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初中语文复习资料之儒林外史典型人物分析1.范进儒林外史以生动的语言，通过对话、外貌和细节描写，运用夸张、对比等讽刺手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象。他二十岁开始应考，考了三十五年，屡试.
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重要文体(一)古代重要文体1说一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。如爱莲说马说。2铭本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都.
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庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。卒章显志，点明诗旨；升华情感（.
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八年级下册语文第一单元梳理一、课文内容梳理社戏描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景.
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01诗歌答题模版1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美） 概括氛围 分析思想感情 点出境界特点2.手法类：揭示手法 结合诗句分析（怎样用） 思想感情 作用效果（对读者、意境、中心等的效果）3.语言特.
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双城记查尔斯狄更斯我今日所做的事远比我往日的所作所为更好，更好；我今日将享受的安息远比我所知的一切更好，更好。百年孤独加西亚马尔克斯这手稿上所写的事情过去不曾，将来也永远不会重复，因为命中注定要一百年.
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现代文阅读之基本知识积累（一）修辞手法及其作用比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意 丰富。借代：以简代繁，以实.
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1作品串联法1. 汤显祖精心打造了牡丹亭，倾情上演王实甫的西厢记，关汉卿只好在一旁大叫窦娥冤。2.骆驼祥子家中四世同堂，于春华秋实之际来到龙须沟的一个茶馆前，看见女店员方珍珠正挥舞着神拳为老舍表演。3.
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小试诗才生当作人杰，_ _ _ _ _。_ _ _ _ _，波撼岳阳城。草木有本心，_ _ _ _ _。黄金若粪土，_ _ _ _ _。去年今日此门中，_ _ _ _ _ _ _。人生自古谁无死，_ .
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桃花源记魏晋：陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，.
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初中语文文学常识最全汇总常见借代词语1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥.
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1万能作文开头45段01信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机.
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第一部分1、鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在新青年上发表狂人日记，著名短篇小说呐喊、彷徨.
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人教部编版八年级语文上册期末试卷一、积累与运用。(26分)1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.池沼(zho)诘问(ji)追溯(s)蟾蜍(chnch)B.洨河(ji
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7种靓丽开头赢青睐01技巧一：开门见山，亮明观点1.老师安妮莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是 1887 年 3 月 3 日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不.
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01、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等.
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怎样把握一首诗的主旨六看：1、看题目 2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。2、描.
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【观沧海】（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。.
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21课孟子三章富贵不能淫1.文学常识孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有孟子一书(注：孟子及其弟子共同编著)。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有.
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01最温暖的地方偶然的机会，到原来的家附近闲逛，一切都仿佛都已改变又仿佛都没有变，我在那条熟悉的小路上走着，五月的风轻轻拂过脸颊，带着些许温暖但又不炽热，淡淡的花香夹杂着熟悉的气息袭来，阳光通过路旁的.
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1.巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界.
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四大名著文学常识100题水浒传部分1、水浒传的作者是_，该书描写了北宋徽宗时，以_为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部_。2、水浒传共有_将，天罡共_人，地煞星共_人。3、水浒.
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1.论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向.
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1. “但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么? (A)A、 月亮 B、姻缘2. 王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是： (C)A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩.
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成语归类大全(一)一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁 持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然 临危不俱光明磊落 不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通 学贯中西博古通今.
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01西游记一个奇幻的神话世界作者：吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。(2)主要人物形象唐僧：诚实善.
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01记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用概括文章内容、归纳故事情节。举例(统编八上)背影内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(.
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01作文与考试1.考试前几天，有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2.考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3.考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般.
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1、观沧海（曹操）1观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。3观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突.
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一、文学常识1、消息二则包括我三十万大军胜利南渡长江和人民解放军百万大军横渡长江，作者都是毛泽东。消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、.
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1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志.
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第4课 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与.
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1.论语十二章1.论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。3.论语中当别人不了解自己、误解自己时，.
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常见语病标志1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明。例：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，.
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01语文知识点20条1.小说三要素：A 人物 B 情节C 环境2.议论文三要素：A 论点 B 论据 C 论证3.比喻三要素：A 本体 B 喻体 C 喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时 when 何.
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1判断文章体裁答：这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程.
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1开头技巧欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。同桌开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。.
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1.次北固山下 （唐 诗人 王湾）主旨：写山青水绿的江南春景，表达了作者对故乡洛阳的思念之情。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”春潮涨平之后，江面十分开阔；一片白帆顺风而来，以小景传大景之神，画面非常精彩。.
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初中语文抢分技巧：7个文言文阅读答题技巧中考要求1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。.
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中考必背40首古诗词理解性默写1、观沧海（曹操）1观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。3观沧海一.
