部编版道德与法制六年级上册全套试讲稿.docx
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部编版道德与法制六年级上册全套试讲稿
部编版
道德与法制六年级上册全套试讲稿
1、感受生活中的法律
2、宪法是根本法
3、公民意味着什么
4、公民的基本权利和义务
5、国家机构有哪些
6、人大代表为人民
7、权利受到制约和监督
8、我们受特殊保护
9、知法守法依法维权
六年级上册部编版道德与法制第1课
感受生活中的法律试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《感受生活中的法律》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
我们的生活离不开法律,法律在时刻为我们的生活保驾护航。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《感受生活中的法律》。
2、法律是什么:
师:
请同学们结合课文想一想:
什么是法律?
师:
大家说的很好,(板书)法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
3、生活与法律:
师:
(课件出示课本第5页的四幅图片)请大家仔细观察后结合课文内容想一想:
我们的生活和工作中主要涉及到哪些法律?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)
我们在工作和生活中涉及到的法律主要有:
民法、刑法和行政法等法律。
四、法律作用大:
师:
请大家结合课文内容想一想:
法律的作用有哪些?
师:
大家说的很好,说明大家都非常的聪明。
法律的作用主要是(板书)
法律作为我们生活中的基本规则,为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们共同的生活。
师:
希望通过这节课的学习,我们都能够做一个懂法守法的孩子,将来成长为我们祖国的有用之才。
师:
下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《感受生活中的法律》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
六年级上册部编版道德与法制第2课
宪法是根本法试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《宪法是根本法》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
我们的生活离不开法律,法律在时刻为我们的生活保驾护航。
那么在众多的法律中谁具有至高无上的地位呢?
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《宪法是根本法》。
二、感受宪法日:
师:
(课件出示课本第13页的内容)请同学们仔细观察后结合课文想一想:
我国的国家宪法日是那一天?
师:
大家说的很好,(板书)每年的12月4日是我国的国家宪法日。
师:
请同学们结合课文内容再想一个问题:
国家宪法日设立的意义是什么?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)设立国家宪法日的主要意义是:
全民的宪法教育日、普及日、深化日,更有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。
三、宪法具有最高效力:
师:
(课件出示课本第17页的图片)请大家仔细观察后结合课文内容想一想:
宪法在法律家族中地位如何?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)
宪法在法律体系中与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位,是国家的根本法。
四、树立宪法权威:
师:
请大家结合课文内容想一想:
我们如何树立宪法的权威?
师:
大家说的很好,说明大家都非常的聪明。
要树立宪法权威就必须做到(板书)
1、认真学习宪法,积极宣传宪法;
2、自觉遵守宪法,学会与破坏宪法行为作斗争;
师:
希望通过这节课的学习,我们都能够做一个懂法守法的孩子,将来成长为我们祖国的有用之才。
师:
下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《宪法是根本法》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
六年级上册部编版道德与法制第3课
公民意味着什么试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《公民意味着什么》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
我们虽然在不同地方、不同时刻会被赋予不同的身份,但我们都有一个共同的身份,那就是公民。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《公民意味着什么》。
二、公民身份的由来:
师:
请大家结合课文内容想一想:
什么是公民?
师:
大家说的很好,(板书)公民是指:
具有某一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
师:
请同学们结合课文内容再想一个问题:
国籍如何取得?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)国籍的取得方式一般分为两种:
1、出生的方式取得;
2、申请加入的方式取得;
师:
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。
三、认识居民身份证:
师:
(课件出示一张身份证正反两面的图片)请大家仔细观察后结合课文内容想一想:
身份证上独一无二的信息是什么?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)
身份证上独一无二的信息是上面的18位的身份证号码。
师:
请大家结合课文内容想一想:
身份证都有什么作用?
师:
大家说的很好,说明大家都非常的聪明。
师:
身份证作用十分重大,在平时生活中我们要注意保护好我们的身份证信息,避免被不法分子利用。
四、我是中国公民:
师:
请大家结合课文内容想一想:
新中国成立以来都取得了哪些成就?
师:
大家说的很好,(板书)
新中国成立以来取得了举世瞩目的成就,让我们每一位中华儿女都感到自豪。
师:
希望我们每一位同学都要树立为国为民而努力奋斗的远大志向。
师:
随着中国经济和社会的快速发展,我们将有越来越多的机会走出国门。
师:
当我们身在海外时应当怎么做?
师:
大家说的很好,(板书)我们在海外旅游或工作时一定要遵守当地法律,尊重当地民族习惯,维护好自己的形象。
师:
希望通过这节课的学习,我们都能努力学习,都能更加热爱自己的祖国,争取将来成长为我们祖国的有用之才。
师:
下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《公民意味着什么》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
六年级上册部编版道德与法制第4课
公民的基本权利和义务试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《公民的基本权利和义务》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
作为公民我们不仅享受着法律赋予我们的权利,还应该承担相应的义务。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《公民的基本权利和义务》。
二、公民的基本权利:
师:
(课件出示课本第32页的《故事园》)请大家仔细观察后,结合课文内容想一想:
宪法规定我们都享有哪些权利?
师:
大家说的很好,(板书)宪法规定公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。
师:
(课件出示课本第34页《故事园》)请同学们仔细观察后,结合课文内容再想一个问题:
我们在行使权利的时候应当注意什么?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)权利不是绝对的,而是有界限的。
我们在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由权利。
三、公民的基本义务:
师:
请大家结合课文内容想一想:
作为公民我们应当履行哪些义务?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)
我们应当履行的基本义务很多,既有对国家的、社会的义务,也有对家庭的义务。
师:
(课件出示课本第37页《陆飞爸爸的基本权利和义务》)请大家仔细观察后,谈一下你的感想。
师:
大家说的很好,说明大家都非常的聪明。
在平时的生活中任何公民都享有宪法和法律赋予的权利的,同时也必须自觉履行宪法和法律规定的义务。
师:
请大家结合课文内容想一想:
我们应当如何法律规定的义务?
师:
大家说的很好,(板书)履行义务不仅包括法律规定我们必须做的事情,也包括不做法律禁止做的事情。
师:
如果我们不履行义务就要承担相应的法律责任。
四、国家尊重和保护人权:
师:
请大家结合课文内容想一想:
什么是人权?
师:
大家说的很好,(板书)
人权是每个人作为人应当享有的权利。
师:
请大家想一想:
新中国成立以来在人权方面取得了哪些成就?
师:
大家说的很好,新中国成立以来在人权方面取得了巨大的成就。
师:
并且我国也在积极参与世界人权事业的发展,为推动世界人权事业的发展也做出了巨大的贡献。
师:
希望通过这节课的学习,我们都能努力学习,都能更加热爱自己的祖国,争取将来成长为我们祖国的有用之才。
师:
下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《公民的基本权利和义务》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
六年级上册部编版道德与法制第5课
国家机构有哪些试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《国家机构有哪些》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
大家都知道,国家的正常运转需要通过国家机构来实现,我们的生活更是离不开国家机构的保障。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《国家机构有哪些》。
二、身边的国家机构:
师:
(课件出示课本第42页活动园的图片)请大家仔细观察后,结合课文内容想一想:
这上面哪些是国家机构?
师:
大家说的很好,(板书)
国家机构是国家机关的统称。
宪法是确定国家机构的最高法律依据。
学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权,不属于国家机构。
三、国家机构的职权:
师:
(课件出示课本第44页活动园)请大家做完连线题后,结合课文内容想一想:
我国的国家机关的职权有什么特点?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)
我们国家机构的职权有严密的组织性和协调性;
四、国家机关的产生:
师:
请大家结合课文内容想一想:
我国的国家机关是如何产生的?
师:
大家说的很好,(板书)
我国人口众多,不可能每个人都直接行使国家权力。
人民通过选举产生人大代表,组成人民代表大会,人民代表人民行使国家权力,对人民负责,受人民监督。
师:
在我们国家一切权利属于人民,人民是国家的主人;
师:
希望通过这节课的学习,我们都能努力学习,健康成长,长大后为祖国的建设和发展做出自己特有的贡献。
师:
下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《国家机构有哪些》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
六年级上册部编版道德与法制第6课
人大代表为人民试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《人大代表为人民》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
大家都知道,为了行使当家做主的权利,我们选出了人大代表组成人民代表大会,统一管理国家事务。
师:
大家知道人民是如何选举人大代表的么?
人大代表都有哪些职责?
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《人大代表为人民》。
二、人民选出的代表:
师:
(课件出示课本第53页活动园的图片)请大家仔细观察后,结合课文内容想一想:
我们选举人大代表有那两种方式?
师:
大家说的很好,(板书)
我们选举人大代表分为两种方式,直接选举和间接选举。
师:
在我国凡是年满18周岁的公民,部分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举和被选举权。
师:
依法被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
三、责任在肩,人民在心:
师:
(课件出示课本第56页活动园)请大家仔细观察后,结合课文内容想一想:
人大代表如何履行职责?
师:
大家说的很好,说明大家都是个有独立见解的孩子。
(板书)
我认为人大代表要履行好自己的职责就必须做到:
1、密切联系群众,认真听取群众建议;
2、按时出席会议,依法认真行使大会期间的各项职权;
3、自觉接受人民监督,努力为人民服务;
四、我是场外“代表”:
师:
(课件出示课本第59活动园)请大家仔细观察后,结合课文内容谈一下你的感想。
师:
大家说的很好,(板
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