人教统编版五年级上册语文第二单元素质检测题D卷.docx
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人教统编版五年级上册语文第二单元素质检测题D卷
人教统编版2021-2022年五年级上册语文第二单元素质检测题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识。
(共11题;共100分)
1.(5分)给加下划线的字选择正确的读音。
到处________(chǔchù) 旁边________(Pángqáng)
许多________(xǚxǔ) 找到________(zǎozhǎo)
2.(4分)我会填。
①步:
共________画第一笔是________。
②玩:
共________笔,是________结构。
3.(6分)给加横线字注音
逞强________ 崎岖________
4.(4分)(2019五下·黔东南期末)连线词语巧搭配。
导致________ 合同
展开________ 垮塌
组装________ 讨论
签订________ 零件
统一的________ 世界
奇妙的________ 标准
飘逸的________ 问题
复杂的________ 秀发
5.(6分)巧填关联词。
(1)地球的资源________上帝的恩赐,________经过漫长的地质变化才形成的。
(2)________这些设想能够实现,________是遥远的事情。
(3)________地球被破坏了,我们________会别无去处。
(4)我们________要好好保护地球,________它是我们赖以生存的唯一的家园。
6.(5分)请你补全三字常用语,看看什么样的人被比喻成什么样的动物。
德才兼备、大有所为的人 ________马
笑脸相迎、两面三刀的人 ________虎
称霸一方、胡作非为的人 ________蛇
代人受过、替人服罪的人 ________羊
一毛不拔、吝啬钱财的人 ________鸡
任劳任怨、埋头苦干的人 ________牛
趋炎附势、百依百顺的人 ________狗
善于变化、不断伪装的人 ________书
忘恩负义、恩将仇报的人 ________狼
7.(4分)根据要求写句子。
(1)老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。
小沙只得由老师傅摆布。
(用合适的关联词将两句话合并为一句话)
(2)你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
(用加下划线的词语造句)
(3)我剪掉了几根翘起的长发。
(缩句)
8.(4分)古诗名句积累。
(1)你用甘甜的乳汁,________。
(胡宏伟《长江之歌》)
(2)闻鸡起舞壮筋强骨,________。
(谚语)
(3)些小吾曹州县吏,________。
(郑板桥《墨竹图题诗》)
(4)________,个个花开淡墨痕。
(王冕《墨梅图题诗》)
(5)________,同到牵牛织女家。
(刘禹锡《浪淘沙》)
9.(12分)阅读课文片段,回答问题。
哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:
一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。
木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
(1)有生命的天体应该具备哪些条件?
(2)“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。
”“至少”一词能不能去掉,为什么?
(3)“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。
”这句话运用了________的说明方法,说明了________。
10.(18.0分)阅读下文,回答问题。
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán bāo yù fàng的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅!
——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来越大。
那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退,红莲却不摇动了。
雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡?
(1)按照内容,补充词语。
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点
(2)把短文中的拼音写在横线上。
hán bāo yù fàng
fù gài
________
________
(3)联系短文,理解词语的意思。
①徘徊:
________。
②遮蔽:
________。
(4)文中的“唤”还可以换成________。
(5)用横线画出文中的反问句,并把它改成陈述句。
(6)读句子,联系短文回答问题。
①“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应?
写出相照应的句子。
②“母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么?
为什么要这样比喻?
③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动?
在生活中,你曾受过感动吗?
请把自己的过的感动用几句话写下来。
(7)你还学过哪些描写荷花的诗篇?
请把印象深刻的一,二句写下来。
11.(32分)写作。
题目:
××的爱
提示:
“××”只能写与你生活在一起的长辈或亲戚,如父亲、母亲、大伯等。
在确定“××”后,把题目补充完整。
要求:
1.通过具体的事例表现出××对你的爱,要有重点,有条理,有真情实感。
2.语句通顺,标点正确,字数450字左右。
参考答案
一、基础知识。
(共11题;共100分)
答案:
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- 统编 年级 上册 语文 第二 单元 素质 检测