解决外来工子女学位116个,使外来务工人员子女享受与当地学生同等教育待遇,为外来工解决了后顾之忧。
3.抓创新,成人教育广泛开展。
为使教育更好地服务于经济发展,我镇成人文化技术学校紧紧围绕为农村、农业、农民服务的宗旨,配合镇各职能部门积极开展培训,先后组织商务英语、农业种植、畜牧业、计算机应用、心理辅导培训。
特别是结合我镇水果专业镇、省现代农业产业园区的定位,积极开展农技培训,定期召开农技、农机培训班,推广先进适用的农业技术和优质农作物,培养一批种植能手、科技带头人,加快了农业技术的推广普及,帮助农民开拓视野,更新观念,提高劳动力素质,促进农业增产增收。
全年共举办培训班19期次,培训2450人次,培训面比去年提高4%。
4.抓特色,社区教育多姿多彩。
为提高全民素质,建设社会主义新农村,我镇深挖教育资源,多形式发展社区教育。
一是大力建设社区文化设施和体育活动场所,建成文化广场32个,配备公共篮球场71个、乒乓球台90台、门球场2个、羽毛球场3个、各种健身器材23套,建有文化活动室4个,15个村(居)均配有农家书屋,4个村(居)配有电子阅览室。
二是积极开展群众性文体活动。
成立乒乓球协会、象棋协会、灯谜协会、潮乐社等富有特色的社团,丰富社区文体生活。
让广大人民群众有一个学习交流、提高技艺的平台。
三是注重传统技艺的传承,选取“前美的微雕、灯笼、纱灯制作,福洋的泥塑,上北的竹器花篮、纸花篮”等作为承接传统文化的教育载体,挖掘相关资料,组织老艺人开班授课,以老带新,引导广大群众在传承中保护和创新传统文化。
三、存在的主要问题与努力方向
通过创建省教育强镇,我镇的教育迎来新一轮发展机遇,发生了前所未有的变化,教育综合实力得到大幅提升。
但还存在一些问题和不足,主要是:
(一)教育投入总量不足,办学条件有待进一步改善。
(二)学校管理水平有待进一步提高,教育教学科研水平有待进一步提升。
(三)教师队伍的整体素质还有待进一步提高,学前教育教师资格证持证率偏低。
(四)办学特色还不够鲜明和突出。
针对存在问题,我镇将继续遵循教育发展规范化、特色化、现代化的规律,一如既往地优先发展教育事业,不断巩固提高教育成果,为隆都经济社会的振兴发展提供人才保证。
要突出重点抓好以下几方面工作:
(一)坚持教育优先发展的理念,想方设法,增加教育投入,不断完善学校办学条件。
(二)加强师资队伍建设,实施“名师”培养工程,壮大骨干教师和学科带头人群体,全面提高教师的专业素质和业务水平。
(三)加大学校教育教研工作力度,找准教研切入点,逐步提升教育科研水平。
(四)全面深化素质教育。
坚持以人为本,全面实施和推进素质教育,进一步提高学校特色办学水平,全面提高教育教学质量。
四、自评结果
对照《广东省教育强镇督导验收方案》,我们经过了认真细致、实
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